幸福的約束作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的幸福的約束作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的約束作文1
晚上十點(diǎn)，一整天的學(xué)習(xí)任務(wù)終于結(jié)束了。我趕緊收拾好書(shū)包，向老師告別，然后快速離開(kāi)補(bǔ)習(xí)班教室向樓下跑去。
街上空無(wú)一人，黑暗的夜晚用兩排路燈宣示著它的主權(quán)。我站在補(bǔ)習(xí)班門(mén)口的路燈下等著爸媽來(lái)接我。今年的春天比往年來(lái)得都要早，但早晚溫差依舊很大，寒氣一陣一陣襲來(lái)，身上漸漸感覺(jué)有些冷了。一邊等著，我不禁想起了早上和爸媽的談話。
早上上學(xué)前，我邊吃早飯邊和爸媽商量：“今晚開(kāi)始不用從補(bǔ)習(xí)班接我回家了吧，我自己走就可以�！�
“啪！”意料之中——老爸摔了筷子！他快速吞下口中的食物，開(kāi)始了他的“高談闊論”。
“那怎么行？十點(diǎn)多一個(gè)人都沒(méi)有，萬(wàn)一你被別人跟蹤了怎么辦？萬(wàn)一有個(gè)面包車(chē)，上面沖下來(lái)幾個(gè)人把你綁走，割掉你的舌頭，每天讓你去乞討要錢(qián)，還不給你飯吃，你又跑不出來(lái)，咋辦？”
又來(lái)了！
步入九年級(jí)后，我認(rèn)為我完全不用家長(zhǎng)接送上下學(xué)。對(duì)爸媽每天從補(bǔ)習(xí)班接我放學(xué)這件事，我曾多次提出反對(duì)意見(jiàn)，每次都被他們駁回。
家是幸福的港灣
我深吸一口氣，正準(zhǔn)備再次提出反對(duì)意見(jiàn)，結(jié)果老媽加入了戰(zhàn)爭(zhēng)。
“就是，你才16歲，打得過(guò)壞人嗎？你知不知道有一個(gè)19歲的女生被綁架了？然后……”
“停！”我仰天長(zhǎng)嘯，“我們補(bǔ)習(xí)班十點(diǎn)多才放學(xué)，你接我回家都11點(diǎn)了，你第二天都不用上班的嗎？”
“不行，再晚也得接，就因?yàn)橥聿乓��！崩习衷俅务g回我的意見(jiàn)，并下了最后通牒：“下課在補(bǔ)習(xí)班門(mén)口等著，聽(tīng)到?jīng)]？”
“哦！”我怯怯地回答。
一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”終于結(jié)束……
我回味著早晨的談話，身上冷得發(fā)抖。突然，路口出現(xiàn)了一個(gè)人影——是爸爸！我飛快地沖過(guò)去，還沒(méi)說(shuō)話，老爸就把帽子扣到我頭上：“不戴帽子、口罩，感冒了怎么辦？你看看現(xiàn)在一個(gè)人都沒(méi)有，還不讓人來(lái)接你，你說(shuō)說(shuō)你……”
我默默地戴好帽子和口罩，心里涌上一層暖意。
或許三月的陽(yáng)光不能給你一整天的溫暖，但總有一種愛(ài)伴隨著且約束著你，在這春寒料峭的三月帶來(lái)無(wú)形的溫暖和幸福。
昏暗的路燈下，我的老爸嘮嘮叨叨，扯東扯西，我沖他吐了吐舌頭，丟下一句：就不跟你說(shuō)。然后帶著幸福的“約束”，奔往有愛(ài)的家。
幸福的約束作文2
也許有人會(huì)說(shuō)，在家里會(huì)受到約束，因?yàn)槟阌幸唤z不合理的地方，就會(huì)受到父母的責(zé)備；在學(xué)校也會(huì)受到約束，你有一絲不切實(shí)際的想法，就會(huì)受到老師的批評(píng)，感覺(jué)自己一無(wú)是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，沒(méi)有了父母的約束，沒(méi)有了學(xué)校制度的約束，哪能有我們幸福的笑容？
在一個(gè)夏天，一個(gè)小女孩拿著小提琴在馬路旁走著，她邊走邊高興地說(shuō)：“我終于可以學(xué)小提琴了，以前看著電視上小提琴表演節(jié)目，自己多想嘗試一下��！這下……”她突然不說(shuō)了，因?yàn)樗呀?jīng)到了琴行門(mén)口。她高興地走進(jìn)去，拿出小提琴，看著譜子開(kāi)始演奏起來(lái)。
也不知道是小女孩演奏得太投入，還是琴聲動(dòng)聽(tīng)，老師突然對(duì)小女孩說(shuō)：“這里怎么都拉錯(cuò)了，你是怎么在拉小提琴啊？”小女孩被這一聲吼給嚇住了，小女孩差點(diǎn)哭了出來(lái)，她低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了�！崩蠋熉�(tīng)了，也沒(méi)有說(shuō)什么，就這樣走開(kāi)了，只留下低著頭的小女孩，小女孩輕輕地拿起小提琴，放進(jìn)盒子里，回家了。
小女孩回到家后，心里很煩悶，為什么我每次去練琴都會(huì)被老師說(shuō)一頓呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老師那兒，卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒(méi)自由？為什么我只能被老師約束？難道我不配拉小提琴嗎？難道我的努力不能獲得成功嗎？
又是一次小提琴比賽，她在舞臺(tái)上超常發(fā)揮，一曲演奏完，觀眾響起了掌聲，那掌聲此起彼伏，就像海浪那樣向她涌來(lái)。
我成功了！我成功了！我的努力終于獲得了成功！我的付出終于有了回報(bào)！小提琴，你就是我的幸運(yùn)物啊！我將永遠(yuǎn)與你在一起！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”聽(tīng)了老師的話，她覺(jué)得有道理。的確是��！如果沒(méi)有老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)有老師的約束，那么我或許還不能成功呢！
