【精選】我們的成長(zhǎng)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
我們都聽說過這樣一個(gè)故事，就是在咖啡館里，我們能夠看到這樣的對(duì)象，我們看到他們?cè)谠V說自己的愛情。
可是，我們畢竟都這么大了，談戀愛變成了常態(tài)，可是我們卻都不愿意再去喜歡人了，因?yàn)樘�，我們沒有那么多的時(shí)間和精力，去經(jīng)營(yíng)一段感情，然后再冒著被人拋棄或者是拋棄別人的危險(xiǎn)。想想都累。
我們還是如此讓我們懂得，我們還在這樣的環(huán)境里，說自己是個(gè)佛系少女，我們還是在當(dāng)年青春的時(shí)候，我們?cè)诔啻旱母枨�，我們還是懂得的愛情。
如同當(dāng)年，在小學(xué)和幼兒園的時(shí)候，我們都不懂的，自己長(zhǎng)大之后到底要去做什么，我們只是聽著別人，人云亦云，覺得談?wù)撻L(zhǎng)大這個(gè)話題的時(shí)候，就很興奮，也很激動(dòng)。
所以，直到現(xiàn)在，我們終于懂得了很多。
自己的心態(tài)，就像是個(gè)滄桑的老人。
如果我們一直都懂，那么所有的合作，都是不一樣的奉獻(xiàn)。如果我們始終都在，我想這些東西，從來都不應(yīng)該是公開了的，因?yàn)楣_并沒有什么好的效果，反而會(huì)招來禍端。
這是我的總結(jié)。
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的過程中，隨著時(shí)間的堆疊。我們對(duì)一切事物的認(rèn)知越來越多的參雜了一些主觀的色彩，從小時(shí)侯的對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的信服，到現(xiàn)在的獨(dú)立思考與叛逆，逐漸向傷感乃至感傷的演變。然后我們就越趨向于成熟，對(duì)世間的成敗挫勝、生老病死多了一份自己的理解，然后用麻木用感傷去面對(duì)。
傷感是被動(dòng)的，是一件事物引發(fā)一個(gè)人的情感觸動(dòng)，從而產(chǎn)生一種類似于消極的情緒。而感傷則是主動(dòng)的，是一個(gè)人積極地去對(duì)某一事物進(jìn)行聯(lián)系思考從而得到的一種悲涼的感悟。
十二歲以前，我們還上小學(xué)。當(dāng)我們舔著用自己為數(shù)不多的零花錢買的冰棒時(shí)，我們很快樂。當(dāng)我們拿著滿分的考卷向同學(xué)炫耀時(shí)，我們很快樂。當(dāng)我們被宣布畢業(yè)將要面臨分別時(shí)，我們還是很快樂。（因?yàn)槁L(zhǎng)的暑假將要來臨）那時(shí)，我們是天真的“白癡”；那時(shí)，我們是驕傲的無知。沒有什么可以撼動(dòng)我們發(fā)自內(nèi)心的歡笑！即使是考試失利，我們笑過后就等待下次；即使是親人離逝，我們哭過后仍記得彼此。小學(xué)是快樂的時(shí)代。
十六歲以前我們處在中學(xué)。身體的發(fā)育引發(fā)了我們情感的“發(fā)育”。在男女生頻繁交往的同時(shí)多了一層的朦朧。我們會(huì)為與某個(gè)女生（男生）擦肩而過而快樂，也會(huì)為她（他）與某人的親密而傷感。我們會(huì)為成績(jī)的進(jìn)步而快樂，也會(huì)為排名的落后而傷感。我們會(huì)為某次聚會(huì)而快樂，也會(huì)為畢業(yè)的分離而傷感。那時(shí)，們是快樂的迷癡；那時(shí)我們是憂郁的天使；情竇初開的我們會(huì)快樂會(huì)傷感會(huì)微笑會(huì)失落。初中是快樂+傷感的年代。十九歲以前，我們學(xué)在高中。這時(shí)的我們身體和思想近乎成熟。
在學(xué)習(xí)上我們失敗過，在戀愛中我們經(jīng)歷過，在內(nèi)心里我們痛苦過。但是我們?nèi)耘f會(huì)為了某個(gè)電視的情節(jié)而落淚，但是我們?nèi)耘f會(huì)去思考在這場(chǎng)難以割舍的戀愛中到底是誰錯(cuò)誰對(duì)。一路走來，面對(duì)過太多的失敗和挫折我們不快樂。何去何從，在這般迷茫的現(xiàn)實(shí)中我們傷感著。然后我們傷感地學(xué)會(huì)放棄，然后我們感傷地尋找代替，才知道原來一切都是可以……我們應(yīng)學(xué)會(huì)無牽無掛，我們應(yīng)知道在現(xiàn)實(shí)面前誰都不是誰的誰。高中是傷感+感傷的時(shí)代。
