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《海邊的卡夫卡》讀后感（精選22篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《海邊的卡夫卡》讀后感，歡迎大家分享。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇1
這是一個(gè)十五歲的少年離家出走的故事，伴隨著少年的出走有了一系列的出場(chǎng)人物。叫烏鴉的少年，列車上偶遇的櫻花，回憶幾十年前的廣島原子彈事件，命中注定的賈村圖書館，和貓說話的老人，一切看起來是那么的難以有交集，但就是這些，讓一個(gè)十五歲的少年最終堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活。書中最讓人難忘的，莫過于直面靈魂深處最脆弱，最裸露，最真實(shí)的自己。
讀完這本書，開始思考生與死的意義，性與愛的關(guān)系，時(shí)光與記憶的本質(zhì)，書中始終沒有很直接的挑明這些事物之間的關(guān)系，只是一個(gè)不壞的故事，卻由不得讓人去思考很多。雖然已經(jīng)過了十五歲的時(shí)光，不過能在心地依舊善良無暇的時(shí)候讀到這本書，感覺也會(huì)很釋然，人生某個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候，總是應(yīng)該好好去深思的。
正如作者所說，十五歲的'少年，他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。主人公田村小的時(shí)候被母親遺棄，在一個(gè)并不疼愛自己的父親的養(yǎng)育下成長(zhǎng)，有著同齡人缺乏的成熟，更有著不屬于這個(gè)花季的恐慌，不過我們共同擁有的，是希望自己可以快速成長(zhǎng)，去接受祝福，去挑戰(zhàn)世界。接下來，就用我拙劣的文字，讓我談?wù)勥@個(gè)故事之于我的深思。
幽幽歲月，浮生來回，愛情，總是一個(gè)美好的話題，可是，書中的愛情似乎缺乏中國(guó)固有的倫理。田村小的時(shí)候就被父親詛咒會(huì)跟自己的母親姐姐交合，而田村又成為母親幼時(shí)愛情的替代物。田村因幼時(shí)被母親拋棄，渴望得到母親的愛。他迷戀永遠(yuǎn)十五歲的佐伯（田村母親）的活靈，更深愛著五十歲的佐伯。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇2
在外人看來，田春卡夫卡每天機(jī)械枯燥的生活，是難以理解的無趣的。但他自己卻樂此不彼的重復(fù)著這種生活。我想也許是，這種需要高度自律的生活，能給他帶來一種強(qiáng)自我掌控感，從而獲得對(duì)充滿許多未知生活的安全感�？ǚ蚩ㄗ苑Q是世界上最頑強(qiáng)的十五歲少年，通過刻意的高強(qiáng)度的訓(xùn)練，把自己的.軀體變的強(qiáng)壯，看起來像個(gè)十七歲的年輕人。通過閱讀，在這個(gè)年紀(jì)也比同齡人擁有更多對(duì)世界的了解與想象。強(qiáng)壯的外表，讓他看起來年紀(jì)偏大。豐厚的知識(shí)積淀，讓他談吐顯不凡見識(shí)。這些在卡夫卡到甲村圖書館后，在圖書館前臺(tái)與大島的對(duì)話中，許多關(guān)于文學(xué)書籍的交流觀點(diǎn)中都能提現(xiàn)，他對(duì)事物擁有自己獨(dú)到犀利的見解。高度的自律，加上對(duì)世界豐富的認(rèn)識(shí)，給他帶來獨(dú)自出走的勇氣。每個(gè)人的人生都注定會(huì)有一段，孤獨(dú)的出走都旅行，可能是為了詩和遠(yuǎn)方，可能是為了冒險(xiǎn)，也可能是為了逃離現(xiàn)在都生活。不管怎樣，我都佩服卡夫卡，佩服那些能夠?yàn)榱四硞�(gè)明確的目的，而去做大量簡(jiǎn)單枯燥重復(fù)的動(dòng)作，直到成功的人。
卡夫卡的成功出走，除了靠他自己的智慧勇敢和能吃苦外，我覺得重要的還有他遇見了能夠理解他，并愿意幫助他的人。第一個(gè)是，讓他覺得像他姐姐的櫻花。第二個(gè)是，幫助他躲避警察抓捕留在甲村圖書館的大島。第三個(gè)是，支持鼓勵(lì)他愛他，讓他找到自我熱愛生活的佐伯，同時(shí)也是他的母親。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇3
村上春樹是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名人，他的作品在全球都非常暢銷�！逗＿叺目ǚ颉肥撬拇碜髌分�，趁著休息我打開了這部作品。
《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹的一部小說作品，小說的主人公田村卡夫卡是一個(gè)從小被母親拋棄，又被父親詛咒，于是他做了很多同齡人都沒有做的事情——離家出走。15歲離家，他自稱烏鴉少年，想要打破詛咒，他擁有冷靜的心理，和堅(jiān)強(qiáng)的性格，他鍛煉身體，舉止成熟，考慮周全，儼然一副早熟的`少年模樣。他在甲村圖書館找到自己的生母，走入神奇森林之后又回到現(xiàn)實(shí)世界。
