老師的目光作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的目光作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的目光作文1
在學(xué)校里,在學(xué)習(xí)中,令我最難忘的是老師的目光。
自從上小學(xué)后,老師溫柔的目光使我開心;老師嚴(yán)厲的目光使我害怕。
這件事發(fā)生在我小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第四天的傍晚。老師把我留了下來(lái),并帶到辦公室后,讓我做了兩道題,看了我的解答問:“你有很好的解題思路,為什么不舉手和大家一起分享呢?”我吱吱唔唔老半天才說(shuō):“我不敢,怕說(shuō)錯(cuò)了!薄皼]事的,不大膽去嘗試,怎么知道是錯(cuò)的?”與此同時(shí),老師向我投下了溫柔的目光,我好像明白了什么。第二天,舉手同學(xué)的隊(duì)伍中,多了一只手,那便來(lái)自于我。老師叫了我,我大膽地的說(shuō)出了答案,大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無(wú)限勇氣。
另一件事就是發(fā)生在這次期中考試。在數(shù)學(xué)考試中,我考完試,并沒有認(rèn)真檢查,趴在桌子上,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)。被留下來(lái)了,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,在問:“你怎么了?”我如實(shí)回答,老師用嚴(yán)厲的目光告訴我:“不準(zhǔn)再有下一次!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師那嚴(yán)厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。
老師的目光給予我勇氣,告訴我對(duì)錯(cuò)。我十分感謝。
無(wú)論老師是用溫柔的目光還是用嚴(yán)厲的目光,都給予同學(xué)們的愛。
每當(dāng)我看見夜空中的繁星,就想起老師的目光;每當(dāng)我看見珍珠,就想起老師的目光……
老師的目光作文2
小鳥在枝頭歌唱,那是在感激給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感激給它歡樂的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇,教師,我要感激您始終注視著我的目光。
教師的目光是鼓勵(lì)的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長(zhǎng)開放日,來(lái)了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面,我的家長(zhǎng)也來(lái)了,同學(xué)們異常興奮。而我呢,十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了,教師提出了一個(gè)問題,同學(xué)們都紛紛舉手來(lái)。而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來(lái)回答。”我因?yàn)榫o張,越想越想不出來(lái)。這時(shí),我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅(jiān)定,使我如釋重負(fù),我明白,這是鼓勵(lì)的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了教師的問題,當(dāng)我再把頭抬起,我看見你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過我們的心房。
我要感激您鞭策的目光!記得有一次,預(yù)習(xí)課文,我只畫了幾個(gè)句子,當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí),說(shuō)我預(yù)習(xí)得不好,我不敢抬起頭,因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗,您的目光?yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,可是我心里難受極了。我明白,這是鞭策的目光,它催我反省,促我提高。
教師,您的目光是火種,點(diǎn)燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長(zhǎng)的征程!
