【實用】學期計劃范文合集7篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學期計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

　　一、學情分析

　　從上學期期終測試情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多。思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有七八個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差，甚至毫無興趣，需要老師再三強調(diào)才勉強完成作業(yè)。

　　二、教材簡析

　　八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

　　第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分�！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松�中最重要的人——母親為主題設(shè)計。

　　第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

　　第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考�！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。

　　第四單元，以民間文化為主題編寫�！对颇系母钑�》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事�！熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設(shè)計。

　　第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應(yīng)當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。（二）倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領(lǐng)悟的能力。“寫作口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣�！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

　　三、教學目標

　　課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下：

　　1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

　　2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　5、要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　四、教學措施

　　1、根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

　　2、在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的.能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，突出重點和難點，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　5．作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　6、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外個別輔導，實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

　　7、培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　五、教學進度及時間安排：

　　時間教學內(nèi)容 教材目錄 作文能力訓練內(nèi)容 參考題目 課時分配

　　第 1-2 周

　　第一單元 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書 4 列夫·托爾斯泰 5 再塑生命

　　綜合性學習·寫作·口語交際：獻給母親的歌 引導學生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，提高思維能力；培養(yǎng)學生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。

　�。�1）《生活處處是考場》（2）《 的味道》

　　第 3 -4周

　　第二單元 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選）

　　寫作·口語交際·綜合性學習：尋覓春天的蹤跡 融情于事，借景抒情，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。 （1）《留在照片上的記憶》（2）《 觸動了我的心靈》

　　第 5-6 周 第三單元 11 敬畏自然 12 羅布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之謎 14 大雁歸來 15 喂——出來

　　綜合性學習·寫作·口語交際：科海泛舟 （1）明確 “聯(lián)想”的寫法：它是以事物間的相互聯(lián)系為基礎(chǔ)的一種合理性拓展思維。（2）清晰明確表達自己觀點，并從多角度進行闡述。 （1）圖形的聯(lián)想（2）以“水”為話題，創(chuàng)作一篇科幻小故事。（3）世界在發(fā)展，科技在進步。但一系列的難題也擺在了人類面前。克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)給人類帶來的是禍還是福？切爾諾貝利核電站泄漏事故確切地告訴了我們打開潘多拉魔盒的危險；青霉素在挽救人類的同時，也鍛煉了細菌；我們在享受著現(xiàn)代文明的同時，環(huán)境惡化也在步步緊逼我們的生存空間。請你以“科技進步帶來的難題”為話題寫一篇文章。文體自選。題目自擬，不低于600字。

　　第 7-8 周 第四單元 16 云南的歌會 17 端午的鴨蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人

　　綜合性學習·寫作·口語交際 以記敘為主，學習形散而神不散的散文寫法。 （1）《流淌在心中的歌》（2）《 ，真好！》

　　第 9-12 周 第五單元 21 與朱元思書 22 五柳先生傳 23 馬說 24 送東陽馬生序 25 詩詞曲五首

　　寫作·口語交際·綜合性學習：古詩苑漫步 層次分明、有條理，有線索 父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激。請你以“感謝______”為題，寫一篇作文，要求有真情實感，不低于600字。

　　第 13-15周 第六單元 26 小石潭記 27 岳陽樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩五首

　　寫作·口語交際·綜合性學習：背起行囊走四方 學會要用自己的一雙慧眼，從平凡小事中努力開掘出深刻的內(nèi)涵，從新穎的角度提煉出深刻的主題，做到以小見大，平中見奇。 （1）《一道風景線》（2）《我懂得了______》

　　第 16-18 周 九年級文言文 第五單元

　　第19-20 期末復習

學期計劃 篇2

　　一、復習教學

　　（一）進一步加強研究

　　1、研究《考試說明》以及《考試大綱》，明確復習教學要求。關(guān)注安徽《20xx年考試大綱》與《20xx年考試大綱》之間變化。

　　2、研究高考試題，把握考試趨勢。

　　3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。

　�。ǘ�）進一步夯實基礎(chǔ)