我們看到卡夫卡從逃避到掙扎再到認(rèn)識(shí)自我，似乎也看到自己的影子。小說是荒誕的，根本無法用邏輯去解釋；而現(xiàn)實(shí)是冰冷而荒誕的，不是嗎？許多多初入社會(huì)的少年不就是經(jīng)歷無數(shù)的挫折與荒誕逐漸成長(zhǎng)的嗎？
讀完這本書我的感受是村上先生奇特的想象力非常令人敬佩�！逗＿叺目ǚ蚩ā冯m然是在交代一個(gè)少年的故事，但是，有好多的含義是讀者需要意會(huì)的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。自日本烏鴉是一種象征吉祥的鳥。然而田村去沒有那么幸運(yùn)。田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，歷經(jīng)重重，那個(gè)惡毒的詛咒還是驗(yàn)證了。
我感到命運(yùn)真的就是那樣令人畏懼，令人無法抗拒。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇4
今天看完了村上春樹的《海邊的卡夫卡》。
五百多頁的書只用了3天的時(shí)間就看完，足以看出此書對(duì)于我的吸引力、看出我讀的是如何如癡如醉。沉醉于一本書，不眠不休地一氣讀完的行為和感覺于我已經(jīng)是很久很久以前的事了，10多年了吧？總感覺沒時(shí)間，總感覺心靜不下來。啊，這次終于又體驗(yàn)了一次，感覺真好��！
之所以看村上春樹的作品是因?yàn)槟矫�，慕名而讀。閱讀時(shí)是懷著崇敬的`心情的。故事按三條線索依次獨(dú)立展開：15歲的少年田村卡夫卡離家出走；山梨縣的16名學(xué)生在山上離奇昏倒；昏倒后醒來的、變得智障的、能與貓對(duì)話的中田聰?shù)墓适隆?/p>
在看的過程中，心情隨著故事的發(fā)展起起伏伏。有困惑，為那些不明所以的事件；有思考，如文明始自人類開始建立樊籬時(shí)；有恐懼，如逮貓人的殘忍行徑。感覺作品中有一種強(qiáng)烈的唯心的、宿命的東西，如田村卡夫卡之父的詛咒一一實(shí)現(xiàn)、如佐伯的死、如中田聰?shù)念A(yù)言和死亡等等，一切都擺脫不了宿命的安排。（讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的無奈之感）
雖說是本消遣性的小說，但是讀書時(shí)也需要集中注意力，因?yàn)闀械教幨请[喻以及充滿了哲理的語句，需要用心去思考、理解。讀這本書，讓人能夠深刻地感受到作者，即村上春樹思想的深邃，想象力的豐富、大膽、自由、飄逸。大家真不愧為大家啊！
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇5
《海邊的卡夫卡》這本書，讓我知道了：世界是兇頑的，同時(shí)又是溫暖而美好的。當(dāng)我們走了很遠(yuǎn)很久的路上時(shí)，一覺醒來，就成為這個(gè)新的世界的一部分了。
這本書的內(nèi)容是：一個(gè)渴望得到自由的15歲化名叫卡夫卡的少年。有一天，他離家出走了。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的親身經(jīng)歷，有痛苦的，悲傷的，但是在這“悲傷”的記憶中還有一些“甜甜”的滋味。在捷克語中“卡夫卡”是“烏鴉”的意思，主人公卡夫卡自己所解釋的意為失群的烏鴉，所以他在現(xiàn)實(shí)中的一切都是要依靠著自己，使自己變得更加強(qiáng)大能夠忍耐一切，接受一切的'“強(qiáng)壯”。
卡夫卡，與其他的少年不一樣，他小時(shí)候就被母親拋棄，而且又被父親詛咒，他下定決心“一定要成為世界上最頑強(qiáng)的十五歲少年”。他沉浸在深深的孤獨(dú)，默默鍛煉身體，放棄學(xué)習(xí)離家出走，一個(gè)人到不認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)方。
在這本書上有一首小詩字里行間帶著淡淡的悲傷：盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納你的空間雖然只需要一點(diǎn)點(diǎn)，卻無處可尋。因?yàn)闆]有人可以理解，因?yàn)闆]有人可以包容，因?yàn)闆]有人可以安慰……好像每個(gè)少年的15歲都會(huì)有驚人之處。當(dāng)我們快要長(zhǎng)大時(shí)，我們會(huì)開始想要自由。在一個(gè)極端的世界里，自己好像總是會(huì)變的現(xiàn)實(shí)，像卡夫卡一樣去追求自由，但是最終還是被自己努力追求而來的自由束縛住了。
這本書使我們看清楚了自由的可怕，自由的邪惡。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇6
暑假的一段時(shí)間我看了一本書，《海邊的卡夫卡》。這本書的主人公叫田村卡夫卡。
