【精品】學(xué)習(xí)的作文600字匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
這是一場(chǎng)全民皆兵的疫情，因?yàn)樗臋M行，人人自危，我們也不能去學(xué)校上課了，只能呆在家里上網(wǎng)課。
正值小升初這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，卻因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，我們無(wú)法正常上課，我心里十分著急，卻又無(wú)能為力。在網(wǎng)課試行了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)在家上課真的有很多不便。
第一，由于大人出門(mén)上班了，家里只剩下我一人，處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)中，我無(wú)法自律地保證學(xué)習(xí)時(shí)間。有一次我還因?yàn)橥洉r(shí)間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。
第二，由于老師上課是看不到同學(xué)的，因此上課的時(shí)候并不能實(shí)時(shí)看到同學(xué)們對(duì)上課內(nèi)容的反饋，只能在這有限的時(shí)間里關(guān)注有限的幾個(gè)同學(xué)。
第三，由于網(wǎng)絡(luò)、軟件本身也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費(fèi)了不少的上課時(shí)間。
第四，課后布置的作業(yè)只能通過(guò)手機(jī)或者ipad上打卡進(jìn)行，所以象我這樣學(xué)習(xí)不自覺(jué)的人就會(huì)拖延到最后，甚至延誤到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的體育鍛煉，可能對(duì)我們的身體健康會(huì)有影響。
一旦列出了以上種種問(wèn)題，我不禁越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的緊迫。對(duì)于處于小升初的我們，是不是來(lái)不及復(fù)習(xí)了呢？會(huì)不會(huì)在即將到來(lái)的重要考試中影響發(fā)揮呢？而我要如何在這非常時(shí)期也能保證不拖后腿呢？
面對(duì)這些想想都讓人著急和暴走的情況，我認(rèn)為我應(yīng)該做到：
一、及時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)；
二、課外也不能放松，保證有一定時(shí)間地課外自學(xué)；
三、控制自己的一些不合適地想法，減少游戲時(shí)間；
四、即使是在家里，也要多起身走動(dòng)走動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)。
如今，作為小學(xué)生的我們并不能為這場(chǎng)疫情作出什么貢獻(xiàn)，選擇安全地在家學(xué)習(xí)和生活是可以做到的，努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻(xiàn)呢？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
人總會(huì)經(jīng)歷許多的事情，有的經(jīng)歷平淡無(wú)奇，如過(guò)眼云煙，有的經(jīng)歷會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。
二年級(jí)上學(xué)期之前，我的語(yǔ)文成績(jī)不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)遮呄禄�，沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，便開(kāi)始焦急起來(lái)，于是來(lái)到了學(xué)校，請(qǐng)教班主任饒老師。經(jīng)過(guò)饒老師的點(diǎn)撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書(shū)的方法：要多讀書(shū)，認(rèn)真地讀，必須大聲朗讀出來(lái)，最重要的是要有恒心毅力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、迎難而上。
于是我開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)，并且大聲地朗讀，一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年……我的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有明顯的進(jìn)步，我急躁起來(lái)，開(kāi)始松懈，父母不斷地鼓勵(lì)我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過(guò)去了，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)，我的心中有說(shuō)不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩(shī)…….直到二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時(shí)突然有了靈感，寫(xiě)了一首小詩(shī)，配了一幅水粉畫(huà)。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報(bào)》投了稿，我覺(jué)得希望非常渺茫，可是一個(gè)月后我的小詩(shī)和配的水粉畫(huà)居然登上了《大江晚報(bào)》的小記者專(zhuān)欄!這出乎了我的意料，由于這件事，我堅(jiān)定了信心，實(shí)踐證明饒老師的點(diǎn)撥是正確的。我發(fā)奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇…….一次又一次地登報(bào)使我更加明白了饒老師的教誨。
不僅學(xué)習(xí)如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對(duì)解決問(wèn)題的方法，如果找錯(cuò)了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠(yuǎn)。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松��？墒菦](méi)有成就感的孩子怎么會(huì)成功呢？
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中，通過(guò)有計(jì)劃的自覺(jué)學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對(duì)生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對(duì)生活充滿著激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對(duì)理想充滿著希望；而沒(méi)有成就感的`同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆](méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么？哈哈，你一定會(huì)說(shuō)：“嗯？是機(jī)器人吧！”答對(duì)啦，就是機(jī)器人，跟我一起去見(jiàn)識(shí)一下機(jī)器人吧。
來(lái)到校園，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，聞到花兒的香味，我的目的地可不是教室，而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子，那是新蓋的，是我們學(xué)校的機(jī)器人室，因?yàn)樵瓉?lái)的八角樓爺爺退休了，只好建了一個(gè)小房子湊合著用。
走進(jìn)機(jī)器人室，一張張陳舊的木桌映入眼簾，上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵，是用來(lái)焊接的，里面是一盒盒機(jī)器人，是散的，還沒(méi)組裝好。
我放下書(shū)包，走到一張椅子前，吹了吹上面的灰塵，坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友，已經(jīng)在那做焊接了，焊接的時(shí)候，電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。
