最美老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的最美老師作文，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文1
我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。
一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數(shù)次，但那位同學(xué)又寫錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛?lái)；她時(shí)而又打開柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對(duì)一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。
林老師，您像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。
最美老師作文2
我心中的語(yǔ)文老師是既美麗又嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)開點(diǎn)小玩笑，不過(guò)不要會(huì)罵人的，還有啰嗦的。
語(yǔ)文，這門科目是主科，所以，一定要聲音大的，就是"大嗓門"。因?yàn)檫@樣我們才能聽清楚，老師在講什么。會(huì)開玩笑的老師，大多都受同學(xué)們的愛(ài)戴，因?yàn)槲覀兩险n上久了會(huì)有點(diǎn)悶，這時(shí)，如果有個(gè)能讓我開懷大笑的玩笑，那就能激發(fā)我對(duì)這門科目的興趣了。
嚴(yán)肅，一般用作30~45歲之間的老師最合適不過(guò)了。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的老師已經(jīng)成家了，并有了自己的孩子。所以，他們知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30歲之前的，一般都太年輕了，不嚴(yán)肅，自己本身的性格就像小孩子，有點(diǎn)
“小撒嬌”似的。45歲以后的會(huì)比較慈愛(ài)一點(diǎn)，沒(méi)有那種中年人有活力的氣息。
說(shuō)了這么多，反正說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我覺(jué)得還是30~45歲的更好，其他年齡段的老師我都會(huì)有點(diǎn)小小的“不滿意”。
最美老師作文3
事后，孩子母親感激地說(shuō)：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺(jué)，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著了。凌晨的時(shí)候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒(méi)有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著涼，就爬回床上。沒(méi)想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細(xì)心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。
這個(gè)孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當(dāng)他聞?dòng)嵑�，心急火燎地趕回衢州時(shí)，妻子和孩子們都已在醫(yī)院，經(jīng)搶救已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生對(duì)翁永喜說(shuō)，他是天底下最幸運(yùn)的丈夫和父親，如果再晚半個(gè)小時(shí)，母子三人將與他陰陽(yáng)永隔。
這件事，說(shuō)明了衢江四小的老師的細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心。衢江四小的校長(zhǎng)說(shuō)：如果這件事發(fā)生在別的班級(jí)，他們班的班主任也會(huì)這么做！
衢江區(qū)第四小學(xué)常年失修，設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)校連個(gè)正大門也沒(méi)有，車子都開不進(jìn)。在當(dāng)?shù)卣⒅鞴懿块T幫助下，學(xué)校爭(zhēng)取到200萬(wàn)元資金，修建了大門，整建了操場(chǎng)，辦起了食堂，重新拉過(guò)電線，每個(gè)教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長(zhǎng)感到欣慰的同時(shí)，與全校39位老師同樣，她深刻意識(shí)到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。
最美老師作文4
有的人贊美科學(xué)家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因?yàn)槔蠋熢谖倚闹惺亲蠲利惖摹?/p>
老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著。每天深夜數(shù)老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數(shù)老師出行的最早，每天早上教室里數(shù)老師身影出現(xiàn)得最早。
老師是辛勤的園丁，日復(fù)一日、年復(fù)一年地培育著祖國(guó)的花朵。老師向?qū)W生們傳道、授業(yè)、解惑。教會(huì)孩子們做人的道理，教會(huì)孩子們區(qū)分美丑、善惡，教導(dǎo)孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)。啊，老師真是靈魂的工程師！
每當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，她們首先想到的是請(qǐng)教老師，每當(dāng)孩子們遇到高興的事情時(shí)，她們首先想到與老師分享；每當(dāng)孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)時(shí)，總是想得到老師的贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師最真實(shí)的寫照。老師把青春奉獻(xiàn)給孩子們，由青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學(xué)生在各行各業(yè)大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無(wú)聞地耕耘著。