老師的目光作文3
我的班主任徐教師,是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛,這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光,使我們健康成長(zhǎng)。
教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我上課總是不敢回答問題。一次教師提了一個(gè)問題,我心中立刻給出了答案,但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的,教師的目光鎖定在我的身上。我慢慢的'站起來(lái),手拽著衣角,臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼,她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我,我頓時(shí)感到心中有無(wú)窮的自信,完美的回答了教師提的問題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。
教師的目光是嚴(yán)厲的。記得二年級(jí)時(shí)的一節(jié)寫字課,因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫字作業(yè),教師剛好去辦公室拿東西去了,教室里立刻炸開了鍋,像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng),正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候,教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了,我們頓時(shí)安靜了下來(lái)。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué),我們都慚愧的低下了頭,暗下決心必須要改正錯(cuò)誤,不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。
教師的目光像甘泉,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;教師的目光像大傘,為我們擋風(fēng)遮雨;教師的目光像火苗,照亮了我們的人生之路。
老師的目光作文4
“喂,你過來(lái)一下啊,老師叫你去辦室!币粋(gè)女同學(xué)走過來(lái)跟我說(shuō)。
我的心猛地一顫,緊接著飛快地跳了起來(lái):怎么辦?我的試卷落在學(xué)校沒寫也就算了,作文也沒有帶,這下死定了。
我硬著頭皮慢悠悠地走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)站在那兒,被老師問話。我喊了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了,看見老師轉(zhuǎn)頭看向我說(shuō):“你試卷沒寫,作文也沒寫啊,那你做了什么作業(yè)?”“我……我作文寫了……沒帶!蔽业穆曇粼秸f(shuō)越小。我不敢看老師,但我知道她的目光肯定投向了我。老師批評(píng)的話語(yǔ)里有些憤怒,并夾著一絲無(wú)奈!她讓我明天把作文帶來(lái),然后讓我回了教室。
上課了,老師走進(jìn)教室說(shuō):“我們這堂課講試卷,大家都拿出試卷,接下來(lái)我們看第一題……”頓時(shí),我松了一口氣,打算看看老師,我發(fā)現(xiàn)老師也看著我,投向我的目光里好像隱藏著什么——也許是“恨鐵不成鋼”吧!我不敢直視老師的目光,連忙低下頭佯裝看試卷。
一轉(zhuǎn)眼一天就過去了,今天要交作文啦,我再三檢查書包,看看里面有沒有作文簿,課桌上還有沒有作業(yè)、課本,確認(rèn)了不下三次才背上書包去學(xué)校。早自修的時(shí)候,老師叫我把作文拿上去給她,我看見她第一篇就改我的作文,在老師的視線下,我的心怦怦跳,生怕老師讓我重寫。不過老師沒有說(shuō)話,在本子上不知道寫了什么,對(duì)我微微一笑。
三天后,作文本發(fā)下來(lái)了,上面一個(gè)優(yōu)字,紅紅的,漂亮極了。
老師的目光作文5
清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,樹兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,這美好的校園讓我回憶起了二年級(jí)懵懂無(wú)知的我……
二年級(jí)的時(shí)候,教我的新老師姓蘇。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副眼鏡。這雙平常的眼睛有著不平常的“超能力”呢!
蘇老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次上課,我覺得很無(wú)聊,便在紙上畫起圖來(lái)。這時(shí),正在講課的蘇老師突然不講了,我抬頭一看,老師正嚴(yán)厲地看著我。這目光像是千萬(wàn)只針向我刺來(lái),好像在說(shuō):上課要認(rèn)真。此時(shí)我的臉像紅蘋果一樣紅了起來(lái),心想:這下死定了,老師肯定要我去辦公室的。哪知,下課后蘇老師只是親切地跟我說(shuō):以后不能再犯咯。這溫馨的話像一顆糖一樣甜在我心里,讓我深深感受到老師的關(guān)愛。
蘇老師的目光是溫暖的。一次數(shù)學(xué)課上,蘇老師出了一道題目,要我們誰(shuí)先做好就先舉手。我一看,題目很容易,一會(huì)就做好了,我想舉手,可手有千斤重,怎么也舉不起來(lái)。正在我猶豫不決時(shí),我看到老師向我投來(lái)了溫暖的目光,似乎在說(shuō):舉手吧,老師相信你!于是,我鼓起勇氣舉起了右手。老師叫了我,,我站起來(lái),把思考已久的答案流利地說(shuō)了出來(lái),然后迅速坐下去,這時(shí),老師又望著我,她那溫暖的目光好像在說(shuō):你不錯(cuò)嘛,下次可要勇敢地舉手啊。
蘇老師的目光是嚴(yán)厲的,也是溫暖的。我愛我的老師!她不僅傳授給我淵博的知識(shí),還在精神方面給了我很大的勇氣!
老師的目光作文6
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙,最難忘的是那老師的目光。”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),總會(huì)想起李老師,想起李老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得那次體操比賽,全校近千名師生參加,作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己,心怦怦直跳,緊張極了,李老師的眼睛馬上投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“勇敢點(diǎn),相信自己。”我看看老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),李老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“你真棒!”
