實(shí)用的心靈作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的心靈作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心靈作文 篇1

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都會(huì)有一段相似的夢(mèng)：我漂泊在一片冰冷的水上，離家欲來(lái)欲遠(yuǎn)。我拼命呼喊，可我發(fā)現(xiàn)他們什么也聽(tīng)不見(jiàn)。很快，我便被這冰冷的水吞沒(méi)了……

　　于是，從夢(mèng)中驚醒，又開(kāi)始了相同的一天。雖然我現(xiàn)在身處家中，但卻倍感疲倦。我的心靈很累了。我，想讓它回來(lái)了。

　　周六的上午，我照例四處整理�！斑住�—，都是灰��！”我摸了摸書(shū)架。隨意地抽出一本《昆蟲(chóng)記》，在沙發(fā)上讀了起來(lái)。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，頁(yè)與頁(yè)摩擦的聲音顯得很明顯。一頁(yè)一頁(yè)，聽(tīng)著竟有一種莫明其妙的'安心。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)地讀下去，那蒙灰的記憶似乎也清晰起來(lái)。小時(shí)候的我，最愛(ài)看書(shū)，而《昆蟲(chóng)記》是我最愛(ài)看的一本，從這上面，已可看出我成長(zhǎng)的足跡。一路看下，開(kāi)頭是拼音組成的，那時(shí)候的我，捧著這本厚重的書(shū)，時(shí)不時(shí)找母親討教字音。小小的我一邊聽(tīng)著，一邊認(rèn)真地記著。后來(lái)，寫(xiě)下的是詞意。這時(shí)候，有些冷辟詞母親也幫不上了。于是找來(lái)一本我?guī)缀醢岵粍?dòng)的成語(yǔ)字典，努力地查著。我似乎又看見(jiàn)了，那時(shí)候的我因找不到這個(gè)詞而急得滿頭大汗。那時(shí)的我，刻苦、專心。

　　可現(xiàn)在，這些都到哪里去了。一種苦澀的悲漫了上來(lái)。我的心靈被現(xiàn)在的喧華而迷失了�，F(xiàn)在那五彩繽紛的電視，形形色色的游戲機(jī)。整個(gè)外面全燈紅酒綠的一片。我很清楚我那流浪的心靈，就在其中。但，它現(xiàn)在安靜了，回來(lái)了。

　　當(dāng)心迷失時(shí)，請(qǐng)去讀書(shū)吧。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)書(shū)翻動(dòng)的聲音，你的心會(huì)撇去所有鉛華。書(shū)，是不會(huì)過(guò)時(shí)的，它是指引心靈回歸的路標(biāo)。

　　讓心靈回家吧。人，或許就該持守著一份清高。不在鉛華中迷失，不忘初心，執(zhí)著而堅(jiān)定地向前。

　　讓心靈回家吧！

心靈作文 篇2

　　“哥哥姐姐，你們好！”稚嫩的聲音縈繞耳旁，孩子，多么可愛(ài)的孩子。小眼睛里露出了欣喜、興奮還有一絲絲恐懼，可能是很少與人接觸的緣故吧！

　　“小朋友們，我們先發(fā)東西給你們好不好？有好吃的呢！"首先發(fā)話的就是我們的團(tuán)支書(shū)——CK。十幾雙閃亮亮的小眼睛發(fā)出異樣的光芒。在發(fā)送東西的時(shí)候，每個(gè)小朋友都很有禮貌——雙手接、說(shuō)“謝謝”。就在這一時(shí)刻，心頭被一種莫名的酸楚抨擊。多懂事的孩子呀！眼眶中不知何時(shí)多了一種透明的液體，漸漸流露。但在這堅(jiān)強(qiáng)的孩子面前，在這可愛(ài)的孩子面前，我怎能讓它流出來(lái)呢？接下來(lái)的互動(dòng)更是令人震撼。

