我的老師作文700字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文700字，歡迎大家分享。
我的老師作文700字1
花朵離不開(kāi)園丁的辛勤栽培，小草離不開(kāi)細(xì)雨的精心滋潤(rùn)，我們也離不開(kāi)老師的關(guān)照、教導(dǎo)。
一提到老師，我第一個(gè)想到陳老師，她是我以前的英語(yǔ)輔導(dǎo)班老師。
第一次見(jiàn)到她，還是我上幼兒園的時(shí)候，柔順的頭發(fā)，青春有活力的面龐，我最喜歡她的眼睛，注視她時(shí)總可以看到眼里的“星辰大�！�，我還常常跑到她身邊，仔細(xì)觀(guān)察那雙讓我“心動(dòng)”的眼睛。那時(shí)我還小，才到老師的腰，她經(jīng)常在課間抱著我和同學(xué)，給我們講童話(huà)故事。
我和陳老師之間并沒(méi)有精彩的大事，只是生活里常見(jiàn)的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得那是一年暑假，我被她叫去了辦公室�！澳憬裉斓淖鳂I(yè)怎么錯(cuò)這么多？是不是沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)？”“不是的，老師！我”當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)的話(huà)就掛在嘴邊，可是就是說(shuō)不出來(lái)。“你告訴老師，是不是有知識(shí)點(diǎn)不懂？”明顯感覺(jué)到她這時(shí)的語(yǔ)氣溫柔了幾分�！班拧蔽耶�(dāng)時(shí)腦子很亂，不自覺(jué)就說(shuō)了出來(lái)。“過(guò)來(lái)，我給你講講�！蔽颐腿惶鹆祟^，那陽(yáng)光正通過(guò)玻璃映在她的臉上。那一刻，仿佛時(shí)間靜止了，周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)聲音。那時(shí)我才明白，“老師”這兩個(gè)字表達(dá)了什么。陳老師對(duì)我們的每一件事在我的腦海走了個(gè)過(guò)場(chǎng)。從那天起，我決定認(rèn)真對(duì)待我的作業(yè)。
剛學(xué)音標(biāo)的時(shí)候，手總跟不上腦子，一不小心就寫(xiě)出了格。我本以為其他同學(xué)也是我這個(gè)狀況，東看看，西瞧瞧，卻發(fā)現(xiàn)別人的字跡工工整整。頓時(shí)沮喪了不少。陳老師看到我沒(méi)有寫(xiě)，便走過(guò)來(lái)，拿起本子。本子遮擋了她的臉，看不到表情。我心里想：老師等會(huì)兒肯定批評(píng)我寫(xiě)的不好我的頭像被石頭壓著一樣抬不起來(lái)�！翱春昧税。医棠銓�(xiě)�！蔽殷@訝地抬起了頭，這時(shí)她已經(jīng)握著我手了�，F(xiàn)在，我的音標(biāo)不再七扭八歪，這應(yīng)該全是陳老師的功勞吧。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，陳老師早已不再教我。偶爾翻看我和老師的照片，總會(huì)越往后越看不清，也許是沙子進(jìn)眼睛了吧。畢竟我跟著她學(xué)了6年，那段她陪我走過(guò)的成長(zhǎng)道路，那些她熬夜批作業(yè)的場(chǎng)景，在我腦海里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。謝謝你，我敬愛(ài)的老師。
我的老師作文700字2
我小學(xué)六年的時(shí)光里，有一位像慈母給我關(guān)懷，像航標(biāo)一樣為我引路的恩師，她就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師長(zhǎng)得很漂亮，有一頭烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴。李老師很會(huì)打扮，每天都把自己打扮的漂漂亮亮地給我們上課，我們都很喜歡她。
李老師不僅人美，心靈更美。有一次上課的時(shí)候，同桌肚子很不舒服，只見(jiàn)她捂著肚子，無(wú)力地趴在桌子上，臉色蒼白，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠�？粗y受的樣子，我?guī)状味枷雸?bào)告給老師，但都被同桌拒絕了。過(guò)了一會(huì)兒，同桌捂住了嘴巴，突然吐在地上，一股酸味頓時(shí)涌了出來(lái)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕會(huì)弄的自己身上。有的同學(xué)小聲嘀咕道：“好臭哦！”我趕緊拿出一張紙巾遞給同桌。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)了，她向同桌投來(lái)關(guān)心的目光，叮囑她趴著休息一會(huì)。然后，她拿著掃把、垃圾鏟把同桌吐出來(lái)的東西全部掃走了，掃完以后，還拿拖把地板拖得干干凈凈。望著老師做的`一切，同學(xué)們都靜靜地望著老師，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助同學(xué)，而不是逃避。”望著老師，同學(xué)們都低下了頭。那一次，我就更喜歡李老師了。
