關于學期工作計劃范文合集6篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的學期工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學期工作計劃 篇1
指導思想:
以“二期課改”精神為指導,緊緊圍繞我校的辦學理念“夯實基礎、培養(yǎng)特長、注重規(guī)范、發(fā)展特色”,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,努力探索有利于學生“基礎+特長”的發(fā)展以及在減輕學生課業(yè)負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規(guī)范、師德規(guī)范,走專業(yè)化發(fā)展的道路,形成自己的教育教學特色,使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發(fā)展,并努力實現綠色科技的目標。
具體工作:
一、 強化備課組建設。備課組活動要落到實處,不流于形式。要確保活動“雙化”(日;、課題化)、“四定”(定時、定點、定內容、定人員)、“四統一”(統一課程進度、統一教學目標、統一命題、統一學生學習階段性診斷)規(guī)范的落實;以單元為單位,完善組內分工備課、集體說課磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程,強調個性化二次備課,切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究,把握教學的重難點,促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力的提高。備課組在學生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握,以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發(fā)展。
二、 加強常規(guī)工作。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課,上課,作業(yè),輔導,考試”等教學五個環(huán)節(jié)把握與提升
上下工夫,既注重培養(yǎng)學生的基本素質和基礎學力,更注重培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力,強化教學規(guī)范的同時力爭逐步形成教學特色。同時,注重兩課兩操,尊重學生全面發(fā)展的需求。
三、 注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎,努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式,總結和創(chuàng)新課堂教學的方法,在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量,提高教學藝術效果。
四、 堅持分層教學。提倡備課分層次,提問看對象,作業(yè)有梯度,尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標,及早發(fā)現問題和解決問題。制定并落實具體計劃,因材施教。上好英語分層課和補缺課,爭取讓每位學生,尤其是英語后進生在分層教學中有更大的提高。
五、 繼續(xù)強化作業(yè)規(guī)范,明確課堂紀律,夯實英語基礎,培養(yǎng)學習興趣。根據英語教研組的特色創(chuàng)建“培養(yǎng)閱讀能力”,備課組將把培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力融于日常教學中,繼續(xù)探索如何激發(fā)學生的閱讀興趣、如何指導學生進行有效閱讀、如何進行跟蹤評價。
六、 本學期,我們將改進“補缺班”教學,注重補缺實效。同時,我們將開展“培優(yōu)班”教學,使一部分學有余力的學生有更大的進步。在上學期成功推行“周周練”的基礎上,備課組要認真選題,及時批改和反饋。
七、 配合年級啄木鳥行動,注重指導學生規(guī)范文化建設中的英語用語;配合年級優(yōu)秀筆記展示活動,注重學習方法指導和優(yōu)秀筆記推廣。
上好英語報刊閱讀、新概念英語、根與牙環(huán)保等探究活動課,讓學生在良好的氛圍中感受英語的魅力,潛移默化中提高英語水平。
學期工作計劃 篇2
一、指導思想:
我班共有52名學生,男生30人,女生22人。本班學生學習努力,進取心強。行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。學習情況:大部分學生思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
本學期,我將圍繞學校的相關工作安排,結合本班的實際情況,開展一系列有針對性,有創(chuàng)意的活動,緊密聯系各位學生家長,與學生多方面,多層次接觸交流。為把四3班建設成區(qū)級、市級先進班集體而努力奮斗。
二、具體工作:
1、組織建設:
就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風的決定因素,因此,“龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,在實際工作中不能憑學生第一印象而"一錘定音",而應廣泛征求意見和做深入細致的調查研究,從不同鍘面對選拔對象進行考察,并通過開展一些有目的、有針對性的活動,發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時班干部1至2周試用期進行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,班主任應悉心指導,熱心扶持、大膽使用,班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
2、文化建設:
在開學一到兩周內,將教室文化布置到位,教室布置相應內容如下:班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設,還力爭在一學期內充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性,設計創(chuàng)作四3班班徵、班歌、班旗等等。
3、學習建設:
提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心,因此將采取各種辦法調動孩子們的學習積極性,讓他們主動學習,積極學習。從提高作業(yè)質量入手,到每一課、每一單元、每一學科知識的落實,讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展,讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣,體會到成功的.喜悅。
4、安全教育:
安全教育是前提條件,將不遺余力的督促學生注意各方面的安全,上學放學,課中課余,將安全防患工作做到位,杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲,禁止學生參與;上學放學路上的安全,將與家長溝通,一起進行教育。
三、本學期工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、班級目標:
本學期的班級目標是:團結和諧,積極發(fā)展!