她在心里默默對(duì)老師說(shuō)：老師！我感謝你！我敬佩你！假如沒(méi)有你，我或許不能獲得成功；假如沒(méi)有你，我或許只能站在臺(tái)下；假如沒(méi)有你，我就不能感受到成功的快樂(lè)。
約束不是幸福的枷鎖，讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而那一份約束，就是幸福的約束。
幸福的約束作文3
比起玩了再學(xué)，我更享受學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的休閑時(shí)光；比起如在生死線前的狂補(bǔ)，我更喜歡井井有條安排下坦然的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。這先有約束的滋味，而后是毫無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍；是苦盡甘來(lái)，是幸福的……
每逢周五晚，總能考驗(yàn)一個(gè)人的“定力”。從小學(xué)開(kāi)始就有一種心理暗示，放學(xué)后總會(huì)想：今晚先完成周末作業(yè)，剩下兩天再做些有意義的事。可就在跨入家門(mén)的一剎那，意志就開(kāi)始有些動(dòng)搖起來(lái)，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。書(shū)桌前，腦海中總有一陣騷動(dòng)，一邊想著輕松自在的電視節(jié)目，另一邊則艱難的留在作業(yè)上。此時(shí)內(nèi)心有兩種聲音：一種抓著、撓著，像鬼魅的妖狐在誘惑著：“去看電視吧，放松一下吧”；另一種則扯著耳朵叫道：“堅(jiān)持住啊，完成作業(yè)后才能玩呢！”你一句，我一句，學(xué)也不是玩也不是……
時(shí)間絲毫都不猶豫，時(shí)針不停的轉(zhuǎn)。我還托著腦袋、抓著頭皮、游離的目光，似乎要被電視吸引去的，卻又晃著腦袋說(shuō)“不”。迷離間猛地發(fā)現(xiàn)了桌角的座右銘“自律使我自由”，嘴里輕聲念著，這才想起這本是句健身廣告語(yǔ)。回想起電臺(tái)里聽(tīng)到的一些青年人的訴苦，說(shuō)什么“減肥減了幾天就放棄了”；“健身卡辦了卻沒(méi)去幾天”云云；當(dāng)時(shí)還故作老成地嘲笑，他們意志力弱，卻不知自己正面臨著這一問(wèn)題。思索間，一個(gè)聲音終于趕走了另外一種聲音。他向我宣布著勝利，眼前顯示出無(wú)比莊嚴(yán)的兩個(gè)字——自律。于是關(guān)門(mén)、坐正、提筆，動(dòng)作幾乎是一氣呵成，是那樣的果斷。完成作業(yè)的那一刻，很欣慰地伸了一個(gè)懶腰，這比欣賞精彩的節(jié)目，或與旁人的閑聊要珍貴得多。
在猶豫的分分秒秒，我選擇約束。不為別人，只為自己不在第二天清晨嘆息；不在上學(xué)前一夜慌張。這種約束，必然是幸福的……
幸福的約束作文4
走在路邊，我常會(huì)被好奇心牽引著。
記得曾經(jīng)在路上，看到一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的幼兒，在街邊搖晃地挪動(dòng)著步子，小手伸向前，渴望著能夠去探一探未知的路。無(wú)奈腰間的皮帶勒住了他的小腹，使他無(wú)法前進(jìn)，回頭可憐地看向后頭牽著皮帶子的父母，得到的卻依然是搖頭�？粗麧u漸黯淡下去的眼睛，我開(kāi)始有些可憐這小家伙并開(kāi)始懷疑，父母為何要用皮帶拴住孩子，而不是讓他獨(dú)自去闖蕩呢？
記得曾經(jīng)夜晚在河邊散步時(shí)，見(jiàn)到過(guò)獨(dú)自坐在空蕩的椅上啜泣的離家出走的女孩，多半又是受不了父母的管束�？蓱z的女孩兒，看著她傷心的面孔和委屈不甘的淚水，我的心中又是一陣翻涌，為何她的父母如此無(wú)情，要逼她做她不愿做的事呢？
又記得，曾經(jīng)父親還在局中工作時(shí)，每晚都很晚回家，即便回到家了，也還有一堆工作，有時(shí)忙得連飯都來(lái)不及吃。母親勸他多吃幾口飯，他卻總是擺擺手，笑笑道：“不了，你們自己吃吧，我去把單位里的事兒弄完，局里有規(guī)定，頭日的報(bào)表，次日就得交，我怕來(lái)不及。”聽(tīng)了這番話，我總是若有所思，為何公司要對(duì)員工們制定如此苛刻的要求呢？
不得不承認(rèn)，這些疑問(wèn)包含了我曾經(jīng)對(duì)“拘束”的那種不解，但后來(lái)我漸漸從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)：
嬰兒學(xué)步有繩牽著，他才不會(huì)摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路；父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識(shí)到自己真正的任務(wù)，讓孩子明白是非底線；公司制定規(guī)則，對(duì)每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩(wěn)定發(fā)展，讓工作高效，讓員工有安身立命的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
“拘束”，就像牽著風(fēng)箏的棉線，它的確在管束著你，使你失去一部分自由，但若你反過(guò)來(lái)想，會(huì)明白正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護(hù)范圍中，讓我們幸福地生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
幸福的約束作文5
森林里初秋的清晨，一只百靈鳥(niǎo)正在樹(shù)枝間敏捷地穿梭。這是一只幸福的鳥(niǎo)兒，雖然它每天為了填飽肚子而奔波忙碌，但他認(rèn)為擁有自由是最幸福的，每天能自由地歌唱、飛翔，這是多么美好啊!
