我的特長(zhǎng)作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的特長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
我的特長(zhǎng)作文1
我是一名初中生，按理說(shuō)，我應(yīng)該埋頭學(xué)習(xí)的，可是，每個(gè)人都會(huì)有一些特長(zhǎng)，唱歌便是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)。
我愛(ài)唱歌，就像我愛(ài)我的媽媽一樣。因?yàn)槲矣X(jué)得，唱歌能給人帶來(lái)歡樂(lè)，消除疲憊，消除煩惱。
我喜歡唱歌，不分任何時(shí)間、地點(diǎn)。唱歌，是我最大的愛(ài)好。
記得那一次，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，我去報(bào)名參加，每天練習(xí)，非常辛苦。比賽時(shí)，我信心滿滿，但宣布結(jié)果時(shí)，我卻緊張的把同學(xué)的手都掐青了。公布了，我的了三等獎(jiǎng)，雖說(shuō)只是三等獎(jiǎng)，但是我付出的努力并沒(méi)有白費(fèi)��！唱歌，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
有一次，我考砸了，難受的要命，哭的稀里嘩啦的。這時(shí)好友葉婉婷走過(guò)來(lái)，安慰我：“別哭了，你平時(shí)都怎么說(shuō)的？”我這才想起來(lái)，我最近老在說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)王心凌，我們要《不哭》，接著，我們就輕輕哼起了高潮部分：“忍住不哭，我要忍住不哭。望向天空不讓眼淚流出，抬頭看進(jìn)云深處，等待那日出把故事結(jié)束，把從前一筆消除。忍住不哭，我要忍住不哭。不能認(rèn)輸，因?yàn)槲蚁嘈挪屎缈偢§F，會(huì)帶來(lái)幸福，在下一個(gè)叉路，陪我跳全新的舞�！笔堑模杩梢允刮倚ζ饋�(lái)，不再難過(guò)。
還有一次，我和好友葉婉婷走在回寢室的路上，突然，她和我說(shuō)：“林釗豪，其實(shí)有你在我身邊也挺好的，你喜歡唱歌，我不開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)你唱歌，心情也會(huì)好起來(lái)，就像MP3一樣�！本鸵�?yàn)檫@句話，我高興了好久。是的，唱歌可以消除煩惱。
在學(xué)習(xí)之余，感到累的時(shí)候，我也會(huì)哼幾句，就會(huì)覺(jué)得渾身精力充沛，非常精神。是的，唱歌可以消除疲憊。
我愛(ài)唱歌，唱歌可以使我感到快樂(lè)，那么你也一定可以，唱起來(lái)吧！
我的特長(zhǎng)作文2
大家知道我最崇拜的武打明星是誰(shuí)嗎？——李小龍。以前看了一些有關(guān)于李小龍拍的電影，便漸漸迷戀上了武術(shù)。
07年的暑假，我們放兩個(gè)月的假，一個(gè)禮拜我就把暑假作業(yè)寫完了，然后后兩個(gè)月就在家“胡”了，所以爸爸媽媽準(zhǔn)備把我報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，唉，當(dāng)小孩真辛苦，假期都不能休息。一天，我們一家出去玩，回來(lái)時(shí)正好經(jīng)過(guò)夢(mèng)園，我無(wú)意間看見(jiàn)了一家補(bǔ)習(xí)班，墻上掛了一些圖片：有補(bǔ)舞蹈，有補(bǔ)美術(shù)的，有補(bǔ)英語(yǔ)的……我看見(jiàn)了跆拳道，頭腦便浮現(xiàn)出那些身穿跆拳道服裝的人，真是帥呆了！所以我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我知道我該學(xué)什么了？”爸爸迫不及待的問(wèn)是什么，我不假思索地說(shuō)：“那就是——跆拳道�！蔽疫呎f(shuō)邊指給爸爸看那個(gè)道館，爸爸看了看帶我們走進(jìn)去了。剛走進(jìn)去迎聲傳來(lái)那些人吼叫的聲音，我走過(guò)去看見(jiàn)他們正在踢腿，瞧他們踢得真認(rèn)真，真有勁。這時(shí)教練走過(guò)來(lái)叫我也進(jìn)來(lái)跟他們一起練，剛開(kāi)始我十分靦腆，爸爸媽媽勸我好幾番我才脫下鞋走進(jìn)去。這時(shí)候教練對(duì)我們說(shuō)踢“后橫踢”，我傻眼了，我根本就不知道什么是“后橫踢”就跟著他們后面“踢”。教練注意到我了便走過(guò)來(lái)跟我講解怎么踢，教練邊說(shuō)我邊踢，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)不會(huì)或做錯(cuò)了，教練都會(huì)細(xì)心的給我講解，漸漸的，我會(huì)踢了，教練教我下一個(gè)動(dòng)作。
