有關(guān)自信為題作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的自信為題作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自信為題作文 篇1
自信真是個(gè)好幫手,幫了我不少忙呢!就說說我上次參加的演講比賽吧!
在班里經(jīng)過一輪角逐,我代表班級(jí)參加年級(jí)的演講比賽,那可是十分光榮的事情呀,但是我有一些緊張,畢竟是頭一次,心里沒底,下面的聽眾可是全校師生!
比賽開始了,主持人大大方方地站在介紹著,態(tài)度自然,語(yǔ)言流暢,真讓我佩服。一號(hào)選手上臺(tái)了,他抬頭挺胸,目光是那樣炯炯有聲,給人于一種很燦爛、自信地感覺,臺(tái)下很快便響起了熱烈地掌聲。最搶眼的是四號(hào)選手李欣,她可是我們年級(jí)出了名的“快嘴”美女,大家私下議論是她最有望奪冠,我也毫不懷疑這一點(diǎn),因?yàn)樗窃谑遣湃A橫溢。和他們比,我真的有點(diǎn)擔(dān)心了,但是主持人還是點(diǎn)了我的名字:“6號(hào)選手楊曉琳,請(qǐng)上臺(tái)!蔽乙虼烁泳o張了,但在周圍同學(xué)的加油助威中,我便鼓起勇氣上臺(tái)了。
我開始緊張了,記得滾瓜爛熟的演講詞瞬間拋到了九霄云外,一時(shí)不知如何說起,額頭上也冒出了冷汗,我的雙腳在不停地顫抖,差點(diǎn)站不穩(wěn)了?墒虏蝗菥彛铱偛荒軛墮(quán)吧!這真丟臉啊!記得上臺(tái)前老師還在安慰我:"你的演講稿寫得很好,很感人呀,如果你發(fā)揮水準(zhǔn),一定能獲獎(jiǎng)呀,加油哦!”望下臺(tái)去,老師那眼神,似乎鼓勵(lì)著我。這時(shí)候,我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,再一次為我鼓掌,我信心滿滿,重拾自信,我定了定神,挺起胸,望著我的同學(xué),漸漸進(jìn)入了角色,忘記了周圍的一切,忘了自我,講到動(dòng)情的地方,語(yǔ)調(diào)變了,還留下了眼淚。
不知在什么時(shí)候,臺(tái)下有學(xué)生在隱隱約約的揉眼睛了。我的演講影響了觀眾。我的演講成功了!,最后,我真如老師所說的“獲獎(jiǎng)了”,而且還是第2名呢!
這次成功的經(jīng)歷讓我深深的感受到:自信是獲得成功的重要的條件,當(dāng)你缺乏自信的時(shí)候,不妨對(duì)自己說一聲“我能行”。
一個(gè)人走在蘋果樹下想吃蘋果,他看見一個(gè)鮮紅大蘋果就在他的頭頂上,他不相信他能摘到,于是漫不經(jīng)心地跳了幾下,深感沒辦法,就這樣他放棄了那曾使他垂涎欲滴的又大又紅的蘋果,走開了。不多時(shí),一個(gè)個(gè)子比前者矮的多的人看見了這個(gè)鮮紅的蘋果,走過去,他相信自己一定能夠吃到這個(gè)蘋果,于是,踮著腳,伸長(zhǎng)手臂摘蘋果,臉漲得通紅,但是沒摘到蘋果,然而他沒有放棄,繼續(xù)努力,終于他得到了。放棄的人再次歸來時(shí),蘋果早已無(wú)影無(wú)蹤。
這是一個(gè)故事,前者不相信自己的實(shí)力,什么都辦不到;后者則相信自己執(zhí)著地努力著,他們成功與失敗的關(guān)鍵在于是否自信。
什么是自信?字面意思是自己相信自己,任何一個(gè)成功的人都離不開自信。記得有一次參加演講大賽,賽前幾天我覺得好緊張,獲獎(jiǎng)總是那么可望而不可及,它離我是那么遙遠(yuǎn),那幾天,我總是提心吊膽,父親說過:“樹立信心,相信自己的實(shí)力。”比賽前,我刻苦努力地練習(xí),但是一種莫名的東西壓在心頭,讓我喘不過氣,雖然我練得很流暢,可腦子里總會(huì)冒出“萬(wàn)一失敗怎么辦?,萬(wàn)一競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很強(qiáng)怎么辦?……怎么辦?”由于缺乏自信,平時(shí)練習(xí)時(shí)的甘甜也給沖淡了。時(shí)間一分一秒過去了,比賽的時(shí)間到了,賽場(chǎng)上果然高手云集,我默默呼喚著自己平靜下來:心情放松再放松,要相信自己的實(shí)力,對(duì)了,要自信……終于到我了,我一個(gè)字一個(gè)字地往外吐,一會(huì)兒,漸漸不那么拘束了,放開聲音大聲說著,并且還做著平時(shí)都沒練習(xí)的表演動(dòng)作,我看見臺(tái)下的評(píng)委洋溢出贊許的微笑。結(jié)果出來了,我得了一等獎(jiǎng)。此時(shí)我第一感覺是自信使我獲得成功。