還有一次，是李老師的課。她給同學(xué)們講課，說(shuō)幾句話(huà)就會(huì)咳嗽幾聲，有時(shí)候咳嗽比較劇烈，臉都被嗆得通紅。李老師怎么呢？難道是生病了嗎？這節(jié)課變得特別漫長(zhǎng)，好不容易熬到了下課。我和我同桌帶著疑問(wèn)來(lái)到教師辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)李老師的辦公桌空空的。李老師去哪里呢？這時(shí)，旁邊老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你們是來(lái)找李老師的嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈兝蠋熥蛱炀透忻鞍l(fā)燒了，今天更加嚴(yán)重了，本來(lái)想請(qǐng)假，但她堅(jiān)持給你們上完課才去看醫(yī)生的�！崩蠋熣f(shuō)道。我的心里感動(dòng)極了：有這樣的好老師，我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢！
李老師，我更加敬佩你了。
我的老師作文700字3
上了初中之后，又增添了一門(mén)新的主科英語(yǔ)。
小學(xué)的時(shí)候雖然有英語(yǔ)課，但是沒(méi)有列入到考試項(xiàng)目，也不怎么重視英語(yǔ)這一科目，學(xué)的也是囫圇吞棗的，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，但她卻讓我喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)課程。
她就是艷子老師，最讓我注意的就是她那一頭卷卷的頭發(fā)。她上課時(shí)非常幽默，會(huì)把孩子們?nèi)谌氲秸n程當(dāng)中，每次上英語(yǔ)課就感覺(jué)時(shí)間過(guò)的飛快，同學(xué)們也因?yàn)樗哪脑?huà)語(yǔ)而哄堂大笑，與老師之間也少了許多隔閡。我們上課積極舉手回答問(wèn)題，下了課會(huì)一起擠在辦公室和老師聊天。就像朋友一樣，讓人不自覺(jué)得喜歡上英語(yǔ)課。
她會(huì)在網(wǎng)上布置一起中學(xué)跟讀，讀的好的話(huà)會(huì)給組里加分。這關(guān)系到小組的排位，所以大家為了掙分也積極的去讀跟讀。她還會(huì)每天隨機(jī)播放兩個(gè)人的跟讀，讓我們猜他是哪個(gè)同學(xué)的聲音，所以我每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是跟讀，如果讀的不好，就聽(tīng)他的范音，一直讀，直到讀上A之后才滿(mǎn)意的提交。因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式，使我們的英語(yǔ)發(fā)音更加流利標(biāo)準(zhǔn)了。
她也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)英文歌曲，每個(gè)人都要會(huì)唱，進(jìn)行評(píng)分，不過(guò)關(guān)的就會(huì)罰買(mǎi)零食，零食上交之后，就會(huì)組織一次零食課，分享我們的零食，大家一起來(lái)吃。不僅讓我們學(xué)會(huì)了一首英文歌曲，還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)歌詞中積累了許多課外詞匯。
上了初二之后，英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多了，我本來(lái)就沒(méi)有太多的英語(yǔ)基礎(chǔ)，和一直在學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)一比，學(xué)的費(fèi)勁許多。英語(yǔ)成績(jī)也考的不理想，在和英語(yǔ)老師分享我的苦惱之后。老師和媽媽溝通，讓我每天背課文給她或者媽媽?zhuān)l(fā)給她監(jiān)督。所以就這樣每天晚上打卡，每次我發(fā)過(guò)去打卡之后，她都會(huì)回我一句，很棒，加油或者什么鼓勵(lì)的話(huà)讓我堅(jiān)持下去。如果有時(shí)發(fā)的晚，第二天她也會(huì)在學(xué)校里給予我鼓勵(lì)。
她就是這樣一個(gè)有方法又幽默的老師。
現(xiàn)在升了初三，艷子老師被調(diào)到了一年級(jí)教新班。但是見(jiàn)了面我們還是會(huì)打招呼，沒(méi)有變生疏，她依舊還是那個(gè)讓我敬佩和喜愛(ài)的艷子老師。
我的老師作文700字4
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現(xiàn)在還好嗎？