語(yǔ)文課上,我想起書桌里那支新買的鋼筆,手癢癢了,不知不覺地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被李老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來(lái),認(rèn)真聽老師講課。
考試結(jié)束發(fā)語(yǔ)文卷子時(shí),我提心吊膽的坐在座位上!皬堃或E,94!”我高興極了,飛快的接過卷子,老師微微停頓了一下,和善的眼睛投來(lái)了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。
課間,李老師和我們一起做游戲,她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。她一會(huì)跑到東,一會(huì)跑到西,眼睛呢,睜得大大的,好像在提醒我們:“當(dāng)心呦!”老師的目光,一半是父親的威嚴(yán),一半是母親的慈祥,時(shí)刻教育著我們,為我們打開了知識(shí)的大門,指引我們向前進(jìn)。
難忘老師的目光!
老師的目光作文7
在我的學(xué)習(xí)生活中,有許多老師的目光讓我難忘:富老師鼓勵(lì)的目光,王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級(jí)語(yǔ)文老師—景老師的目光。
四年級(jí)時(shí),我從一小轉(zhuǎn)到二小,對(duì)這里的一切并不熟悉,只認(rèn)得班主任王老師。自我介紹完后,教室里進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)頭的女老師,整齊的短發(fā),突出的鼻子,看上去不是很漂亮,但她的一雙眼睛卻炯炯有神,使得她有著一般人沒有的精氣神。她環(huán)視了教室一周,當(dāng)我的目光和她相遇時(shí),她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語(yǔ)文老師—景老師。
下課了,景老師請(qǐng)我們幾個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)去她的辦公室。我心里有些緊張,該不是景老師不喜歡我們吧?到了辦公室,景老師熱情地請(qǐng)我們?nèi)胱,笑微微地?duì)我們說(shuō):“別緊張,景老師請(qǐng)你們幾個(gè)來(lái),沒別的意思,就是想和你們幾個(gè)成為新朋友。怎么樣?愿意和我交朋友嗎?”我們幾個(gè)不約而同地說(shuō):“愿意!”景老師一一和我們握手,當(dāng)景老師和我握手時(shí),她的目光堅(jiān)定有神,充滿了鼓勵(lì):“好好學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光,老師相信你!”
就因?yàn)榫袄蠋煹倪@個(gè)目光,給了我力量和信心,使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,取得了驕人的成績(jī)!
我永遠(yuǎn)忘不了景老師堅(jiān)定而有神的目光!
老師的目光作文8
煩,煩,真煩!我們的班主任曹老師上數(shù)學(xué)課時(shí),一雙敏銳的眼睛總是像雷達(dá)一樣,在教室里四處搜尋,一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒聽講,就立馬點(diǎn)名讓他(她)起來(lái)回答問題。我每次上課都想起來(lái)回答問題,可又不能不聽講,怎么辦呢?
左思右想,苦思冥想,哈哈,我終于想到了一個(gè)好辦法——假裝不聽講!于是,我馬上開始實(shí)施我的“計(jì)劃”——假裝開小差,不過,一對(duì)耳朵倒是一刻也沒有閑著——豎得比兔子的耳朵還長(zhǎng)!
五分鐘過去了,老師沒有叫到我;十分鐘過去了,老師沒有叫到我;十五分鐘過去了,老師還是沒有叫到我!
怎么,這招不靈?難道耳朵聽沒聽講,老師也能看得出來(lái)?曹老師的眼睛真有這么神奇嗎?看來(lái),我得另想他法了!可是,這么好的辦法都被曹老師的“火眼金睛”給識(shí)破了,我還能想出什么高招呢?不聽講?餿得不能再餿的主意!這豈不是自己給自己添囧嗎?我搜腸刮肚、絞盡腦汁地想啊,想啊,可就是想不出一個(gè)好點(diǎn)子來(lái)!唉!