為著這個目標,我們將不遺余力的努力奮斗!
學期工作計劃 篇3
新學期新氣象,隨著新一屆班委工作循序漸進的開展,班級工作漸漸步入正軌,經過去年所有同學的共同努力,班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮斗,繼往開來,建設一個集體更團結、學風更優(yōu)良的班級。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結兩大主題,包括學風建設、班級建設、班級活動等內容。
學風建設:
學習是學生們不變的本務,進入大二后,隨著專業(yè)知識的深入系統學習及課程壓力的加大,學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良,才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣,營造良好的學習環(huán)境。
1、召開上學期學習交流會,學習委員總結上學期學習情況,結合上學期的期末考試成績和班級自身實際情況,與同學們討論制定學期學習目標,鼓勵同學取長補短,再接再厲;
2、建立良好的考勤制度,督促同學們養(yǎng)成端正的學習態(tài)度,上課不無故遲到、曠課、早退,如有上課缺勤的同學,查明原因,在期末評分時酌情扣分;
3、評比班上的學習模范,宣傳其優(yōu)秀事跡并進行恰當的經驗交流分享,引導同學們借鑒有效的學習方法,樹立良好的競爭意識,養(yǎng)成良好的學習習慣;
4、保證具有專業(yè)特色的學習活動和學習小組井然有序的進行,調動同學們的學習積極性,嚴格要求同學們遵守學習小組紀律,讓學習小組發(fā)揮實際作用,增強同學們調研能力,培養(yǎng)同學們的理性思維;
5、形成以寢室為單位的學習機制,由寢室長負責,通過寢室成員學習情況的定期總結,營造寢室優(yōu)秀的學習氛圍,發(fā)現其中問題并及時解決。采取一定的獎勵機制,促進寢室間良性競爭,寢室內幫扶制度,同學間優(yōu)勢互補,以寢室學風建設帶動班級學風建設;
6、重點強調英語四級考試的復習準備工作,引導同學們進行良好自主學習,認真面對英語過級問題,爭取一次以良好成績過級;
7、對于學習方面的各問題,要求以學習委員為首,班長協調組織,各班委共同負責,為班級營造出滿意的學習環(huán)境;
班級建設:
班級團結是一個班級發(fā)展的核心,加強班級凝聚力是本學期持續(xù)的努力方向。
1、以民主、自治為核心,完善班級管理制度的建設,制定并嚴格執(zhí)行班級規(guī)章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等,在實際工作中不斷總結、改進;
2、定期召開班會、班團委會,實行班務公開,使班級事務更加公開化、透明化,重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份,積極自覺參與集體事務的管理。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓;
3、利用已經建立的班刊、班級群及其他資源,不僅讓其成為展現班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便日后組織交流及活動通知,還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間,進一步增進同學們之間的了解。
學期工作計劃 篇4
一、重點工作
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手
二、全面的入學準備工作
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
對大班進行的專門的入學準備工作。
具體包括
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。
2、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
3、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
4、完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
5、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作
1、注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發(fā)現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
三、衛(wèi)生保健工作
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2、全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
四、班級人員的配合
1、提高反思能力,在工作中發(fā)現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
學期工作計劃 篇5
一、 指導思想
堅持科學發(fā)展觀,以先進的教育思想為指導,以提高課堂教學效益,減輕學生負擔為目標,繼續(xù)開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設與作業(yè)改革活動,借鑒和學習先進的教改經驗,加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探索,深化課堂教學改革;加強探究性教學的實踐和研究,積極進行作業(yè)改革,減輕學生過重的課業(yè)負擔,探索差異教育方式方法,重視反思教學和現代教育科學的實踐和運用,堅持校本教研為主體,不斷開創(chuàng)初中生物教學教研工作的新局面。
二、工作思路
。ㄒ唬┮哉n堂為主陣地,繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設的目標,開展教學研究。加強課堂教學模式的研究,努力提高課堂教學效率。
。ǘ┓e極圍繞促進學生發(fā)展,優(yōu)化作業(yè)設計、作業(yè)批改的改革,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
。ㄈ┻M行差異教育的研究和探索,面向全體,因材施教,努力發(fā)展學生個性。
。ㄋ模┨剿饔行Ъw備課方式,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師教學水平。
三、 主要任務和措施
。ㄒ唬┫蛘n堂四十分鐘要質量,進一步深化課堂教學改革。
繼續(xù)推進“和諧高效、思維對話”型課堂建設。努力打造“和諧課堂”,努力實現“三維”目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學進度與教學難易度的和諧;師生關系的和諧;生生關系的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續(xù)推進課堂教學“五還” “兩提高”的策略要求,即:把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。提高教師的教學藝術,激發(fā)學生的學習興趣,做到教師“樂教”,學生“樂學”;提高學生活動的思維品質。堅持課堂教學“三講”(講思維障礙點,講知識內在聯系,講科學方法)“三不講”(學生會的不講,能自己學會的不講,講了也不會的不講)的教學策略,