這本書主要講了小說的主人公是一位自稱名叫中田。小說的主人公是一位自稱名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的'少年。他在十五歲生日前夜獨(dú)自離家出走，乘坐夜行長(zhǎng)途巴士遠(yuǎn)赴四國(guó)。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預(yù)言：爾將弒父，將與爾母、爾姐交合。卡夫卡四歲時(shí)，母親突然失蹤，帶走了比卡夫卡年長(zhǎng)四歲、其實(shí)是田村家養(yǎng)女的姐姐，不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見過母親的照片，甚至連名字也不知道。仿佛是運(yùn)命在冥冥之中引導(dǎo)，他偶然來到某私立圖書館，遂棲身于此。館長(zhǎng)佐伯女士是位四十多歲氣質(zhì)高雅的美婦，有著波瀾曲折的神秘身世。卡夫卡疑心她是自己的生母，佐伯卻對(duì)此不置可否�？ǚ蚩☉偕狭俗舨�，并與之發(fā)生肉體關(guān)系。小說還另設(shè)一條副線，副線的主角是老人中田，他在二戰(zhàn)期間讀小學(xué)時(shí)，經(jīng)歷過一次神秘的昏迷事件，從此喪失了記憶，將學(xué)過的知識(shí)完全忘記，甚至不會(huì)認(rèn)字計(jì)數(shù)，卻獲得了與貓對(duì)話的神秘能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個(gè)自稱焦尼·沃卡（Johnny·Walker）、打扮得酷似那著名威士忌酒商標(biāo)上所畫的英國(guó)紳士的狂人，一路搭車也來到此地。而殺父的預(yù)言似乎最終也未能避免，因?yàn)榭袢私鼓帷の挚ň尤皇强ǚ蚩ㄉ竼萄b改扮的，真正的兇手也并非中田。
這本書告訴我們不要輕易的相信別人。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇7
花了整整一周的時(shí)間把《海邊的卡夫卡》這本書看完，很有感慨，總的來說，這是一本圍繞如何面對(duì)孤獨(dú)、找回自己而展開思考的書，采用實(shí)虛兩條線交織寫作，現(xiàn)實(shí)與虛幻相結(jié)合。有些章節(jié)看不大懂，可不管如何，該書主人公15歲找回了自己，是一件令人高興的事情。
書中對(duì)圖書館的描述、音樂的詮釋和對(duì)自然的向往，是我尤其喜歡的。作者花了一些筆墨寫圖書館，那真是令人向往的地方，那么靜謐。我想像中的圖書館就是這樣的美好，也是我長(zhǎng)期尋求的場(chǎng)所�？吹竭@段描述后，我居然做夢(mèng)也去了這樣的地方，徜徉在村上所描述的圖書館中，時(shí)而看書，時(shí)而彈鋼琴，時(shí)而喝喝咖啡……
作者對(duì)音樂的詮釋也是喜歡得不得了的地方，如寫到貝多芬的巔峰之作《大公三重奏》，據(jù)說該曲子是當(dāng)年貝多芬為自己的摯友而作。書中的小人物星野，一個(gè)無所世事不求上進(jìn)的`小青年偶然聽到這首曲子，給他一生帶來很大影響，從此決定洗心革面，找回自己，足見音樂的力量相當(dāng)強(qiáng)大。
最想提及的是，15歲的少年田君卡夫卡，很堅(jiān)強(qiáng)很勇敢。雖是離家出走，但終歸還是找到自己，追求到自己所想要的強(qiáng)壯——那不是一爭(zhēng)勝負(fù)的強(qiáng)壯，不是用于反擊外力的強(qiáng)壯，而是接受外力、忍耐外力的強(qiáng)壯，是能夠靜靜地忍受不公平、不走運(yùn)、不理解和悲傷等等種種情況的強(qiáng)壯。而我在這點(diǎn)上是相當(dāng)欠缺的，也是需要好好培養(yǎng)、歷煉。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇8
終于把《海邊的卡夫卡》讀完，我坦言，距離作家的思維還是有些距離，小說里面很多場(chǎng)景的設(shè)置，情節(jié)的構(gòu)造，以及語言的對(duì)白我都沒法理解和領(lǐng)會(huì)，或許得等到另一個(gè)階段再讀一次。這種境況多少讓我有些沮喪，一直認(rèn)為繪畫、音樂和閱讀是能帶領(lǐng)人類通向另一世界的橋梁，如同《海邊的`卡夫卡》里的“入口石”。它讓我們不僅僅只是活在這個(gè)物質(zhì)世界的某種物質(zhì)，能讓我們以更為廣闊的角度了解這個(gè)世界不僅僅是這個(gè)世界，這個(gè)我不僅僅是這個(gè)我。
由于教育背景的緣故，我對(duì)繪畫一竅不通，對(duì)音樂也只是個(gè)膚淺的消費(fèi)者，但自己起碼是掌握閱讀這門技能的。然而近來讀到的幾本著名小說，我都很難理解作者的某些情節(jié)構(gòu)造和語言對(duì)白，這不得不讓我對(duì)自己的閱讀技能產(chǎn)生了懷疑，這意味著我將被堵在通往另一精神世界的大門之外，以行尸走肉般的姿態(tài)活在這一個(gè)世界之中!
甚至開始規(guī)劃，以后一定要讓自己的孩子掌握繪畫、音樂和閱讀的技能，當(dāng)然，僅僅只是技能，不一定要做出成就，否則就會(huì)陷入功利的累贅，就像掌握駕駛的技能一樣，至于他以后用不用，全然由他自己來決定。起碼不至于如今天的我一樣，雖然知道另一世界的精彩，也想要感受另一世界的精彩，卻因教育背景的緣故，困難重重，某種程度上算得上是個(gè)有殘障的人!