　　1、重視詞匯的復習教學。注意20xx年新增詞匯識記和運用。

　　2、重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。

　　（三）進一步培養(yǎng)應(yīng)試能力

　　1、加強對語篇閱讀理解能力的`訓練，要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解，

　　2、加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。

　　3、加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結(jié)合，培養(yǎng)學生耳感。

　　每晚第二節(jié)晚自習前，全年級統(tǒng)一播放聽力，早晨各位老師自己安排聽力。

　　二、時間安排

　　（一）20xx年3月到4月中旬為專題訓練階段

　　專題訓練包括語法，完形填空，閱讀理解，任務(wù)型閱讀及寫作

　　（二）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

　　綜合模擬訓練應(yīng)貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學生積累考試的經(jīng)驗。

　　（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

　　逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，備課組群策群力，出幾套有針對性的，有價值的高考模擬題。指導學生復習迎考的方法和解題技巧，練速度，練準確度，練卷面整潔度，練心態(tài)，確保在規(guī)定時間內(nèi)保自己的水平發(fā)揮到極致。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為依據(jù),按照本�！叭�年規(guī)劃”,圍繞“讓每一個學生成功,讓每一個家長滿意”的辦學理念,加強學校新校區(qū)建設(shè),改善辦學條件,積極推進我校健康發(fā)展。結(jié)合我處實際,完善內(nèi)部管理制度,全面實施“滿意工程”,發(fā)揮總務(wù)工作在學校的應(yīng)有作用,提高全員的服務(wù)意識,繼續(xù)打造后勤服務(wù)主動化,從而達到優(yōu)質(zhì)服務(wù),以育人為宗旨,使學�？倓�(wù)后勤工作沿著正確的軌道健康有序的向前發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1.繼續(xù)做好“后勤常規(guī)管理”工作。做到經(jīng)常性檢查與突擊性檢查相結(jié)合;一般性檢查與專項性檢查相結(jié)合。做好檢查記載工作和信息反饋工作。

　　2.全面落實“后勤工作精細化”措施,逐項分工,安排進度。各項工作安排有落實,檢查有記錄。

　　3.加強學校固定資產(chǎn)的管理,尤其是貴重物品的管理,嚴格執(zhí)行相關(guān)制度,專人負責,做到帳帳相符、帳物相符。本學期全面核查學校固定資產(chǎn)。

　　4.財務(wù)工作:認真學習、宣傳、貫徹新《會計法》,嚴格執(zhí)行新《會計法》,建立健全單位內(nèi)部的.控制管理制度,積極配合外部有關(guān)方面對本單位會計資料的真實性和完整性實施監(jiān)督檢查。嚴格執(zhí)行財務(wù)規(guī)章制度,杜絕亂收費。

　　5.切實做好學校安全工作,進一步提高監(jiān)控清晰度。定期地全面檢查校園內(nèi)水、電線路,確保各項工作正常運轉(zhuǎn)。讓平安和諧在校園綻放。

　　6.嚴格執(zhí)行采購制度,執(zhí)行采購審批程序,采購過程中不厭其煩的掌握信息又要提高工作效率,購物時做到價廉物美。

　　7.繼續(xù)實施學校教室財產(chǎn)檢查制度,通報制度,同時繼續(xù)增強后勤與政教共同管理的合力,使教室財產(chǎn)損壞率控制到最小程度。

　　8.及時完成校長室下達的其它工作。

　　三、具體工作落實時間如下:

　　八月份:

　　1、完成學校暑期修繕掃尾工作,清潔打掃環(huán)境,給師生一個優(yōu)美的開學環(huán)境。

　　2、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。配齊學生的課桌椅。

　　3、對全校財產(chǎn)進行大清查。配齊、更換、檢修班級、寢室、辦公室所需的公共物品。

　　4、做好財務(wù)管理工作,做好報名前的準備工作。

　　九月份:

