小達(dá)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小達(dá)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小達(dá)人作文1
我們班男生有許許多多的小達(dá)人，比如語(yǔ)文達(dá)人黎夢(mèng)琪，數(shù)學(xué)達(dá)人閆均相，英語(yǔ)小達(dá)人劉振華等。我們男生還有一個(gè)還有一個(gè)說(shuō)話小達(dá)人：那就是周益銘。
周益銘這個(gè)人，說(shuō)話很帶諷刺感，而且說(shuō)的每一句話都是很帶毒的，直沖你的心眼，我們吵架時(shí)，就算他再理虧，他的話，也可以擊敗你，讓你感到你很理虧。（我覺(jué)得他長(zhǎng)大會(huì)是一名出色的律師，哈哈）
就拿上次舉個(gè)例子，我們班的閆均相，是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的男生，他無(wú)論這么罵他，他都不會(huì)哭，但是，就拿那次，他內(nèi)心的防線，被攻破了。
那天，我和閆均相and周益銘走在路上周益銘拿著冰棒扔向了閆均相，閆均相迅速反擊，也扔了一下他，周益銘又扔了一下，又加踹了一腳。閆均相和他大概戰(zhàn)了是幾個(gè)回合，閆均相不敵，退下陣了。用講理，誰(shuí)能想到，周益銘沒(méi)用一句臟字，把閆均相罵的，唉那叫個(gè)慘。
閆均相過(guò)頭，哭了起來(lái)，我也試圖跟他講道理，但是，他卻說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)我沒(méi)錯(cuò)我沒(méi)錯(cuò)。”無(wú)論我怎么說(shuō)，他也無(wú)動(dòng)于衷。最后，把我也給數(shù)落了一頓，然后從口袋里掏出了50元，扔在了地上，我還沒(méi)弄清楚怎么回事，他就說(shuō)：“我現(xiàn)在不欠你錢了�！比缓蟠髶u大擺地走了。
我安慰了閆均相，這次，他哭得不輕，一路都在哭。
唉，那個(gè)周益銘，服了他。他的口才不好，誰(shuí)的口才好。
小達(dá)人作文2
2088年，我已經(jīng)是一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
最近開(kāi)發(fā)了一個(gè)智能建筑。這棟樓有五層，每層有80多個(gè)教室！為了方便學(xué)生，大樓配備了幻影移位器。學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，一想到自己的課，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，學(xué)生馬上被吸到座位上。
夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北風(fēng)吹口哨，讓你凍得發(fā)抖。然而，當(dāng)你走進(jìn)這棟樓的教室時(shí)，你根本沒(méi)有這種感覺(jué)。你知道為什么嗎？我告訴你，就是這些普通的窗戶起了作用。不要小看這些窗戶，它們可以利用太陽(yáng)能調(diào)節(jié)室溫。這時(shí)你可能會(huì)說(shuō)：“切，不是太陽(yáng)能空調(diào)嗎？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！它是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧分子，由于光合作用可以釋放氧氣。這樣不僅可以調(diào)節(jié)溫度，還可以給房間輸送氧氣，保持空氣新鮮，可以有效預(yù)防“空調(diào)病”。
這棟樓的安全性也很難能可貴。整個(gè)建筑是由非常輕的材料制成的。整棟樓的重量只有十公斤。但它堅(jiān)如磐石，堅(jiān)不可摧，可以預(yù)防8級(jí)地震和10級(jí)海嘯，非常安全。即使遇到無(wú)法抵抗的災(zāi)難，它還有最后的殺手锏——，可以飛進(jìn)空間站，在災(zāi)難結(jié)束前不會(huì)飛回來(lái)。而且空間站期間，教室里的桌椅都可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。最重要的是，它能持續(xù)生長(zhǎng)，足夠一個(gè)大胃王吃十年！它可以讓整棟樓的人在災(zāi)難結(jié)束后安全返回地球。