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇9
剛看完了一本特“神”的書，是的，特“神”，對(duì)于這本書，我想不出更貼切的詞來形容它了。讀完之后，也始終很不明白，很不理解這樣的一本書。但它似乎觸動(dòng)了我內(nèi)心的某些東西，它讓我變得很不安，每次閱讀之后，總會(huì)沉浸在里面恍惚好一會(huì)兒，我甚至在想，這段時(shí)間老師做一些奇奇怪怪的夢(mèng)以至于半夜被嚇醒后強(qiáng)迫自己掙著眼睛害怕怪夢(mèng)繼續(xù)這些反常的事是否都跟著本書有關(guān)。
對(duì)于這本書，可能不應(yīng)該辦重點(diǎn)放在它荒誕的情節(jié)上吧，可是，那如果是這樣的話，我不知道我到底該從中得到些什么。不過，說不定我已經(jīng)得到了該得到的東西吧，只是我自己沒有明白，沒有發(fā)現(xiàn)罷了。對(duì)于這本書，我談不上喜歡，可是很奇怪的是，我竟會(huì)為它熬夜至深夜一點(diǎn)，真是莫名其妙，可能這也是這本書對(duì)于我愛說有些“神”的地方吧。
《海邊的卡夫卡》，其實(shí)，就這個(gè)書名，已經(jīng)向我們宣布了它的與眾不同，也已經(jīng)向我們暗示了它將為我們?cè)V說一個(gè)多么讓人不可思議的故事。故事的最后，是否一切都恢復(fù)正常了呢，能和貓君對(duì)話的星野君以后是否會(huì)變成中田君那樣呢，卡夫卡還會(huì)再回來嗎？
我在想，這一切都只是一個(gè)夢(mèng)吧，一個(gè)十五歲少年在成長(zhǎng)過程中的一個(gè)有些不尋常的夢(mèng)吧。不管如何，孟總會(huì)有結(jié)束的時(shí)候的`，那個(gè)時(shí)候，少年會(huì)變的越來越成熟的吧，那個(gè)時(shí)候，一切都會(huì)比阿的正常，或是循規(guī)蹈矩的吧？
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇10
身上的某個(gè)開關(guān)被打開了，或者說這本書與這個(gè)時(shí)空的我相遇，恰恰好。我的腦海中能夠勾勒出一幅幅畫面，因中田我的行為方式莞爾一笑。我有時(shí)是卡夫卡、是大島、是佐伯、是中田，更多時(shí)候我誰也不是，只是靜靜聆聽他們的故事。在大島講“田村卡夫卡君，我們的人生有個(gè)至此再后退不得的臨界點(diǎn)，另外雖然情況十分少見，但至此再前進(jìn)不得的點(diǎn)也是有的.。那個(gè)點(diǎn)到來的時(shí)候，好也罷壞也罷，我們都只能默默接受。我們便是這樣活著�！睍r(shí)悲痛不已，也對(duì)他所說的“不單調(diào)的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西”時(shí)點(diǎn)頭不已。對(duì)于自己不知道、迷惑的事竟也學(xué)著他們的方式去尋找答案—“看畫”“聽風(fēng)”。
只有一點(diǎn)耿耿于懷，像中田這樣，幼時(shí)聰明，因一場(chǎng)無端事故而改變?nèi)松呦�，這樣的人生，真的可以做到心平氣和嗎？
但再也不想去改動(dòng)誰的命運(yùn)一分一毫。一切都，順其自然就發(fā)生了。
陪伴完朋友走了一場(chǎng)，要告別啦！卡夫卡依然是世界上最頑強(qiáng)的十五歲少年，你必須這樣做，叫烏鴉的少年說到。我也要成為現(xiàn)實(shí)世界上最頑強(qiáng)的二十二歲少年，或許是青年！
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇11
第一次讀村上春樹的長(zhǎng)篇小說，對(duì)先生有了更多的了解，一個(gè)人的成功和令人尊敬源于他豐盈的靈魂。
十五歲的卡夫卡正處于生命中的反抗時(shí)期，要去摸索自由、充滿困惑和猶豫，正如生活中曾經(jīng)的你我他。然而與索�？死账沟南ＥD悲劇《俄狄浦斯王》結(jié)局不一樣的是，卡夫卡在覺醒中最終走向了新生。
每個(gè)人的內(nèi)心或許都埋藏著很多無法述說的往事，尤其是心理和精神上的，都在尋找解脫或歸屬。內(nèi)心才是自己真正的.世界，一生尋找。
作者的思緒與文字在現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)之間自由穿梭，以內(nèi)心與潛意識(shí)作為小說的線索，在光與影、希望與絕望、歡笑與哀傷、依賴與孤獨(dú)中變幻，令人迷戀而沉醉。
我想，不僅僅是十五歲，而是生命中的每時(shí)每刻、每一個(gè)階段，人生都要學(xué)會(huì)不斷地告別過去，啟動(dòng)現(xiàn)在，奔向未來，讓靈魂自由飛翔。
在這廣闊的世界上，除了自己你無人可以投靠。生活如大海上的拍岸白浪和離岸碎濤，不斷翻滾和起伏。
村上春樹先生的文字，有著使心靈獲得救贖的力量。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇12
這是一本充滿奇幻色彩的書。全書向我們展示了田村卡夫卡如何變成世界上最堅(jiān)強(qiáng)的15歲少年的故事(雖然說是15歲，但是村上也說了他絕對(duì)是高于平均水準(zhǔn)的存在)。這位少年從出生就被生父詛咒，15歲離家，在甲村圖書館找到了自己的生母，走入神奇的森林之后又回到現(xiàn)實(shí)世界。本書還有一條線是講述智障老人中田的，與貓對(duì)話，殺死捕貓人，空降沙丁魚，入口石跟世界的邊際。雙線在最后得以交融。
在我看來，本書給我最大的啟迪就是：人要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)自立。無論是卡夫卡離家，還是中田去尋找自己的另一半靈魂，他們都在對(duì)自己進(jìn)行救贖，尋找自己人生的意義。一個(gè)人在外面無依無靠，堅(jiān)強(qiáng)的.意志力和明確的人生目標(biāo)能讓你找到繼續(xù)走下去的動(dòng)力，心靈上的依靠遠(yuǎn)比物質(zhì)重要。就像現(xiàn)在，我們常常會(huì)回味高中時(shí)的伙伴和那時(shí)的沖勁十足，最起碼現(xiàn)在過得確實(shí)挺頹廢，應(yīng)該沒什么值得驕傲地。