回家的路上我對(duì)爸爸說(shuō)我就練跆拳道了，到家了我又練上了……
時(shí)間越過(guò)越久，我練跆拳道已經(jīng)有一段時(shí)間了，我的級(jí)別也高了起來(lái)。
跆拳道不僅能夠防身還能鍛煉身體，準(zhǔn)定沒(méi)錯(cuò)。
我的特長(zhǎng)作文3
我的特長(zhǎng)是畫畫，我對(duì)它十分有興趣。
其實(shí)學(xué)畫畫還不是我主動(dòng)要學(xué)的，最初我對(duì)畫畫的興趣不是很濃，但爸爸、媽媽硬要讓我學(xué)，說(shuō)可以訓(xùn)練我的專注力。后來(lái)隨著學(xué)習(xí)的深入，我開(kāi)始逐漸培養(yǎng)對(duì)畫畫的興趣，期間甚至還出過(guò)幾幅學(xué)習(xí)作品，讓我有點(diǎn)“沾沾自喜”。
開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)趣，因?yàn)槎际钱嬃Ⅲw圖形和明暗對(duì)比之類的。特別是我在學(xué)畫圓形的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，就是總修不好邊。于是我向老師求助，老師說(shuō)：“修邊的時(shí)候不能著急，要心平氣和�！�
可是，我怎么也靜不下心來(lái)，幾次畫了又擦掉，開(kāi)始有點(diǎn)著急上火了。氣急敗壞之余，我向四周張望，看到了一幅美妙的圓形畫，這是我們畫畫班的許老師畫的。許老師畫得真好呀！優(yōu)美圓潤(rùn)的線條，深深的倒影，白色的圓形帶一點(diǎn)淺灰色，太美了，而我畫的圓形跟這幅相比簡(jiǎn)直就……這時(shí)我理解到老師剛才跟我說(shuō)的，圓形修邊要心平氣和，于是開(kāi)始全神貫注地用橡皮擦去掉我的畫中間雜亂無(wú)章的線條，仔細(xì)地修改著，圓形也隨著變的越來(lái)越美，亂線條也沒(méi)了，差不多要畫完了，我不由地飄飄然起來(lái)。
“老師，我畫好了！”我大聲叫道。
老師看了看我的畫，說(shuō)：“該深的地方不夠深，影子繼續(xù)加深。”
被老師這么一說(shuō)，我有點(diǎn)傷自尊了，加深？還不夠深嗎？我很不解。我只好按老師說(shuō)的做，用鉛筆繼續(xù)在倒影上畫，影子慢慢變得越來(lái)越深了，倒影效果變得更逼真了，最后終于大功告成了。
“不錯(cuò)！”老師點(diǎn)頭稱贊說(shuō)。
在學(xué)畫畫的過(guò)程中，我就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步，在進(jìn)步過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)起對(duì)畫畫的興趣，現(xiàn)在它已經(jīng)變成我的特長(zhǎng)了，這得感謝爸爸、媽媽和老師，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫。
我的特長(zhǎng)作文4
每個(gè)人有每個(gè)人的特長(zhǎng)：有的會(huì)唱歌；有的會(huì)跳舞；有的會(huì)打球；還有的會(huì)跳繩，而我也有自己的特長(zhǎng)。要問(wèn)我的特長(zhǎng)是什么，那我就會(huì)毫不猶豫的告訴你：它就是畫畫！
七歲那年的一天，我在一個(gè)湖邊看見(jiàn)一幅栩栩如生的畫，那幅精美的畫里面有著一棵高大的樹(shù)，上面掛滿了金黃發(fā)亮的樹(shù)葉，這只是一部分的樹(shù)葉，還有一部分就像一對(duì)成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞柚�，最后一部分已�?jīng)成了“地毯”，仿佛給大地鋪上了一層溫暖的棉被。我感到十分的奇怪，心里想著：他是怎么畫出這么好看的畫？從這時(shí)起，我就暗自下定決心要開(kāi)始學(xué)習(xí)畫畫。
