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關(guān)于同學(xué)的作文

寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-08-16 14:58:08 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

【精華】寫(xiě)同學(xué)的作文9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】寫(xiě)同學(xué)的作文9篇

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

  張萌不僅是我的好同學(xué),還是好同桌,更是我的好朋友。她是一個(gè)能文能舞的女孩。戴著一副眼鏡的她,更顯得像個(gè)“小博士”;走路外八字的她,抬頭挺胸,更流露出跳芭蕾的舞姿。

  每次寫(xiě)作文的時(shí)候,張萌總是文思如泉,筆走如飛。寫(xiě)出來(lái)的文章也是令人拍案叫絕!老師也經(jīng)常拿她寫(xiě)的文章作為范文讀給大家聽(tīng)。寫(xiě)景文寫(xiě)得如此優(yōu)美,我們仿佛看到了那如詩(shī)如畫(huà)的景象;寫(xiě)事文寫(xiě)得如此逼真,那動(dòng)人心弦,感人肺腑的場(chǎng)面猶如出現(xiàn)在了我們的面前。

  你聽(tīng)!老師又在讀張萌的作文:“一朵朵荷花亭亭玉立,風(fēng)一吹,那婀娜多姿的身軀便扭動(dòng)了起來(lái)。荷葉碧綠碧綠的,就像是一個(gè)碩大的舞臺(tái),任何花在上面搖擺著。一群群小魚(yú)也在荷葉旁游來(lái)游去,好像是在為荷花伴舞。一只只小青蛙游到荷葉邊,蹦跳到荷葉上,呱呱地叫著,仿佛是一個(gè)樂(lè)聲團(tuán),在為荷花的跳舞而伴奏!睆埫鹊淖魑膶(xiě)得多好!盡管荷花還沒(méi)有開(kāi)放,但我仿佛已經(jīng)看到了那競(jìng)相綻放的美麗的荷花。

  張萌的特長(zhǎng)可不止這一個(gè),跳芭蕾也是她的特長(zhǎng)喲!

  你瞧!張萌換上了衣服,在舞臺(tái)上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛,在享受著獨(dú)自一人的舞臺(tái)。跳著跳著,張萌的眼淚情不自禁地流釋出來(lái)了,她把這幾天的不愉快都釋放出來(lái)了;她把這幾天儲(chǔ)存的情感都盡情地宣泄出來(lái)了。有時(shí),張萌會(huì)獨(dú)自一人呆在舞臺(tái)上,跳著芭蕾舞;有時(shí),張萌會(huì)拉著很多人在舞臺(tái)上跳著熱鬧非凡的拉丁。張萌跳著芭蕾舞的最后那一剎那的時(shí)候,一只手騰空而起,一只腳不由得抬了起來(lái),就像是一只蛻變的白天鵝,白天鵝的氣質(zhì)不平凡,它代表著純潔,高尚得精神。從張萌的身上,我仿佛看到了我未來(lái)的樣子。

  如果你想跟張萌擁有一樣的氣質(zhì),那就去多讀書(shū),多跳舞。因?yàn)椤皭傋x”和舞蹈可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

  我有一個(gè)很好的好朋友,名字叫吳思洪,他助人為樂(lè),專(zhuān)門(mén)幫助別人。他最喜歡的同學(xué)當(dāng)然是我了,因?yàn)槲覀兪侨嘧钭钣押玫耐瑢W(xué)。他總是來(lái)幫助我,比如:我在擦窗,他就幫助我擦;我不會(huì)做的題目,他就認(rèn)真地教我……最讓我留下深刻的印象,當(dāng)然是他借給我錢(qián)的那一次。

  那一次上象棋課,我忘了帶本子,想這一下死定了,老師肯定會(huì)批評(píng)我的。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,吳思洪出現(xiàn)了,他熱情地對(duì)我說(shuō):“我的好朋友,你怎么了呀!人家都走了!蔽艺f(shuō):“我的本子沒(méi)帶,老師會(huì)批評(píng)我的,這可怎么辦呀?”吳思洪想了想,到自己的座位上,拉開(kāi)書(shū)包,把乘車(chē)的一元錢(qián)給拿了出來(lái),他走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“別著急,這一元錢(qián)給你。”我的眼睛濕潤(rùn)了,這一元錢(qián)是乘車(chē)的錢(qián),他沒(méi)有了錢(qián),就只能走著回家了,我連忙把錢(qián)塞進(jìn)他的手中,飛快地跑了,沒(méi)想到,他在小不點(diǎn)超市買(mǎi)了象棋本直往教室里跑,把象棋本放在我的手中,我推辭不了只好拿了。