這是我2088年的最新研究好嗎？很酷吧？是不是很刺激？
小達(dá)人作文3
在學(xué)校舉行的“博物館里的大中華”文博之旅中，我們班將吉林省博物院“搬”進(jìn)了教室，我也被評(píng)為“復(fù)刻小達(dá)人”，站在中庭主會(huì)場(chǎng)，通過(guò)校園廣播站，向全校師生介紹自己的作品。
我激動(dòng)地走上前臺(tái)，許老師微笑地遞來(lái)一個(gè)麥克風(fēng)：“復(fù)刻小達(dá)人，你要為我們介紹什么作品呢？”我一邊展開(kāi)圖畫，一邊介紹道：“我要介紹的是收藏于吉林省博物院張大千所繪的《坡公偃松圖》�！薄巴�，這幅畫意境悠遠(yuǎn)。”她贊嘆道，“那你說(shuō)說(shuō)為什么想復(fù)刻這幅畫？”得到她的肯定，我一下輕松自如。“當(dāng)我進(jìn)入吉林博物館官網(wǎng)的館藏精品時(shí)，一眼就看到這幅畫，一位老者身著紅色長(zhǎng)袍，頭戴方巾，腳蹬木屐，左側(cè)倚著木杖，側(cè)身佇立于松樹(shù)下。經(jīng)了解，我才知道這是張大千所繪的《坡公偃松圖》，蘇東坡?lián)碛蓄B強(qiáng)的生命意志與樂(lè)觀的處世態(tài)度，一直是后世文人效法與崇拜的偶像，也值得我們學(xué)習(xí)。所以我就產(chǎn)生了復(fù)刻的想法。”
許老師頻頻點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)：“能為我們說(shuō)說(shuō)你是怎么復(fù)刻的？有遇到什么困難嗎？”我略一沉思，答道：“復(fù)刻時(shí)，最讓我難忘的是當(dāng)我開(kāi)始畫松針時(shí)，本想畫出錯(cuò)綜復(fù)雜的松針，可是下筆力度不當(dāng)，松針根本沒(méi)有原畫上那種層層相疊、多而不亂的效果。經(jīng)反復(fù)練習(xí)，最后才畫出滿意的松針�！痹S老師贊許地點(diǎn)頭：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。再次恭喜你榮獲‘復(fù)刻小達(dá)人’稱號(hào)，再接再厲哦！”
今后我一定要以《坡公偃松圖》激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
小達(dá)人作文4
錢于慧是我們班有名的小才子。名字很多。你相信我嗎？請(qǐng)看：
不給糖就搗蛋的小店
錢于慧真是個(gè)麻煩制造者。他每天一到學(xué)校就去打籃球。有一次，他從別的班拿了幾個(gè)水球和其他同學(xué)，從樓上扔下去。他們玩得很開(kāi)心。樓下的同學(xué)雖然沒(méi)濕，但還是在學(xué)校廣播室被通報(bào)批評(píng)。
賴小屁任達(dá)
錢經(jīng)常不做作業(yè)。每次老師問(wèn)他作業(yè)做了沒(méi)有，他就忘了。老師問(wèn)他會(huì)不會(huì)忘記自己是誰(shuí)。他說(shuō)他沒(méi)做作業(yè)的時(shí)候會(huì)的。學(xué)生們捂著嘴笑了。
熱情的小才華
錢是一個(gè)慷慨而熱情的小才子。有期中復(fù)習(xí)，資料只有幾份。老師問(wèn)哪個(gè)學(xué)生可以幫忙抄寫。他讓阿姨幫忙打印了一大堆資料，班上兩個(gè)同學(xué)手里有一份。
愛(ài)小旦
錢還是個(gè)有愛(ài)心的小人才。有一次，他來(lái)到一個(gè)乞丐的身邊，這個(gè)乞丐很年輕，大約15歲，面前放著一張寫滿字的紙。錢在男孩身邊徘徊了很久。最后，他從口袋里拿出僅有的50美分，給了男孩。
雖然錢的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但他心地善良，富有愛(ài)心。希望他能改掉缺點(diǎn)，成為更好的同學(xué)。
小達(dá)人作文5
7月5日，我通過(guò)了科技小才子初試，來(lái)到浙江科技館南門四樓參加小才子面試。
聽(tīng)說(shuō)有150多名學(xué)生報(bào)名，只有50人通過(guò)初試，我的——就是其中之一。這50多名學(xué)生是各個(gè)學(xué)校的精英，實(shí)力不容小覷。