　　1、檢查各處室辦公桌、柜,班級課桌椅情況并記載,落實固定資產(chǎn)管理責任制。

　　2、繼續(xù)完善學校水電維修和其它維修工作。確保學校正常的教學秩序。

　　3、搞好校園綠化,美化、亮化校園環(huán)境。

　　十至十二月份:

　　1、檢查前期各項工作的落實情況。

　　2、對校園內(nèi)水、電進行一次大檢修。

　　3、完成固定資產(chǎn)登記工作。

　　4、及時做好學校績效工資考核、發(fā)放。

　　5、配合相關(guān)科室做好后勤服務(wù)工作。

　　一月份:

　　1、做好期末財產(chǎn)驗收工作。

　　2、安排假期各項維修工作和下學期開學前的準備工作。

學期計劃 篇4

　　突然，暑假結(jié)束了，新學期到了。新學期，我們的老師也面臨著新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。為了讓孩子在我們幼兒園快樂成長，讓家長在我們幼兒園安心安心，在新學期開始前，制定好這學期的班級計劃，按照工作計劃有條不紊的開展這學期的工作。

　　一、班級情況

　　這個班有x個孩子，包括x個女生，x個男生，x個新轉(zhuǎn)學生。在幼兒園學了兩年，大部分同學各方面都有很大進步。他們可以獨立做很多事情，形成很多好習慣。這學期會訓練他們養(yǎng)成更多的好習慣，多方面提高能力。

　　二、醫(yī)療保健

　　這學期是換季的時候，天氣變化很快，就是感冒高發(fā)。多關(guān)注孩子的身體狀況，在幼兒園準備一些衣服，等溫度下降了再給孩子加衣服。通常，孩子們被組織起來做更多的.戶外運動和鍛煉身體。及時對兒童活動區(qū)域進行清潔消毒，每天對餐具、飲水用品、兒童玩具進行消毒。既要防止孩子生病，又要防止孩子互相傳染。注意孩子的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的洗手習慣。加強衛(wèi)生保健教師各方面的培訓，防止事故發(fā)生。

　　三、生活的方方面面

　　要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，勤洗手，不挑食等。加強孩子自理能力的培養(yǎng)，學會自己穿衣服脫衣服，學會刷牙洗臉疊被子，學會用筷子吃飯。大班的孩子很快就要進入小學了，要多學習生活技能，以免進入小學后無法獨立生活，無法適應(yīng)小學的生活。

　　四、安全方面

　　孩子們的背包應(yīng)該每天檢查，以防他們攜帶危險物品進入公園。同時，應(yīng)不時對兒童進行安全教育，告訴他們哪些是危險品，不要觸摸它們。告訴孩子一些保護自己的方法，比如摔倒了怎么辦，如何保護身體的重要部位。每天安排老師對教室、宿舍等兒童活動區(qū)域進行檢查，檢查是否有安全隱患，如果有，及時清除，確保兒童在公園的安全。

　　五、父母的工作

　　和父母保持聯(lián)系。孩子的發(fā)展和教育需要家長和幼兒園的配合。所以要經(jīng)常聯(lián)系家長，告知孩子在幼兒園的表現(xiàn)，詢問孩子在家里的表現(xiàn)。孩子不僅需要幼兒園老師的指導，還需要家長的配合和監(jiān)督。有些父母溺愛孩子，這可能會影響我們的工作。

　　以上是本學期的班級工作計劃，具體工作內(nèi)容要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和安排。這學期，我們會盡最大努力讓孩子成長得更好更幸福。

學期計劃 篇5

　　在新的一年里，我繼續(xù)擔任高二4班的班主任，在這里特把這學期的班主任工作主要內(nèi)容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。

　　一、基本情況。

　　本班現(xiàn)共有學生48人，其中女生17人，男生31人�？傮w來說，本班有如下特點：1、思維活躍，學生上課反應(yīng)熱烈。2、班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。

　　二、指導思想

　　班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,以班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在高二下學期這一特殊而且關(guān)鍵的.階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力。