就像村上在序中所說的那樣，他想展示一個(gè)青年人在身體趨于完善而精神卻沒有成型的時(shí)候是如何走向成熟的。我想，這也是這本書吸引我最大的一點(diǎn)。書很好看，啟示很大。這是值得一本值得我們?nèi)プx的佳作。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇13
叫烏鴉的少年最后跟卡夫卡說了一句，這是你做的最為正確的一件事了，卡夫卡15歲離家出走，少年被母親拋棄，又被父親的語言詛咒著，為了逃脫語言，卡夫卡離家出走了，當(dāng)他走到社會(huì)中去，遇到了好心的大島，總之一切都還蠻順利。就是卡夫卡跟靈魂最深處的自己對(duì)話時(shí)，一面是魔鬼，一面是天使，最后，卡夫卡還是決定繼續(xù)回學(xué)校接受教育。
村上用這種雙線的寫作方法，剛開始的確是讀的懵懵懂懂的，甚至根本不知道在講什么，讀到中間一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這兩條線是有很大的聯(lián)系的，直到最后真相大白的時(shí)候，那基本上整篇小說差不多也看完了了，雖然自己看得也是有很多的疑問，就像大多數(shù)讀者問的一樣，卡夫卡到底有沒有殺死自己的父親，父親的預(yù)言是否真的`實(shí)現(xiàn)了…… 這些都不重要了，就像前篇說的，要以一種你，我的身份來做一個(gè)讀者，也許會(huì)有不一樣的感受。
這個(gè)說的有些多了，我覺得 這是一本很有必要去閱讀一下的文學(xué)作品，就算這其中的很多哲學(xué)哲理不清楚，但是村上的這種寫作境界，佩服，深深的佩服。[可愛]
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇14
長(zhǎng)篇小說《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹成長(zhǎng)小說的最新版本。小說講了一個(gè)日本少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，15歲的田村卡夫卡，幼年時(shí)被母親拋棄，他決心“成為世界上最頑強(qiáng)的十五歲的少年”，懷著憎惡父親的念頭出走，正因他要逃遁父親的詛咒——他將殺父、奸母、與姐姐做愛。
小說通過十五歲的田村卡夫卡和怪人中田兩條線索來展開描述，如果說少年的故事以現(xiàn)實(shí)描繪為主，那么中田老人這一部分則充滿魔幻色彩，群眾失憶，人與貓交談，天降魚雨和螞蝗雨。在小說中田中應(yīng)對(duì)的是外部世界的兇殘和邪惡，而少年田村卡夫卡應(yīng)對(duì)的則是內(nèi)心的.誘惑和罪孽，最終這兩條線索在高松會(huì)合了。問題是外部的罪能夠用一把鋒利的刀來終結(jié)，但內(nèi)部的罪有那么容易一筆勾銷嗎？
小說中的主人公田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，這一切又是通過類似古希臘杯具中的“卡桑德拉預(yù)言”、“俄狄浦斯情節(jié)”，奧地利作家卡夫卡的悖謬和荒誕，日本《源氏物語》中“活靈”的怪異，科幻小說中的“時(shí)光隧道”這一切怪誕至極的情節(jié)來塑造完成田村卡夫卡這個(gè)人物形象。作品中的田村卡夫卡他被沖往世界的盡頭，又以自身的力量回到，回到之際的他已不是他，他已進(jìn)入了人生的下一階段。
《海邊的卡夫卡》力圖透過事十五歲的少年的眼睛來描繪這樣一個(gè)世界，在這樣一個(gè)世界中他的靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定于一個(gè)方向，在他身上類似價(jià)值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確立，在他身體走向成熟的同時(shí)，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇15
假期里，再次拿起了《海邊的卡夫卡》……
與第一次的“讀”有所不一樣，它觸動(dòng)自我的不僅僅僅是“閱讀”一個(gè)日本少年的成長(zhǎng)，而是合卷后感悟青春期“折騰”。
小說中少年田村卡夫卡糾結(jié)于內(nèi)心的誘惑和罪孽，被沖往世界的盡頭的旅途中以自身的力量回到，回到之際的他已不是他，他已進(jìn)入了人生的下一階段。高中三年，我的學(xué)生們歷煉成長(zhǎng)的挫折，進(jìn)入大學(xué)領(lǐng)悟的他們?cè)谏眢w走向成熟的同時(shí)，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
命運(yùn)就是沙塵暴，我們無處逃遁，僅有勇敢跨入其中，當(dāng)我從沙塵暴中逃出，我已經(jīng)不是跨入時(shí)的我了。
職責(zé)始于“夢(mèng)中”。在當(dāng)今社會(huì)，人類最就應(yīng)做的不是忙著拯救他人，而是及時(shí)拯救自己。小說這樣寫，其實(shí)是我們每個(gè)人很好的入世寫照。當(dāng)年的我也是懵懂而莽撞地扎入社會(huì)，內(nèi)心不也是經(jīng)歷過相似的波瀾嗎雖然不是人選取命運(yùn)，而是命運(yùn)選取人，可是只要人沒有在命運(yùn)的`旋渦里失去自我本來的面目，仍然堅(jiān)守自己的位置，一切抗?fàn)幘投疾皇呛翢o好處，盡管在命運(yùn)面前，它是徒勞的。我們大多的時(shí)候，可是是鐘表的擺，按著規(guī)定的軌跡運(yùn)行，無力左右什么。
歲月在流逝，或精彩或平庸我們都要活著承受，我們都在持續(xù)失去種種寶貴的東西，寶貴的機(jī)會(huì)和可能性，無法挽回的感情，但在我們的腦袋里，有一個(gè)將這些記憶保存下來的“小空間”。
田村卡夫卡作為未成年人，他的心在期望與絕望之間碰撞，在世界的現(xiàn)實(shí)性與虛擬性之間游移，在波濤洶涌的世界上，有企圖傷害他的力量，也有溫存和完美。
好在年輕，我堅(jiān)信我的學(xué)生終能經(jīng)得住折騰，世界對(duì)于他們來說，還有許多經(jīng)歷需要他們?nèi)タ�，去聽，去感知，去體驗(yàn)。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇16