面試開(kāi)始了。我是23號(hào)。同學(xué)的自我介紹和才藝展示都很精彩。雖然還沒(méi)輪到我，但是心里很緊張。
啊，輪到我了。我的胸口像一只狂亂的小鹿，跳著“咚、咚、咚”。雖然我很緊張，但我還是帶著得體的微笑和平靜的表情走上了講臺(tái)。
當(dāng)我走向評(píng)委時(shí)，我的心幾乎跳到了嗓子眼。自我介紹的時(shí)候，明顯感覺(jué)到了自己顫抖的聲音。我靜靜的看著評(píng)委和老師，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我點(diǎn)頭微笑。我只是放松了一點(diǎn)。嗯，以下是才藝展示，我展示的是讀詩(shī)。徐志摩的《雪花的快樂(lè)》背誦。嘿！我最擅長(zhǎng)讀詩(shī)。我深情地讀著，色彩鮮明，完美地詮釋了這首詩(shī)的意境。沒(méi)有，評(píng)委老師都跟我一樣點(diǎn)頭，還有一個(gè)老師好像鼓掌！
演出結(jié)束后，我向老師深深鞠躬，走出會(huì)場(chǎng)。迎接我的'是更難的動(dòng)手操作。
動(dòng)手操作主要是拼拼圖，解戒指，解“t”之謎。雖然我同學(xué)教我拼圖，別的我都沒(méi)解決，但是我感覺(jué)只要努力就沒(méi)什么好后悔的！
小達(dá)人作文6
今年暑假，我和媽媽去張家界旅游。讓我最難忘的是在金鞭溪抓魚(yú)。
我和媽媽一邊欣賞著沿途的美景，一邊輕輕地向金鞭溪走去�！拔覀兊搅耍∥覀兊搅�！”我激動(dòng)地哭了。我看到右手邊有一條彎曲的小溪。小溪清澈見(jiàn)底，發(fā)出潺潺的水聲。不同形狀的石頭躺在水下。好美！突然，我發(fā)現(xiàn)一些人影在水里游泳。仔細(xì)看看。哦，是那條小魚(yú)！我看見(jiàn)他們來(lái)回游著。也許他們?cè)谕孀矫圆�。他們不知道該躲在這里還是那里。也許，他們?cè)诟?jìng)相看誰(shuí)是飛毛腿；也許，他們正在享受水中的快樂(lè)；也許.
哦，我不想。我要去抓魚(yú)，和它們一起玩。沒(méi)想到去釣魚(yú)，所以沒(méi)帶工具。還是我媽聰明，讓我用旅行帽抓魚(yú)，我就把帽子當(dāng)魚(yú)兜，把飲料瓶當(dāng)魚(yú)桶。挺新鮮的！嘿，我拿著帽子釣魚(yú)，但是誰(shuí)知道魚(yú)很靈活，做了個(gè)潛水的姿勢(shì)，撲通一聲跳進(jìn)了小溪。幸運(yùn)的是，帽子里還剩下一條魚(yú)。我正要把魚(yú)倒進(jìn)飲料瓶。我沒(méi)想到腳下有塊石頭會(huì)滑到我身上。還好我用手撐著旁邊的大石頭，不然全身都濕了。我繼續(xù)釣魚(yú)。我又用帽子釣魚(yú)了。這次魚(yú)多！一，二，三.七、我小心翼翼地把水倒進(jìn)飲料瓶，沒(méi)想到一條小魚(yú)跑了�！昂�！沒(méi)那么容易逃脫！”我用盡全力追魚(yú)，但不得不放棄。那時(shí)候小溪里捉魚(yú)的孩子越來(lái)越多，大家都很忙。我看著瓶子里的魚(yú)，興奮地跑到媽媽身邊，開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“你看！我釣了好多魚(yú)！”
親自下河抓魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一種享受！別忘了，我是個(gè)偉大的漁夫！
小達(dá)人作文7
周末我在家里畫畫，一幅有山有水的風(fēng)景畫終于在兩個(gè)小時(shí)后打完底稿，正準(zhǔn)備上色時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能使銀河倒流的巨大問(wèn)題——我的水彩筆不翼而飛！在我翻箱倒柜找尋半小時(shí)后，終于承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，可我畫到一半的畫豈不就半途而廢了？不行，絕對(duì)不能半途而廢！
忽然間，我看到陽(yáng)臺(tái)上有幾盆花，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。
水晶瓶、小樹(shù)枝、水、花工具備齊了，我開(kāi)始了“大作”。