張老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，現(xiàn)在被調(diào)到中學(xué)教書(shū)。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒(méi)教我之前，我就聽(tīng)說(shuō)她是一個(gè)教學(xué)有方的優(yōu)秀老師，無(wú)論她教哪個(gè)班成績(jī)都是第一！
我永遠(yuǎn)記得張老師初次給我們上課時(shí)候的樣子，她帶著一副眼鏡，身著一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤(pán)在腦后，顯得嚴(yán)肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望！做張老師最優(yōu)秀的學(xué)生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關(guān)心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們?cè)谙胧裁矗伎梢砸谎劭赐肝覀兊南才?lè)，然后和我們進(jìn)行貼心地談話(huà)，解除我們的煩惱，分享著我們的喜悅！
張老師的課講得特別精彩，吸引著我們跟著她遨游在知識(shí)的海洋！我們有什么不懂的地方，她都會(huì)不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對(duì)我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人不承認(rèn)，她定會(huì)明察秋毫，秉公處理。我們上課有時(shí)候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵(lì)我們大膽回答問(wèn)題！她從不因?yàn)榛卮疱e(cuò)了批評(píng)我們，只要敢舉手，她就表?yè)P(yáng)我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著我們，我們只有努力學(xué)習(xí)才能對(duì)得起張老師的辛苦付出！在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)每次都是遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇回到過(guò)去那段有張老師的時(shí)光。
今天是國(guó)慶節(jié)，我祝張老師工作順利，身體健康！
我的老師作文700字5
初三時(shí)，不出意料地，我們班又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我們都有點(diǎn)好奇這次的數(shù)學(xué)老師是學(xué)什么的初一時(shí)，我們可親的數(shù)學(xué)老師是生物學(xué)畢業(yè)，故又兼我們的生物老師。每次他來(lái)上生物課時(shí)都滿(mǎn)面春風(fēng)笑容可掬，而每次來(lái)上我們的數(shù)學(xué)課，不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，他臉上總披著一層陰翳與“狠戾”；初二時(shí)，我們可敬的數(shù)學(xué)老師似乎是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的、同時(shí)兼修歷史課上她給我們提過(guò)買(mǎi)房和房貸計(jì)算，及朱元璋的秘辛，我至今記憶猶新。如此，我們班因數(shù)學(xué)之爛而著稱(chēng)于全校。
新數(shù)學(xué)老師穿了一件很常規(guī)的短袖襯衫，身材不高有些許發(fā)福，脖子幾近看不出來(lái)渾身一副領(lǐng)導(dǎo)模樣。當(dāng)我們的目光逐漸聚焦在他的臉上時(shí)，全班瞬間鴉雀無(wú)聲，齊齊正襟危坐那額前萬(wàn)年剪不齊的標(biāo)志性碎發(fā)，那掩在眼鏡片下犀利的雙眸，仿佛時(shí)刻準(zhǔn)備著射出無(wú)情的飛鏢他的名字人盡皆知，從來(lái)都是雷厲風(fēng)行不茍言笑的為人至少我從沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。
起初的確是這樣。課上他幾乎不扯題外話(huà)，尤其有耐心。他不厭其煩地一遍遍過(guò)基礎(chǔ)，不急著講新課，那種初見(jiàn)時(shí)的隔閡與緊張也在相處中日漸消融。后來(lái)，課上有了歡聲笑語(yǔ)，多數(shù)是因?yàn)樗拇中呐c大意，多數(shù)也是我們?cè)谛λ膊粣�，只是跟著我們一起笑，笑完便繼續(xù)上課。他還屢出金句，每次都讓我們笑得前仰后合。
呵呵，這個(gè)明面上的班主任，還是很可愛(ài)的嘛。
在初三有些枯躁的學(xué)習(xí)生活中，這樣的插曲顯得尤為重要。如此，數(shù)學(xué)于我，不再如天上月、鏡中花，而是胸中竹、手中劍。幸虧有他，我亦有了信仰與自信。
我曾惱他的基礎(chǔ)練習(xí)，盡管總是因大意而錯(cuò)幾個(gè)，我仍是覺(jué)得基礎(chǔ)練習(xí)有些多余，直到第一次月考，我的基礎(chǔ)題的確進(jìn)步了許多，我才漸漸不再懷疑他的安排。很多老師都會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而記住我，而他卻不。