終于，這本書第一遍看完了 ，雖然沒看懂，還是有點(diǎn)感想的。
或許，有段以時(shí)光，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，精神卻在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。心在希望與失望間碰撞，世界在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間游弋，思想在跳躍與現(xiàn)實(shí)之間徘徊。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個(gè)年齡。幼年時(shí)即被母親拋棄，又被父親詛咒。他沉浸在深深的孤獨(dú)之中，沒有一個(gè)朋友。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的'事兒。然后，在十五歲生日那天，他離家出走，一個(gè)人奔向陌生的地方。決心成為&qut;世界上最成熟的十五歲少年&qut;他以孤立無援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，被殘忍地沖到社會(huì)的盡頭，最終以自己的力量返回，而返回之際的他，以徹底離開那個(gè)令人沮喪的階段。
令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時(shí)按照原計(jì)劃登山一樣。
拋卻對(duì)文化的不認(rèn)同，卡夫卡確實(shí)是一個(gè)勇敢的十五歲少年，雖然小說中很多情節(jié)我無法理解，但這種則不妨礙我對(duì)卡夫卡的驚訝之情，十五歲的他就自己走出了那個(gè)階段，反觀自己，有時(shí)依然在那個(gè)階段朦朧而迷茫。
從《百年孤獨(dú)》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的小說，讓我看的云里霧里，可能是我對(duì)這個(gè)世界理解太少了吧 。讀不出魔幻寫法后面的現(xiàn)實(shí)意義。
魔幻主義的寫法，讓小說在現(xiàn)實(shí)與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開虛幻，重返現(xiàn)實(shí)世界，乍看之下就很不可思議。其實(shí)細(xì)細(xì)想來，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界有了期盼，有了希望，或許是佐伯的對(duì)他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫。其實(shí)生活沒有那么難，只需簡(jiǎn)單點(diǎn)，即可找到或者的意義。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇17
假期里，再次拿起了《海邊的卡夫卡》……
與第一次的“讀”有所不同，它觸動(dòng)自己的不僅僅是“閱讀”一個(gè)日本少年的成長(zhǎng)，而是合卷后感悟青春期“折騰”。
小說中少年田村卡夫卡糾結(jié)于內(nèi)心的誘惑和罪孽，被沖往世界的盡頭的旅途中以自身的力量返回，返回之際的他已不是他，他已進(jìn)入了人生的下一階段。高中三年，我的學(xué)生們歷煉成長(zhǎng)的挫折，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的他們?cè)谏眢w走向成熟的同時(shí)，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
命運(yùn)就是沙塵暴，我們無處逃遁，只有勇敢跨入其中，當(dāng)我從沙塵暴中逃出，我已經(jīng)不是跨入時(shí)的我了。
責(zé)任始于“夢(mèng)中”。在當(dāng)今社會(huì)，人類最應(yīng)該做的不是忙著拯救他人，而是及時(shí)拯救自己。小說這樣寫，其實(shí)是我們每個(gè)人很好的入世寫照。當(dāng)年的我也是懵懂而莽撞地扎入社會(huì)，內(nèi)心不也是經(jīng)歷過相似的波瀾嗎?雖然不是人選擇命運(yùn)，而是命運(yùn)選擇人，但是只要人沒有在命運(yùn)的旋渦里失去自己本來的面目，仍然堅(jiān)守自己的位置，一切抗?fàn)幘投疾皇呛翢o意義，盡管在命運(yùn)面前，它是徒勞的。我們大多的時(shí)候，不過是鐘表的'擺，按著規(guī)定的軌跡運(yùn)行，無力左右什么。
歲月在流逝，或精彩或平庸我們都要活著承受，我們都在持續(xù)失去種種寶貴的東西，寶貴的機(jī)會(huì)和可能性，無法挽回的感情，但在我們的腦袋里，有一個(gè)將這些記憶保存下來的“小空間”。
田村卡夫卡作為未成年人，他的心在希望與絕望之間碰撞，在世界的現(xiàn)實(shí)性與虛擬性之間游移，在波濤洶涌的世界上，有企圖傷害他的力量，也有溫存和美好。
好在年輕，我相信我的學(xué)生終能經(jīng)得住折騰，世界對(duì)于他們來說，還有許多經(jīng)歷需要他們?nèi)タ�，去聽，去感知，去體驗(yàn)。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇18
村上說之所以想寫少年，是因?yàn)樗麄冞�是“可變”的存在，他們的靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定于一個(gè)方向，他們身上類似價(jià)值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確立。然而他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。我想把如此搖擺、蛻變的靈魂細(xì)致入微地描繪在fiction（小說）這一容器之中，藉此展現(xiàn)一個(gè)人的精神究竟將在怎樣的故事性中聚斂成形、由怎樣的波濤將其沖往怎樣的地帶。這是他想寫的一點(diǎn)。