突然,一聲“熊起!”嚇了我一大跳!我這一走神,曹老師就點(diǎn)了我的名?哈哈,真是“有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭”!我趕緊站了起來(lái),所幸的是,聽清了曹老師提的問題,而且準(zhǔn)確地回答出來(lái)了。否則,雖然不會(huì)被批評(píng),但被同學(xué)們議論、嘲笑的滋味也不會(huì)比批評(píng)好受呀!
哎呀呀,下次我可再也不敢自作聰明來(lái)讓老師點(diǎn)我了。即使點(diǎn)到了,也說(shuō)明我沒有專心聽講。因?yàn),曹老師的目光?shí)在是太敏銳了!
老師的目光作文9
從小到大,她給了我很大幫助,她雖然不太講話,可她那雙會(huì)說(shuō)話的目光,也算是講話了吧!
記得有一次,她在上課,我沒有聽講,在看書,只見她沒關(guān)注到我,便沒有防備地看著。突然同桌推了推我,抬頭一看,媽呀,老師的目光正狠狠地看著我,那眼睛似乎要射出千萬(wàn)支箭一般,使我如坐針氈,很不自在,臉一下子紅得像西紅柿。從此,我再也不敢上課走神了。
“叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,這節(jié)課要發(fā)講試卷。我懷著七上八下的心情等她宣讀“圣旨”。“李若菲”,她停了停又說(shuō),“98。5分,她是全班第一名!”聽到了這個(gè)消息,我欣喜若狂,朝老師抬頭一看,她正用著溫柔、開心的目光看著我,我如同正在沐浴著春天的陽(yáng)光,真是太舒服啦。
哎呀,不好,我把別人弄傷了!老師聽說(shuō)后,把我“宣”進(jìn)了辦公室。
“聽說(shuō)你把別人弄傷了,是嗎?”
“是!
“你向來(lái)很好,怎么能這樣呢!”
“老師,對(duì)不起,我不是故意的!
“我知道!
……
這時(shí),我抬頭一看,她那目光從疑問到傷心,傷心到氣氛……我臉上火紅火紅的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師看出了我的心思,目光又變得柔和了,“我相信你不會(huì)再犯了,但是”,她的目光又變得嚴(yán)肅起來(lái),“下次如果再犯,你知道的;匕喟!”現(xiàn)在她的目光又恢復(fù)溫柔。但我,卻很慚愧。
老師的目光,如同一盞路燈,照耀著我們的正確道路;又像一只白鴿,引領(lǐng)著我們走入正道。我愛老師的那變幻無(wú)窮的目光!
老師的目光作文10
她是一名培育祖國(guó)花朵的園丁。她身材一般,膚色白白的,總留著披肩長(zhǎng)發(fā),一張瓜子臉上總帶著微笑,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,總喜歡幫我們解決難題,度過難關(guān)。
何教師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的,也不明白為什么。這不,在下頭的故事中,你能夠感受一下。
一天上語(yǔ)文課時(shí),我沒有認(rèn)真聽講?墒,何教師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”,于是,略微帶有怒氣地說(shuō):”這個(gè)問題誰(shuí)來(lái)回答呢?胡逸!”我羞愧地說(shuō):“這個(gè)問題的答案是……是……”“站著”何教師說(shuō)完這句話時(shí),我發(fā)現(xiàn)何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說(shuō):“上課不許走神!”
可是,何教師的目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次,我摔跤了,走路一瘸一瘸的,當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何教師,何教師連忙牽著我的小手,帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭,看見何教師眼里充滿了關(guān)心,那溫柔的目光好像在說(shuō):“你還疼嗎?”
何教師的目光有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖,她的目光讓我感受到了歡樂!我愛我的何教師!