　　折紙，畫(huà)畫(huà)都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，而且有兩個(gè)老師在輔導(dǎo)，所以我只好在一旁觀看CK教幾個(gè)小男孩折紙�！皩�(duì)折，再對(duì)折，打開(kāi)，對(duì)，就是這樣……

　　他們?cè)谡凼裁茨�？好像我沒(méi)折過(guò)。開(kāi)始成雛形了，��？？？？這是？這是紙玫瑰？？CK是瘋了嗎？紙玫瑰，即使是常人也要用幾個(gè)小時(shí)才學(xué)會(huì)的。我本以為到此為止了，接下去他們肯定不會(huì)折了。在最后，我知道我的想法是徹底的錯(cuò)誤，他們?cè)贑K的`幫助下，這出了一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰。這一次，我的眼睛再次充滿淚水……

　　當(dāng)我們要離開(kāi)的時(shí)候，也是他們要吃飯的時(shí)候。一條條整齊的隊(duì)伍、一群可愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在向我們揮手說(shuō)再見(jiàn)。再次精神崩潰，要知道他們是智障的的孩子，但是在這一刻，他們和常人又有什么不同呢？？？

　　未經(jīng)污染的心靈純潔無(wú)瑕，天使的心靈是如此令人震撼�。�

心靈作文 篇3

　　窗外秋風(fēng)仍舊瑟瑟，樹(shù)枝上，最后的一片樹(shù)葉也無(wú)奈地飄零落地。我手中拿著令我自己都感到自慚的試卷，靜靜地站在家里，默默地等待著父親的歸來(lái)。

　　望著試卷上那處處可見(jiàn)的紅叉，感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者。漸漸地，緩緩地，紅叉在我的心里逐漸放大。我再也抑制不住自己的情感，把試卷信手用力一甩，倒在床上嚎啕大哭。漸漸，無(wú)力，倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　風(fēng)和日麗的早上，我與同伴們?cè)诓萜荷洗螋[。你倒在草上，隨即我便撲到你身上，一片片草葉被我們卷起。玩累了，躺在草上，望著那萬(wàn)里無(wú)云的純凈的像水的藍(lán)天，心中一片坦蕩。漸漸，天黑了，我與伙伴們各自告別，朝家奔去。

　　路經(jīng)一片洼地，我沒(méi)有放松腳步，反而快了起來(lái)，在一處陡路上扭傷了腳，我趕忙用另一只腳跳躍著向樹(shù)靠去……倚在樹(shù)下，看著自己那不爭(zhēng)氣的穿著兒童鞋的小腳，心想日子怎么這么長(zhǎng)，我還沒(méi)有變成大人呢。就在此時(shí)，一雙大腳出現(xiàn)在眼前，順著腳，我的目光往上摸索，自己仍幼小的身軀與他形成了鮮明的對(duì)比�！鞍职�！”我欣喜若狂，親昵地喊出了聲。

　　“怎么了？”父親用溫和的.目光注視著我，“扭傷了，腿好疼呀，你背我好不好？”我用小手扯著父親的衣腳，向他撒嬌。父親微笑著望著我，是那樣和藹可親。過(guò)了一會(huì)兒，父親用大手撫摸著我的頭，蹲下身子來(lái)對(duì)我說(shuō)：“偉偉，想不想成為大人？”“嗯！”我用堅(jiān)定的眼神望著父親。

　　父親笑了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那要知道，從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，跌倒并不可怕，可怕的是你面對(duì)困難時(shí)那顆害怕的心�！蔽抑貜�(fù)著父親的話，想把它記在心底。此時(shí)，父親的笑意更濃了。

　　“對(duì)呀！可怕的是你今后再好站不起來(lái)了�！�

　　“對(duì)，我要頑強(qiáng)地站起來(lái)，不怕被困難打倒！”我的眼里略過(guò)一絲神彩，隨即，幼小的身影站起來(lái)了。夕陽(yáng)下，一對(duì)父子遠(yuǎn)去的身影嵌在了寧?kù)o的鄉(xiāng)間小路上……