取一點(diǎn)紅色花瓣，撕成碎片后放進(jìn)水晶瓶，再倒入一點(diǎn)兒水，此時(shí)，水已有點(diǎn)發(fā)紅。我拿起小樹(shù)枝慢慢攪動(dòng)，水中被搗爛的花瓣跟著“總指揮”排起隊(duì)跳起了圓舞曲。節(jié)奏越來(lái)越快，花瓣的舞步也越來(lái)越快，一會(huì)兒你上我下，一會(huì)兒你追我趕，舞池中的紅色也越來(lái)越深，已經(jīng)從若有若無(wú)變成了明顯的紅色、深紅色，終于大功告成。
半個(gè)小時(shí)后，幾個(gè)水晶瓶在我面前排起了長(zhǎng)隊(duì)，紅色、黃色、綠色、粉紅色、藍(lán)色、紫色繪畫顏料終于備齊了，我取來(lái)了一支描筆，沾點(diǎn)紅色的顏料畫起來(lái)紅花，沾點(diǎn)綠色的顏料描起了綠葉，沾點(diǎn)紫色的顏料勾出了彩虹……畫好后，我拿到媽媽那兒“現(xiàn)寶”。“老媽大人，LOOK！這幅畫是用天然顏料畫成的，絕對(duì)低碳環(huán)�！蔽以秸f(shuō)越得意，亮出了我的制作工具。
“嗯，太有才了，畫的不錯(cuò)，點(diǎn)子更不錯(cuò)�！眿寢屬澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我是創(chuàng)新小達(dá)人嘛！嘻嘻！”我從不會(huì)忘記自我表?yè)P(yáng)的。
小達(dá)人作文8
今天，我和好朋友一起參加了“南通大學(xué)科學(xué)營(yíng)”，變身科學(xué)小達(dá)人，探尋水生動(dòng)物世界。
首先，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，剪開(kāi)了龍蝦的外殼，然后小心翼翼地把它的心臟解剖出來(lái)。原來(lái)龍蝦的心臟和人類的心臟不同，人類的心臟是紅色，但龍蝦的心臟是白色的；龍蝦的心臟十秒內(nèi)跳動(dòng)5次，比人類的心跳慢。
你們知道怎么分辨龍蝦的公母嗎？讓我來(lái)給你們揭秘——先把龍蝦整個(gè)翻過(guò)來(lái)，然后觀察它的肚子！母龍蝦的肚皮是黑色和紅色混合的，沒(méi)有肉色；而公龍蝦的肚皮大多是肉色。
接下來(lái)，我們又動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，探究文蛤是怎么呼吸的。一般情況下，文蛤的殼是閉合的，只張開(kāi)了一點(diǎn)縫，為了吸收外面豐富的養(yǎng)分。文蛤的心臟長(zhǎng)在殼里面，上孔用來(lái)噴出細(xì)菌，下孔用來(lái)吸收氧氣。但如果一些細(xì)菌沒(méi)有被排出，那么就會(huì)有寄生蟲(chóng)，文蛤就會(huì)慢慢死掉。當(dāng)文蛤死掉后，它的殼會(huì)張開(kāi)，代表它的一生結(jié)束了。
在科學(xué)課堂里，我還了解了很多冷知識(shí)，比如：箱水母的觸角是有毒的，龍蝦的大腦長(zhǎng)在肚子里，海星捕食的時(shí)候會(huì)把肺吐出來(lái)，吸收珊瑚中的營(yíng)養(yǎng)……
這次的科學(xué)營(yíng)讓我大開(kāi)眼界，未來(lái)我想成為一名生物學(xué)家，探尋更多生物的奧秘！
小達(dá)人作文9
20xx年暑假，我最開(kāi)心的一件事就是父母帶我去桂林旅游。
我很興奮，期待很快能欣賞到桂林的美景。我們乘坐高鐵，不到兩個(gè)小時(shí)就到了桂林火車站。我迫不及待地想走出火車站，先看看桂林。桂林沒(méi)有我想象的那么繁華�；疖囌靖浇慕ㄖ桓�，看起來(lái)有點(diǎn)舊。爸爸媽媽打車，先帶我去酒店，收拾行李，然后決定下午的行程。
我們?cè)诰频甏筇米稍兞寺眯猩�，決定下午去兩江四湖看看。我們買了兩江四湖的票，大概二十分鐘就到了指定碼頭。乘船游覽，欣賞兩江四湖的風(fēng)景。游船上的導(dǎo)游姐姐，流利的給我們介紹了各種形狀的橋和兩邊的山，很專業(yè)。印象最深的是象鼻山和老人山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象鼻山就像一頭巨大的大象，津津有味地喝著漓江。老人山就像一個(gè)和藹可親的老人，凝望著遠(yuǎn)方。
