【精選】心靈作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的心靈作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
心靈作文 篇1
“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，陶淵明在仕途不得意之時(shí)，毅然拋下榮華富貴，歸隱田園，遠(yuǎn)離俗世之爭(zhēng)，讓心靈長(zhǎng)青。這才有了后來(lái)“采菊東籬下”的閑暇生活。
陶淵明正是厭倦世俗，厭倦黑暗的官場(chǎng)，才以一名隱逸者的身份獨(dú)立于俗世之外。由此可見，俗不單單是是一種生活中的體驗(yàn)。
俗是歷經(jīng)風(fēng)雅的文學(xué)。幾經(jīng)遭貶的蘇軾于宦海之中沉浮。“渺滄海之一栗”他將痛苦失意灑入東流；“大江東去”缺洗刷不了他的艱難苦恨；“一蓑煙雨任平生”終究局是在俗是之中成就了他曠達(dá)的心態(tài)。
俗是苦難之后的體味。正如海明威所言：“生活總使我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方總是我們最強(qiáng)壯的地方。”生活于俗世中的我們，總是難免受到生活帶給我們的創(chuàng)傷。五歲殘疾卻不言放棄的張海迪；“繼續(xù)攀登，永不停止”的曼德拉；逆境中直面困難卻仍然堅(jiān)強(qiáng)的女?dāng)?shù)學(xué)家諾德……逆境中生活的他們，卻能無(wú)視眾人看他們眼神中的異樣，無(wú)視俗世帶給他們的痛苦與紛擾。不斷前行，永不止步。俗世之中的他們卻擁有超脫于俗世之外的體味。
俗是超脫物外的又一境界。一代文豪魯迅筆鋒犀利，總是一針見血的刺穿敵人的胸膛�？稍脒^(guò)他在無(wú)數(shù)個(gè)長(zhǎng)夜中奮筆疾書？無(wú)人理會(huì)他獨(dú)自前行的心酸與苦楚，亦無(wú)人懂得他內(nèi)心的堅(jiān)定。俗世造就可他勃發(fā)的銳氣和敏銳的洞察力。他標(biāo)榜了一個(gè)時(shí)代。他的思想穿越了重重霧靄，穿越頭頂上的蒼穹，穿越籠罩萬(wàn)物的俗世，寫出無(wú)數(shù)引人自省的作品。超脫物外，到達(dá)人生又一境界。
史鐵生曾言：“此岸永遠(yuǎn)是殘缺的，否則彼岸就要坍塌�！彼资赖幕璋祷蛟S與我們心中的寧?kù)o不相符，但昏暗的現(xiàn)實(shí)才更容易襯托個(gè)人的光亮。
同是于俗世中相望，所見為俗，便是將周遭的事物賦予了更上一層的同等浮華；所見為雅，便是讓內(nèi)心超脫了眼前的繁華而達(dá)于“料理琴書，夷猶古今”的精神快樂(lè)之境。
“夢(mèng)中了了醉中醒”俗世或許不讓我們懷抱安然，懷抱心目中的凈土。但那種隨遇而安，樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)卻不是空無(wú)經(jīng)歷便可得到的。讓我們懷抱謙卑寧?kù)o的心態(tài)立于世間，讓心靈之窗常青于俗世。
心靈作文 篇2
大自然選擇了美，那美令人難以抗拒，而人類又能否在心靈的湖泊中劃出那道美的弧線？
頑石在與心靈的撞擊后選擇了高山，因?yàn)樗嘈牛焊呱讲徽Z(yǔ)，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭(zhēng)后選擇了大地，因?yàn)樗嘈牛捍蟮責(zé)o聲，自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗嘈牛核{(lán)天無(wú)語(yǔ)，自是一種開闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因?yàn)樗嘈牛捍蠛o(wú)聲，自是一種深邃。正是這凡此種種，雕塑了大自然的美，因?yàn)槟鞘切撵`的吶喊。
心靈的呼聲與錘煉必是把選擇定格在歷史的長(zhǎng)廊中。戰(zhàn)國(guó)的歷史在荊軻的心靈中作出了悲壯的選擇：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還；西漢的歷史在張騫的心靈中作出了通往西域的選擇，沒(méi)有張騫的錘煉，沒(méi)有大漠孤煙中留下的那一串串駝鈴，怎么有漢室的人煙鼎沸？
歷史的天空閃爍幾顆星，那必是心靈深處迸發(fā)出的永恒光芒，讓人間的那股英雄氣馳騁縱橫！
長(zhǎng)城的美在于其雄渾、壯闊；長(zhǎng)江的美在于其奔流到海不復(fù)回。因?yàn)槟鞘菤鈩?shì)磅礴的中華魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。莫高窟的美在于其凝集歷史經(jīng)典，展現(xiàn)民族文化。因?yàn)樗茄S子孫們的心靈交匯，是華夏兒女億萬(wàn)顆心靈撞擊出的火花！
心靈的選擇是痛苦的，因?yàn)槟侨缋O抽絲的感覺(jué)非同小可，一如心靈深處有把利刃，催促你在充滿荊棘的道路上爬行，縱然滿身是血也全然不顧；心靈的選擇又是快樂(lè)的，因?yàn)樵谛撵`撞擊的一剎那，你被真善美感動(dòng)著，你被世界上一切美好的東西感化著，你更是在關(guān)鍵時(shí)刻選擇了心靈的吶喊。