可是現(xiàn)在入了秋，天氣漸涼，鳥(niǎo)兒們覓食也越來(lái)越困難了。它也正在忍著饑餓努力地尋找，飛遍了一片林子卻一無(wú)所獲�？伤鼒�(jiān)信只要擁有自由，就有活下去的希望。
突然，它發(fā)現(xiàn)了一條松毛蟲(chóng)，面對(duì)著美食，它失去了戒備，撲上去就開(kāi)始享用，誰(shuí)知一張大網(wǎng)猝不及防地罩來(lái)�？蓱z的鳥(niǎo)兒被困網(wǎng)中，脫身不得，這失去自由的打擊，使它難以接受，甚至失去了活下去的信心。
被捕鳥(niǎo)人捉去的它，經(jīng)過(guò)幾番輾轉(zhuǎn)后，成為了一戶城里人家的籠中之鳥(niǎo)，盡管它每天面對(duì)著幽靜美麗的小花園，可它依然情緒低落，每天用哀鳴聲訴說(shuō)著自己的痛苦。
冬天到了，在一個(gè)下雪的日子里，兩只麻雀來(lái)到百靈鳥(niǎo)對(duì)面的窗臺(tái)兒上取暖，其中的一只端詳著籠中的百靈鳥(niǎo)，對(duì)另一只鳥(niǎo)說(shuō)：“我真想活在籠子里，吃喝不愁，還很暖和，多幸福啊!”另一只也說(shuō)：“是啊，我都餓了好幾天了，天還這么冷……”百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了急忙說(shuō)：“朋友們，千萬(wàn)別來(lái)這里，這里連自由都沒(méi)有，哪里還有什么幸福呀!”兩只麻雀齊聲回答：“這樣的自由算什么?也不能用來(lái)解決吃喝!每天沒(méi)有目的的飛來(lái)飛去，只為了填飽肚子，說(shuō)不定哪天就……”
百靈鳥(niǎo)震驚了，品味著麻雀的話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己現(xiàn)在這樣也是一種幸福。兩只麻雀竟然還在羨慕我，原來(lái)我一直都是身在福中不知福啊!也許自由地活在林中，最終卻可能會(huì)餓死在寒冷的冬天。從此，百靈鳥(niǎo)樂(lè)觀起來(lái)了，每天都一展歌喉唱著快樂(lè)的歌，積極面對(duì)生活，主人也因它的歌聲快樂(lè)不已!
在我們的生活中也是如此，幸福與約束是密不可分的'，有幸福就有約束，正如百靈鳥(niǎo)的經(jīng)歷。約束使幸福具有了限度，才突出了幸福的珍貴與美好，反而會(huì)增強(qiáng)我們追求幸福的熱情。我們能做到平靜地在約束中品味幸福是一種人生境界，這正是我們的心靈成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
人生路上，我們不僅要擁抱幸福，更要笑對(duì)幸福的約束。
幸福的約束作文6
偶爾在蔭蔽下散步，順著蒼翠的枝葉能發(fā)現(xiàn)一兩顆蝶蛹，如無(wú)生命跡象般攀附于枝干上，在沒(méi)有破蛹之前，它就只能呆在那殼中，不吃不喝，連動(dòng)都不能動(dòng)，束縛于蝶蛹中。我是極其厭惡毛毛蟲(chóng)的，在我看來(lái)，毛毛蟲(chóng)非但不可愛(ài)，還總傷害我的植物，真是可惡至極！經(jīng)歷了蝶蛹的約束后，它的本質(zhì)還不是那樣？難不成還會(huì)有所改變嗎？
偶爾當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，總是會(huì)羨慕那些可以出去玩的孩子。不必游走于補(bǔ)習(xí)班之間，而我確不得不因?yàn)樽约号c他人的差距而奮力追趕，父母對(duì)我的約束有時(shí)真的讓我有些喘不過(guò)氣，我想要通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)來(lái)培養(yǎng)繪畫(huà)技術(shù)，可是網(wǎng)線卻被拔了；我想要看些課外書(shū)，也被拒絕；甚至想出門(mén)散步，都不被允許，我曾多次向他們申訴，得來(lái)的只是“這都是為你的幸福著想”，這樣又真的會(huì)幸福嗎？
那天我沒(méi)有去上補(bǔ)習(xí)班，獨(dú)自一人待在家中，準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，然而內(nèi)心深處又有一個(gè)聲音在提醒著我：你都已經(jīng)戴著500多度的近視眼鏡了，不要再接觸電子產(chǎn)品了，不然日后你的孩子也會(huì)近視的。想到這，我停止了動(dòng)作。但是我現(xiàn)在實(shí)在太累了，那么就出去走走吧。
來(lái)到之前的那片蔭翳下，蛹已經(jīng)只剩下空殼了。我坐在樹(shù)下，望著天空，陽(yáng)光溫暖而不刺人，輕柔地?fù)崦�，還有幾只俏皮的小蝴蝶在陽(yáng)光下輕舞，綠色的小精靈披上了金黃的陽(yáng)光，多么動(dòng)人�？此鼈儫o(wú)憂無(wú)慮的樣子，很難想象它們?cè)诨野档挠贾写^(guò)數(shù)月，那種束縛之下竟能長(zhǎng)出如此可愛(ài)的生靈！破蛹重生的它們，讓我認(rèn)識(shí)了新的生命，我開(kāi)始改變了毛毛蟲(chóng)的看法，經(jīng)歷過(guò)蛻變后的它們?cè)缫巡辉僦粫?huì)蠕動(dòng)，現(xiàn)在它能看得更高，飛得更遠(yuǎn)，我想它已經(jīng)找到了自己的幸福吧。