  !我的好朋友,你對(duì)我真好!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

  我有個(gè)好同學(xué),名叫白夢(mèng)琪。她烏黑的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,她曾是我的一位同桌。說(shuō)起我們的同桌經(jīng)歷里,還發(fā)生一件讓我難過(guò)的事。那就是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我正專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí),突然身邊傳來(lái)一聲低喝“你干嘛?你超線了!”原來(lái)我在不知不覺(jué)中手肘越過(guò)了我們課桌上的“三八線”。

  從那以后我在覺(jué)得白夢(mèng)琪是個(gè)挺小氣,知道上周四發(fā)生一件事,讓我對(duì)這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節(jié),數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“我們馬上進(jìn)行平行四邊形與梯形的考試,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子,馬上去階梯教室!苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來(lái),我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來(lái),要畫(huà)圖了。“咦?我的尺子呢?忘帶了?”頓時(shí)我急得四處尋找,不遠(yuǎn)處是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的目光在“掃射”,我尋找的動(dòng)作不敢太大。我正在急找尺子。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),身旁的白夢(mèng)琪發(fā)現(xiàn)我的著急,就小聲問(wèn)我:“怎么了?你在找什么?”。我焦急地說(shuō):“我的尺子忘記帶了,畫(huà)圖可要尺子呀!”“嗨,我有嘛。我借給你!”說(shuō)著她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子,但在我眼里那是非常的珍貴,它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因?yàn)檫@把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績(jī)。

  這把尺好似一座友誼的橋梁,讓我明白友情是人世間最美好的東西,我們要珍惜身邊的每一份友情。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4

  那天,我們學(xué)校里來(lái)了幾位客人,那可不是普通的客人,他們是來(lái)自澳大利亞的師生們。在這15天里,我們將會(huì)和澳大利亞的師生們度過(guò)美好的時(shí)光。

  他們剛剛來(lái)到學(xué)校,就有我們班帶的兩位小朋友在我們班介紹,通過(guò)這兩個(gè)小朋友的介紹,我想了解其他外國(guó)小朋友,也和他們做好朋友。

  在昨天,澳大利亞的師生們給我們表演了精彩的節(jié)目,有搞笑的動(dòng)作和他們國(guó)家的歷史文化,他們國(guó)家的領(lǐng)地,從這里我了解了習(xí)俗,美食和習(xí)慣。

  在今后,還有更多的時(shí)間了解他們,和他們一起玩,給他們看看中國(guó)的習(xí)俗和節(jié)日。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5

  我們班同學(xué)性格不同、體格不同,連笑聲也是各有特色呢!

  上活動(dòng)課的時(shí)候,我和康慨秦在臺(tái)上演相聲,逗得全班人馬哄堂大笑。細(xì)細(xì)地聽(tīng),笑聲最爽朗的便是趙旭彤了,其身高八尺,面似銅盆,性情十分剛烈,只要他一笑,風(fēng)頭就全被搶了。再看看那個(gè)又拍桌子又拍凳子的人就是班里的“李棉花”,臉上二十四小時(shí)掛滿了招牌式笑容,只要看見(jiàn)他,煩惱就沒(méi)了。中隊(duì)長(zhǎng)寧佳慧想笑又不笑的樣子十分好笑,平日她在班里呼風(fēng)喚雨,老擺架子,提高自己的威信。要論班里誰(shuí)的笑最奇特——非王玉茹不可。她一笑十分耐看,可與蒙娜麗莎相提并論。從她的笑中看得出二十一世紀(jì)小孩子的天真無(wú)邪。其中也可看出微笑、傻笑、冷笑、嘲笑以及皮笑肉不笑?胺Q(chēng)我們班的笑神!