我愛(ài)老師，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)；我愛(ài)老師，愛(ài)她的和藹可親；我愛(ài)老師，愛(ài)她的知識(shí)淵博。
最美老師作文5
一個(gè)中等得個(gè)子，一頭如春天得楊柳般得長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般得大眼睛，一雙大大得眼睛總是笑瞇瞇得，顯得很親切。這就是我心中最美得老師——謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我得頭像快要爆炸似得，我得臉紅得像紅蘋果似得，身體忽冷忽熱。突然，“噗”得一聲，一股難聞得氣味撲鼻而來(lái)。我得同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了�！比嗤瑢W(xué)得目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感得聲音，有得同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“真臭啊！”有得同學(xué)作出反感得表情；有得同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文；有得同學(xué)左看右看好像一只猴子似得。謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)�！闭f(shuō)完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師得舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷得老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們得家人一樣，老師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”
最美老師作文6
學(xué)校生源雜，該校530多名學(xué)生中，外來(lái)務(wù)工人員子女近400人，占學(xué)生總數(shù)的七成多，是個(gè)名副其實(shí)的不掛名的外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校。來(lái)自10多個(gè)省的學(xué)生到這里就讀，由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，家長(zhǎng)們的文化素質(zhì)普遍不高，經(jīng)濟(jì)收入普遍不穩(wěn)定等因素，還由于作為弱勢(shì)群體，孩子們的家長(zhǎng)早出晚歸、工作勞累、生存壓力大，孩子們?cè)诩彝ブ衅毡槿鄙訇P(guān)愛(ài)、缺少呵護(hù)，同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對(duì)這些孩子，校長(zhǎng)和老師們一起陷入沉思，他們常常問(wèn)自己如果我是這個(gè)孩子、如果這是我的孩子我們會(huì)怎么想，我們?cè)撛趺醋觥?/p>
20xx年新學(xué)期開學(xué)典禮上，馬校長(zhǎng)對(duì)全校老師說(shuō)，我們學(xué)�？梢詻](méi)有大樓，我們也不是大師，但是我們應(yīng)該有大愛(ài)。
馬校長(zhǎng)的話在全校老師中引起了強(qiáng)烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生，提出把最需要幫助的孩子收進(jìn)來(lái)，把最困難的家庭關(guān)照好。
��！一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)校，藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長(zhǎng)吧！
最美老師作文7
是您，支撐起我們這個(gè)龐大的家庭！是您，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人！無(wú)論我們中的哪一個(gè)人受了傷，您都細(xì)心的照顧著。就是這樣的一個(gè)您支撐起了我們班！
魚兒感恩河水，因?yàn)槭呛铀惆橹砷L(zhǎng)；花朵要感恩大地，因?yàn)槭谴蟮仞B(yǎng)育了它；而我感恩我們的班主任——朱老師！
還記得上學(xué)期，因?yàn)槲彝娴奶偝煽?jī)直線下降，就像做了溜滑梯一樣。大大的紅叉深深地、冰冷的印在了我的心里。每次聽到我的成績(jī)我的心就像刀割一樣。就連您都也發(fā)現(xiàn)了我的反常。下了課老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“你最近是怎么了？你都有點(diǎn)不像我認(rèn)識(shí)的那個(gè)潘左緣了。你父母都在外地，是你奶奶一直帶的你。她也老了本來(lái)是要享福的，卻還要掙錢養(yǎng)活你，你說(shuō)如果你的成績(jī)不好她又該怎么辦……”你說(shuō)的話同樣也深深地印在了我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話形容朱老師你再合適不過(guò)了。師恩本就是難忘的，我想在我以后的日子里永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)戴著眼鏡，一笑起來(lái)讓人感覺(jué)心里吃了蜜的——朱老師。
最美老師作文8
我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的.大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，李老師是我們的班主任，出于對(duì)老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊想著：老師會(huì)不會(huì)叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂�，我只好站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很恰當(dāng)，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗蠋煿膭�(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)我，多美的一位老師呀!