貝多芬失聰后，在心靈的搏斗與撞擊下，選擇了《第九交響曲》；凡高在窮困潦倒后，在心靈的掙扎與痛苦下，選擇了《向日葵》。于是我們向著藍(lán)天，對(duì)著大海一吐心中衷言：
我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不成熟，但我們自信，因?yàn)槟鞘俏覀冃撵`深處永恒的選擇！
心靈作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，書是打開智慧之門的鑰匙，書是凈化心靈的一劑良藥。
讀書，使人忘記煩惱，獲得快樂(lè)。以前，我是個(gè)并不愛讀書的孩子，每次媽媽叫我讀書，我總是囫圇吞棗，走馬觀花，從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)咀嚼過(guò)，媽媽叫我讀書，我如坐針氈。別人都說(shuō)讀書使人快樂(lè)，可我卻一點(diǎn)也快樂(lè)不起來(lái)，而我的作文，理所當(dāng)然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來(lái)很多書，放在我的床頭，桌頭，目的也就一個(gè)，希望我多讀一些書，可是這些“正書”，我從來(lái)翻都不翻，而是躲在被窩里看那些小人書或者故事書。
我愛上書，卻和一次作文有關(guān)。記得那次老師叫我們寫一篇作文《媽媽的手》，我不知如何下筆，捉著自己的手戳。后來(lái)，我翻開了《真話作文》，我細(xì)細(xì)查看目錄，正好有一篇與此題相似的作文，我心里大喜，于是欣賞了起來(lái)，看完那雙長(zhǎng)滿老繭飽含滄桑的“手”，我卻不知不覺(jué)地流淚了。整理好自己的情緒，我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習(xí)作，老師表?yè)P(yáng)了我，還在班里當(dāng)范文進(jìn)行朗讀。那時(shí)，我心里美滋滋的，我不禁暗暗慶幸，幸好我讀了那本書。晚上放學(xué)回家，我不自覺(jué)的又翻開了那本《真話作文》。
“腹有詩(shī)書氣自華”，這一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲易x的書漸漸多了，作文也有所提高，就連說(shuō)話也常常是妙語(yǔ)連珠，老師常�？湮�，同學(xué)們也很羨慕我�，F(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，更加體會(huì)到讀書的好處。以前我每天都要出去玩，可是自從愛上了書之后，我出去玩的時(shí)間便大幅度的縮小，我讀書的范圍卻在不斷的擴(kuò)大。因?yàn)樵跁�，我找到了真正快�?lè)，交了很多朋友，也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽(yáng)樓》，我從“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷，他不僅僅感于自己凄苦的身世，更為國(guó)家危難而感到悲痛。“清留盤石上，垂釣將已矣”我讀出了詩(shī)人王維仕途失意，欲歸山林的心態(tài)。從“古來(lái)青史誰(shuí)不見，今見功名勝古人”我讀出了詩(shī)人對(duì)大將軍的贊美？？現(xiàn)在，我每天早上起來(lái)，總是習(xí)慣的.用手摸摸昨晚那本沒(méi)看完的書，拿起書放在鼻前輕輕地嗅一嗅，總可以聞出淡淡的書香。書，已是我生命中最重要的朋友，是我最知心的伙伴，是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。
書中乾坤大，筆下天地寬。書是托起我們敲開理想之門的一塊墊腳石，讓我們打開智慧之門，讓書香走進(jìn)我們的心靈，讓書香浸潤(rùn)我們的生命吧！
心靈作文 篇4
出發(fā)，需要“一川煙雨任平生”的大局觀；需要“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情；需要“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信！
記得那天天氣很好，可老師的一個(gè)決定讓我覺(jué)得陰云密布。老師說(shuō)“我決定選幾個(gè)人去參加演講比賽，其中一個(gè)就是你，好好準(zhǔn)備一下吧！”我愣了半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師笑著說(shuō)：“怎么了？高興過(guò)頭了？”高興？天啊，我這是緊張啊。那一天里，我腦子里就只有演講比賽，我千萬(wàn)次地問(wèn)自己，我會(huì)演講嗎？我能參加比賽？為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有立刻、堅(jiān)決地拒絕老師？