現(xiàn)在我已畢業(yè)，也許他還沒(méi)記清我的名字，但只要我記得他，記得他說(shuō)過(guò)的話(huà)，便已足夠。
我的老師作文700字6
“快，還要快，繩子再給我加快！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣喊聲，這是誰(shuí)啊！哦，原來(lái)是張老師在訓(xùn)練跳繩隊(duì)呀！還不瞞你說(shuō)，每次跳完繩后，百分之五的人，要么就是讓繩子“抽死”，要么就是被繩子“嚇?biāo)馈�。你要知道這繩子只聽(tīng)張老師的命令，其他人讓它慢點(diǎn)，那是不可能的。所以，我們都在背地里稱(chēng)張老師為“繩絕師太”。
下午，火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，燒著大地，讓大地不得安寧。在張老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到操場(chǎng)跳長(zhǎng)繩。搖繩的人一揮，長(zhǎng)繩便搖動(dòng)起來(lái)，在空中劃出一道弧線(xiàn)。在張老師沒(méi)發(fā)射命令之前，我們所有人的心都是平靜的，都能順利地跳過(guò)去�？珊镁安婚L(zhǎng)，老師見(jiàn)我們跳的這么慢，太沒(méi)戲了，就發(fā)了一封“電報(bào)”給搖繩員，讓他們加快繩子的速度。搖繩員一聽(tīng)，便慢慢地加快速度，跳繩的也開(kāi)始亂了起來(lái)，找不到節(jié)奏了。“哎呀我的手！”“我的頭！”“我的腿！”大家連連慘叫到。
速度是加快了，死亡率也隨著增加了。不停地有人空繩，不停地有人被繩子打到。可老師還在不停地說(shuō)要快，快，快！一輪下來(lái)，我的打腫，她的腿被打殘了。幾乎所有人都從戰(zhàn)士變成了傷員。老師不但不關(guān)心我們，還在一旁打醬油地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這還只是初步的，下次還要加快一點(diǎn)才行，才有戲，知道嗎？”說(shuō)完，一邊抓撓著自己的臉，一邊走了。
快要放學(xué)了，我去辦公室叫老師布置作業(yè)的時(shí)候。我才明白了什么叫做“我是園丁，你是花”這句話(huà)。
我剛要進(jìn)辦公室的時(shí)候，我就聽(tīng)見(jiàn)了老師們的談話(huà)聲�！霸葡�，你怎么又過(guò)敏了呀！”一位老師問(wèn)。張老師回答道：“嗯！今天陪著他們?nèi)ヌK，太陽(yáng)一曬，我的臉就又腫了，又要用藥敷著，我又再次變成藥罐子了。”老師一邊用手涂藥，一邊回答那老師的問(wèn)題。我聽(tīng)了這話(huà)，我陷入了沉思：老師對(duì)不起，我們不應(yīng)該這樣說(shuō)您。您為了我們，把自己做成了肥料，來(lái)哺育我們，讓我們?cè)絹?lái)越艷。謝謝您！
自從那一次以后，我在也沒(méi)有對(duì)老師怎么樣了。因?yàn)槲颐靼琢恕拔沂菆@丁，你們是花”的道理。謝謝您，我的老師。
我的老師作文700字7
講臺(tái)上，她是老師，生活中，她是"母親”。
第一次見(jiàn)面時(shí)，她便給我留下了很深的印象，猶記那一件素白的衣裳，一雙發(fā)黃的帆布鞋。年齡不大，臉上卻滿(mǎn)是歲月留下的痕跡，可就是這么一個(gè)讓我覺(jué)得土的老師卻是讓我受益最多良師。
她教我的第一個(gè)詞是"規(guī)矩”。
"我是你們的語(yǔ)文老師，在我的課上，規(guī)矩不能破！”她那如炬的眼神掃過(guò)在場(chǎng)的每一位同學(xué)，教室的氣壓低到了冰點(diǎn)，每個(gè)人的心里都只有一個(gè)想法，這老師狠，不敢惹！讓我意想不到的是，我成為第一個(gè)破規(guī)的人，惹上了那位不該惹的人。
上課鈴響了，又是母老虎的課，就在我想要拿出書(shū)上課時(shí)，我驚愕地發(fā)現(xiàn)書(shū)居然沒(méi)帶，頓時(shí)心揪成了一團(tuán)，害怕，緊張一下子涌上心頭。我緊張地看向老師，和以往一樣，“母老虎”進(jìn)來(lái)便先掃視教室一周，我連忙低下頭，祈禱老師不要看到我，氣氛好似突然凝固住了，我生無(wú)可戀地等待著老師的宣判，然而十秒鐘過(guò)后，老師依舊沒(méi)什么反應(yīng)，拿起書(shū)竟然直接開(kāi)始講起了課，我心中的大石落下了一半。下課鈴響了，難熬的一節(jié)課終于結(jié)束，正當(dāng)我準(zhǔn)備馬上逃離苦海時(shí)。講臺(tái)上響起了一道不和諧的聲音，“你下課到我辦公室"回過(guò)頭，便看見(jiàn)老師指著我說(shuō)道。果然，還是逃不過(guò)我走到老師面前，背著手，低著頭。儼然一副乖孩子的樣子，老師放下筆，抬起頭。拿起手邊的戒尺，二話(huà)不說(shuō)就在我手上來(lái)了一下，我吃痛的叫出聲。
"第一尺訓(xùn)你丟三落四�！�
“啪”又是一聲
“第二尺訓(xùn)你沒(méi)有及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，老師不計(jì)較不代表你沒(méi)有犯錯(cuò)”