有一次，我有一道閱讀題不會(huì)做，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，李老師說(shuō)：“白宇舟，你是不是不會(huì)做啊?你過(guò)來(lái)找我，我教你!”聽了李老師的話，我趕快跑過(guò)去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點(diǎn)點(diǎn)汗珠。多美的一位老師呀!
最美老師作文9
從我一進(jìn)學(xué)校大門，韋老師就一直是我們的班主任。
韋老師，她中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，很有個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，她美麗的身影在我們心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長(zhǎng)得美，而且她講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的注意力吸引過(guò)去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認(rèn)真地聽課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽就懂。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韋老師上公開課時(shí)，我們都能認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。
我們的韋老師，平時(shí)對(duì)我們作業(yè)完成情況，要求嚴(yán)格，一絲不茍。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，如遇有學(xué)習(xí)退步，功課落下了，她就會(huì)耐心指導(dǎo)和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長(zhǎng)，不知付出了多少心血。我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)報(bào)答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師是我心中最美的老師！
最美老師作文10
每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的老師，我心中最美的老師姓劉，叫劉丹。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。有時(shí)我犯錯(cuò)誤了，比如說(shuō)老師要求成過(guò)我們今天一定要帶告家長(zhǎng)書，而我卻忘記了，劉老師也不會(huì)馬上追糾責(zé)任，會(huì)耐心的再提醒我；如果是布置的作業(yè)沒(méi)有完成的話，老師的臉會(huì)變的多云轉(zhuǎn)陰，進(jìn)行批評(píng)教育，如果學(xué)生還不把作業(yè)當(dāng)回事，那就會(huì)變成烏云密布了。但我能理解老師這種做法，她提醒我們、罵我們是因?yàn)樗�很關(guān)心我們，她做的一切出發(fā)點(diǎn)都是為我們好，讓我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自律能力；記得去年我生病的時(shí)候，從媽媽嘴邊聽到老師打電話問(wèn)我的情況時(shí)，心里暖暖地。當(dāng)老師說(shuō)要寫一篇“我心中的最美老師”時(shí)，我的第一反應(yīng)就想到劉老師，她是班主任，對(duì)我們嚴(yán)厲是應(yīng)該的。
這就是我心中的最美老師————?jiǎng)⒗蠋�。雖然她不是長(zhǎng)的最漂亮的那個(gè)，但在我心中，她就是那個(gè)最美麗的老師！
最美老師作文11
小魚最愛(ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛(ài)的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛(ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。
最美老師作文12
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，但令我最難忘的是班主任譚老師。
四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔�，譚老師的左手骨折了，第二天上學(xué)，她裹著厚厚的白紗帶堅(jiān)持上課。其實(shí)，譚老師原本可以回家休養(yǎng)，但她卻對(duì)我們說(shuō)她擔(dān)心代課老師太年輕，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)下降，還是堅(jiān)持為我們上課，我很感動(dòng)。
一次，我問(wèn)老師：“老師，您的傷什么時(shí)候才能好？”“你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就能好�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。譚老師從來(lái)不告訴我們她的傷怎么樣，只是偶爾說(shuō)：“我有點(diǎn)事，出去一下�！焙髞�(lái)聽另一位老師說(shuō)，譚老師是去醫(yī)院復(fù)診，但她總是不讓我們擔(dān)心。
上課時(shí)，譚老師總是像平常一樣上課。寫字時(shí)，她忍著痛，做出一副平常的表情，顫抖著手。我們都看在眼里，記在心里，乖乖地聽老師講課。要知道，這樣做手該有多痛啊！
譚老師默默無(wú)聞地教我們識(shí)字，不管自己身體如何，仍然堅(jiān)持上課。譚老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
譚老師在我心目中，就是最美的老師。
譚老師，謝謝您！
最美老師作文13
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
九月，注定是一個(gè)感傷的時(shí)間段，我們也從小學(xué)踏入了初中三年的學(xué)習(xí)生涯。“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著眼前即將陪伴我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發(fā)披在肩上，印有卡通人物的T恤加上背帶褲，活潑的形象印入我的眼簾。
初見(jiàn)時(shí)，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著新生的羞澀，站起來(lái)說(shuō)話的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著兩朵紅云，手足無(wú)措的樣子現(xiàn)在想起來(lái)也是窘迫的很。可劉老師確實(shí)不急不躁，就這樣靜靜地看著我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵(lì)的眼神下，沒(méi)有什么艱難的路是走不過(guò)的，沒(méi)有什么艱難的坎兒是跨不過(guò)的。也是那種鼓勵(lì)的眼神，時(shí)至今日都讓我難忘。相處時(shí)，她也總是細(xì)心指導(dǎo)我們，不是在課堂上開那個(gè)幾個(gè)小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂(lè)趣。
輕柔的話語(yǔ)不時(shí)回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對(duì)我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰(zhàn)中考時(shí)不辜負(fù)您的期望!