想到這，我來(lái)到公交車(chē)站，去往上課的地方。對(duì)，我想這個(gè)約束正是我需要的，我也要去尋找自己的幸福。
幸福的約束作文7
臨近會(huì)考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來(lái)，你來(lái)我辦公室一趟。”
老師的這句話語(yǔ)伴隨著炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的模考都在50分左右，以你這水平肯定拿不了A”。老師的一字一語(yǔ)都刺向我內(nèi)心的深處，就像那開(kāi)槍的人一擊命中目標(biāo)。老師的話是那么地嚴(yán)厲，在這空蕩蕩的房間內(nèi)回響。霎時(shí)間，辦公室內(nèi)的冷空氣都凝結(jié)在我的周?chē)刮依涞陌l(fā)顫。
“行了，下節(jié)是我的課，你回去吧。”
經(jīng)過(guò)談話的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽(yáng)光一道一道射進(jìn)教室里來(lái)，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來(lái)，我就像沒(méi)澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見(jiàn)我低頭沉默，輕輕地詢問(wèn)起緣由，我緊抿著嘴不說(shuō)一句話。
“孩子，先抬頭，你看�！蔽颐悦５靥痤^，順著老師手的方向，夕陽(yáng)的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過(guò)幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語(yǔ)氣透發(fā)著溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見(jiàn)美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過(guò)那道坎兒，其實(shí)并不難�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽(yáng)中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來(lái)，老師的話語(yǔ)將我內(nèi)心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識(shí)重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問(wèn)題，不知不覺(jué)中，辦公室也變得陽(yáng)光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以掙扎嗎？”我問(wèn)。
“也許可以成功呢”我對(duì)自己說(shuō)。
七月初，陽(yáng)光普照。驕陽(yáng)炙烤著大地，影子消失了足跡。拿到成績(jī)單的我驚呼一聲：”我拿了雙A！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見(jiàn)到的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)處處是約束，但當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)是幸福的。這些約束我認(rèn)為就是幸福的約束，幸福的約束使我一路幸福，一路歡歌。
幸福的約束作文8
炙熱的陽(yáng)光像火一般熏烤著大地，蔥綠的都無(wú)精打采地蔫著。一陣清涼的風(fēng)如救世主般蒞臨，潺潺的水流聲使萬(wàn)物都清醒了過(guò)來(lái)。
我頭頂著火球般的太陽(yáng)，往水流聲處跑去。想到馬上便能撲進(jìn)水的懷抱，消除一身的熱氣，我那快暈倒的身子便瞬間充滿了活力。近了，近了！我興奮地想著，“叮咚，叮咚”的水流如歡快的琴聲，在我耳邊逐漸放大。我張開(kāi)手，準(zhǔn)備擁抱清涼的溪水�？�，我怎么有種原地踏步的感覺(jué)？我狐疑地回頭，只見(jiàn)爺爺臉色發(fā)黑地站在我身后，一只手拎著我的后衣領(lǐng)。
爺爺?shù)囊浑p鷹眼等著我，仿若要噴出火來(lái)了。我縮了縮脖子，瞄了一眼不遠(yuǎn)處清澈的溪水，涼爽的風(fēng)撲在我身上，可我卻要離它遠(yuǎn)去，心中不免怨恨著爺爺。天氣那么熱，玩一下水又怎么了？我看了看爺爺黑著的臉，賭氣地往家里走去。爺爺默不作聲地跟在我身后，似要等我到家他才相信我不再會(huì)去玩水。
我無(wú)聊地坐在樹(shù)下的蔭涼中，燥熱的風(fēng)一陣一陣地?fù)崦�，我煩躁地晃著頭，灼熱的太陽(yáng)快將我烤焦了。我看看不遠(yuǎn)處正砸吧著煙的爺爺，他黝黑的臉上，晶瑩的汗珠細(xì)密地分布著，折射著陽(yáng)光發(fā)出耀眼的光芒，純白的汗衫緊貼在他身上，早已被汗水浸透了。哼，明明自己也熱，還不讓玩水。我不屑地想著。