既然推不掉，就只好硬著頭皮上了。接下來(lái)的幾天，我到處找資料，了解演講的主題和內(nèi)容，請(qǐng)老師幫我修改演講稿，纏著同學(xué)做我的聽眾對(duì)我的演講提意見……終于，在老師、同學(xué)和父母的支持、鼓勵(lì)下，我對(duì)自己的演講有了一點(diǎn)信心，甚至說(shuō)是有一些期待了。
比賽的日子很快就到了，我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，心里不由自主地緊張起來(lái)，手心里全是汗。老師走到我跟前對(duì)我說(shuō)：“別緊張，把你訓(xùn)練時(shí)的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好。”可每當(dāng)臺(tái)上的選手結(jié)束演講，我的緊張感就強(qiáng)烈了一些。
輪到我上場(chǎng)了，我用老師教給我的辦法調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)。先深呼吸幾次，然后就在大腦中幻想慢慢地在長(zhǎng)高、變大，似乎是一個(gè)無(wú)所畏懼的巨人。說(shuō)來(lái)也怪，慢慢的，我的緊張感消失了。當(dāng)我走上演講臺(tái)的那一刻，我告訴自己，這是一次突破，能堅(jiān)持到結(jié)束就是勝利。事實(shí)上，我的演講完全超出了我的預(yù)期，當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，抬下想起了雷鳴般的掌聲，而我已是激動(dòng)得話語(yǔ)凝噎。
人生充滿變數(shù)，每一次變數(shù)都是一次考驗(yàn)。我們要做的是做最好的自己，隨時(shí)出發(fā)！
心靈作文 篇5
我們常說(shuō)：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美�！痹谥芩牡睦龝�(huì)上上趙老師領(lǐng)著我們觀看了中央一套教師節(jié)特別節(jié)目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當(dāng)我看到那些比我年長(zhǎng)的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了、內(nèi)心沸騰了、澎湃了。我為他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問(wèn)自己：自己又付出了什么？
一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一件件常人無(wú)法完成的事情出現(xiàn)在那幾位老師的身上時(shí)，我心中充滿了崇拜與敬仰。當(dāng)那位鄉(xiāng)村老師帶著他們?nèi)熒吓_(tái)時(shí)，他們共有5人，而他們心中最大愿望是想聽一次有音樂(lè)伴奏的國(guó)歌、想看一次國(guó)旗班的戰(zhàn)士們升一次國(guó)旗時(shí)，我沉默了片刻，多么懂事的孩子呀！現(xiàn)場(chǎng)滿足了他們小小的要求，這時(shí)他們臉上洋溢著幸福的微笑，此時(shí)他們覺(jué)得她們是最幸福、最快樂(lè)的。
一個(gè)發(fā)生在科學(xué)院教授身上的故事，令我很感動(dòng)。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒(méi)有忘記自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，要為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的科學(xué)人才。當(dāng)自己的身體無(wú)法移動(dòng)時(shí)，就用嘴去說(shuō)，這似乎是常人很容易做到的事，對(duì)于教授來(lái)說(shuō)，也要承受常人無(wú)法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養(yǎng)了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無(wú)私的品質(zhì)值得我們深思，想想身為教師的是否對(duì)得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔(dān)負(fù)起了教師多少責(zé)任？他們所做出的貢獻(xiàn)我們無(wú)法超越，但他們身上那種好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
常說(shuō)：“干一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就要把這份職業(yè)融入我們的生命中 ，血液中，讓她與我們的生命同存在。
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