學(xué)本領(lǐng)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)本領(lǐng)作文4篇，歡迎大家分享。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇1
在這茂密的森林里，住著一只大老虎，它可是森林之王，它一出現(xiàn)，森林里的動(dòng)物們趕緊躲起來(lái)，要不然可就要遭殃了，它每天都出家門(mén)看看有沒(méi)有獵物可以填飽肚子�？墒牵恢趺吹�，虎大王今天運(yùn)氣很差，連一只青蛙都沒(méi)見(jiàn)著。正當(dāng)虎大王垂頭喪氣正準(zhǔn)備回去時(shí)，突然看見(jiàn)了貓小姐拿著鐵桶，去河塘邊釣魚(yú)。
虎大王心里暗想：這是一只不錯(cuò)的小貓啊，要是能把它做成午餐吃的`話(huà)……鎖定目標(biāo)！今天的午餐我要吃了它！
“啊！”虎大王張開(kāi)血盆大口要把貓小姐美美的吃一頓。
“手下留情！要不這樣，我教你一些本領(lǐng)，你就放我走，如何？”
虎大王心里暗想：這貓，死到臨頭了還跟我這樣說(shuō)？我倒要看看，你有什么本事！
“好啊，成交！”虎大王笑里藏刀的說(shuō)。
接著，小貓就把撲、剪、跳、逗、揉，所有的本領(lǐng)都教給了虎大王。“好了，大王，我已經(jīng)把所有的本領(lǐng)都教給你了。大王，再見(jiàn)！”小貓靠著大樹(shù)累得直喘氣。
“站住，�。 被⒋笸鯊堥_(kāi)嘴巴，用小貓教它的本領(lǐng)撲過(guò)去，要把小貓吃了。
小貓?jiān)缌系綍?huì)發(fā)生這一切，一扭腰，就竄到樹(shù)上去了。
虎大王肺都要?dú)庹�。原�?lái)，小貓沒(méi)有把全部的本領(lǐng)都教給虎大王。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇2
一天，小猴子找朋友玩，小朋友都沒(méi)在家，都去上課了。小猴也想了想：明天我也要去上課。
小猴看見(jiàn)了一個(gè)作文班，便去聽(tīng)了一節(jié)課，它覺(jué)得作文太難了，寫(xiě)得手都酸了。而且每天還要看書(shū)，看得頭暈眼花，它就不想學(xué)了。
第二天小猴子看見(jiàn)公雞伯伯在吹喇叭，就跟著公雞伯伯一起吹�？墒菦](méi)過(guò)多久，小猴子吹得口干舌燥的，嗓子都要冒煙了，它也放棄了。
第三天小猴又看見(jiàn)小鹿正在跑步，小猴子想了想：跑步只要用腳就可以，應(yīng)該很輕松。小猴就決定學(xué)跑步。可是沒(méi)跑多久，小猴子滿(mǎn)頭大汗，也氣喘吁吁的了。
結(jié)果，小兔寫(xiě)作文拿了第一名，公雞伯伯吹喇叭拿了第一名，小鹿跑步也拿了第一名。它們都說(shuō)小猴子?xùn)|學(xué)學(xué)、西學(xué)學(xué)，最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。小猴也只好兩手空空地回家了。
這故事告訴我們做事不能三心二意，半途而廢。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇3
“吱嘎，吱嘎”這是什么聲音呀，原來(lái)是我在騎自行車(chē)呢。
我為什么要學(xué)自行車(chē)呢？因?yàn)樵诜艑W(xué)路上，一個(gè)人騎著一輛藍(lán)色的自行車(chē)從我身邊“飛”過(guò)，我一看，呀，原來(lái)騎自行車(chē)那么帥呀，嗯……我也要學(xué)！
這天，我?guī)е业腵“寶馬”來(lái)到了一個(gè)公園，準(zhǔn)備練習(xí)。第一次，我讓爸爸扶著我騎，我順利地騎了一圈，我心里很得意，原來(lái)騎自行車(chē)也不是很難嘛�？墒�，第二回，我強(qiáng)行讓爸爸松手，讓我自己騎，10秒都沒(méi)到，我就摔了個(gè)四腳朝天，心想：怎么回事，上回不還騎得好好的么，怎么一下子摔的這么狼狽。第三回，我讓爸爸緊緊地抓住我，推著我走，可狡猾的爸爸突然松手，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)，我繞著公園騎了一圈，說(shuō)：“爸，你下回還是別扶我了，讓我一個(gè)人騎吧！”可是，老爸一點(diǎn)回應(yīng)也沒(méi)給我，我奇怪地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)，爸爸根本沒(méi)有在推我，而是我自己在騎。我成功了！
原來(lái)，學(xué)什么本領(lǐng)，你只要有一顆堅(jiān)持的心，就一定能成功。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇4
在一座美麗的森林里要舉行隆重的特長(zhǎng)大賽，小猴子沒(méi)有一技之長(zhǎng)，于是他想拜師學(xué)藝。
小猴聽(tīng)說(shuō)兔子老師是寫(xiě)作高手，他還在《森林日?qǐng)?bào)》上得過(guò)獎(jiǎng)呢！小猴首先找到了兔子老師，拿出了筆和紙，請(qǐng)教兔子老師，小猴謙虛地對(duì)小兔說(shuō)：“兔子老師，我想學(xué)寫(xiě)作文，請(qǐng)你教教我，好不好？”兔子說(shuō)：“這寫(xiě)作文可是很困難的，我怕你手會(huì)寫(xiě)麻的�！毙『镎f(shuō)：“不怕，不怕，我一定會(huì)寫(xiě)好的`！”于是他們就開(kāi)始上課了，兔子老師津津有味地講著，可小猴一會(huì)兒去望望蝴蝶，一會(huì)兒又去望望蜻蜓。兔子老師叫小猴自己寫(xiě)的時(shí)候，小猴碰到了很多“攔路虎”，他抓耳撓腮，絞盡了腦汁都還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)兩句話(huà)。小猴“啪”的一聲把鉛筆放下說(shuō)：“我不學(xué)了。”說(shuō)完他拿起本子走了。
小猴又聽(tīng)說(shuō)喜鵲是吹喇叭高手，他找到了喜鵲對(duì)他說(shuō)：“喜鵲老師，請(qǐng)您教我吹喇叭�！毕铲o吹出了一聲，吹出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，小猴也想試試，于是他拿起了喇叭吹了一聲，吹得一點(diǎn)都不好聽(tīng)。喜鵲很用心地教小猴，可小猴就是不聽(tīng)，他很生氣，就氣呼呼地走了。
小猴還聽(tīng)說(shuō)羚羊是長(zhǎng)跑高手，于是就請(qǐng)教羚羊，羚羊說(shuō)：“跟我來(lái)！”他把小猴帶到操場(chǎng)上，他帶著小猴跑著跑著，小猴累得氣喘噓噓，他說(shuō)：“我也不學(xué)了！”
比賽的一天終于到了，兔子、喜鵲、羚羊都得到了獎(jiǎng)牌，只有小猴在那里兩手空空，灰頭土臉的，只有他沒(méi)有得到獎(jiǎng)牌。
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