剛剛進(jìn)入興趣班，我感到非常的緊張，上第一節(jié)課時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，上面有著其他小朋友畫起來(lái)的畫：畫面有一只只活潑可愛(ài)的小魚，它們?cè)谒卓旎畹赜沃�，有的往上游；有的往下游；有的往左游；有的往右游……我羨慕地看著。發(fā)紙了，我猛地跳過(guò)去，還沒(méi)等紙落到桌子上。我就拿到了，我拿起筆，打開(kāi)筆蓋，隨便找了紙的一個(gè)地方，快速地畫了起來(lái)，但有時(shí)無(wú)從下手時(shí)，會(huì)偷偷地看一眼別人的畫，自己再畫一筆。老師走過(guò)來(lái)看了看我的畫，每次都不滿意地?fù)u了搖頭�？粗约旱漠嫞铱傆X(jué)得我做得不夠好。
有一節(jié)新的畫畫課開(kāi)始了。我下定決心要學(xué)好畫畫，我重新拿起那一支筆，照著屏幕上的樣子畫了起來(lái)。雖然畫得還是不夠好，但是我并沒(méi)有灰心，每一次都仔仔細(xì)細(xì)地將每一個(gè)地方都畫得十分的清楚。經(jīng)過(guò)反復(fù)地對(duì)比修改，到了最后，我終于成功了。和屏幕上的畫一模一樣。我的心情就像雷雨天過(guò)后的彩虹，十分歡樂(lè)。老師也給了一個(gè)大大地贊！說(shuō)我有繪畫的天賦。我相信自己，只要繼續(xù)努力下去，我一定能成功。
怎么樣，這就是愛(ài)畫畫的我，羨不羨慕。
我的特長(zhǎng)作文5
我的特長(zhǎng)是什么？我會(huì)告訴你:我寫得好，學(xué)得好，把凌亂的房間收拾得井井有條。我最好的技能是獨(dú)立設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)報(bào)紙。
國(guó)慶節(jié)期間，老師讓我們做一份數(shù)學(xué)報(bào)紙。當(dāng)我到家的時(shí)候，我跳進(jìn)房間，拿了幾張白色的.大紙，把它們鋪在桌子上，準(zhǔn)備好好展示一番。首先，我在正上方寫下了三個(gè)大字“數(shù)學(xué)報(bào)”，并用記號(hào)筆畫出了“空心”，非常顯眼。在左邊，我寫了幾個(gè)數(shù)字，并添加了各種面部特征。單調(diào)的數(shù)字變得生動(dòng)起來(lái)。在右邊畫兩個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，拿著報(bào)紙，豎起大拇指，好像在稱贊我:“你太棒了！”然后我開(kāi)始了課文。我把空白色部分分成幾大塊。這篇文章是為了閱讀指導(dǎo)，那篇是為了童話，那篇是為了小知識(shí)，最后一篇是為了有趣的問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，課文部分完成了。我還想錦上添花，結(jié)合童話故事下的情節(jié)，畫幾只抓撓的猴子和一只藏著刀的狐貍在微笑，從而感到內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。在這個(gè)有趣的問(wèn)題上，畫一個(gè)小男孩，他拖著下巴，頭在動(dòng)，他給出了我們面前的答案。這里有一篇太空，我會(huì)加一個(gè)笑話，畫幾個(gè)大氣球，在里面寫一些新聞，我們也應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事。我拿起基本完成的報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)還不錯(cuò)。我繼續(xù)拿起那支彩色鋼筆，每隔一段時(shí)間用不同的鞋帶把它畫出來(lái)。每一段內(nèi)容都涂上了舒適的背景色，每個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地勾勒出來(lái)。好的！我們完了！
看到我的獨(dú)立設(shè)計(jì)和一次性完成數(shù)學(xué)論文，我是多么開(kāi)心��！我真的很自豪我有這么好的技能！
我的特長(zhǎng)作文6
每個(gè)人都有自己一兩樣拿手的本領(lǐng)，當(dāng)然我也一樣有自己的拿手本領(lǐng)，那就是打乒乓球。