第二天，我們?nèi)チ颂J笛巖洞，看到洞里有許多鐘乳石。我聽(tīng)說(shuō)這些奇怪的石頭需要幾千年的雨水才能形成。我不禁感嘆大自然的奇妙工藝。這些鐘乳石有的像毛毛蟲(chóng)，有的像椰子樹(shù)，在五顏六色的燈光映襯下非常漂亮。
第二天下午，父親帶我去酒店附近散步，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，品嘗當(dāng)?shù)氐男〕浴Ｎ液透赣H穿梭在街道上，街道整潔美麗。許多房子都有廣西的獨(dú)特風(fēng)格，看起來(lái)非常舒適。在行走的過(guò)程中，我也感受到了桂林人的淳樸、熱情和好客。
第三天早上，我們上了高鐵，結(jié)束了桂林之旅。我對(duì)這次旅行很滿意，希望將來(lái)有機(jī)會(huì)再次游覽桂林。
小達(dá)人作文10
說(shuō)話是一種言行。有時(shí)候說(shuō)一句對(duì)的話會(huì)平息很多煩惱，但有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)一句會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以說(shuō)話是一件很重要的事情。讓我告訴你一些關(guān)于我的演講。
我不是說(shuō)我能言善辯，但我也是一個(gè)很少說(shuō)話的人。我記得有一次，一天早上，我來(lái)學(xué)校，看到兩個(gè)學(xué)生在吵鬧，我就問(wèn)怎么回事。原來(lái)是一件小事。一個(gè)學(xué)生不小心打翻了另一個(gè)學(xué)生的鋼筆，而不是撿起來(lái)，所以他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我先走過(guò)去勸他們，對(duì)打翻你鋼筆的同學(xué)說(shuō)：“如果今天有人打翻了你的鋼筆，而且.會(huì)生氣嗎？”然后給他講了一些勸解的話，讓他用真心向另一個(gè)同學(xué)道歉。然后對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他不是故意的，原諒他吧！”最后兩個(gè)人又和好了。我剛解決了一個(gè)事件。這種勸人助人的感覺(jué)真好！當(dāng)我回到家，我告訴了我媽媽整個(gè)故事。我媽夸我是個(gè)很會(huì)說(shuō)話的人，她說(shuō)話就像個(gè)小健談?wù)�。還有一次，在家里，表姐和表姐在玩，表姐推了表姐一把，但是因?yàn)槲艺静环�(wěn)，摔倒了。然后我就哭著跟我妹抱怨我妹打他，我妹想亂打我妹。我走上前對(duì)妹妹說(shuō)，是表哥的錯(cuò)，不能這樣打表哥。我首先要明白事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)表哥說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，不能先向惡人投訴�！苯逃�。從這一點(diǎn)，表哥變得很有禮貌。嫂子也夸我是個(gè)健談的男生。
生活中，我們要做會(huì)說(shuō)話，懂得說(shuō)話的小學(xué)生，這樣才能解決矛盾，避免陷入困境。不要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵。只有這樣，我們才能把自己培養(yǎng)成受過(guò)良好教育的高素質(zhì)學(xué)生。
小達(dá)人作文11
20xx年8月9日下午，江蘇路五小學(xué)華陽(yáng)校區(qū)四年級(jí)8名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，前往cp蓮花羊高中路店，參加“零售小達(dá)人”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
cp lotus為我們?cè)O(shè)計(jì)了“零售小人才——零售職場(chǎng)初期體驗(yàn)”和“零售精英初期成長(zhǎng)——零售創(chuàng)意大賽”兩門專業(yè)體驗(yàn)課程。這項(xiàng)活動(dòng)為我們?cè)谏鐣?huì)上實(shí)踐搭建了一個(gè)大平臺(tái)。