　　驀地，醒來(lái)，望著外面的陽(yáng)光，再次回想起當(dāng)年那幼小的身影，心便前所未有地堅(jiān)定起來(lái)，拿起了試卷，向父親高大的背影迎去……

　　夕陽(yáng)西斜，瘦小的身影望著緊緊握著自己小手的大手，心在訴說(shuō)“站起來(lái)！”

心靈作文 篇4

　　教室里,氣氛異常熱鬧。同學(xué)們的臉上掛滿歡笑。原來(lái)，我們正在熱火朝天地舉行著家長(zhǎng)開(kāi)放課。雖然很快樂(lè)，但從上課到現(xiàn)在已經(jīng)坐在這里三個(gè)多小時(shí)了，不免有些身心疲憊，巴不得早點(diǎn)下課。沒(méi)想到，老師居然讓一位初中老師給我們講一些小升初的經(jīng)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)心煩意亂，根本不想聽(tīng)什么講座了。僅僅幾句開(kāi)場(chǎng)白，我便被牢牢地吸引住了。

　　“小升初，我們應(yīng)當(dāng)有厚實(shí)的基礎(chǔ)……”，老師繪聲繪色地講著，她那一句句動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)就像魔法棒一樣，讓我原本煩燥的心出奇般地靜了下來(lái)，逐漸走進(jìn)了語(yǔ)文王國(guó)。

　　“讀書(shū)時(shí)要有感情、聲情并茂，要表達(dá)出情感；而且，要學(xué)會(huì)勤動(dòng)筆，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)；每當(dāng)讀完一本書(shū)，應(yīng)思考、總結(jié)�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我不禁慚愧地低下了頭，因?yàn)槔蠋熕�說(shuō)的，我一樣也沒(méi)做到。每次讀書(shū)，我總是走馬觀花地翻看一遍，然后就束之高閣。讀書(shū)只重視故事情節(jié)，對(duì)于書(shū)所告訴我們的啟示，我是不概不想。距離老師所說(shuō)的，我還差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

　　這位老師十分重視情商，她認(rèn)為打開(kāi)情商就激發(fā)了智商。每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)感恩的心態(tài)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)老師。這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我從小不會(huì)去愛(ài)別人，感恩別人，總認(rèn)為別人對(duì)自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。自己不懂感恩，也難怪作文中缺乏情感，十分空洞。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，就在講座即將結(jié)束時(shí)，忽然停電了。眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛掉進(jìn)了黑洞一般。大家叫喊著，教室里亂成一鍋粥，老師們組織著紀(jì)律。我猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)四周的`星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。仔細(xì)看，這是一位位家長(zhǎng)舉著手機(jī)給我們照明。我心頭一震，這就是愛(ài)，58個(gè)手機(jī)亮光組成的愛(ài)，它值得我們感恩啊。

　　走出教室，淚水奪眶而出。開(kāi)放課雖然結(jié)束了，但老師的話卻深深印在我心田。

心靈作文 篇5

　　"不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開(kāi)花!"這句話是那樣簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)含著那樣深的道理，好像說(shuō)的正是他。

　　他是一個(gè)農(nóng)村出生的孩子，父母在外打工，他因此也被接到了他們打工的地方。在那里上學(xué)，畢竟是農(nóng)村人，剛在這陌生的大城市里的學(xué)校學(xué)習(xí)，感到十分孤單，無(wú)所適從。他不善于與人來(lái)往，話也不多，所以在班上沒(méi)有什么朋友。在課堂上，也不怎么積極發(fā)言，成績(jī)一般，同學(xué)們都不怎么注意他，就連老師也忽視了他，他就以這樣的狀態(tài)默默地待在教室的角落，無(wú)人問(wèn)津。