洗衣臺(tái)邊，奶奶正和鄰居的奶奶嘮嗑，我有一句沒(méi)一句地聽(tīng)著，用水沖著腳�！鞍�，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)啊，老林家的小孫子前幾天掉河里了，差點(diǎn)沒(méi)淹死。”“是嗎？這天熱了呀，娃娃們又不聽(tīng)話……”還有這種事嗎？那河水也不深呀！我想著，忽然想到，爺爺是擔(dān)心我才不讓我去玩水的吧？我回頭打量著爺爺，他翹著腿，還在砸吧著煙，濃郁的煙子籠罩著他的臉，那張黝黑的、刀削般的臉。
濃濃的煙霧中，我似乎看見(jiàn)了我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺總是讓我抬起頭；看電視時(shí)，總勒令我坐遠(yuǎn)一點(diǎn)；吃飯時(shí)，總給我?jiàn)A我討厭的青菜……這些一閃而過(guò)的畫(huà)面，卻讓我明白了很多。爺爺那些種種的約束，又怎么不是他對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)呢？我心中逐漸泛起陣陣酸楚。
靈動(dòng)的溪流潺潺地奔流騰著，陣陣清爽的風(fēng)拂面而過(guò)，我堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身，向那幸福的約束奔去。
幸福的約束作文9
約束，在常人看來(lái)，是一種對(duì)自己想要達(dá)到的阻攔，是對(duì)自由生活的限制，是對(duì)不羈生活的消沉。讓人們往往感覺(jué)生活在管理之下，放不開(kāi)手腳。幸福，往往是美好的，是人們所向往的，是人們所希望得到的。人們經(jīng)常不能將兩物聯(lián)系在一起，但是這些約束其實(shí)是幸福的，有益的。像憲法，在它的約束下，社會(huì)逐漸安定，國(guó)家逐漸和諧，犯罪率大大下降，才能更好的發(fā)展。像校規(guī)，在它的約束下，學(xué)生逐漸提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，知道自己該做什么，為祖國(guó)送上一批批人才。
這天，我才知道約束的重要性。那天我上完補(bǔ)習(xí)班回家，在十字路口等紅燈時(shí)。突然，后面響起一陣車(chē)鈴聲，原來(lái)是一個(gè)年輕小伙莽莽撞撞的騎著車(chē)，我連忙躲開(kāi)，生怕被誤傷，可這紅燈還沒(méi)結(jié)束，我剛想提醒他，可是他卻竄了出去，這是可怕的一幕發(fā)生了。
一輛小轎車(chē)正在通過(guò)，這輛車(chē)將小伙子連人帶車(chē)撞飛了，群眾見(jiàn)了這一幕，連忙去查看，一邊打110和120。我也嚇出了一身冷汗，那輛轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃都被撞壞了，幸好那位小伙子沒(méi)事，本來(lái)他也是著急回家，差一點(diǎn)就讓家人們擔(dān)心了。如果他并沒(méi)有闖紅燈，他就不會(huì)被車(chē)撞，也不會(huì)暫時(shí)的違背交通秩序了，造成交通混亂。
交通規(guī)則就是一種約束，但它可以守護(hù)一個(gè)個(gè)家庭，在陽(yáng)光的照射下，煩惱的等待著，看著數(shù)字一個(gè)個(gè)變化，讓人不由得產(chǎn)生一些不好的想法，想鉆個(gè)空子，闖個(gè)紅燈，但是我一想起這件事我就收起這種想法。交通規(guī)則像一種無(wú)形的保護(hù)罩，保護(hù)著我們，這就是幸福的約束。
其實(shí)這種約束無(wú)處不在，像我們那些約束某些事情的規(guī)則，所以約束也是一種好事，它能幫人規(guī)范舉止，能讓人在合理的地方做合適的事情，它雖讓某人認(rèn)為不自在，但它仍然是為了美好的明天發(fā)揮光和熱。我們要繼續(xù)遵守規(guī)則，它們能讓我們更加安全地享受生活，創(chuàng)造未來(lái)。
幸福的約束作文10
那天我們吃苦瓜，媽媽把苦瓜子扔到土里，一棵纖細(xì)的小苗過(guò)幾天發(fā)了出來(lái)。
它多細(xì)！像一棵豆芽，只是毛茸茸的，我才知道它是苦瓜。它一天一天的長(zhǎng)著，長(zhǎng)出一片又一片毛茸茸的葉，于是我總想著：什么時(shí)候我才能吃這苦瓜呢？心里更是美滋滋的。
可是它突然開(kāi)始焉了，從葉尖黃起來(lái)，蜷起來(lái)。樓下買(mǎi)菜的說(shuō)，大概是得搭架子了，不搭架子會(huì)死的。我搭起了架子，用一根小紅繩子綁著苦瓜苗，但它是那么地不情愿，想像原來(lái)那樣躺著，把小紅繩拉得緊緊的。吹風(fēng)的時(shí)候，它就像在掙扎反對(duì)我的約束。
與此同時(shí)，我也在進(jìn)行著我的掙扎與反抗。媽媽現(xiàn)在開(kāi)始專治我的駝背，并且用最野蠻簡(jiǎn)單的辦法——靠墻站。我當(dāng)然會(huì)反抗，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，站個(gè)半小時(shí)，還要那么挺拔，真的是——難于上青天！
