【精品】我的成長(zhǎng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的變化越來(lái)越大。一歲的時(shí)候，奶奶教我說(shuō)話(huà)，二歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)動(dòng)物，三歲媽媽教我讀唐詩(shī)、認(rèn)字，六歲爸爸教我畫(huà)國(guó)畫(huà)……那時(shí)最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開(kāi)心極了！
八歲，我終于跨進(jìn)校門(mén)，成為一名真正的小學(xué)生。上學(xué)前班的時(shí)候，我來(lái)到三實(shí)小，我還記得報(bào)到的那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友從此成為我的伙伴。自從我進(jìn)入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們?cè)诓賵?chǎng)上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開(kāi)心到了極點(diǎn)。時(shí)間過(guò)的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級(jí)了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。
我在爸爸媽媽的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，平時(shí)，我心情不好的時(shí)候，總愛(ài)耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會(huì)給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿(mǎn)快樂(lè)的家庭里健康成長(zhǎng)，別人說(shuō)我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，能幫爸爸媽媽做點(diǎn)事了，幫爸爸媽媽分憂(yōu)，這也是在回報(bào)他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都飽含酸甜苦辣咸，作家劉墉說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一種美麗的痛�！币氆@得成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷挫折，從打擊中獲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才是最刻骨銘心、有價(jià)值、永恒的。而她，正是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的那個(gè)人。
那時(shí)面臨期中考試的我整天待在家里努力學(xué)習(xí)，為的便是取得好成績(jī)，讓家里人高興，同時(shí)證明自己的努力和能力。到了考試那天，我?jiàn)^筆疾書(shū)，每一道題都只需要思考幾秒便可以寫(xiě)出答案，但是寫(xiě)完卻總感覺(jué)底氣不足，心里感覺(jué)很別扭。
考試完后，我期待著試卷的發(fā)放，在等待的那幾天里，我一直忐忑不安，終日心情浮躁。待到試卷終于下發(fā)時(shí)，我的心頓時(shí)碎了一地，果然，我那不安的心，被卷子上的紅色叉叉一而再地印證了。這是我的世界早已黑暗，一想到放學(xué)回家會(huì)被媽媽一頓罵，我更是膽戰(zhàn)心驚。
回到家里，媽媽還是像往常一搬，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的考試情況。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不理想。”媽媽聽(tīng)完，立即眉頭緊鎖，兩只眼睛直直地盯著我，兩手叉著腰——這是媽媽平時(shí)準(zhǔn)備教訓(xùn)我時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作。我害怕地像受到驚嚇的小貓，眼睛都不敢睜開(kāi)，全身哆嗦著。這時(shí)媽媽的聲音卻一改往常地變得無(wú)比溫柔，我試著睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽的神情立刻變得更嚴(yán)肅，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)著，其實(shí)，偶爾考砸了并不可怕，重要的是你有沒(méi)有一顆堅(jiān)持不懈、永不言敗的心。同時(shí)，你在考試的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待每一道題目，仔細(xì)思考。記住，不要怕挫折，要懂得迎難而上，這才是人生真諦啊！”我聽(tīng)了微微地點(diǎn)了一下頭。從此以后，每一次考試，我都謹(jǐn)記媽媽對(duì)我的教誨，再往后的每次考試中，我都有了更好的發(fā)揮。
成長(zhǎng)就好比一條小船行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻驚濤駭浪。每當(dāng)我遇到風(fēng)浪時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)引領(lǐng)我成長(zhǎng)的人——謝謝您，媽媽。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的旅途中，多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，多少次的花開(kāi)花落……這些我都已模糊不清了，但我卻清楚地記得：“漫漫人生路，書(shū)是伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。”
“讀書(shū)千遍也不厭倦”這是我對(duì)書(shū)的堅(jiān)貞，對(duì)書(shū)的執(zhí)著，更是我對(duì)書(shū)的款款?lèi)?ài)意。