第二尺落下手已經(jīng)腫的泛紫。
“第三尺也是最后一尺，訓(xùn)你只知逃避，要知道，不論是學(xué)習(xí)還是生活中都沒(méi)有可逃避的事！”
從那以后老師開(kāi)始更加關(guān)注我了，我這個(gè)第一個(gè)破了規(guī)的學(xué)生。居然是最受益的一個(gè)。
轉(zhuǎn)眼間很多年過(guò)去了，心中最懷念的居然是老師的戒尺。
一戒尺，一段情！
我的老師作文700字8
我的老師磨翠敏，她是一個(gè)善良的老師。她很漂亮，活潑開(kāi)朗，上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣。對(duì)我們，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，可謂是寬嚴(yán)相濟(jì)。
她上作文課前有一個(gè)習(xí)慣，就是先讀一讀學(xué)生的習(xí)作。那些稚嫩的文字，經(jīng)她這么一讀，瞬間讓人覺(jué)得高大上了起來(lái)，我們的自信心也增加不少。她還總是用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑，比如她會(huì)說(shuō)：“呂同學(xué)，你再講話(huà)我就用我的閃電五連鞭'來(lái)教你做人�！贝搜砸怀觯嗪逄么笮�。磨老師幽默詼諧的教學(xué)方式不僅能讓我們得到一定的放松，而且能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，懂得規(guī)則。這樣的老師，怎能不令我敬佩呢？
磨老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還見(jiàn)義勇為。有一次，我在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，突然看到有兩個(gè)人在爭(zhēng)執(zhí)，先對(duì)罵，再是拳打腳踢，一個(gè)頭破血流，再看另一個(gè)，也好不到哪兒去！這時(shí)，那個(gè)頭破血流的氣急敗壞，抓起旁邊豬肉店的大砍刀，氣勢(shì)洶洶地沖過(guò)來(lái)，圍觀(guān)的人四下散開(kāi)。這時(shí)，一道身影沖過(guò)去，一腳，兩腳那個(gè)人瞬間被制服在地。我定睛一看，那人不正是磨老師嗎？！如果磨老師不出手的話(huà)，恐怕有人就兇多吉少了。磨老師在我心目中，變得高大英勇起來(lái)。這樣見(jiàn)義勇為的老師，怎能不讓我敬佩呢？
磨老師還是樂(lè)于助人的好老師呢！有一次，我在一個(gè)十字路口等紅綠燈，嘀！綠燈亮了，我快步走過(guò)去。這時(shí)，前面的老人突然摔倒在地，我正想去扶起老人來(lái)，可有個(gè)人比我的反應(yīng)還快，只見(jiàn)她三步做兩步、大步流星地沖過(guò)去，先是細(xì)細(xì)地詢(xún)問(wèn)老人的身體情況，再把老人輕輕地扶起來(lái)。咦，這道身影似乎有點(diǎn)熟悉，再一看，這不是磨老師嘛！只見(jiàn)磨老師慢慢地將老人扶過(guò)馬路。我聽(tīng)到磨老師問(wèn)：“大爺，您家住哪？我送您回去吧。”結(jié)果，磨老師真把那位老人給送回去了�？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，我贊嘆不已，這樣善良的老師，怎能不令我敬佩呢？
這樣的一位老師，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人，怎能不令人敬佩？我慶幸遇見(jiàn)這樣的一位好老師。
我的老師作文700字9
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個(gè)馬尾辮，白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近，只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結(jié)后，照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖，從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，所以聽(tīng)得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí)，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng)，你是三好生��！”我聽(tīng)了感到懵了，還信以為真，不自覺(jué)地站起身走上講臺(tái)，到了獎(jiǎng)臺(tái)，我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，接下來(lái)就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀，站在一邊的班長(zhǎng)感到有些莫名其妙：“你來(lái)干什么？”我高興地答道：“領(lǐng)獎(jiǎng)唄！”