但媽媽有她的堅(jiān)持，還愈演愈烈，她找來(lái)了各路方法：什么兩頭翹，什么床上倒掛，什么肚皮貼墻……于是我們家每天晚上就像重播電視劇一樣，總是媽媽聲嘶力竭地喊：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”我相應(yīng)地做出各種詭異的動(dòng)作。
終于有一天我忍不住了：“媽媽，我們應(yīng)該停一下。”
“為什么？”她有些氣呼呼，但是我還全說(shuō)了，包括對(duì)各種方法的不滿。她聽(tīng)完了，說(shuō)：“你知道嗎？我小時(shí)候也駝背，但沒(méi)有人提醒我！沒(méi)有人教我！所以我改得很晚，很艱難……”她只顧呼哧呼哧地吸氣。
我突然覺(jué)得很懊悔，我想起了我的苦瓜苗，那棵不會(huì)挺立的苦瓜苗，我看見(jiàn)了那個(gè)駝背的我，但我也看見(jiàn)了那個(gè)系紅繩的我，我理解了媽媽，就像我明白我為什么系紅繩，我明白我的堅(jiān)持。
我輕拍著媽媽的背，想感覺(jué)它的挺拔，媽媽望著我出神，我拉著媽媽，牽著她的手，走到苦瓜苗邊。我也不知為什么開(kāi)始望著苦瓜苗出神。媽媽在我左邊，苦瓜苗在我右邊，我頓時(shí)感到喜悅——給予了我幸福的人在我左邊，而讓我看到幸福的植物在我右邊。我和苦瓜苗相互望著，似乎同時(shí)在說(shuō)：“我要挺立！我要挺立！”
我是一棵苦瓜苗，我的媽媽用隱形的紅繩束著我，想讓我挺立，而那小繩上，大寫(xiě)著：幸福。
幸福的約束作文11
已是深秋，瑟瑟冷風(fēng)中，我不禁抱緊了身子，可那刺骨的寒風(fēng)仍直往身子里鉆，像是要侵蝕你的全部�？粗⑽l(fā)抖的雙腿和凍成紫紅色的雙手，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話了。
“今天冷的啊，要多穿點(diǎn)衣服�！蹦棠逃窒裢找粯犹嫖夷煤靡路炖锊煌５膰Z叨。我想起今天學(xué)校還有比賽，可以穿演出的服裝，就想任性一回：“奶奶不要緊的，今天我自己挑衣服，您去忙您的吧！”奶奶似乎還想說(shuō)些什么，但她搖了搖頭，走出了房間，似乎還長(zhǎng)嘆了一聲：“長(zhǎng)大了啊！”她落寞的神情像一塊石頭落入我的心湖，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，隨后趨于平靜。
去學(xué)校的一路中，奶奶一直牽著我的手，一股暖流緩緩流入心田，但我仍在興奮的想著今天的表演會(huì)是怎樣。到了學(xué)校，沒(méi)有了奶奶溫暖的手，我始終有些不習(xí)慣，漸漸才感覺(jué)到嚴(yán)寒。同伴們都穿了自己厚厚的外套，而我只穿了一件單薄的演出服，感到些許難過(guò)和不自在�？粗巴獾臑踉泼懿�，心情更加失落。若我聽(tīng)了奶奶的話該多好。
恰在這時(shí)，窗外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是奶奶，我驚喜地從座位上跳了起來(lái)，飛奔向窗外，看見(jiàn)她滿臉的擔(dān)憂，手中還拿著一件外套，她看到了我，緊蹙的眉頭略微舒展開(kāi)來(lái)，忙把衣服塞在我手里，急切地開(kāi)口：“凍壞了吧！我今天早上讓你多穿點(diǎn)，你怎就不聽(tīng)啊！以后讓你再不聽(tīng)話。”我披上那件帶有她余溫的外套，鼻頭不禁一酸，低著頭小聲的說(shuō)了聲“謝謝”，抬頭便望見(jiàn)她匆匆離去的背影和滿地的枯枝敗葉，冷風(fēng)中只見(jiàn)蒙蒙地水霧模糊了她的背影。我想，這就是幸福的約束吧！來(lái)也匆匆，去也匆匆。
那件外套也許不僅給了我約束，還給我?guī)?lái)了異常幸福的力量，使我在聚焦燈光的舞臺(tái)上綻放了自己……
希望在冷風(fēng)中顫抖的每個(gè)人都能體味到來(lái)自愛(ài)你的人的幸福約束。
幸福的約束作文12
在這個(gè)紛雜的世界里，總是會(huì)有各種約束。這些約束常常使人感到煩躁，但在約束背后暗含著幸福的味道。
太多的自由會(huì)變成放縱，太多的約束會(huì)變成壓制。因?yàn)橛辛思s束，風(fēng)箏才能在線的引導(dǎo)下在天空飛翔，如果沒(méi)有了約束，風(fēng)箏就會(huì)在空中漫無(wú)目的地飄蕩，任意東西。
記得小時(shí)候在公園里常常會(huì)看到圍欄里的鮮花，它們受到了圍欄的約束，又在圍欄的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。有時(shí)，圍欄外也會(huì)有幾株鮮花擺脫了束縛，但迎接它們的卻是冷冰冰的鞋印。他們擺脫了圍欄的約束，獲得了自由，卻受到了傷害。
其實(shí)，不僅大自然是這樣的規(guī)律，人也是這樣。