書(shū)是我成長(zhǎng)的主角，而我只是書(shū)的過(guò)客。
書(shū)是世界的一個(gè)窗口，我就是通過(guò)這許許多多個(gè)窗口去認(rèn)識(shí)世界的。
書(shū)是一艘船，它載著我在知識(shí)的海洋中航行。
書(shū)是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù)。
在浩瀚的文學(xué)海洋里，書(shū)為我打開(kāi)一扇大門(mén)。讓我了解到大千世界的美妙;動(dòng)物世界的.神奇;植物世界的色彩;海底世界的奧秘。
人生短暫而漫長(zhǎng)，給予我快樂(lè)的是書(shū);給予我戰(zhàn)勝困難勇氣的是書(shū);給予我信心的是書(shū)……書(shū)就是我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。書(shū)是我的知己，我忠實(shí)的伴侶和房屋的慰藉。
古諺說(shuō)：“愛(ài)屋及烏”，但是，“愛(ài)書(shū)及我”這句話(huà)更有更深的哲理。書(shū)更是為堅(jiān)強(qiáng)而高尚的紐帶，古人說(shuō)得好－—“有高尚思想作伴的人永不孤獨(dú)�！�
當(dāng)我面臨誘惑的時(shí)候，優(yōu)美純真像仁慈的天使一樣，凈化并保衛(wèi)我的靈魂。當(dāng)我面臨逆境而悲觀(guān)失望時(shí)，優(yōu)美純真的思想也孕育著行動(dòng)的胚芽，使我走出困境。
書(shū)具有不朽的本質(zhì)，是我最美的精神糧食，寺廟會(huì)倒塌，神像會(huì)朽爛，而書(shū)卻經(jīng)久長(zhǎng)存。正如成長(zhǎng)一樣，因?yàn)闀r(shí)間，快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)消逝;因?yàn)闀r(shí)間，美好的事情總會(huì)遺失;因?yàn)闀r(shí)間，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)像流水般一去不復(fù)返。但書(shū)卻在我成長(zhǎng)的路上刻上了永無(wú)止境的精華。
“莫愁前路無(wú)知己”書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng);書(shū)，見(jiàn)證著我的苦樂(lè)年華。書(shū)，是伴我成長(zhǎng)的精神家園。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，我并不知道。直到那天課上，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，握筆的手?jǐn)R淺在半空，那是一片如此熟悉卻又評(píng)點(diǎn)不著的蟬聲，一片烙進(jìn)時(shí)間同我長(zhǎng)大的蟬聲。
這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的蟬聲撿回。
那時(shí)最興奮的，不是聽(tīng)蟬，而是捉蟬。蟬聲，像一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬(wàn)條漣漪，如千萬(wàn)條繩子，齊齊抓上樹(shù)梢�！坝幸恢涣�，有了有了……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，那輕紗般的薄翼，卻已在孩童的兩顆小太陽(yáng)里，留下一季的閃爍。
蟬聲唱在天天的日升日落，年年的夏初夏末。童年的歡愉，便也逐漸淡褪，但那種親切自然又無(wú)拘束的童趣，卻是伴了一路，從穿卡其褲的小朋友，到了會(huì)一個(gè)人聽(tīng)蟬的女孩。
也不知道從什么時(shí)候起，喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏，一個(gè)人走進(jìn)蟬聲的世界，正如欣賞演唱會(huì)。學(xué)著成熟的我們抱怨世界越來(lái)越丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流中，何嘗沒(méi)有一潭清泉？只是忙得與美好事物擦肩而過(guò)，也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里，我竟也開(kāi)始反思自己。
生活的鏡頭，只攝取自我喜怒哀樂(lè)的大特寫(xiě)，其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢？我發(fā)現(xiàn)視野寬闊了，再也不會(huì)不清楚夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，再也不會(huì)糾結(jié)于車(chē)馬喧囂，因?yàn)檫@熱鬧卻又沉靜的蟬聲，伴了一路同我成長(zhǎng)的蟬聲，讓我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴，讓我覺(jué)察了繁雜群中一點(diǎn)安寧。
放下手中的筆，收回思緒，屏息凝神聽(tīng)窗外的樂(lè)聲。那一只一只斂翅在不同樹(shù)梢的蟬，將最美的音色獻(xiàn)給你，字字都是真心話(huà)，句句發(fā)自丹田。開(kāi)始有鮮明的節(jié)奏感，不同韻律輕快地組合，擴(kuò)散，敲擊樹(shù)葉，抖落一地亮斑。接著這歌聲變得連綿又激昂，如驚濤，如駭浪，拍打你心底沉淀的熱情，像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的局促，在最高漲的音符處戛然而止，更像散落一地的鏗鏘字句，寂寥中成了殘簡(jiǎn)斷章。
這又何嘗不是生命的樂(lè)章？從輕愉到高昂到間斷，從無(wú)知到成熟到了無(wú)形跡，這又何嘗不是生命成長(zhǎng)的曲譜？人人皆知終有人生戛然而止的時(shí)刻，于是這陪我一路、讓我成長(zhǎng)的聲音便告訴我，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)現(xiàn)在的辜負(fù)，每一個(gè)變幻莫測(cè)的過(guò)程，都是逐步成熟的標(biāo)志�！�
于是，每年，蟬聲依舊，平平仄仄平。
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