在高級(jí)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了商店倉(cāng)庫(kù)，學(xué)習(xí)了在若田管理一家超市所涉及的運(yùn)營(yíng)知識(shí)和商品知識(shí)。在職業(yè)生涯的開(kāi)始，學(xué)生們通過(guò)使用商店經(jīng)理教授的零售技能，體驗(yàn)了一場(chǎng)真實(shí)的銷售競(jìng)賽。通過(guò)小組分工合作，學(xué)生根據(jù)每個(gè)小組收到的貨物的特點(diǎn)，制定自己的銷售計(jì)劃，小組成員提出建議。有些人拿起畫筆，仔細(xì)設(shè)計(jì)銷售海報(bào)，有些人考慮銷售商品的廣告詞，有些人寫商品的價(jià)格.大家齊心協(xié)力，竭盡全力與其他團(tuán)隊(duì)成員爭(zhēng)奪“零售小達(dá)人”的稱號(hào)。
在現(xiàn)場(chǎng)銷售中，我們團(tuán)隊(duì)的成員展示了他們的才華和獨(dú)特的銷售技巧，吸引了許多客戶，在短短十分鐘內(nèi)銷售了兩種產(chǎn)品。當(dāng)我們看到顧客從我們手中拿走商品時(shí)，我們心中的喜悅溢到了我們的小臉上。
暑期職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)使團(tuán)隊(duì)成員了解了許多相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們了解社會(huì)，增強(qiáng)了他們的社會(huì)適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。
小達(dá)人作文12
生活中的廢品很多，有些是可以回收的，有些是有毒的，但最后我們卻經(jīng)常只是將廢品焚燒或者填埋。為了不讓垃圾圍城，除了我們?cè)谏钪袦p少垃圾產(chǎn)生外，我們可以嘗試一下“變廢為寶”，將垃圾變成玩具工藝品。
今天我用家里的廢品做了一個(gè)好玩的玩具，叫“籠中鳥(niǎo)”。要用到的廢品有：一只寫完了的圓珠筆，一根小竹條，一根線，兩張廢紙。首先我在兩張廢紙上剪出一個(gè)鳥(niǎo)籠的形狀，一張畫上鳥(niǎo)，一張畫上籠子，然后將它們背靠背沾上，中間插入圓珠筆芯。接下來(lái)我要把圓珠筆套鉆兩個(gè)洞，我拿個(gè)鉆頭使勁地鉆，可是筆套很滑，很難用得上力。急得我滿頭大汗！爸爸走過(guò)來(lái)看到我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“兒子，要想辦法用巧力嘍！”只見(jiàn)他拿了一根鐵絲，用打火機(jī)將它燒燙，然后輕輕一碰就將圓珠筆貫穿了兩個(gè)小洞，這可真讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。然后我把線穿過(guò)兩個(gè)小洞，將線兩頭固定在竹條兩端。一張弓就這樣正式出爐了！我用夾著兩張紙的圓珠筆芯的把筆套中穿過(guò)的線挑起來(lái)繞了一圈后再插進(jìn)筆套，只需左右滑動(dòng)筆套，籠中鳥(niǎo)就旋轉(zhuǎn)著翩翩起舞了！
看！幾個(gè)不起眼的廢品也能制作成精美的工藝品，是不是很神奇？在我們的生活中，很多東西都有它重復(fù)再利用的價(jià)值。愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，讓我們就從自己身邊做起，做一個(gè)“環(huán)保小達(dá)人”吧！
小達(dá)人作文13
換季的季節(jié)到了，老師利用生活課，教大家快速折衣服的方法�？赐暧捌氖痉叮蠹移炔患按膿屩吓_(tái)，常幫忙做家事的我也躍躍欲試，短短的下課十分鐘，人人大展身手，臺(tái)上臺(tái)下都充滿了歡笑聲。
放學(xué)前，老師突然出了今天的第四樣家庭作業(yè)：“回家練習(xí)折衣服�！薄耙�！”我開(kāi)心的歡呼起來(lái)！一回家，匆匆忙忙的寫完家庭作業(yè)，我就趕快把衣服收進(jìn)房間，試著用快速折衣法，來(lái)練習(xí)折爸媽和我的衣服。“啦啦啦，折衣服，真快樂(lè)……”我邊折邊輕快的哼著歌，很快的，衣服全都折好了。爸爸忍不住豎起大姆指，稱贊我折得又快又整齊，夸我真厲害！媽媽在一旁教我另外幾種折衣服的新方法，每學(xué)一種方法，我都折個(gè)幾件試試看。沒(méi)想到折衣服的招式真多樣，還有特別的折衣板可以用，有趣極了！