(二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探索和實踐。
堅持以人為本、聯系生活、關注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、發(fā)展性、自主性、開放性、多樣性的原則,除了布置常規(guī)的以基礎知識為主的隨堂書面作業(yè)外,還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè),如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等。認真研究鞏固性作業(yè),擴展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求,要做到科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè),并加大對作業(yè)批改的探索和研究,避免低效、無效作業(yè),提高作業(yè)的效率,實現愉快學習、輕松學習。下力氣改變“作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現狀。
(三)積極進行差異教育的探索與研究,因材施教,努力發(fā)展學生個性。
實施差異教育,就是針對學生差異,因材施教,促進學生富有個性的健康發(fā)展。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導的首要教學原則。區(qū)域推進差異教育研究是發(fā)展學生個性、提升生命質量的必然要求:是建設高效課堂、提升教學質量的現實要求;是促進教育公平、提升教育水平的時代要求;是創(chuàng)建特色學校、提升辦學境界的基本要求。生物教師要加強學習,提高認識,積極進行差異教育的研究和探索,聯系各學校的校情和學情,結合生物學科特點,選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。做到積極參與,穩(wěn)步推進,力求實效。努力實現面向全體學生,發(fā)展學生個性,大面積提高教學質量的目標要求。
相信一個好的開始,一定會帶來好的結果,加油!
學期工作計劃 篇6
一、指導思想
牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念,以學校德育工作計劃為依據圍繞學校,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
二、班級概況
二(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。
行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業(yè)拖拉,沒有很好的學習習慣。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、培養(yǎng)目標
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
四、主要工作及措施
(一)讓學生成長在好習慣里。
1、制定班集體的共同奮斗目標,以及班訓,班規(guī)。
班訓:文明團結勤奮向上
班規(guī):禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑
主動學習會思考大聲發(fā)言不可少
團結友愛交朋友身心健康才會好
清潔衛(wèi)生做仔細誠實守信無小事
排隊集合快靜齊從我做起愛集體
2、日常管理系統化。
(1)重視常規(guī)訓練,促進良好班風形成,創(chuàng)建良好班集體。
A、結合學校的行為習慣養(yǎng)成要求,分段認真學習各部分常規(guī)的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養(yǎng)成習慣。
九月份:進出校禮儀。
十月份:上下樓梯禮儀。
十一月份:文明課間禮儀。
十二月份:文明衛(wèi)生禮儀。
一月份:文明集合禮儀。
B、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發(fā)生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。
C、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比,促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛(wèi)生工作制度
A、明確教室衛(wèi)生要求
要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。
B、責任到位,人人負責。
先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號,然后把室內、室外清潔分成每個小部分,最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。
C、由小組長在晨會前對學生個人衛(wèi)生進行認真的檢查,并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理發(fā),要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業(yè)或吃東西前要洗手等。
(二)讓學生健康中成長
1、身體健康
。1)做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
。2)做好衛(wèi)生保健工作。給學生講有關衛(wèi)生保健方面的知識,教給學生一些預防措施,建議學生去打預防針。經常注意學生的身體狀況,做到早發(fā)現早治療,學生患傳染病來學校上課,為了不使其他學生感染,勸說這些患病的學生回家,從而保證了其他同學的安全。
2、心理健康
(1)關愛全體學生,尤其是后進生,與后進學生家長建立密切的聯系,讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。
。2)啟用班級表揚書:每周三名學生,老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。
(3)要求每天向媽媽說句心里話。
(四)讓班干部鍛煉中成長。
1、班干部分工明確,各負其責。
2、重視每次的班干部的培訓,幫助他們學會定觀察、匯報工作、解決問題、開展活動。
3、班干部對自己的工作認真負責。
4、制定班干部、課代表分層負責制。
5、實行全班監(jiān)督制。評出優(yōu)秀的班干部。
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