自那時(shí)起,我對(duì)自信有著更進(jìn)一層的理解。如果說勤奮是我的左膀,那么自信就是我的右臂,她在前進(jìn)的道路上將永遠(yuǎn)伴隨著我。
自信為題作文 篇2
人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順,永無(wú)波浪物,它是一條充滿艱辛坎坷、曲折,充滿挑戰(zhàn),充滿挫折的旅途。
當(dāng)新的一天又到來時(shí),你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),你是否把握信那每一縷陽(yáng)光?有目標(biāo)有自信的人,在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨,依然能嗅出生活的七彩光環(huán),因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。
一個(gè)人的生命是唯一的,也是莊嚴(yán)的,這個(gè)唯一的生命,你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭,看花開花落,日出日落,嘗試人情冷暖,人間風(fēng)險(xiǎn),那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的生命是輝煌的。
因?yàn)樽孕,所以感覺生活美好!當(dāng)然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,事事如意,只是她在靈魂上開了一扇天窗,讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來,即便是陰雨的天,她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自己有信心。
在人才濟(jì)濟(jì)的在城市,雖然我很平凡,但我并不渺小,雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷,但我有信心與斗志,縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水,踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭(zhēng)取我的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨,山洪猛虎降臨,我也在所不辭,百折不撓的去力爭(zhēng)上游,因?yàn)樽孕虐槲疑下,所以我信心十足?/p>
自信為題作文 篇3
自信,每個(gè)人都擁有!有的人過度的自信,有的人卻不過自信。自信對(duì)每個(gè)人來說,它的意義都會(huì)不同。有的人覺得自信就是自己相信自己能做成某件事情,甚至有些人覺得自信就是那件事無(wú)論有多難,只要相信自己能行就一定可以做到。自信,對(duì)每個(gè)人的理解都不一樣。而我對(duì)自信的理解是自信--就是相信自己的能力,遇到事情通過自己的努力一定能夠做到,而且能夠做到最好,使自己很滿意,能夠得到別人的肯定和贊揚(yáng)。
說到自信的誤區(qū),當(dāng)然是紛繁錯(cuò)雜。太過于的自信不利于我們,過多的自信則就是自負(fù)的心理。自負(fù)——常常會(huì)使人驕傲、自視過高,認(rèn)為自己非常了不起,別人都不行。總愛抬高自己貶低別人,把別人看得一無(wú)是處。過渡防衛(wèi),有明顯的嫉妒心。這種人有很強(qiáng)的自尊心,當(dāng)別人取得一些成績(jī)時(shí),其妒嫉之心油然而生,極力去打擊別人,排斥別人。當(dāng)別人失敗時(shí),幸災(zāi)樂禍,不向別人提供任何有益的信息。同時(shí),在別人成功時(shí),這種人常用“酸葡萄心理”來維持自己的心理平衡。
自信還有一個(gè)誤區(qū),那就是自卑。自卑感是一種激勵(lì)因素,對(duì)個(gè)人和社會(huì)均有利,并能導(dǎo)致個(gè)性的改善,但是,沉重的自卑感可以使人垮掉,使人心灰意懶,無(wú)所事事,我們?cè)O(shè)法找到自己自卑感產(chǎn)生的原因,具體分析對(duì)待,并努力克服,就顯得尤為重要了。有時(shí),自卑會(huì)讓人感到自己一無(wú)是處,其實(shí),如果你去嘗試了,說不定它會(huì)讓你邁進(jìn)成功的第一步!