十九歲以后，我們活在大學(xué)或漂流于社會(huì)。我們的理智使我們不再為千篇一律的失敗而傷感，我們的無奈讓我們學(xué)會(huì)了麻木。當(dāng)金融風(fēng)暴再次吹遍全世間的時(shí)候，我們?cè)趥形覀兩环陼r(shí)的同時(shí)，還得為就業(yè)，為生活而奔波忙碌。大學(xué)如同社會(huì)，是麻木+感傷的時(shí)代。
成長(zhǎng)讓我們傷感，成長(zhǎng)讓我們感傷。在快樂失掉的同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了孤單，越長(zhǎng)大越孤單……
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
人是紅蓮，人生是幾張平滑的葉。
陽光明媚的春天，那灼灼其華的桃花在成長(zhǎng)；
赤日炎炎的夏天，那接天連葉無窮碧，映日別樣紅的荷花在成長(zhǎng)；
碩碩累累的秋天，那猶傲霜枝的金菊在成長(zhǎng)；
寒風(fēng)凜冽的冬天，那獨(dú)傲霜雪，猶有暗香的雪梅在成長(zhǎng)。
光陰似箭，日月如梭，四季的輪回閃爍著追尋的淚光；
生命不息，追求不止，成長(zhǎng)的足跡浸沒了奮斗的汗水。
今日，陽春三月，春回大地，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，此刻是否該以嫩綠的形式而勃發(fā)？是否該以艷麗的一抹而綻放？
回首遠(yuǎn)方的歷史長(zhǎng)廊細(xì)油紙糊的燈籠，一個(gè)個(gè)的翻轉(zhuǎn)殘碎，印證著歲月的留痕。
無法忘卻，是誰身居山頂，傲然挺立，疾呼“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；
無法忘卻，是誰一輪彎月，一路豪飲，笑答“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；
無法忘卻，是誰一壺孤酒，一股劍氣，低吟“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
正如古之圣賢，追尋與奮斗是一個(gè)個(gè)起點(diǎn)。而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也一樣需要更高的追尋與奮斗。
面對(duì)失敗和挫折，成長(zhǎng)是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；
面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，成長(zhǎng)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量；
面對(duì)誤解和仇恨，成長(zhǎng)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀；
面對(duì)煩惱和憂愁，成長(zhǎng)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不扼眾流方為滄海；
蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒方顯成長(zhǎng)之態(tài)。
風(fēng)雨欲來，春花凋謝，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)。隱藏在這四個(gè)字背后的`不是華麗的語言和庸俗的詞藻，而是一種只有體會(huì)過才能懂得的一切生之渴望，生之追尋，生之奮斗，生之成長(zhǎng)。
感動(dòng)著列五中學(xué)的四季，感動(dòng)著追夢(mèng)的人，追夢(mèng)的心，追夢(mèng)的魂。追夢(mèng)的人在春天啟程。旅程將會(huì)被淚泉浸染，被光輝印染。
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
在我記憶的星空里，有一些記憶，就像那流星，只是閃一下，就隨著浩瀚的星河飄然而去；而有一些，則像那星云，在我的星空里，散發(fā)著奇異的光彩。而那次的義賣會(huì)，則是這些星云中的一片。
那次的義賣會(huì)，是在六月的一個(gè)炎熱的上午開展的。我，妞妞，曉章以及涵蕾等人在中心花園的一個(gè)樹蔭底下擺攤。我們把玩具，生活用品等東西整理好，然后妞妞把“謝絕討價(jià)還價(jià)”的牌子掛出來，我們就這樣“開業(yè)”了。