　　記得又一次，我和同學(xué)玩的熱火朝天，歡天喜地，過(guò)了一會(huì)兒，我便累的'氣喘吁吁，大漢淋漓了。于是我便回到自己的座位上歇息，正在我面露微笑地看著他們玩耍嬉戲時(shí)，忽然眼前一亮，把眼光投到了那個(gè)教室的角落，發(fā)現(xiàn)了他。那個(gè)平時(shí)我們不屑一顧，將他淡忘，以至于覺(jué)得班中沒(méi)有此人了，只看見(jiàn)他正聚精會(huì)神、專心致志的在思索，一會(huì)兒又豁然開(kāi)朗，恍然大悟的樣子，十分高興激動(dòng)地急忙揮筆寫(xiě)著什么，好像腦子離想的東西不趕緊抓住就會(huì)跑掉似的。我感到十分好奇。就悄悄的走到他身后，看他到底在干什么。真是不看不知道，一看嚇一跳，他研究的問(wèn)題我竟全然不知。就連所用的輔導(dǎo)書(shū)，我們也沒(méi)有。我問(wèn)了一下，原來(lái)是因?yàn)樗麆傞_(kāi)始成績(jī)十分平常，他很爭(zhēng)氣，知道自己家庭困難，上學(xué)不容易，為了不讓他的爸媽失望，他上課就認(rèn)真聽(tīng)講，課下用自己從爸媽給的伙食費(fèi)中節(jié)省下來(lái)的錢，買了這些幫助自己學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū)，自己刻苦鉆研。果不其然，在一次考試中，他一鳴驚人，成為了班里者。班里的人都為此感到不可思議。但是我知道，這背后的秘密。

　　不管別人怎么看自己，自己只要按自己所想的去做，朝著自己的理想去奮斗，表面是風(fēng)平浪靜，其實(shí)背后卻是暗潮洶涌，刻苦努力。

心靈作文 篇6

　　開(kāi)在塵埃里的花，更燦爛。佇立在塵埃里微笑，更從容。

　　——題記

　　閉目遐想，細(xì)數(shù)平凡，那朵花，震撼著我。

　　初春，繁花開(kāi)盡，目不暇接。角落，野花不見(jiàn)天日，卻依舊在風(fēng)中笑著、鬧著，宛若天使般撒下純凈的花香，縈繞不散。

　　“他們大部分人都身患絕癥，也許不久就會(huì)離開(kāi)人世�！奔膊【戎�院院長(zhǎng)黯然神傷地說(shuō)。

　　“你可以去看看這些孩子。”

　　我搖搖頭，走向屋后小花園。

　　花園中百花爭(zhēng)艷，卻令人心生厭煩，剛想離開(kāi)，角落的一朵野花映入眼簾。它的顏色仿佛被夕顏暈染一般，百媚暗生，卻又素雅清純。我不禁想伸手去摘。

　　“別摘它！”一個(gè)稚氣的聲音阻止了我。

　　遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)小女孩，小臉通紅，扎著長(zhǎng)辮子，眼睛如同琉璃般清澈，被眉睫虛掩著，晶瑩剔透，但此時(shí)這眸子帶著心疼和絲縷怒氣。

　　“摘了它，它就會(huì)死的�！�

　　“只是一朵花而已，不久會(huì)凋謝，沒(méi)什么區(qū)別�！蔽衣�不經(jīng)心地說(shuō)。

　　她突然氣憤起來(lái)，“這有很大的不同，它落下后滋潤(rùn)大地，這很有價(jià)值，但摘下它就沒(méi)有價(jià)值了，而且它已經(jīng)綻放，不會(huì)有遺憾了！”

　　我剛想反駁她天真的想法，卻看見(jiàn)她蜷縮著蹲下，把頭深埋著，“其實(shí)我知道，我很快也會(huì)像花兒一樣落下，但我也可以像花兒一樣有價(jià)值，對(duì)嗎？我可以……啊！”她又激動(dòng)地望著我，宛若野花般燦爛，笑著，震撼著我。

