【實用】認識作文300字3篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的認識作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認識作文300字 篇1

　　——給一個從未見面的朋友

　　原諒我不是一個詩人，無法把對你的感情凝聚在筆尖寫成一首詩送給你，我只能用最蹩腳的文字寫一篇并不精煉的文章來表達我對你的感謝。

　　親愛的朋友，如果不是你，或許我正在電腦面前發(fā)呆；或許我一直在猶豫是否把我新寫的小說發(fā)表。你說我是第一個贊你文章的'人，可是你卻不知道你是第一個評論我文章的人.你的‘贊一個，欣賞你哦~加油！’給了我很大的勇氣，讓我知道我在麥格還是有朋友，有知己的，讓我不安的心得到了一絲慰藉。

　　與你深交，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绱讼嘞�。我們都有個看似完整、卻不堪一擊的家庭；我們都渴望朋友、渴望被關(guān)注、渴望在孤單的時候有一個人陪伴；這一切造就我們能夠成為了一個朋友、一個知己。

　　你一直不厭其煩的幫我修改文章，給我提意見，還一直把自己比喻成一個‘挑菜工’。我不是一個沒有心的人，你對我的好我都記在心中。雖然沒有見過你，但每次與你交談我都知道坐在電腦另一邊的女生捧著的是一顆無比真誠心。

　　真的謝謝你，雖然你說你覺得這樣太客氣。

　　青春不老，我們不散場。愿我們做一輩子的知己。

認識作文300字 篇2

　　我自己以為，我是一個對任何事情都抱有好奇心的女孩子，容易被感動，容易流眼淚，容易激動和興奮……我跳躍式的思維像是漫天泛濫閃爍的星星，我愛幻想，經(jīng)常會想有一天能夠飛向浩瀚的宇宙；或是能在某個時候變成燕尾蝶在花叢中翩翩飛舞，甚至想能夠制造出世界上最先進最強大的原子彈……

　　就是這樣的幻想，讓我在閱讀中，經(jīng)常把自己想象成書中的主角，全身心地投入進去。我的心在作者的字里行間徘徊著，情感像是隨大海漲落的潮水。各種各樣的人物、情節(jié)，牽動著我，讓我在其中沉醉、愉悅、感動。我會把每一個字都深深吸納，每讀完一本書，我都會感覺自己像充滿了氣的氣球，充實而滿足。這個世界有許多說不清楚的`東西，但文字卻把它們演繹得觸手可及。課間、放學、晚上，總能看到我手不釋卷在書中“深呼吸”著。正是閱讀幫我認識了生活，認識了自己。

　　而寫作是用語言的魅力表達自己，我崇拜語言的魅力，卻又常常不知道怎么用語言準確地表達自己的想法。寫作有苦有樂，苦是內(nèi)心的認知過程，閱讀是學習的過程，那么寫作就是把這些融化為自己的感悟的過程。樂是當自己思如泉涌時，那種痛快的表達，讓全身都處于興奮的最高點。

　　正是文學，讓我認識了自己，收獲了人生。

認識作文300字 篇3

　　聽了張震球老師的優(yōu)質(zhì)課和報告，讓我學到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距

　　與不足，對原有的'教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。

　　張震球老師的這節(jié)課講的是《圓的認識》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導學生如何畫圖（介紹圓規(guī)及用法），再到學生嘗試畫圓。其中張老師通過自己在黑板上畫圓，跟兩位同學比畫圓誰快，誰畫的

　　好看這個環(huán)節(jié)，自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。

　　張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學生畫圓，還用了一個皮筋拴著粉筆，讓學生畫圓。在畫的時候，用皮筋畫的同學圓畫的不圓，張老師讓學生說原因，學生得出皮筋有彈性，半徑會變化。 應該用繩子拴著粉筆，因為半徑是一樣的。

　　張老師還通過半徑，讓學生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無數(shù)的。

　　張老師在課堂上通過啟發(fā)和學生做實驗來體驗，加強對圓的認識，學生在課堂上是在研究數(shù)學，體驗數(shù)學，所以學生的學習興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學生多活動，多體驗，而不能只重視學生記住知識。

　　在課堂上，張老師語言幽默風趣，學生聽得津津有味，課堂效果很好。自己的語言還有些生硬，還需要用吸引力的語言。

【認識作文300字】相關(guān)文章：

關(guān)于認識的作文05-02

認識幸福作文10-31

關(guān)于認識的作文07-08

我認識的鳥兒作文03-07

認識我的校園作文11-07

關(guān)于認識自我的作文01-18

認識幸福作文4篇12-26

關(guān)于認識的作文9篇05-02

關(guān)于認識的作文（精選44篇）08-27

關(guān)于認識的作文（精選27篇）10-26