  我永遠(yuǎn)忘記不了我們班同學(xué)那各具特色的笑!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6

  “六年時(shí)光,校園里處處可見(jiàn)你們可愛(ài)的身影:清晨來(lái)臨,是你們清掃著學(xué)校的各個(gè)角落,使校園環(huán)境更加整潔;早讀時(shí),是你們朗朗的讀書(shū)聲,讓校園充滿生機(jī);運(yùn)動(dòng)會(huì)上,是你們團(tuán)結(jié)、拼搏的體育精神,感染著每一位老師和同學(xué)……”昨天,在市育紅小學(xué)的升旗儀式上,站在全校隊(duì)伍最前面的六(8)班學(xué)生們聽(tīng)著老師介紹自己的班級(jí),心中充滿自豪,更為自己的班級(jí)是此次升旗儀式式的國(guó)旗班而驕傲。

  黃中杯“我的同學(xué)我的班”大賽自舉辦以來(lái),受到了很多學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注。市育紅小學(xué)六(8)班的參賽作品,“我心飛翔” 4月7日在晚報(bào)“校園。生活”版刊發(fā)后,在學(xué)校引起很大反響。這個(gè)班的學(xué)生紛紛找到當(dāng)天的晚報(bào)教育刊,要收藏刊有他們班的版面,珍藏這份美好的回憶。其他班級(jí)的老師和同學(xué)更把羨慕的'目光投向六(8)班,就相關(guān)的參賽事宜向他們?nèi)〗?jīng),也想展示自己的班級(jí)。于是學(xué)校想借升旗儀式給即將畢業(yè)的同學(xué)們加油,鼓勵(lì)學(xué)生們借助晚報(bào)搭建的平臺(tái)積極展示自己。

  同時(shí),學(xué)校里還將六年級(jí)學(xué)生幾年來(lái)活動(dòng)中有意義的照片和記錄小學(xué)生活美好瞬間的故事在校園進(jìn)行展示,舉辦“我的同學(xué)我的班”圖片展、征文展,希望一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)們像六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,當(dāng)你們將要結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)候,也能擁有這些美好的回憶。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7

  “歇后語(yǔ)”同學(xué),顧名思義,就是可以用歇后語(yǔ)來(lái)形容他的。什么,你不信?不信你看哪!

  父母賜的名號(hào):譚丁。

  特點(diǎn):開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私。

  情景重現(xiàn):“梁同學(xué),過(guò)來(lái)一下!蔽倚睦镆惑@,被譚班長(zhǎng)叫準(zhǔn)沒(méi)好事。我磨磨蹭蹭走到他身邊,小心問(wèn):“什么事?”他把我的家庭作業(yè)翻開(kāi),指著那一行行潦草的字,生氣地說(shuō):“你看看,你的字真‘漂亮’不過(guò)是帶引號(hào)的。你寫(xiě)這些像蟲(chóng)子的字,是想讓老師改作業(yè)更累吧!”我討好地說(shuō):“尊敬的譚班長(zhǎng),嘿嘿,能不能通融一下?就這一次,我保證下不為例!”“一次也不行!你馬上去給我重寫(xiě),寫(xiě)完后再補(bǔ)交給我!”譚班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)。“可是……”“沒(méi)什么可是,趕快去寫(xiě)!”譚班長(zhǎng)打斷我的話說(shuō)道。我也只好聽(tīng)從安排了,寫(xiě)的時(shí)候我還小聲嘀咕著:“哼,神氣什么呀,一點(diǎn)也不講情面!”

  我的評(píng)價(jià):說(shuō)譚班長(zhǎng)鐵面無(wú)私真是一點(diǎn)也不為過(guò),連我這個(gè)“鐵哥們”也不“照顧”一下,唉,他也沒(méi)辦法,誰(shuí)叫他是班長(zhǎng)呢,要秉公執(zhí)法嘛!