　　三、主要工作

　　1安全工作，這是班級工作的重中之重。

　　認真落實《校園學生安全工作條理》，堅持“預防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學生安全教育和防范工作，嚴防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。同時結(jié)合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創(chuàng)建工作。提高學生的自我保護意識。

　　2.全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高二，迎接高三。在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

　　3.認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質(zhì)量。例如，本周計劃開展以安全教育為主題的主題班會，下周擬開展以學生心理健康教育為主題的主題班會等等。

　　4.開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培【您現(xiàn)在訪問的是班主任工作計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】訓，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。

　　5.持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

　　6.關(guān)注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

　　7.做好班級各項收尾工作。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣教育局、教科所、學校工作意見，本學期的教育科研工作堅持科學發(fā)展和以人為本的理念，以注重研究、強化過程、提升質(zhì)量、促進教我?guī)煹膶�業(yè)成長和學�，F(xiàn)代化管理為目標，進一步營造教科研工作氛圍，鼓勵更多的教師參與和主持課題研究。強化課題研究過程管理，不斷調(diào)整、實施研究策略，及時積累研究素材，創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)案例、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課題成果，提升教育科研服務(wù)教育教學的執(zhí)行力。

　　二、工作要點

　　1、加強教科研培訓指導

　　教科研指導小組成員要做好“傳、幫、帶”工作，加強教科研骨干和新秀的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)教學中的困惑，幫助提煉成有研究價值的問題，以現(xiàn)象描述、案例積累為手段，在教師培訓活動中組織專題交流，內(nèi)容可以是班級日常管理，可以是學科教學。嚴格要求原創(chuàng)，培養(yǎng)他們的問題意識，問題解決意識，逐步打通他們的個人經(jīng)驗與現(xiàn)實教育教學現(xiàn)象的聯(lián)系，提高他們執(zhí)教的理性成分，豐富教育教學策略、內(nèi)容的設(shè)計、實施的.體驗。適時開展市、縣、校級課題結(jié)題，市第九屆教科研優(yōu)秀成果申報，以及縣xxxx年度教育學會教育教學論文撰寫等指導培訓活動。

　　2、推進課題組長負責制。課題組長要珍惜課題立項研究的機會，大膽負責。期初認真、及時完成課題研究計劃。課題組長對組員的任務(wù)分配要具體，督促、引導、幫助他們完成好。督促、指導組員上好研究課，寫好課題研究案例、論文，積累有價值的研究素材。作為學校領(lǐng)導切實做到“有求必應(yīng)”，教科研分管領(lǐng)導、學科分管領(lǐng)導要身體力行，引領(lǐng)各學科教師在教育科研上邁出新步伐，取得新業(yè)績，切實為教師的專業(yè)發(fā)展提供積極的指導、幫助。根據(jù)學科特點落實好課題聯(lián)系領(lǐng)導，重在對各課題過程研究的檢查、指導。

　　3、落實課題研究課（活動）�？蒲谢顒涌膳c教研活動緊密結(jié)合。學科類課題確保每個教師一學期開出一節(jié)研究課，確保在實踐中研究，在研究中實踐。課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。課題組長分階段落實好每位組員的研究課，時間要靠前，組長要提前通知組員參加聽課活動，組員如有特殊情況必須事先向組長請假。課題研究課必須要有相應(yīng)的案例反思等驗證材料，各組員要及時撰寫聽課案例分析材料。

　　4、強化研究與反思的質(zhì)量。學校及時把xxxx年課題、論文等撰寫、評比事項上傳在校園網(wǎng)上，讓老師們早構(gòu)思、早成文，以保證有充足的修改時間，也確保課題、論文、敘事等的質(zhì)量。教育教學中值得反思的地方很多，課題研究課設(shè)計可以寫，聽課之后可以寫，因此要鼓勵教師多撰寫論文或案例。建議課題組長嘗試推行課題論文、案例組內(nèi)互評互改制，加強反思材料的組內(nèi)交流、提高，促進組員之間的相互借鑒。