人其實(shí)一直是可變的，只是有的人到了中年變得麻木了，變得無趣之后就是日復(fù)一日重復(fù)著同樣沒有意義的生活。他們只是活著，為柴米油鹽奔波，為一日三餐計(jì)較，越來越虛榮，越來越享樂，全然不覺時(shí)間地流逝，和自身靈魂地丟失，等意識(shí)到時(shí)，已沒有機(jī)會(huì)挽回。
卡夫卡決心做世界上最頑強(qiáng)的十五歲少年。
青春期我們?cè)?jīng)都幻想過做一個(gè)最xx的十五歲十六歲或者十八歲少年/少女。也許有的人成功了，有的人卻早已忘記了那時(shí)中二的`幻想。
毛姆在小說中曾寫過：他不懂得在人生的旅途上，非得越過一大片干旱貧瘠、地形險(xiǎn)惡的荒野，才能跨入活生生的現(xiàn)實(shí)世界。所謂“青春多幸福”的說法，不過是一種幻覺，是青春已逝的人們的一種幻覺。
這些話用在卡夫卡身上挺適合的。
卡夫卡只有進(jìn)入入口再出來，才真正地跨入活生生的現(xiàn)實(shí)世界。他得到了某種救贖，盡管那些詛咒式的預(yù)言的確發(fā)生了。
少年們，多讀書，多思考，人生的意義只有走出去才能理解得更深。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇19
《海邊的卡夫卡》是通過分章節(jié)兩條主線交叉來寫，在最后兩線合一而結(jié)束。開始這兩條線給人的感覺毫不相關(guān)，隨著故事的發(fā)展，又若即若離，到最后緊密相連。這也是它的成功之處。
故事是通過一個(gè)十五歲的少年離家出走發(fā)生的事情為一條主線，還有一條是以第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件離奇的事情為背景而展開。故事的發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，但基本入情入理，其中有些方面神化了一些事情。在生活中絕無僅有的事情，在書中卻起到“柳岸花明又一村”的作用，讓故事繼續(xù)進(jìn)行下去。
本書中對(duì)十五歲少年卡夫卡的描寫較多，其中對(duì)卡夫卡的日常生活描寫比較細(xì)膩。生活起居很有規(guī)律，即算在山中一個(gè)人獨(dú)居也一樣。早上按時(shí)起床，晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺，每天堅(jiān)持鍛煉身體，這很難得。在國(guó)內(nèi)像卡夫卡這樣年齡的小孩，在學(xué)校生活起居有規(guī)律是不得已而為之，一旦放假回家，就像脫韁的野馬，晚上很晚才睡，早上很遲才起床。有人說中國(guó)的教育是“5＋2＝0”或“6＋1＝0”。在學(xué)校的'五天或六天的教育，一旦回家所有的作用歸結(jié)于零。這是學(xué)校教育的失敗，但更多的是家庭教育的失敗。
我還比較喜歡書中的卡夫卡的閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也呈現(xiàn)出日本與中國(guó)的國(guó)民的閱讀習(xí)慣差距。有人做過統(tǒng)計(jì)：中國(guó)人平均每年只讀0。5本，而日本人平均每年讀40本。現(xiàn)在中國(guó)人普遍不讀書，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時(shí)間中國(guó)人在做什么呢？大多數(shù)人業(yè)余時(shí)間在做什么？在打麻將！一個(gè)熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡？
書中存在不足之處還是有的，比如佐伯對(duì)卡夫卡的母子之愛。即算在卡夫卡四歲時(shí)有一萬個(gè)理由離開自己的兒子，但重逢也不能通過性來補(bǔ)償。在日本的倫理觀念我不了解，但在國(guó)內(nèi)是萬萬不能接受的。還有書中神化的東西太多，與現(xiàn)實(shí)生活中的事情相距太遙遠(yuǎn)。
本來想通過自己的閱讀與學(xué)生分享讀書的快樂，但本書中對(duì)于性的描寫過多，不太適合高中生，尤其是高一學(xué)生。故看完此書，立即放回書閣暫時(shí)封存。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇20
“在這個(gè)世界上，不單調(diào)的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西，向來如此。我的人生可以有把玩單調(diào)的時(shí)間，但沒有忍受厭倦的余地。”這是書中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩，他是最頑強(qiáng)的十五歲少年。他在孤獨(dú)中獨(dú)行，在獨(dú)行中成長(zhǎng)。
虛構(gòu)且令人意想不到的情節(jié)常常讓人眼前一亮。當(dāng)看到這本書的名字時(shí)以為會(huì)與小說家卡夫卡有關(guān)聯(lián)，但是我完全想錯(cuò)了，這本書的題目就已經(jīng)把我吸引住了�！逗＿叺目ǚ蚩ā肥谴迳洗簶涞囊徊块L(zhǎng)篇小說，延續(xù)了他一貫的虛構(gòu)的故事設(shè)定，又深刻投射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。
書中兩條線索并行，一條線索就是田村卡夫卡離家出走并逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走。他試圖去另外一個(gè)地方來擺脫父親的詛咒，但那些詛咒如同宿命般還是發(fā)生了，只不過是以不同的方式。在離家出走的過程中，他努力改變自己提升自己，為自己選擇的安身之地便是圖書館�！拔也幌嘈攀终频�.紋路，但我相信手掌加上手指的力量”，畢淑敏的這句話也是書中十五歲少年的寫照。但他也曾試圖拒絕現(xiàn)實(shí)、逃離到“森林”，來追求精神成長(zhǎng)。不過最終也接受了“母親”的勸告，直面現(xiàn)實(shí)、融入社會(huì)、承擔(dān)起責(zé)任。