自信,自負(fù),自卑。我會(huì)選擇自信,因?yàn)樗鼤?huì)使我們從中找到快樂,也會(huì)使我們走向成功。相信你們一定會(huì)擁有自信,擁有快樂的自我。
自信為題作文 篇4
人活著,不可能沒有夢(mèng)想:寫一本書,建一棟樓,造一艘船,造福一方人民……不管什么樣的夢(mèng)想,如果沒有自信作支撐,縱令你有天大的本領(lǐng),也很難把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
自信,是一種健康向上的積極的心理狀態(tài),它支撐著人的整個(gè)生命向著更高的方向前進(jìn)。仕途不順之時(shí),仍有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的抱負(fù);身處困境之中,不失“世人睥睨我自笑,來日令爾驚蘇秦”的信念;戰(zhàn)場(chǎng)失利之下,更有“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰”的氣魄。
自信,能讓心中的激情燃燒。將堅(jiān)定的信念扎根在心里,就會(huì)有無(wú)限的動(dòng)力催你前進(jìn)。
唐代大文豪韓愈,初次參加科舉考試時(shí),文章并不受主考官青睞,最終榜上無(wú)名。三年后他又去應(yīng)考,主考官還是那個(gè)人,連考題也一字未改。韓愈不假思索,毫不猶豫地將上次寫的文章原封未動(dòng)地寫了一遍。意外的是,這一次主考官對(duì)他的文章大加贊賞,最后韓愈中了舉。韓愈正是憑著對(duì)自己文章的自信,贏得了主考官的賞識(shí),也贏得了科舉考試的勝利。自信是成功的`基石。
沒有自信,夢(mèng)想只能永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。
愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表后,有人曾炮制了《百人駁相對(duì)論》一書,網(wǎng)羅了一批所謂的名流,對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。愛因斯坦堅(jiān)信自己的理論經(jīng)得起檢驗(yàn),他說,“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零”。他堅(jiān)定了自己的信念,堅(jiān)持研究,終于使相對(duì)論成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人矚目。
回顧歷史,無(wú)論是叱咤風(fēng)云的英雄豪杰,還是開疆拓土的帝王將相,他們都有著相同的優(yōu)秀品質(zhì),那就是自信。
項(xiàng)羽年輕時(shí)看到秦始皇的儀仗便許下“彼可取而代之”的豪言壯語(yǔ);曹操與劉備煮酒論英雄,道出“天下英雄,惟使君與操耳”之語(yǔ),其意氣風(fēng)發(fā)之情溢于言表;諸葛亮更是自比管仲、樂毅。正是強(qiáng)大的自信心讓他們擁有了不平凡的人生。
一個(gè)人缺乏自信,就會(huì)失去生活的勇氣。自信而不自負(fù),生活就會(huì)充滿機(jī)遇和精彩。
自信為題作文 篇5
那年的初秋九月,我剛剛跨入初中的大門,面對(duì)陌生的面孔、環(huán)境,我膽怯地像一只刺猬,張開全身的刺保護(hù)自己。
一個(gè)月后的某一天,老師笑瞇瞇地找到了我,道:“下周一的國(guó)旗下例行演講,你去怎么樣?”這句話就像一顆炸彈,倏地在心中炸開,我愣住了。多么好的機(jī)會(huì)呀!可是,我行嗎?回想起課上的那一幕幕,不敢參加課外活動(dòng),怕迎來老師失望的目光......一切的一切,只是因?yàn)椤安桓摇倍郑覍?duì)自己的能力真的沒有信心。如今,又一個(gè)良機(jī)在我面前,只需要回答好或不好,顧慮卻又上心頭,那句話又要脫口而出……老師似乎看出了我的“小九九”,拍了拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“老師都相信你,你還不相信你自己?jiǎn)?加油,你肯定沒有問題!”