在我七八歲的時(shí)候，特別喜歡電視上播出的乒乓球比賽。當(dāng)看到他們比賽時(shí)的樣子，感覺(jué)酷酷的，就學(xué)著他們的樣子練習(xí)起來(lái)。媽媽看到我如此喜歡乒乓球，于是就為我報(bào)了學(xué)習(xí)班。
起初，教練只讓我練習(xí)顛球，我以為很簡(jiǎn)單，就把球放在球拍上面一顛，結(jié)果一使勁球就飛到了天上，落下來(lái)時(shí)恰好掉在了我的頭上。我的急性子又犯了，一氣之下就把拍子扔下，不想學(xué)了。教練語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打球是磨煉人毅力的活動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，就一定能打好，凡事不要急于求成，沉下心來(lái)慢慢練習(xí)，就會(huì)有收獲的�！苯叹毜囊环捠刮夷樇t了，我心里暗暗的下定決心，一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。
就這樣，每次放學(xué)做完作業(yè)后，我就去球館練習(xí)，教練循序漸進(jìn)地教我動(dòng)作，我每節(jié)課老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真地練。首先是從最基本的抓拍子開(kāi)始，接著是打球的基本動(dòng)作，腰不能彎的太低，腳下的動(dòng)作也很重要……教練強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，我牢牢地記在心里，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于取得了進(jìn)步。
通過(guò)我兩年的練習(xí)，終于可以參加比賽了，在比賽中我提升了打球的技藝。雖然沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但是我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去。
通過(guò)打乒乓球，我也慢慢地改掉了急性子的毛病，也讓我增加了一種愛(ài)好，也算是一種本領(lǐng)吧！我喜歡打乒乓球，也會(huì)一直堅(jiān)持下去。
我的特長(zhǎng)作文7
20xx年暑假媽媽帶我到深圳音樂(lè)廳看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)�；丶液笪覍�(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，我想學(xué)習(xí)薩克斯怎么樣？”媽媽奇怪地看了我一眼，問(wèn)我為什么呀，我說(shuō)：“學(xué)習(xí)薩克斯不但可以學(xué)習(xí)音樂(lè)而且還能上臺(tái)表演呢！”媽媽想了想答應(yīng)了，但她告訴我學(xué)薩克斯不是一朝一夕的，得持之以恒。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)媽媽提著一個(gè)大箱子回來(lái)，便問(wèn)：“媽媽，你提的箱子里裝的是什么呀？”
“那是你的新薩克斯，明天老師就來(lái)給你上課�！蔽衣�(tīng)后興奮得跳了起來(lái)。
第二天總算是把老師盼來(lái)了，終于開(kāi)始上課了，老師先教我怎么裝薩克斯，首先把哨片裝在笛頭上，再所它插在彎管里，最后把整個(gè)放進(jìn)薩克斯管里，再教我怎么吹……就這樣1個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去了。
第二節(jié)課是我的第一次練習(xí)，一開(kāi)始，我吹的do、re、mi、fa，都可以，可是一吹到so時(shí)，不知是怎么回事，第一次不行，第二次不行，后面也一直不行，我愁眉苦臉地想：為什么薩克斯在老師嘴上吹的是那么的順口，到我這兒就不行了？就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“林灝，你不要緊張，先放松嘴巴，慢慢地吹�！蔽艺绽蠋煹囊缶毩�(xí)過(guò)了一會(huì)兒終于學(xué)會(huì)了。
就這樣我跟著老師一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)，很快我就會(huì)吹樂(lè)曲了。我每天放學(xué)回家就開(kāi)始練習(xí)。在媽媽的鼓勵(lì)和老師的幫助教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我考過(guò)了三級(jí)，加入了學(xué)校管樂(lè)隊(duì)。