我們大聲吆喝著：“走過路過千萬不要錯(cuò)過了嘿！嘟嘟叫的小汽車，漂亮的芭比娃娃，全部只賣5元錢啦！”可是沒什么用處，我們只好繼續(xù)吆喝：“看看啦！上等好貨色啦！看看這紅木木梳，市場(chǎng)90，現(xiàn)在只賣5元啦！”這次倒是有一些人來了，但是看了看，又走了。這回我急眼了，大聲喊：“快看呀，牙刷打折啦！原價(jià)15，現(xiàn)價(jià)9元！”這次終于有人來光顧我們的攤位了，我非常興奮，就像見了“救世主”一樣。那人左挑右選，終于拿了一樣?xùn)|西，付了錢。我們迎來了第一筆收入，大家就像打了雞血一樣，不停地賣東西，最終合計(jì)50元，我分到13元。
最后，創(chuàng)辦人對(duì)我們說：“你們可以把錢拿回家，或投入捐款箱內(nèi)�！贝蠖鄶�(shù)人都把它那回了家，而我卻毫不猶豫地把錢投進(jìn)了箱子里。
雖然我累得滿頭大汗，但是我覺得我成長(zhǎng)了。以往的我是自私的，可是經(jīng)過這次義賣會(huì)后，我變得樂意為親友，班級(jí)以及陌生人付出，而且也會(huì)非�？鞓�。
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
世上沒有完美的東西，每樣?xùn)|西都有它的不足之處，但是正因?yàn)檫@個(gè)不足，才使原來的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著再也不能隨時(shí)隨地在父母懷里撒嬌；成長(zhǎng)，意味著再也不能整天玩游戲，唱歌跳舞了。我們整天在學(xué)習(xí)、交往、責(zé)任中打轉(zhuǎn)。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害：被好朋友誤解了，被老師冤枉了，被父母偷看了日記……我們痛苦，我們無助，我們煩惱……但是，我們卻也逐漸堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成熟，逐漸明白：生活不可能一帆風(fēng)順，人生不可能遍地鮮花。只有頂風(fēng)搏浪，披荊斬棘，才能鍛煉堅(jiān)韌的意志，才能塑造一個(gè)大寫的人！
未來的一切像指間的雪花，如果你不緊握，他便會(huì)融化，從指間慢慢流失。所以要抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不會(huì)忘記。那么留下過去的回憶，用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)在繼續(xù)……
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
今天，又是一個(gè)星期六。我躺在床上，半瞇著眼睛，看著陽光灑在我的被子上。“砰！”房間的門被猛地推開，隨之而來的是一句怒吼：“就知道睡，太陽都曬屁股了，還不起來吃飯、寫作業(yè)？”我吐了吐舌頭，將頭埋在被子里，深深地眷戀著被子的溫暖。最終，在媽媽的嘮叨“炸彈”轟炸下，我不耐煩的爬起來，正想頂上兩句嘴，眼睛瞟了下窗外，思緒卻一下子飄到了兩年前那個(gè)溫暖的午后。
那天，在小鳥的叫聲中，我打開了窗戶，一陣微風(fēng)迎面而來，頓時(shí)讓人心曠神怡，風(fēng)中還夾著鳥鳴、花香和泥土的芬芳。草草的收拾了一下，我便迫不及待地跑下樓，直奔旁邊的公園。一進(jìn)公園，滿眼的綠意，滿身的輕松。找到一片陽光充足的空地坐下，看著前方水池中游來游去的小魚，嗅著空氣中醉人的花香，聽著蜜蜂的低語和萬物生長(zhǎng)的聲音，心里滿滿的都是愜意。
這時(shí)旁邊傳來銀鈴般的笑聲，那么清脆，又那么歡快。扭頭便看到一個(gè)四、五歲的小女孩，在公園的小廣場(chǎng)滑輪滑，好可愛的小天使��！圓圓的小臉兒，黑黑的大眼睛，一甩一甩的馬尾辮兒，臉上都是笑，加上一身桔色的運(yùn)動(dòng)服，看起來充滿了活力和陽光。她開心的向前滑著，兩只張開的手臂，就像雛鷹的翅膀。忽然，小姑娘踉蹌了一下，雙手揮舞著想要抓住什么，好不容易快要站住了，卻又重心不穩(wěn)，一屁股坐到了地上。
“��！”她叫了起來，旁邊的媽媽身子繃緊，就要沖上去扶她，卻被身邊的爸爸緊緊地抓住胳膊，“自己站起來，寶貝兒，你是最棒的！”爸爸大聲地說，小女孩兒慢慢爬起來，終于，在一次次的摔倒后，滑的越來越流暢。看著繞著廣場(chǎng)來回穿梭的小女孩兒，爸爸笑著對(duì)媽媽說：“看吧，只有自己努力學(xué)習(xí)的小鷹，才能真正學(xué)會(huì)飛翔。”看著眼前幸福的一家人，我才知道，原來天下所有的父母都一樣。
轉(zhuǎn)回向著窗外的頭，我看著眼前依然嘮叨不停的媽媽，心里卻充滿了溫暖，上前輕輕抱了一下媽媽，輕聲說：“媽媽，我愛你！”便留下有些發(fā)愣的媽媽，快步走出了房間。今天，又是一個(gè)艷陽天！
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