老師的目光作文11
在我們成長(zhǎng)過程中,有許多值得感謝的人?赡苁求w貼入微的父母、長(zhǎng)輩,可能是循循善誘的老師,還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長(zhǎng)達(dá)五年之久的干老師。
記得我初來(lái)學(xué)校那會(huì)兒,還是個(gè)害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹,其他同學(xué)都自信滿滿的,反觀我,卻害怕得不敢上臺(tái)。當(dāng)時(shí)的我眉毛微微向下傾斜,目光充斥著恐懼,不自信地看向地面,雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙,我的腳尖微微向里,呈內(nèi)八字。
這時(shí),干老師面帶微笑地開口了:“聰婕,上來(lái)自我介紹吧,不要害羞嘛,大家都上來(lái)了!甭犞衫蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣,我怯怯抬起頭,正好對(duì)上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰,那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星;那目光如同一絲暖陽(yáng),照進(jìn)我的心房;那目光如同夏日的清風(fēng),拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的,在眾多目光下大步走上舞臺(tái)。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。
結(jié)束后,一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒,使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天,我終于戰(zhàn)勝了自己,為以后每次自告奮勇的比賽,邁出了第一步,是干老師鑄就了今天的我。
人的一生,總會(huì)出現(xiàn)那么幾位對(duì)我有許多幫助,對(duì)你有許多恩惠的老師,干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我,她總是在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我,她總是給予我向上的動(dòng)力。干老師,謝謝您!
老師的目光作文12
看到班主任,第一印象就是個(gè)兒不太高。她留著一頭精神的短發(fā),皮膚不算特別的白,眉毛顏色很深,并且是彎彎的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。英姐的鼻梁很窄,而又高,嘴巴不大不小,可動(dòng)起來(lái)就大不相同了。無(wú)論怎么看,這些特征都是普普遍遍,無(wú)可否認(rèn)的是,這個(gè)老師給人留下第一印象總是挺嬌小的。
突然,打量著她的學(xué)生們驚奇地停下了目光,只見那高鼻梁的旁邊,一對(duì)深黑的眼睛,呈出一個(gè)漩渦,就仿佛有一圈接著一圈的漣漪,具有極強(qiáng)的吸引力,一眼就看中了你內(nèi)心的想法,讓你不敢掙扎,仿佛被人扼住了喉嚨,不敢再說(shuō)任何一句反對(duì)的話,只能忍受目光的壓迫,在這種目光的審視下,每個(gè)人都只能如實(shí)招來(lái)。
這種目光只持續(xù)了那么兩秒,便又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜,成了澄澈的湖水,一笑起來(lái),又仿佛夜晚的星空,里面滿是閃爍的明星?赡欠萆铄涫窃谀莾海鼈兒孟裼肋h(yuǎn)都有著極強(qiáng)極強(qiáng)的吸力,向?qū)W生們放出流星一樣的頻波。再小的謊言,都別想逃過這對(duì)眼睛,它容不得虛假,在你做錯(cuò)的時(shí)候,不論你成績(jī)有多好,也要就事論事,一碼歸一碼,該批評(píng)也毫不留情。
這對(duì)眼睛,有了一般人所沒有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃,我無(wú)法估測(cè),同樣,這對(duì)美麗的眼睛,我也無(wú)法探索出窮盡來(lái)。
英姐的目光,總是讓每一位學(xué)生不敢觸及呀!
老師的目光作文13
老師的目光,有時(shí)是生氣的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是欣慰的,有時(shí)是擔(dān)憂的……千變?nèi)f化。
先談?wù)勆鷼獾哪抗獍?!大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利,這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí),準(zhǔn)沒好事。這種目光是在告訴你,下課去辦公室“喝茶”了。但是,這種目光只有在我們犯了錯(cuò)誤或是考試考砸了時(shí),才會(huì)從老師的眼睛里射出。
有一次,我70分的語(yǔ)基只考了62分,這種目光從老師眼里射了出來(lái),好像在對(duì)我說(shuō):“這次你這么粗心,才會(huì)考出這么差的成績(jī)!蔽铱戳艘幌驴季,發(fā)現(xiàn)這張考卷“滿江紅”,好多紅色的叉叉,而這些錯(cuò)誤的題目都是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的。為了減少錯(cuò)誤率,我下定決心下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待。
再談?wù)勑牢康哪抗獍?!大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們,今天有好事要告訴我們了。這次期末考試,我考進(jìn)了年段前十,大林老師用欣慰的目光看著我,好像在說(shuō):“你真棒,不過不要驕傲,因?yàn)槌煽?jī)只代表過去,而不代表未來(lái)!蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴,要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十!