終于，迎來(lái)了演出的日子，我坐在舞臺(tái)上，臺(tái)下是很多的觀眾，就像那次我做觀眾看演出一樣，這次我成了舞臺(tái)上演奏者，我被大家的目光包圍著，我沉浸在音樂(lè)中，圓滿完成任務(wù)。最后我們管樂(lè)隊(duì)獲得了“金獎(jiǎng)”，那么，我就是金獎(jiǎng)得主哦。
我的特長(zhǎng)作文8
你有什么特長(zhǎng)？如果我以同樣的問(wèn)題對(duì)十個(gè)人提問(wèn)，我相信，有九個(gè)人會(huì)告訴我：運(yùn)動(dòng)、唱歌或畫畫。每每這時(shí)，我便會(huì)露出羨慕的神情。誠(chéng)然，他們的特長(zhǎng)是我無(wú)所比擬的，但我也有我的特長(zhǎng)�？v然我的特長(zhǎng)不如他們那樣精巧；縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣”十年磨一劍“，可是，我喜歡我的特長(zhǎng)，我欣賞我的特長(zhǎng)，我熱愛(ài)我的特長(zhǎng)……
我只是一個(gè)普普通通的初中生，沒(méi)有什么讓人佩服的特長(zhǎng)，我唯一的特長(zhǎng)就是我是一個(gè)天性樂(lè)觀的女孩，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)迎難而上，去尋求解決的辦法。有一次考試，我的成績(jī)大不如以前，但是我沒(méi)有對(duì)著分?jǐn)?shù)發(fā)呆，而是總結(jié)這次考試失敗的原因，努力的去改正這些不足，爭(zhēng)取下一次考試取得好成績(jī)。果然，功夫不負(fù)有心人，在接下來(lái)的考試中，每次我都取得了心儀的成績(jī)。
我的樂(lè)觀還讓我成為一個(gè)”哄人高手“，如果有某位同學(xué)不開(kāi)心了，我一定會(huì)用我的樂(lè)觀來(lái)感染她們，我就像他們的開(kāi)心果。不論他們有不開(kāi)心的事還是開(kāi)心的事，我都可以傾聽(tīng)。當(dāng)她們不開(kāi)心的時(shí)候，我就像一個(gè)垃圾桶，讓她們盡情的傾訴；當(dāng)她們高興的時(shí)候，我同樣可以傾聽(tīng)那些讓她們開(kāi)心的事，不過(guò)這時(shí)我不再是一個(gè)傾訴煩惱的垃圾桶了，而是一個(gè)記錄機(jī)，要把她們所有的美好時(shí)光都記錄下來(lái)。
這就是我的特長(zhǎng)，一個(gè)不算特長(zhǎng)的特長(zhǎng)，但是，這個(gè)特長(zhǎng)可以讓很多我的同學(xué)忘記悲傷，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)三年的初中生活。
我的特長(zhǎng)作文9
同學(xué)們，你們想知道我從幾歲開(kāi)始彈鋼琴的嗎？你們知道我是怎么彈鋼琴的嗎？你們想知道我有幾個(gè)拿手曲目嗎？你們想知道我的拿手曲目是哪些嗎？下面我就給你們介紹一下吧！
我最喜歡彈鋼琴了！從五歲半起，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了，到現(xiàn)在學(xué)了有快三年了，這段時(shí)間有苦也有甜��！
我五歲半的時(shí)候，爸爸媽媽先帶我去琴行，讓鋼琴老師看看我是不是學(xué)習(xí)鋼琴的苗子，老師看了看，對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)小女孩的手指比較細(xì)長(zhǎng)，節(jié)奏感也可以。得到了老師的認(rèn)可，就這樣我開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴之路，每個(gè)周末我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去學(xué)鋼琴，在家每天也要堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)。
剛開(kāi)始我還感覺(jué)學(xué)習(xí)鋼琴很簡(jiǎn)單，也很好玩，我的手指在琴鍵上活蹦亂跳的演奏著，就像一條歡快的小魚兒，嘴里哼唱著優(yōu)美的歌曲。