　　我怔住了，望著她明澈的星眸，心窒息般的痛。我撫著她的頭，聲音也輕輕的，“是啊，你很有價(jià)值呢，你的病會(huì)好，下次來(lái)我們一起種花吧�！�

　　“好�。　彼�唱著宛如風(fēng)鈴的笑聲，在云縷中氤氳。

　　夕陽(yáng)緩緩走來(lái)，那緋紅的.夕顏渲染著，我和她告別了，披著夕陽(yáng)的薄紗離開(kāi)。

　　回眸莞爾，她的身體被天空所擁抱，走著走著，身影愈發(fā)得小，宛若那朵野花般純凈。我的心被這朵花震撼著，剎那間支離破碎，只剩殘墟。

　　風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)，再來(lái)時(shí)已是幾年后�！绑�簌簌”，風(fēng)不經(jīng)意的吹，卻看見(jiàn)葉子告別樹(shù)椏的旋律。院長(zhǎng)告訴我她已經(jīng)離開(kāi)了，也按照她的夙愿……我便獨(dú)自走向花園，種下那朵震撼心靈的花……

　　每個(gè)人都會(huì)死，但不是每個(gè)人都真正活著。

心靈作文 篇7

　　老人走后，我站在樹(shù)前，默默地看著他遠(yuǎn)去的背影，莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　那是一個(gè)夏天，我10歲，一天，正在和小伙伴玩耍。當(dāng)時(shí)，我們很喜歡爬樹(shù)，便商量著一同來(lái)到古樹(shù)下攀爬，當(dāng)時(shí)的我很興奮，第一個(gè)爬的，爬了不到3米，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老人在樹(shù)下大喊：“不要爬，太危險(xiǎn)！會(huì)掉下來(lái)的！”，可玩的起勁的我們都沒(méi)有理睬他，緊接著一個(gè)接一個(gè)的'爬著，爬到了中間的樹(shù)杈上，坐著，還一個(gè)個(gè)向他做著鬼臉，說(shuō)他多管閑事。老人見(jiàn)我們不聽(tīng)他勸告，無(wú)視他的存在，便悻悻地走了。

　　上面很干燥，有許多碎木頭，就在我往下看的時(shí)候，被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了，隨后又聽(tīng)見(jiàn)了朋友的叫聲：“啊，太高了，我們被困住了。”我的心頭更是一緊，對(duì)他們說(shuō)：“不必怕，我可以跳著下去�！�

　　說(shuō)罷，我就一下子跳到一根粗枝上，說(shuō)了一句：“沒(méi)事！”可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，由于我沒(méi)站穩(wěn)，一股腦地掉了下去，幸好被一根樹(shù)枝掛住了，此時(shí)的我連忙喊：“快來(lái)人！救救我”

　　幸好那位老人沒(méi)走出去多遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)喊聲，連忙往回跑，走近后，對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)別動(dòng)，我這就去想辦救你！”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走。

　　不一會(huì)兒，那個(gè)蒼桑的身影就回到了樹(shù)下，他拿來(lái)一個(gè)大網(wǎng)，撐了起來(lái)，吊在枝上，雖然年過(guò)半百，此時(shí)那矯健的身姿，不雅于三十幾歲的小伙子，他慢慢地爬上樹(shù)，把我從上面放到了網(wǎng)上，得救了，此時(shí)的我長(zhǎng)舒了一口氣，接著，他又把另外兩個(gè)人抱了下來(lái)，并嚴(yán)厲地批評(píng)道：“可不能再干這種事了，這可不是鬧著玩的，你們還這么小，萬(wàn)一掉下來(lái)，折斷了胳膊和腿，你們這一生都會(huì)后悔的！”說(shuō)完，他注視了我們一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身離去了。

　　我很感激他，那時(shí)他在我心中的形象是那么的偉大，那么地高尚，那么地?zé)o與倫比，感覺(jué)用盡我所有的語(yǔ)言，都不能表達(dá)出對(duì)他的謝意。他活像一個(gè)把我從火海中救起的消防員，給了我生命的重生，事情過(guò)去很久了，可每每想起此事，由然而生的感動(dòng)一直在我內(nèi)心最深處。

心靈作文 篇8

　　每天走在放學(xué)的路上，你是否想過(guò)，是誰(shuí)，把路打掃的干干凈凈，是他們——任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人們。