我的電路板已經(jīng)焊完了，現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了，我一把抓起我的螺絲刀，拿起一個(gè)小小的螺絲，慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里，擰啊擰，擰啊擰，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭，差點(diǎn)暈了過(guò)去，還有一大堆螺絲等著我擰呢！我只好“埋頭苦干”，又搞定了五個(gè)螺絲，咦！手越來(lái)越熟練了呢！又過(guò)了幾分鐘，吔！大功告成了！我高興地一蹦三尺高，再把電路板裝上，OK。
我高高興興地來(lái)到老師身旁，“老師，我做完了�！蔽艺f(shuō)。“嗯，不錯(cuò)，裝上電池試試吧！”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇！居然倒著走，唉，真是哭笑不得啊。
學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂(lè)，它讓我體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)情況如何
都說(shuō)學(xué)校是個(gè)安樂(lè)窩、溫柔鄉(xiāng)，但是我個(gè)人覺(jué)得是煉獄之地！不過(guò)我非常熱愛(ài)這種煉獄。你在學(xué)校不覺(jué)得，感覺(jué)學(xué)習(xí)真的好乏味。
但是，經(jīng)過(guò)魔鬼似的煉獄后的學(xué)生出校后對(duì)社會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你在三線城市四線城市不覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)壓力好大好大，但你到二線城市一線城市你就會(huì)覺(jué)得，會(huì)認(rèn)為。
哇！哎！我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力還是了解的太少太少，面對(duì)畢業(yè)后的我就業(yè)是個(gè)人生非常大的問(wèn)題。在這當(dāng)中自我認(rèn)為提升自己的綜合修養(yǎng)、素質(zhì)、內(nèi)涵、品德行善、為人處事等等一系列問(wèn)題；都要不斷研修的事。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)跟一場(chǎng)游戲角色一樣，從一個(gè)新的角色創(chuàng)建不斷經(jīng)歷各種磨難最終成為頂級(jí)而又出色的boss級(jí)玩家。
人生的路上，一切都得靠自己––靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
總是很努力才能喜歡上這個(gè)世界，全身都在學(xué)習(xí)著樂(lè)觀，人，要有壓力，但不能壓垮；可以迷茫但不能絕望。現(xiàn)實(shí)的生活告誡我們：人的命運(yùn)靠自己奮斗，做有用的事，說(shuō)勇敢的話，想美好的事，睡安穩(wěn)的覺(jué)。把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力！
說(shuō)大學(xué)生一大把，博士它不香嗎，學(xué)歷不重要的。首先捫心自問(wèn)一下，你是什么學(xué)歷。別看不起人，別小瞧別人現(xiàn)代社會(huì)很現(xiàn)實(shí)有錢(qián)有實(shí)力才是王道呀！不光光是嘴里說(shuō)，心里想的！請(qǐng)看清自己。
最后我要說(shuō)的是“努力不等于白費(fèi)，成功不等于是長(zhǎng)久的結(jié)晶”。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，初二作文：語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常常“對(duì)話”。我們與課文的人物對(duì)話；與作者們對(duì)話；甚至與許許多多的英雄們對(duì)話。同時(shí)，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大�！�，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類(lèi)的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹(shù)立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)，初中二年級(jí)作文《初二作文：語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好》。
看吧！在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對(duì)話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識(shí)，能體味到這么多的樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們一直都在學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)，幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有歡笑，有淚水，有苦也有樂(lè)，現(xiàn)在我想與大家一起分享我學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)。
苦：臨近考試的那段時(shí)間，大家都把時(shí)間抓得非常緊，每天的學(xué)習(xí)都安排得緊緊湊湊的�？刹皇菃幔荚嚻仍诿冀�，有哪個(gè)班級(jí)不緊張呢？每天在教室里除了測(cè)試還是測(cè)試，不是評(píng)講就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)量還大大增加，煩死人了。老師們也跟我們一樣，只有課余10分鐘才能放松一些，那段時(shí)間真是繁忙得令人窒息。不僅如此，白天在學(xué)校上課辛苦，晚上回家還要完成大量的家庭作業(yè)，每晚有時(shí)甚至要熬到10點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)，特別是寫(xiě)作文的那天晚上，不僅要絞盡腦汁地想寫(xiě)作題材，還要一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)，別提有多累了。但這也沒(méi)有辦法，為了考試成績(jī)，大家都在全力以赴地投進(jìn)緊張地復(fù)習(xí)狀態(tài)中，一天到晚都要復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí)，可謂是一個(gè)字形容——“苦”！
樂(lè)：功夫不負(fù)有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力，成功是不會(huì)虧待你的�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我焦急地尋找著自己的試卷，目光集中地落在“姓名”的空欄里，生怕錯(cuò)過(guò)自己的名字。找到了！我顫抖地抽出那張?jiān)嚲�，心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼，怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來(lái)了，手心已捏出了汗�！班�！”我一下把那張?jiān)嚲斫o抽了出來(lái)，目光快速落在“總分”的空欄中，映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“100”，我高興得快要跳起來(lái)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，本來(lái)就跳個(gè)不停的心現(xiàn)在跳得更厲害了。我拿起試卷，仔細(xì)地看了一遍。此時(shí)，我的心情可謂是一個(gè)字形容——“樂(lè)”！
從一開(kāi)始的刻苦學(xué)習(xí)到最后收獲滿分的喜悅，在這學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)中，我懂得了許多道理：想要獲得成功，就必須要懂得付出，只有付出了辛勤的汗水，才會(huì)得到好的回報(bào)。這就像學(xué)習(xí)，只要你付出了自己的努力，終究會(huì)得到滿分的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過(guò)了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(zhǎng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
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