可是我彈著彈著，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來(lái)越難了，一周要彈好幾個(gè)曲子，感覺(jué)越來(lái)越枯燥無(wú)味，累得我胳膊疼，手指酸，甚至都不想學(xué)了。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)暗自提醒自己做任何事情都要持之以恒才會(huì)成功，于是我就下定決心以后都要刻苦練習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，付出總會(huì)有收獲，我堅(jiān)持彈會(huì)了一首首世界名曲，感覺(jué)好有成就感啊。
到現(xiàn)在為止，我最拿手的五首歌曲有《秋日私語(yǔ)》、《童年的回憶》、《水邊的阿狄麗娜》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《梁�！�。
如果你想聽(tīng)這些歌曲的話就來(lái)我家吧！嘿嘿！
我的特長(zhǎng)作文10
古箏是中華民族古老的彈撥樂(lè)器。距今已有兩千五百年的歷史，因彈奏起來(lái)“錚錚”作響，因此稱為“箏”。加上一個(gè)“古”字，是借以說(shuō)明它歷史久遠(yuǎn)。
而古箏，就是我最擅長(zhǎng)的樂(lè)器。第一次見(jiàn)到古箏時(shí)，是在電視上�？吹酱蠼憬愦┲A麗的旗袍坐在這龐大的樂(lè)器旁邊，手下傳來(lái)行云流水般的琴聲時(shí)，我羨慕極了……
終于，在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一名音樂(lè)老師，她專修古箏，于是，我便跟隨老師學(xué)習(xí)起來(lái)。開(kāi)始，我覺(jué)得很新鮮，曲子又簡(jiǎn)單，我特別感興趣。不久我也擁有了一臺(tái)古箏，我學(xué)得更加賣力，經(jīng)常一練就是兩三個(gè)小時(shí)，累的胳膊又酸又疼。后來(lái)，慢慢的，我練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少，興趣慢慢變淡，媽媽看透了我的心思，說(shuō)：“如果想做一件事情，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，把它做好，否則一事無(wú)成。”
媽媽的一席話讓我感到羞愧，我決定堅(jiān)持下去。功夫不負(fù)有心人，終于，我有了很大的進(jìn)步，也開(kāi)始登臺(tái)演出，觀眾一次次的掌聲使我更加自信。
只要努力，就會(huì)有收獲。20xx年，我還登上了莒南縣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。一曲《云之南》獲得了觀眾一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的曲目越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，手指摸出了厚厚的繭，但這并沒(méi)有阻止我前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
我的特長(zhǎng)作文11
在學(xué)藝過(guò)程中，不免飽經(jīng)艱辛。曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，曾經(jīng)十分糾結(jié)，也不免有些磕磕拌拌。我也不過(guò)如此，但喜悅總會(huì)比煩惱多。一次次的堅(jiān)持使我明白了收獲的不易。這個(gè)樂(lè)器使我堅(jiān)持了三年——古箏。
幼時(shí)，與父母同去觀賞音樂(lè)賞演。只見(jiàn)手指在根根琴弦中微挑，接著又往下一彈。悠悠琴聲如流水般傾瀉而來(lái)。時(shí)而，如丁冬泉水般清翠，時(shí)而又像瀑布般澎湃。也正是這引起我的喜愛(ài)之情。
就這樣，我上了一個(gè)月的古箏班。起初，還帶著那三分熱度的情感。也不惜時(shí)間去將“撥片”貼在手指上，跟著老師的節(jié)奏，挑、拔、顫、壓……時(shí)常受到老師的贊賞。也能彈奏幾首簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