　　即使喧囂的街道變得安靜，即使擁擠的汽車停止運(yùn)行，可愛(ài)的孩子們已經(jīng)入睡，他們依舊堅(jiān)守在自己的崗位上，依舊認(rèn)真地清掃路面。是他們——辛勤的環(huán)衛(wèi)工人們，保護(hù)著一個(gè)城市的市容！

　　每一個(gè)炎熱的'夏日，他們?cè)诓煌５厍鍜�；每一個(gè)寒冷的冬夜，他們?cè)诓煌５厥皳�。如果你扔下一片垃圾，那么他們將�?huì)重新清掃。他們從未抱怨，為了您以及您的家人的健康，無(wú)論多臟多臭，他們都無(wú)怨無(wú)悔。這些可敬的工人們，不知救過(guò)多少突發(fā)病痛的人，就算他們身上掛滿了灰塵，可它們卻擁有一顆無(wú)比純凈的心靈！他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋�不平凡的事。這平凡之中蘊(yùn)含著優(yōu)秀的道德素質(zhì)，這平凡之中孕育著偉大！

　　如果把一座城市比作宏偉的交響曲，那么這些環(huán)衛(wèi)工人就是美妙的音符，或許很渺小，但只有這些渺小的音符，才能組合出城市的主旋律！如果把我們的祖國(guó)比作群星璀璨的夜空，那么這些環(huán)衛(wèi)工人就是美麗的星星。即使人們不知道這些星星真正的名字，但這些星星卻無(wú)私的閃耀著光芒，只有這些不知名的星星，才能將浩瀚的宇宙裝點(diǎn)得如此奪目！

　　那些渺小的音符，那些不知名的星星，正是我們所要贊美的，我由衷的贊美那些任勞任怨的環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)橛心銈�，我們的生活才更加繽紛！

心靈作文 篇9

　　河水再臟，經(jīng)過(guò)沉淀，它也會(huì)變得清澈見(jiàn)底。而心靈若蒙上了灰塵，不去擦拭，將永遠(yuǎn)無(wú)法變得清澈，透明。

　　夏日的炎熱與絲絲涼風(fēng)交織在一起，使我們的心里多出了一份煩悶。而當(dāng)我們聽(tīng)到將要開(kāi)始男女生長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，我們的內(nèi)心已從煩悶轉(zhuǎn)變到了焦躁與不安。也許焦躁為何如此夏日還要跑步，也許不安我們是否能夠及格�？粗�男生們一個(gè)一個(gè)出色的完成了比賽，我的內(nèi)心更加不安了。

　　或許是因?yàn)楹团�生比賽吧，所以我的心里存在著一絲僥幸，畢竟前兩次的比賽成績(jī)也都不錯(cuò)，所以我的信心也在逐漸高漲�？晌也恢�道的是，心靈的灰塵正慢慢延伸到我身體的每一個(gè)角落。

　　比賽開(kāi)始了，前兩圈總得發(fā)揮的不錯(cuò)，可當(dāng)我開(kāi)始第三圈的時(shí)候，我就有點(diǎn)心有余而力不足了。不知為何，我的腳上似乎灌上了鉛，一步比一步邁的沉重。看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我面前呼嘯而過(guò)，我內(nèi)心原有的焦躁與不安逐漸涌上心頭，而心靈的灰塵也從中作祟，慢慢的，我的腳步被那灰塵所羈絆，腳步跨的更加的`小，而我的速度也在不斷減慢。

　　好不容易堅(jiān)持到了最后一圈，我的內(nèi)心驅(qū)使我要加快腳步，可心靈上的那層灰卻一個(gè)勁的拖住我，似乎在對(duì)我說(shuō):“如果你無(wú)法將我擦拭干凈，你將永遠(yuǎn)無(wú)法加快速度�！蔽业亩�邊一直充斥著這句話，我也一直在思考著這句話:“如果我無(wú)法化除那焦躁與不安，無(wú)法擦拭那心靈的灰塵，我將永遠(yuǎn)被它所羈絆，永遠(yuǎn)無(wú)法向前沖刺。那樣，我只會(huì)越來(lái)越慢�！庇谑�，我漸漸放下了內(nèi)心的焦躁，緩解了內(nèi)心的不安，我也擦拭了那心靈的灰塵，在最后的50米中，我盡力向前沖刺，掙脫那原有的羈絆，到達(dá)了那曾經(jīng)看似“遙不可及”的終點(diǎn)。