我的身邊也常常環(huán)繞著幸福的約束。父母總是對(duì)我很關(guān)心，他們的關(guān)心總是通過(guò)對(duì)我的約束流露出來(lái)。父母總是不允許我獨(dú)自騎車(chē)出門(mén)，總是萬(wàn)般叮囑我放學(xué)早點(diǎn)回家，我每次出門(mén)時(shí)總是一遍遍地提醒我過(guò)馬路時(shí)注意安全……這些叮囑我已經(jīng)聽(tīng)了很多遍，每次聽(tīng)到父母的嘮叨，我在煩躁之余總會(huì)感到這些幸福的約束包含著父母對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。
在這個(gè)繁華的世界，這些幸福的約束是社會(huì)穩(wěn)定的基石。
世界上不存在絕對(duì)的自由，如果人們沒(méi)有了這些約束，世界會(huì)變成什么樣？如果沒(méi)有了約束，大街上的車(chē)輛可能會(huì)橫沖直撞，過(guò)馬路成為了命運(yùn)的賭局。如果沒(méi)有了約束，燒殺搶掠或許會(huì)“風(fēng)靡全球”，人們需要精神高度集中。如果沒(méi)有了約束，各個(gè)國(guó)家間或許會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，人們將生活在戰(zhàn)亂之中……
如今，社會(huì)的安定與這些約束息息相關(guān)。家長(zhǎng)的教育約束著我們，社會(huì)的道德約束著我們，國(guó)家的法律規(guī)定約束著我們。因?yàn)檫@些約束，我們的生活才能有規(guī)律地進(jìn)行，才能幸福安定。這些幸福的約束，一直圍繞在我們身邊，為我們?nèi)松漠?huà)板上增添了一抹靚麗的色彩。
生活中的很多約束，總是被我們視為自己的羈絆而排斥，其實(shí)這些約束的背后，是含蓄的溫暖。約束本身就是幸福的一種表達(dá)。
幸福的約束作文13
進(jìn)入九月，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，日已西斜。我獨(dú)自騎車(chē)行進(jìn)在回家的路，想到那件事，我蹬自行車(chē)的頻率不覺(jué)又加快了些。
那是上周五下午，放學(xué)時(shí)間是5：15分，課代表布置完作業(yè)后，時(shí)間已接近五點(diǎn)半。我收拾好書(shū)包，在樓下等待同學(xué)一起回家�？伤t遲沒(méi)有下來(lái)。我看了一眼她的車(chē)子還在那兒，那她肯定還在教學(xué)樓上。我到她的班上去找她，她正在與一些學(xué)生辦黑板報(bào)。見(jiàn)他們?nèi)耸植粔�，我便放下�?shū)包幫助他們干一點(diǎn)兒活。辦完黑板報(bào)，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我們連忙匆匆的往家趕。
天色已黑，路燈都亮了；我心里頗有些忐忑。踏入家門(mén)就看到老媽站在臥室門(mén)口兒正在和什么人通話，嘴里還說(shuō)道：”沒(méi)有啊，沒(méi)回來(lái)，真是麻煩老師了，謝謝�！笨吹酵崎T(mén)而入的我，媽媽把電話掛斷，滿臉怒色的對(duì)著我就訓(xùn)斥起來(lái)：“五點(diǎn)半放學(xué)你六點(diǎn)半才到家，原本十分鐘的路程，你今天走了一個(gè)小時(shí)啊。自己說(shuō)吧，干嘛去了�！薄拔摇屯瑢W(xué)辦黑板報(bào)了。”媽媽用手指指著我的額頭說(shuō)：“誰(shuí)讓你去了？你放學(xué)不回家，大人們不擔(dān)心嗎？萬(wàn)一被壞人擄走了呢？”我有些委屈，卻也說(shuō)不出話來(lái)�！耙院笪妩c(diǎn)半放學(xué)，5：40必須到家，以后再回來(lái)這樣晚，我就不會(huì)用言語(yǔ)來(lái)教育你了�！眿寢尷^續(xù)情緒激烈的說(shuō)道。這就引起我的不滿了，憑什么約束我的時(shí)間啊。但我敢怒不敢言�；氐脚P室，打開(kāi)手機(jī)看到《今日的頭條》上赫然寫(xiě)著“一名中學(xué)生在上學(xué)途中被擄走，至今生死未明”的消息。我的眼眶濕潤(rùn)了，明白了媽媽為何情緒那么激烈，這都是源于媽媽對(duì)我的愛(ài)啊，那個(gè)約束不僅是時(shí)間的約束，還是幸福的約束。
我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，手表上的時(shí)間是5：35。雖然離要求的時(shí)間還有五分鐘，但我依然沒(méi)有減緩速度。因?yàn)槲抑�，我跟媽媽還有一個(gè)約定，而那就是媽媽對(duì)我幸福的約束。
幸福的約束作文14
花瓣，緩緩飄落于地。時(shí)光如同河水一般緩緩流淌，十余年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。從小到大，一直都在被約束，日日夜夜，永不停息，終于挑動(dòng)我那根最叛逆的神經(jīng)。
在那個(gè)很安靜的早晨，陽(yáng)光正好，爸爸為我和姐姐檢查作業(yè)。我小時(shí)候生性調(diào)皮，總是不肯安安靜靜的待著。姐姐則跟我相反，比我安靜多了。因此，閑不住的我趁爸爸檢查作業(yè)之際，我就悄悄溜出去玩。玩得昏天黑地，玩得不亦說(shuō)乎。