可是，我卻越來(lái)越不想彈，我已厭倦這種單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)。不想彈琴、不想練習(xí)，更不想上課。直至聽(tīng)了《梁祝》這首曲子后，它仿佛一股清泉涌入心房。就像我的自信心使我重鼓士氣。于是，我堅(jiān)持了下來(lái)，一個(gè)又一個(gè)春秋過(guò)去了，我學(xué)的古箏卻從未間斷。
這纏繞在指間的琴聲，陪我度過(guò)了童年，也陪著千千萬(wàn)人度過(guò)了個(gè)難以忘卻的童年。
這琴聲，讓我在學(xué)習(xí)的壓力下得到了放松。這琴聲，讓我在舞臺(tái)下更加勇敢。這琴聲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的動(dòng)力。我的舞臺(tái)上只有我最閃亮，我的路上的艱辛只有我知道。
我的特長(zhǎng)作文12
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡穿裙子，炯炯有神的眼睛。你猜猜她是誰(shuí)？先不告訴你，等一會(huì)兒再揭曉。
你瞧，她正在練功房里。她像一只蝴蝶一樣翩翩起舞，只見(jiàn)她左一個(gè)前橋，再翻一個(gè)后橋，再一個(gè)筆直的側(cè)手翻，她在空中舞蹈，像一只活潑輕盈的小鳥(niǎo)。老師讓她做示范，別的孩子都看得目瞪口呆。老師讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)來(lái)，但是做的都沒(méi)有她好，她呀，跳得真好！
門外的家長(zhǎng)也被她的舞姿吸引，也許是一個(gè)技巧，使得那些家長(zhǎng)都用嚴(yán)肅的表情望著自己的孩子。她的媽媽也投來(lái)贊許的目光。老師讓每一個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)感受一下她的輕和她的穩(wěn)。老師深吸一口氣說(shuō)：“她已經(jīng)會(huì)了倒立、前橋、后橋、雙飛燕，你們什么時(shí)候才能會(huì)，你們先把側(cè)手翻練好�！边@時(shí)她聽(tīng)了高興起來(lái)，心里好像在想：我最棒，最厲害！于是她便眉飛色舞的，她媽媽給她使了一個(gè)眼色，她立馬正經(jīng)了起來(lái)。
有一次，她在跳一支維吾爾族的舞，穿得是那么艷麗，跳得是那么優(yōu)美。下面的觀眾也贊不絕口，都小聲議論道：“唉，你看。她跳得實(shí)在太好看了，你再看她的技巧也不錯(cuò)。真是多才多藝�！贝蠹叶季劬珪�(huì)神地欣賞著，沒(méi)有一個(gè)不想看這只舞的，老師在臺(tái)下也感到驕傲，這次一定贏。表演完了，大家還在回味剛剛的那一瞬間。過(guò)了幾天老師在教室里宣布上次的舞蹈獲得了第二名。很厲害那第一名是誰(shuí)？她們連忙問(wèn)。是一位跳了十幾年的老手，老師安慰我們不要灰心，也許下一次會(huì)更好。
現(xiàn)在讓我來(lái)揭曉吧，她就是我。舞蹈是我的特長(zhǎng)，我以跳舞而感到自豪。
我的特長(zhǎng)作文13
我的特長(zhǎng)是裝飾。無(wú)論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。
利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結(jié)，然后把膠帶剪開(kāi)，貼在鐵釘蝴蝶結(jié)的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片色彩。
裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節(jié)日，用紅蝴蝶結(jié)、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。
例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的墻上貼一些鼓進(jìn)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，則會(huì)讓書桌更有趣。而床呢，可以適當(dāng)?shù)財(cái)[幾個(gè)毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。