一席話,使我不得不心頭一振。是啊,人生的旅程難免遇到磨難和挑戰(zhàn),就像無(wú)垠的海面難免遇到大風(fēng)大浪,如果連自己都不對(duì)自己抱有一顆自信的心,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,又怎能在漫漫的人生路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航呢?
一個(gè)信念在心底升起,毫不猶豫地接受了這個(gè)挑戰(zhàn),誓要給它一個(gè)下馬威。
回到家,撲向桌前,手執(zhí)鋼筆,細(xì)細(xì)構(gòu)思演講稿的內(nèi)容。夜已深,心卻依舊如玄鐵,相信自己定能將晨露續(xù)寫。修改一次又一次,背誦一遍又一遍,當(dāng)彩排時(shí)流利又富有文采的語(yǔ)言脫口而出時(shí),我這才發(fā)現(xiàn):自信邁出第一步,其實(shí),這并不難。
演講的日子如約而至,當(dāng)主持人遞來話筒時(shí),我不假思索地接了過去,挺直了身板,一步一步走向演講臺(tái)。那一刻,所有的膽怯,懦弱,不自信仿佛被窩統(tǒng)統(tǒng)地拋在了身后。不出所料,我的演講獲得了一致好評(píng)。
人生若海,挑戰(zhàn)磨難則是風(fēng)浪,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,相信自己,定能橫渡蒼海,乘風(fēng)破浪到達(dá)理想的彼岸。
自信為題作文 篇6
在這個(gè)爾虞我詐的社會(huì)里,我們需要的是自信,否則便無(wú)以立足于這個(gè)世界。
所謂自信,簡(jiǎn)單地說就是相信自己;深刻一點(diǎn),就是要確立自我意識(shí)。自我意識(shí)有時(shí)候就象是一個(gè)符號(hào),它標(biāo)記著你與他人的區(qū)別和不同。沒有這樣一個(gè)符號(hào),輕則你與他人嘴臉雷同,性格重復(fù),重則你整個(gè)人都會(huì)淹沒在蕓蕓眾生之中,無(wú)從尋覓。
生活中,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的角色。因此,自我意識(shí)的確立是有理由和有必要的。自我意識(shí)的確立要注意把握尺度和分寸,不能過猶不及。過是自負(fù),不及就是自卑。
固然,我說過,自負(fù)有時(shí)候比自卑要好些,但畢竟自負(fù)也好,自卑也罷,都是不太理想的意識(shí)狀態(tài)。它們的缺點(diǎn)是不言而喻的,太自負(fù)便有盛氣凌人之感,太自卑便有卑躬萎瑣之嫌。所以,從某種意義上說,一個(gè)真正自信的人一定是有著強(qiáng)烈自我意識(shí)的人。
但確立自我意識(shí)要如何實(shí)現(xiàn)呢?途徑有二:一是在主觀上主動(dòng)確立自我意識(shí);二是通過自身客觀條件的改善強(qiáng)化自我意識(shí)。
所謂在主觀上主動(dòng)確立自我意識(shí),有兩個(gè)層次:一是在生活和工作當(dāng)中,無(wú)論做事還是交友,時(shí)刻體現(xiàn)“我”的存在,有一種舍我其誰(shuí)、唯我獨(dú)尊的氣概;一是堅(jiān)信自己是“最棒的”,雖不刻意,但思想和行為都有自己獨(dú)到的見解,說話和做事都有自己獨(dú)特的方式。這是兩個(gè)不相矛盾的層次,前者是突顯自我,層次較淺;后者是暗持自我,層次較深。當(dāng)然,不管是哪種層次,在體現(xiàn)自我的時(shí)候都要因時(shí)因事因地制宜,不可淺薄行事,搞成盲目自大,目空一切,眼中無(wú)人。二者之中,能夠達(dá)到哪個(gè)層次都是十分有意義的,都有助于確立自我意識(shí),進(jìn)而樹立自信。