老師的目光像一盞燈,照亮著我前進(jìn)的道路;老師的目光像一道警示牌,時(shí)刻提醒著我;老師的目光像一條小溪,讓我知道只要勇于向前,總有一天會(huì)奔向大海。
老師的目光作文14
每當(dāng)我看到數(shù)學(xué)本上的100分,就想起培育我的老師。記得開學(xué)第三周,我們班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),我得了65分,很難過,但老師沒責(zé)怪我。她凝視了我好一會(huì)兒,好像在說(shuō):姜旭紅,你成績(jī)很不好,今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的,總覺得對(duì)不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望。時(shí)間一天天過去了,又一次考試開始了,我滿懷言心進(jìn)人專場(chǎng)……考試結(jié)果我得了100分。
我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對(duì)我微笑,好像在說(shuō):你比以前進(jìn)步了,以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在期終考出一樣的好成績(jī)來(lái)。 我們班的語(yǔ)文朗讀能力比較差。老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會(huì)。演講開始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)講演。我坐在座位上,生怕老師點(diǎn)我的名字,心里很緊張,叮老師偏偏點(diǎn)了我的名字,我緊張地朝臺(tái)上走去。趕師川溫柔的目光注視著我,好像在說(shuō),姜旭紅,勇敢點(diǎn)是我鼓足勇氣講起來(lái):“我叫姜旭紅,‘旭’是旭日東升的‘旭’,‘紅’是紅太陽(yáng)的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學(xué)習(xí),像早晨東升的紅日天天向上……”
講完了,同學(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣,回到座位上。老師興奮地望著我,那目光充滿了喜悅,仿佛得到掌聲的不是我,而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛,也有嚴(yán)師般的忠告,更有朋友般的熱情……
老師的目光作文15
老師的目光是純潔的,是清澈的,是嚴(yán)厲的。如果我勤勞或認(rèn)真學(xué)習(xí),老師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時(shí)玩玩具或講小話,就感覺老師投向我的目光非常嚴(yán)厲,讓人不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了。
我最享受老師贊美的目光了。有一次,我在打乒乓球時(shí)口渴了,就去教室喝茶。我走進(jìn)教室,教室里沒有一個(gè)同學(xué),只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶,毫不猶豫地干起活來(lái),又是掃地又是倒垃圾,可累壞我了。老師到教室看到我認(rèn)真地干活,便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到老師的目光后,心里有說(shuō)不出的快樂。
接受老師責(zé)備的目光的滋味很不好受,我不喜歡。記得一次下課后,我和小朋友一起出去踢足球,我來(lái)了一個(gè)爆發(fā)猛虎射球。由于我用力過猛,也打偏了,只聽見“咚”的一聲,窗玻璃被球打個(gè)稀巴爛,球碰到老師后才停住。我慌了,老師把目光飛快地射向了我,從目光中我看到了責(zé)備和批評(píng)。我馬上向老師認(rèn)錯(cuò),承諾換好新玻璃。還有一次,“六一”兒童節(jié)爸爸給我買了一架小飛機(jī),我?guī)У搅藢W(xué)校并在上課時(shí)都忍不住玩,老師講課我當(dāng)成了耳邊風(fēng),很快我被老師發(fā)現(xiàn)了,老師又把一道嚴(yán)厲的目光對(duì)準(zhǔn)了我。
老師的目光會(huì)隨你的表現(xiàn)而變化。如果你想得到老師鼓勵(lì)、贊許的目光,那就要看你能不能出色的表現(xiàn)了!
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