我的這句話(huà)讓班長(zhǎng)一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌捂著嘴說(shuō)：“他還真信了！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，我知道是怎么回事，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑�！罢咀�，劉錦昊，這次三好生有你��！”班長(zhǎng)遞過(guò)名單，老師看了一眼，連忙說(shuō)了句，我寫(xiě)漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽(tīng)了大驚失色，全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢(qián)，說(shuō)“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金！”這句話(huà)讓我破涕為笑，得一份獎(jiǎng)金，多么有面子啊！從那以后，我見(jiàn)了班主任有點(diǎn)不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷，我學(xué)習(xí)更加努力，我相信總有一天，我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在，王老師早就沒(méi)教我了，我向現(xiàn)在的班主任講了這件事，并問(wèn)：“老師，你說(shuō)王老師，那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問(wèn)道：“她那么精明，會(huì)單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開(kāi)始跟王麗老師寫(xiě)信
我的老師作文700字10
六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，再有一個(gè)月的時(shí)間，我就要離開(kāi)美麗的校園，難忘的母校，難忘書(shū)聲朗朗。最難忘的是培養(yǎng)了我六年的老師裴老師。
您的相貌平平，但您的心靈純潔如鏡。記得六年前，您烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在竟冒出根根白發(fā)。想起作文本上一道道紅雙圈，想起習(xí)字本上一筆一劃的指點(diǎn)，感謝您六年多來(lái)對(duì)我生活上的關(guān)心和照顧，對(duì)我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。這六年里，我調(diào)皮過(guò)、任性過(guò)、也懶惰過(guò)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起。”
裴老師，請(qǐng)您相信我們，您的付出不會(huì)白費(fèi)，我們慢慢懂得了珍惜，也懂得了刻苦。我們?yōu)橛心@樣的好老師而感到幸運(yùn)和驕傲，也希望通過(guò)我們的不懈奮斗，在某一天，您會(huì)為有我們這樣的學(xué)生感到自豪，我一定會(huì)給您深深的鞠上一個(gè)躬。大聲的說(shuō)：“老師，謝謝您！”
還記得嗎？去年秋季，我上五年級(jí)時(shí)，早上天氣晴朗，中午卻烏云密布，狂風(fēng)呼嘯著，仿佛就要吞噬一切，可我沒(méi)帶厚衣服，冷得直打哆嗦。您見(jiàn)了后，連忙拿了一件毛衣給我穿上，還關(guān)切的問(wèn)我還冷嗎？我心中頓時(shí)涌起一股暖流，感覺(jué)您就像我的親人，您無(wú)微不至的關(guān)懷，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
親愛(ài)的老師，轉(zhuǎn)眼間我們都長(zhǎng)大了，就要畢業(yè)了，母校已經(jīng)披上了夏天的盛裝，我們也要背起行囊，各奔一方。母校有太多東西讓我們留戀，每當(dāng)離別的情愫涌上心間，我總想起您對(duì)我們的諄諄教誨。
時(shí)光記錄了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師生情意我將銘記在心，桃李不言，下自成蹊，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。裴老師，謝謝您，因?yàn)橛辛四�，我的生活漸漸有了色彩；因?yàn)橛辛四业纳顫u漸有了光亮。一想到一個(gè)月后的我們就要畢業(yè)了，我的心就泛起一些酸澀的情感，我們一起經(jīng)歷的事仿佛昨日一般歷歷在目。我真得很在乎可愛(ài)的您，每當(dāng)您的白發(fā)多了一根，我都會(huì)擔(dān)心。您如同太陽(yáng)一般燦爛的笑容，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
謝謝您，老師你辛苦了！老師讓我們互道一聲珍重吧！
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