最美老師作文14
從一年級(jí)開始，王老師一直教我們數(shù)學(xué)課，至今已經(jīng)五年了，她吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)護(hù)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，是我心中最美的老師!
那是11月的一天，數(shù)學(xué)課上了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)王老師臉色有點(diǎn)發(fā)白，說(shuō)話沒(méi)有了平時(shí)的鏗鏘有力，與平日里那個(gè)臉色紅潤(rùn)、精神飽滿的王老師判若兩人。有幾次可以看得出來(lái)，她要站不住了，用一只手扶著、一條腿靠著講臺(tái)，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，用平緩而清晰的聲音講課，直到下課鈴聲響了，她才肯坐下休息一會(huì)兒。
下課了，我到辦公室送作業(yè)，聽到其他老師勸她：“王老師快請(qǐng)假回去休息休息吧，不要硬撐著，小心引起其他不良反應(yīng)。”王老師輕聲說(shuō)：“現(xiàn)在是學(xué)生復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，有幾個(gè)學(xué)生總是弄不明白面積和周長(zhǎng)的區(qū)別，不能耽誤了，就是一般的感冒，沒(méi)什么大不了的!”我心里涌起一陣暖流，敬愛(ài)的老師呀!在您的心里，哪一天、哪一節(jié)課不是關(guān)鍵時(shí)刻呢?哪一個(gè)學(xué)生不是您的牽掛呢?
親愛(ài)的老師啊，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著您的心血與汗水，努力學(xué)習(xí)，成為棟梁之才是對(duì)您最好的報(bào)答!
最美老師作文15
楊老師雖然長(zhǎng)得不是那么美麗，但她有一顆善良的心。
一次隨著“叮鈴鈴”的響聲，下課了。同學(xué)們陸續(xù)跑出教室，個(gè)個(gè)興高采烈的玩耍、嬉戲�！鞍取薄鞍。 眽牧�，我的褲子破了腿也破了一塊皮，不知怎么啦，這個(gè)傷口像一支箭穿透了我的心。我的心猶如小兔子一樣“砰砰砰”的跳著。楊老師把我叫到辦公室去，二話不說(shuō)，趕緊跑去用紙巾占帶你誰(shuí)，細(xì)心的為我清理傷口，在傷口上貼上創(chuàng)口貼，還親切的問(wèn)道“疼嗎？下次一定要注意安全哦！”這次，楊老師給我留下了深刻的印象。楊老師做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。每天早上，她都要改作業(yè)，做筆記。根本沒(méi)有時(shí)間吃早飯。每天中午，楊老師一吃完飯，就騎著車去學(xué)校完成她該完成的任務(wù)。一天過(guò)后，她整個(gè)人精疲力盡，無(wú)精打采。
通過(guò)這些，我明白了真正的美不在于外表，而在于你是否有一顆溫暖、善良的新。我覺(jué)得楊老師就是最美的老師。
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