所謂通過自身客觀條件的改善強(qiáng)化自我意識(shí),是說自我意識(shí)的確立還需要很多客觀條件,譬如身份、地位,譬如學(xué)識(shí)、能力,譬如閱歷、成就等等。種種這些條件,有人有,有人無(wú);有人多,有人寡;有人優(yōu)越,有人落后,但是,有一點(diǎn)是可以肯定的,條件的多寡優(yōu)劣與有無(wú)自我意識(shí)是不成正比的。沒有條件的人不一定沒有自我意識(shí),條件優(yōu)越的人自我意識(shí)不一定強(qiáng)烈。事實(shí)上,任何人都可以通過改善自身?xiàng)l件來強(qiáng)化自我意識(shí)。
首先要對(duì)自身?yè)碛械母鞣N條件進(jìn)行恰如其分、合情合理的客觀評(píng)價(jià),既不能盲目對(duì)比,也不能人云亦云。評(píng)價(jià)不能太高也不能太低,太高容易滋長(zhǎng)驕傲情緒,太低則不利于自我成長(zhǎng)。
客觀評(píng)價(jià)十分重要。君不見有多少人整日或躊躇滿志,或悵然若失,或扼腕捶胸,或怨天尤人,或唉聲嘆氣,或一蹶不振,說到底,這些人往往都是評(píng)價(jià)不當(dāng),自視過高,結(jié)果要么功虧一簣,要么一敗涂地,總之是其事不成,自我盡失。
客觀評(píng)價(jià)也是一種改善?陀^評(píng)價(jià)可以幫助人們樹立符合實(shí)際的理想和目標(biāo),并通過努力逐步實(shí)現(xiàn)之。而理想和目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)也就意味著一個(gè)人完全確立了自我意識(shí),他的人生就會(huì)因此豁然開朗,前途一片光明。
其次要正視自身優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自身長(zhǎng)處,以己之長(zhǎng),對(duì)人之短。人都是有長(zhǎng)處的,渾身上下一無(wú)是處的人,根本就是不存在的,這也符合當(dāng)今社會(huì)爭(zhēng)名奪利、弱肉強(qiáng)食的生存邏輯。
重要的是,我們能夠明了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我不贊成夸大其詞,虛張聲勢(shì),但我更不主張妄自菲薄,唯唯喏喏。更為重要的是,我們還要盡可能地展露才華,發(fā)揮長(zhǎng)處。在他人面前要避短就長(zhǎng),抑短揚(yáng)長(zhǎng),只有這樣,才更有可能取得成功,強(qiáng)化自我意識(shí),進(jìn)而樹立自信。
總而言之,不確立自我意識(shí),自信便無(wú)所從來。自信就是做到我是最棒的!自信就是要做我自己!
自信為題作文 篇7
星期一,老師像往常一樣走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說:“今天我們考試,是一次檢測(cè),大家不要緊張!
開始了,老師讓我們拉開桌子,發(fā)下試卷。一看,我驚呆了,第一題就是閱讀,這一張?jiān)嚲砣情喿x。老師說:“這是檢測(cè)同學(xué)們的閱讀能力,只有自信,才會(huì)成功。”
我心里怦怦直跳,心簡(jiǎn)直都要跳出來了。我記住了老師說的那句:“只有自信,才會(huì)成功!
我更加自信了,細(xì)心地做起題來。同學(xué)們都悄悄說:“這題太難了。”過了一會(huì)兒,同學(xué)們都做完了,交上試卷。老師走了,同學(xué)們議論著:“這個(gè)題你怎么做的”“這個(gè)題我沒做……”
下午,老師走進(jìn)教室,發(fā)下試卷,我只得了94分,王小明96分,劉康瑞90分……
通過這次考試,我知道了,只要自信,就會(huì)成功。
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