原來(lái)，除了能用不同的折衣方法來(lái)折出整齊的衣服以外，還可利用折衣板、墊板、紙板等來(lái)當(dāng)輔助工具，做起來(lái)更是事半功倍。另外，平日也要勤練習(xí)，讓自己熟能生巧，才不會(huì)面對(duì)一堆衣服而手忙腳亂。感謝老師給我這次的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，我天天都要幫忙折衣服，成為家中最厲害的折衣小達(dá)人！
小達(dá)人作文14
我是家里的“洗碗小達(dá)人”。每天家里人吃完飯，就該我大顯身手了。首先，我拿來(lái)垃圾桶，將碗盤內(nèi)的剩菜剩飯清理掉，再把它們從大到小地疊放在一起送到廚房的水槽內(nèi)。從廚房拿來(lái)干凈的濕抹布將桌子小心翼翼地擦干凈，生怕漏了哪個(gè)角落。
接下來(lái)就是洗碗了。我先將水槽內(nèi)放水，抹布打濕后，再擠上洗潔精搓出泡泡。接下來(lái)就是洗筷子了，用抹布仔細(xì)搓洗，搓呀搓，洗干凈了，再用水沖冼。然后一個(gè)一個(gè)地洗碗，把每個(gè)碗搓了好幾次，再用水沖。所有的筷子和碗終于洗完了。
最難的，就是洗鍋了。媽媽擔(dān)心我太小沒(méi)辦法洗鍋，而我卻自信滿滿地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我開(kāi)始洗鍋了。我準(zhǔn)備伸手拿鍋，剛拿起來(lái)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，它又掉到灶臺(tái)上了，因?yàn)樗鼘?shí)在太重了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然想：“我答應(yīng)了媽媽，就不能放棄：“于是，我再次伸出雙手用全身力氣緊緊抓住鍋柄，穩(wěn)穩(wěn)地將鍋放在水龍頭下。嘿嘿！就這么一個(gè)動(dòng)作，我就已經(jīng)覺(jué)得胳膊十分酸脹了。然后再把鍋鏟洗干凈，終于洗干凈了，油膩的鍋煥然一新。
這次洗鍋，使我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，多努力一次，才可能成功。
洗好了鍋碗，擦好了灶臺(tái)，拖干凈廚房的地板。一個(gè)干凈整潔的廚房就這樣出現(xiàn)在我的眼前。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我贊不絕口，夸我是洗碗小達(dá)人，我心里也是美滋茲的。
小達(dá)人作文15
3月26日上午，我們德州晚報(bào)的小記者踏著輕快的步伐向中國(guó)銀行齊河支行出發(fā)，聽(tīng)老師說(shuō)，今天要培訓(xùn)我們做理財(cái)小達(dá)人。
在那里叔叔、阿姨詳細(xì)的為我們介紹了銀行的職能。
銀行的工作人員為我們講“少年怎樣理財(cái)”。首先是貨幣的起源分為：牛、貝殼、羽毛、石頭—金屬貨幣—紙幣。用貝殼換東西聽(tīng)過(guò)，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)用牛來(lái)?yè)Q的呢，你說(shuō)稀奇不？這就是我們孤陋寡聞了吧。然后就是各種錢幣，我們中國(guó)是人民幣，人民幣上是我們偉大的毛主席。世界錢幣各不相同，比如美國(guó)美元上是富蘭克林，英國(guó)的英鎊上是伊麗莎白二世，歐洲的歐元上則是著名的風(fēng)景。我們吃穿的錢來(lái)自哪里，是用知識(shí)與勞動(dòng)獲取的。所以要愛(ài)惜錢財(cái)，絕不浪費(fèi)一分錢。
那怎樣理財(cái)呢？那就是存在銀行里。存錢不簡(jiǎn)單嗎？不，這存錢也有許多講究。存錢分活期儲(chǔ)蓄與定期存款，這可要選好，“活”是什么時(shí)候都可以去提，而“定”卻一定要到規(guī)定的期限。可以用存折，借記卡或愛(ài)心成長(zhǎng)用戶。
通過(guò)這次采訪，我深深的感受到金錢的獲得要取之有道，金錢的管理要用心，金錢的使用則要適度消費(fèi)。理財(cái)小達(dá)人從現(xiàn)在做起。
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