　　盡管到達(dá)終點(diǎn)的我已經(jīng)沒(méi)有力氣再去詢問(wèn)成績(jī)，盡管最后我知道成績(jī)不盡如意，但我慶幸的是，我掙脫了那層羈絆，擦拭了那心靈的灰塵，最后也到達(dá)了所謂的終點(diǎn)。至此，結(jié)果似乎已經(jīng)沒(méi)有那么重要了，重要的是那場(chǎng)掙脫羈絆的過(guò)程，重要的是我掃除了心靈的灰塵，掃除了我心中的焦躁與不安，到達(dá)了成功的彼岸，體會(huì)到了熱血與青春，看到了那份心靈的清澈與透明。

心靈作文 篇10

　　情不能太單調(diào)。煙雨朦朧的灰白，沙漠一望無(wú)際的金黃，暗夜蒼茫浩瀚的墨色……只能讓人心情潮濕或干涸，百無(wú)聊賴甚至痛苦不堪。

　　如果我問(wèn)你心靈是什么顏色？你們知道嗎？其實(shí)我也不是很明白，但我知道當(dāng)給心靈增加一點(diǎn)顏色，我們的世界將變得很美好。

　　矛盾在《風(fēng)景談》寫(xiě)到猩猩峽外的沙漠茫茫一片，純?nèi)灰簧�，多么平板、單調(diào)和乏味。但當(dāng)?shù)仄骄�上出現(xiàn)了第一個(gè)黑點(diǎn)，駱駝隊(duì)走來(lái)，昂然高步的駱駝的顏色，再加上領(lǐng)隊(duì)駝所掌的那一桿長(zhǎng)方形大旗的猩紅色，使單調(diào)的沙漠完全改觀，變得莊嚴(yán)和嫵媚。

　　人生又何嘗不是這樣。重復(fù)的單色調(diào)的生活只能使人厭倦，如果給心情加點(diǎn)顏色，人生就完全改觀，也有了一道屬于自己的“風(fēng)景”。

　　有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一些箱子外表漆成不同顏色讓工人搬運(yùn)。結(jié)果，工人反映黑色的箱子最沉重。其實(shí)，箱子的重量是一樣的，不一樣的是箱子的顏色，是箱子的顏色帶給人不一樣的心情。

　　雪純凈潔白，但在冰天雪地里呆久了，也會(huì)“雪盲”。這時(shí)，一枝臘梅的紅艷，幾片落葉的枯黃，哪怕多一點(diǎn)禿枝的蒼黑也好。

　　史鐵生剛癱瘓的.時(shí)候，只會(huì)看單調(diào)的天花板想到死亡，是地壇絢麗蓬勃的菊花使他感悟人生。在一篇文章中，他這樣寫(xiě)：“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫�！�

　　心情折射著生活之光。憧憬和向往，使我們的生活如春草般鮮嫩翠綠；熱愛(ài)和贊美，使我們的生活如太陽(yáng)般鮮紅透亮；親情友情應(yīng)該是金黃色的，給我們的心靈充滿飽滿的收獲；睿智謙遜好學(xué)的人是潔白的雪，高風(fēng)亮節(jié)的人是淡黃的菊，幽默風(fēng)趣的人是紫色的花，與他們相處，會(huì)增加我們心靈的色澤。

　　暖色調(diào)的心情讓人舒適快樂(lè)，但適當(dāng)增加一些冷色調(diào)，會(huì)使人堅(jiān)毅理智。

　　世界美好在于絢麗多姿，讓我們給心靈增加顏色。

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