待爸爸抬起頭來(lái)注意到窗外的動(dòng)靜時(shí)，我正玩得痛快，冷不丁爸爸的聲音將我從快樂(lè)的天堂拉回了痛苦的地獄。只是尚年幼的我并不知道懂得父親的教導(dǎo)，更不知道“約束”為何物。我滿腦子只有玩，不會(huì)去思考別的東西，爸爸的話挑起了我那根叛逆的神經(jīng)我充耳不聞，繼續(xù)玩著。爸爸見(jiàn)我沒(méi)有應(yīng)答便走到窗前看著玩得不亦樂(lè)乎的我，平靜的眼神毫無(wú)起伏。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人都是先苦后甜，你卻是先甜后苦。等你快樂(lè)一時(shí)后，才會(huì)知道痛苦又多么漫長(zhǎng)。”說(shuō)完，他離開(kāi)窗前，繼續(xù)檢查作業(yè)。
只是，爸爸這番意味深長(zhǎng)的話，并沒(méi)引起我的注意當(dāng)成耳旁風(fēng)。但是我并沒(méi)有留意爸爸檢查作業(yè)時(shí)平靜的臉上偶爾閃過(guò)一絲細(xì)微的悲楚。
當(dāng)考試過(guò)后，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)后，我哭了。淚水啪嗒啪嗒的往下掉，鮮紅的顏色被淚水洇成了朵朵梅花，變得字跡模糊。這時(shí)，我才明白了爸爸說(shuō)的話。
時(shí)光緩緩流淌，在轉(zhuǎn)瞬即逝的年華中，我也成長(zhǎng)著。在不斷的成長(zhǎng)中，我的眼界不斷開(kāi)闊，懂得了父親對(duì)我條條框框的規(guī)矩中，含著對(duì)我深深的期望。我也知道，約束是成長(zhǎng)中必不可少的。沒(méi)有約束，我豈不無(wú)法無(wú)天了？在成長(zhǎng)中，約束起到了至關(guān)重要的作用。
走到窗前，我長(zhǎng)呼了一口氣。打開(kāi)窗，望著外面陽(yáng)光正好的大地，碎金般的陽(yáng)光撒了進(jìn)來(lái)。約束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種含蓄的幸福。
幸福的約束作文15
既幸福何來(lái)約束，既約束何來(lái)幸福？?jī)烧卟豢杉娴�，可有怎�?lái)幸福的約束？
土地約束了花草，花草一旦“安家”后就不可能在“搬家”，便在那片土地中待上一生，可它們卻是幸福的。它們享受到了那片土地能給予的最好待遇，土地不曾虧欠過(guò)他們，所以，他們是幸福的。
天空約束了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒無(wú)論怎么飛都飛不出那片天空，可它們卻是幸福的，雖然知道自己不論怎么樣都飛不出這片天空，可它們卻從未放棄，它們喜愛(ài)飛行，正是天空給他們提供了飛行的“舞臺(tái)”，所以，它們是幸福的。
大海約束了魚(yú)兒，魚(yú)兒一生只能在海里生存，一旦上岸，便會(huì)成為人們盤(pán)中的佳肴，可它們卻是幸福的，它們生活在一個(gè)美麗，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘的深洋，是多少人夢(mèng)寐以求的探險(xiǎn)佳地。它們卻可以隨時(shí)隨刻探索到這偉大的奧秘，所以，它們是幸福的。
而被父母約束的我們，又何嘗不是幸福的？雖然平時(shí)周末回家，就只叫我們學(xué)習(xí)，我們可能會(huì)因此和父母大吵一架，說(shuō)他們不懂我們的辛苦，只叫我們學(xué)習(xí)，好不容易回到家，卻不讓我們放松放松……可父母，的確說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)啊，現(xiàn)在的我們除了學(xué)習(xí)，還能干什么？要知道以后的社會(huì)有多殘酷，那時(shí)，我們的對(duì)手可不是一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)了，而是全中國(guó)。當(dāng)然，你在休息，玩游戲時(shí)，又不代表其他人全在休息玩游戲，這樣，別人就比你多出幾刻鐘來(lái)學(xué)習(xí)了，在不知不覺(jué)時(shí)，你成功地與別人的差距又多了一截。但努力學(xué)習(xí)并不代表無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，而是有目標(biāo)，有方法地去學(xué)，同時(shí)也要有適量的放松，但放松后要重新投入學(xué)習(xí)中，而不是在玩電子產(chǎn)品。父母給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并用最大的能力支持著我們，如果我們不利用好這些，又著對(duì)得起我他們？
生命如歌，幸福似水，在心間靜靜流淌，潤(rùn)澤心田，用心去捕捉一縷春風(fēng)，一片陽(yáng)光，一方雨露，幸福就能生根開(kāi)花，像百合花一樣綻放，有馨香彌漫，充盈指尖。
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