  父母賜的名號(hào):張銳。

  特點(diǎn):又吹喇叭又打鼓——自吹自擂。

  情景重現(xiàn):一天早上我來(lái)到教室,看見(jiàn)張銳又在做他每天的必修功課——吹捧自己!罢f(shuō)起我還沒(méi)轉(zhuǎn)到你們學(xué)校來(lái)時(shí),學(xué)習(xí)那叫個(gè)好字啊……”我一聽(tīng)這話,便走到張銳身邊,拍了拍他的肩膀,又搖搖頭,說(shuō):“張大哥,你饒了我們吧,這段話我們聽(tīng)了多少遍了,耳朵都要起繭子了!”張銳一聽(tīng)馬上不高興了,認(rèn)真地說(shuō):“就算你們倒背如流了,我還是要講。快讓開(kāi),別打岔!”說(shuō)完,他又清了清嗓,繼續(xù)發(fā)表他的演講:“哪時(shí),我在學(xué)習(xí)上是‘戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)’,弄得他們‘白磷殘甲滿天飛’……”

  我的評(píng)價(jià):怎么張大哥說(shuō)大話不臉紅啊,我去請(qǐng)教請(qǐng)教。不過(guò)他雖然不臉紅,但他的還是達(dá)到了一定的效果,因?yàn)榕6荚谔焐巷w了!

  與這些相當(dāng)獨(dú)特的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是相當(dāng)快樂(lè)的。你還想了解我更多的同學(xué)嗎?那我又得去寫(xiě)了!seeyou!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇8

  有這樣一個(gè)人,他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),淡淡的眉毛下是一對(duì)被臉擠成縫的小眼,胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋(píng)果似的。他體型龐大,在我面前像個(gè)巨人。胖胖的肚子,又大又圓。只要他一走路,身上的肉一顛一顛的,簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版的大白。

  你別看他嘴巴小,卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢!記得有一次我在早餐店里買(mǎi)了六個(gè)小生煎,我邊走邊吃,這時(shí)看到我們班的大胃王,只見(jiàn)他拿著一個(gè)“巨型飯團(tuán)”,正大口大口地往他那不停運(yùn)動(dòng)的嘴里塞。不一會(huì)兒,他便狼吞虎咽地把飯團(tuán)解決了。

  猜一猜他接下來(lái)會(huì)干什么,是回教室還是等著后面的同學(xué)?都不是。只見(jiàn)大胃王又匆匆跑到早餐店買(mǎi)了一個(gè)跟他臉一樣大的手抓餅,三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了,連忙上前問(wèn)道:“你吃飽了吧?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,不好意思地回答道:“勉強(qiáng)吧,要是我還有錢(qián),就再去買(mǎi)個(gè)飯團(tuán)!卑,他這頓早餐可夠我吃一天了,他居然說(shuō)是勉強(qiáng)吃飽,還能繼續(xù)吃呢,這“大胃王”的稱(chēng)號(hào)可真不是蓋的!

  大家猜猜他是誰(shuí)?哈哈,他當(dāng)然就是我們班的張?zhí)J啦!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇9

  李偉豪給我留下了深刻的印象。

  我們班有一個(gè)叫李偉豪的同學(xué)。她有一雙明亮的眼睛,一張長(zhǎng)臉和一條辮子。

  她的同桌何婷數(shù)學(xué)成績(jī)不好。然而,數(shù)學(xué)老師不得不把教何婷的艱巨任務(wù)交給李偉豪。

  我們每次都擔(dān)心她,但她并不擔(dān)心。她耐心地教:乘法,十進(jìn)制乘法,分?jǐn)?shù)乘法。直到滿意。

  面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和成堆的數(shù)學(xué)問(wèn)題,何婷一次又一次地?fù)u搖頭,放棄了。但是李偉豪沒(méi)有生氣。何婷被一遍又一遍毫無(wú)怨言地教導(dǎo)著。為了讓何婷進(jìn)步快,他煞費(fèi)苦心,利用寶貴的業(yè)余時(shí)間教何婷。

  其他人一遍又一遍地說(shuō)她不值得:花寶貴的時(shí)間教何婷,傻瓜。然而,她一句話也沒(méi)說(shuō),默默地教著何婷。在李偉豪的帶領(lǐng)下,何婷取得了越來(lái)越大的進(jìn)步。

  何婷有今天多虧了李偉豪。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李偉豪的助人精神。

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