學期計劃 篇7

　　一、加強集體備課的力度

　　利用每周三下午的集體備課日開展教研組中的集體備課活動。生物組只有3個人，且每人執(zhí)教一個年級，設(shè)置同年級備課組顯然不現(xiàn)實，我們的方法是每周集體備一個年級的課，為了免于將集體備課流于形式，教研組長將積極做到監(jiān)督職能，集體備課之前檢查是否上傳教案，備課中主備人要詳細說課，并有詳細記錄，過程中大家同步進行。由主備課人上課、全體成員聽課、反思、交流，以便互相學習，不斷提高課堂教學的水平。

　　二、加強教師培訓，提高教師素質(zhì)

　　1、認真學習黨的教育方針，繼續(xù)學習新的課程標準，學習區(qū)教育局頒布的《課堂教學實施素質(zhì)教育基本理論》，盡快做到面向全體學生，讓學生全面發(fā)展，以課堂教學的整體化為今后教學工作的目標。建議老師們多閱讀《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》《愛心與教育》、《把整個心靈獻給孩子》、等教育專著。并每人要寫出讀書筆記和自己的心得體會。利用每周三下午的集體備課時間開展同研一節(jié)課、教育專著的學習等活動，一起探討分析有價值的研究性題目。

　　2、加強教師基本功培訓，要求組內(nèi)教師每周上交一篇鋼筆字，利用集體備課日練習粉筆字和朗讀。

　　3、青年教師培養(yǎng)方面：今年我組有新分配的和改科的教師，教研組長和組內(nèi)的教師備課時要多交流，堅持聽青年教師的課，青年教師堅持每節(jié)課前聽老教師的`課，再上課。堅持寫聽課記錄，寫出自己的反思。

　　三、同研一節(jié)課活動

　　學區(qū)活動內(nèi)容：

　　第六周由我校林文杰老師和塔中的于秀典老師共同指教一節(jié)新授課，課后學區(qū)教師進行研討、交流。

　　校內(nèi)活動：

　　結(jié)合我校學科整合的特點，在“同研一節(jié)課基礎(chǔ)上”，繼續(xù)推動“課堂整合教學”改革。本學期設(shè)定對初二年級《人體的營養(yǎng)》這章進行整合教學。做好整個活動過程的資料收集工作，包括各類教案、聽課紀錄、反思、實驗紀錄、評議、照片等。

　　積極參與全區(qū)的生物教研活動，充分利用教研中心“網(wǎng)上教研”這個平臺，與全區(qū)同行們進行交流，反思，不斷改進教學方法，提高課堂授課水平，掌握課堂授課藝術(shù)，以達到共同提高的目的。

　　四、優(yōu)化教學手段，強化實驗教學

　　生物學科的特點是實驗教學較多，根據(jù)新的課程理念，每級部，每位教師認真搞好實驗教學，做好實驗計劃，開全上齊實驗課，學生實驗要讓學生親自動手操作，除教材中要求做的實驗以外，還要創(chuàng)造條件做沒有要求的實驗。能帶實物進課堂的，決不帶模型；能用模型的，不空口講解；能讓學生動手操作的，不只讓學生用眼觀看；能在野外進行的，決不在教室內(nèi)完成。還要搞好、布置一些研究性學習的實驗，盡可能放手讓學生自己設(shè)計，自己動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，注意學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

　　五、學生培養(yǎng)

　　開放實驗室，利用每周一次的課外活動時間對學生開展“走進生物實驗室，探索生命的奧秘”的第二課堂指導培訓活動。開發(fā)利用學校環(huán)境教育資源，結(jié)合綜合實踐活動課的設(shè)計和實施以及生物學科特點，在初一年級學生中繼續(xù)開展好“校園里的農(nóng)家院――綜合實驗田活動”。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、實踐能力，以及熱愛生物，熱愛大自然、保護環(huán)境的美好情感。

　　總之，新的學期里，我們生物組全體成員，銳意進取，不斷改革，創(chuàng)造出自己的教學特色，為五中的特色建設(shè)增光添彩。

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