田村卡夫卡是我們每個(gè)人的凝結(jié)，我們都是田村卡夫卡的現(xiàn)實(shí)人。成長(zhǎng)對(duì)于我們來說不僅僅有身體上的成長(zhǎng)，同時(shí)也追求精神成長(zhǎng)。每個(gè)人的人生不存在宿命，人生都是通過自己努力爭(zhēng)取來的，我們要相信手掌加上手指的力量。在我們的成長(zhǎng)道路中不免會(huì)遇到不順心、有孤獨(dú)，但這并不是讓我們一蹶不振的理由，恰恰相反這些更應(yīng)該成為成長(zhǎng)道路上的精神豐收。
相信自己，終會(huì)由軟綿未定的靈魂變?yōu)樽铑B強(qiáng)的少年。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇21
從來沒有人像村上這樣訴說過少年的第一次愛：“我最初感覺到的，是一種不同于任何東西的強(qiáng)有力的什么在自己心中萌生、扎根、茁壯成長(zhǎng)。那是一種切切實(shí)實(shí)的感覺。被囚禁在肋骨牢獄中的炎熱心臟則不理會(huì)我的意愿，獨(dú)自收縮、擴(kuò)張、擴(kuò)張、收縮……睡的時(shí)候我似乎哭了，醒來時(shí)枕頭又涼又濕，但我不知道是為什么流的淚�！�
肋骨成了牢獄，無故淚濕枕頭，再也沒有比這更精確的對(duì)最初的愛戀的描述了。那種純粹的原因不明的'悲傷浸透了整個(gè)心靈和整個(gè)身體，最初遇見愛的感覺便是：震撼。然而當(dāng)人意識(shí)到為什么流淚的時(shí)候那種感覺或許已經(jīng)退卻了，這就是記憶的悲哀。然而村上的這部小說把它明明白白地點(diǎn)了出來：就是愛。再說一遍：愛情。
田村卡夫卡愛上了深夜在他的房間凝望那一張叫做《海邊的卡夫卡》的畫像的幽靈少女。這種愛卻是絕望的幻想，在心里狠狠生根。
村上強(qiáng)調(diào)了這種絕望的幻想的愛，它不是一種可以言說的人產(chǎn)生出來的感情，而是屬于人的一部分像巨大的咒語的力量一樣成為人身體的一個(gè)部件，我想它是一個(gè)絕好的部件，它支配著佐伯永遠(yuǎn)活在過去的時(shí)光、過去的愛的體驗(yàn)里，夜夜?jié)撊松镒蠲赖膲?mèng)幻當(dāng)中。
沒有經(jīng)歷愛情的青春便是并不完整的青春，因?yàn)榍啻赫鎸?shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)的狀態(tài)，完成了認(rèn)識(shí)青春便飄搖而去，那么人感慨逝去的白衣飄飄的年代是因?yàn)槊髁肆饲啻旱恼媪x，知曉它會(huì)如同純真一般從身上脫落。愛讓人明了這個(gè)道理，是這樣的，在日常生活中我們碎不及防地跌進(jìn)幻夢(mèng)，日復(fù)一日奔向世俗。命運(yùn)和死亡
《海邊的卡夫卡》構(gòu)筑了兩個(gè)世界，一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)虛幻，人在兩個(gè)世界游移，心在希望和絕望之間闖蕩。所有的人都進(jìn)人了看似荒誕的重構(gòu)的生命，叫烏鴉的少年、卡夫卡和佐伯、櫻花仿佛皮影戲里的主角只是作為一個(gè)構(gòu)成成分出現(xiàn)在命運(yùn)的背景上。少年卡夫卡在真實(shí)和虛幻的沖擊中找到了命運(yùn)的“人口”，像佐伯年輕時(shí)唱過的《海邊的卡夫卡》里所宣示的那樣：溺水少女的手指，探摸人口的石頭，張開藍(lán)色的裙據(jù)，注視海邊的卡夫卡。
死亡在村上的小說中總是經(jīng)過了特殊的淡化，好像人生命中、身體里、靈魂里的東西而存在著，在他的書中令我們悵然的不是死亡而是消失。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇22
講真，我看到書中百分之八十的時(shí)候還是迷迷糊糊，不知道是要講什么。但我總覺得最后會(huì)把中田和卡夫卡串在一起，所以想一直往下看，結(jié)局并沒有，所以看完又去知乎搜了一遍。明白這是十五歲少年的成長(zhǎng)記，但我還是不明白這中間穿插中田和星野發(fā)生的玄乎事又為何，云里霧里。
讓我較深刻的是中田去四國(guó)途中受過的恩惠以及冷漠，這是現(xiàn)實(shí)的，最后星野幫助到底，他講述的自己做司機(jī)的經(jīng)歷，累死累活的忙碌，任人指揮，這不免讓人心疼。他說自己從請(qǐng)假到無故曠工，肯定會(huì)被炒魷魚，不過又安慰老伯說，自己那么優(yōu)秀，再找一份工作肯定容易。星野又是一個(gè)怎樣善良的人哇。在完成所有事情后，他說中田處事的影子已經(jīng)成為了他的一部分，他在做事的時(shí)候都會(huì)想如果是老伯又會(huì)怎么說呢？我想被中田影響的是他永遠(yuǎn)知道自己要什么，即使不明方向仍努力尋找。在這一過程中，星野愛上了《大公三重奏》音樂，了解了貝多芬，他在最后都沒有忘記帶走光碟，應(yīng)該音樂也會(huì)成為他生活的一部分，這是給人輕松美好的，背景又是艱辛的。
卡夫卡出走是因?yàn)槿狈彝サ膼�，不明白活著的意義吧。從他化身烏鴉琢那吹笛子的人就明白了他對(duì)父親是有多恨，雖然是虛幻，也不得不佩服村上的寫作手法，對(duì)于殺貓片段，就讓人感覺身處那血腥畫面。卡夫卡是愛母親的，他渴望得到母親的'愛，但是卻遭到了拋棄，最后也沒能和佐伯以母子的身份一起生活，這是令人惋惜的。但是卡夫卡有一好習(xí)慣便是閱讀，無論在什么場(chǎng)所都有寫到這個(gè)，所有他是有獨(dú)立思考能力的人，他在充實(shí)經(jīng)歷時(shí)也認(rèn)識(shí)自我，面對(duì)生活。與其說是因?yàn)樵谔摶檬澜缋镒舨脑捳Z，倒不如說是卡夫卡自己的思考。
逃避是我們面對(duì)糟糕生活的第一反應(yīng)，但只要你會(huì)靜下來思考，這樣的狀態(tài)一定不會(huì)一直持續(xù)，甚至過早得結(jié)束生活，現(xiàn)實(shí)會(huì)告知你這不是辦法。但在醒悟這一過程中，受到善意和愛是很重要的，這是人間值得的唯一說服力。卡夫卡有，他遇到了佐伯，大島，櫻花，還有旅館前臺(tái)，大島哥哥。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的星光點(diǎn)亮了少年前行的路。
永遠(yuǎn)不要放棄，一定有愛你的人！
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