我是怎么學(xué)會(huì)的呢?原因是這樣的：一年前，我是一個(gè)不太會(huì)收拾房間的人。因此，房間從來(lái)都沒(méi)有整齊過(guò)。一天，我終于意識(shí)到房間太亂了，便開(kāi)始學(xué)著大人們的樣子整理房間�？墒�，房間仍然不是很美觀。于是，我買來(lái)一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調(diào)了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮�！斑@才是我理想的房間啊!”我想。
于是，裝飾這項(xiàng)“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來(lái)各種物品裝飾房間。越來(lái)越多的招數(shù)使我成功地完成了一個(gè)個(gè)裝飾。于是裝飾房間這個(gè)不起眼的任務(wù)成了我的絕招。
這個(gè)打掃任務(wù)是多么有趣啊!從一次打掃開(kāi)始，到噢，我也不知道什么時(shí)候結(jié)束。這個(gè)裝飾任務(wù)，使我能把打掃衛(wèi)生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興啊!就打掃衛(wèi)生這樣一件小事，使我知道了生活中一些事是非常有意思的。
我的特長(zhǎng)作文14
每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一聲聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一聲聲優(yōu)美的旋律時(shí)，心里總是癢癢的：要是我也有一臺(tái)電子琴就好了！終于，我得到了一臺(tái)嶄新的電子琴，我得到了一臺(tái)我喜歡的電子琴。當(dāng)時(shí)的喜悅真是無(wú)法形容。
剛跨進(jìn)學(xué)電子琴班時(shí)，我心里有些膽怯，想：這么多陌生的小伙伴以后相處得會(huì)好嗎？我會(huì)不會(huì)比他們學(xué)得落后呢？一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里。不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”我從想法中“醒”來(lái)，顯現(xiàn)在我眼前的是一位女老師，她用和藹的語(yǔ)氣介紹自己，我那顆緊張的心也逐漸地放了下來(lái)�！昂�，我們開(kāi)始學(xué)琴，打開(kāi)第一頁(yè)。”隨后，她便認(rèn)真地給我們講起了課�？晌夷怯沂值男∧粗缚偸窍窭先艘粯佑袣鉄o(wú)力的，真是7456�。馑牢伊耍┌骋闫戳�，經(jīng)過(guò)N次的“挑戰(zhàn)”。但我還是輸?shù)靡粩⊥康兀蠋熥哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，是不是彈不好？沒(méi)關(guān)系，彈琴并不是一下子就學(xué)會(huì)，而是要慢慢地練，懂嗎？”“恩。”我擦干眼淚，在“軍師”的指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了“敵人”！
耶！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)“小小音樂(lè)家”，我會(huì)彈《西班牙斗牛舞》、《致愛(ài)麗斯》等。每當(dāng)我彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，家人總是贊不絕口：爸爸說(shuō)我是個(gè)“機(jī)靈鬼”樣樣都會(huì)；媽媽說(shuō)我是個(gè)“小小音樂(lè)家”精通音樂(lè)。還有很多的評(píng)價(jià)，讓我記也記不清楚。
怎么樣，想學(xué)嗎？很有趣哦！
我的特長(zhǎng)作文15
那是一個(gè)非常令人悲哀和傷痛的日子，那一天姥爺去世了，我和爸爸媽媽一起奔喪回家。爸爸媽媽忙著姥爺?shù)膯适�。我閑著無(wú)聊，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)太爺爺?shù)南笃宸旁诳贿叺南渖w上，我就亂抓到地上滾著玩。后來(lái)，太爺爺看見(jiàn)了，說(shuō)：“小子，教你下棋，學(xué)不學(xué)？”“學(xué)”我說(shuō)。
不到一個(gè)小時(shí)，我就大體知道了象棋的基本玩法，并且從那時(shí)起，我開(kāi)始深深地愛(ài)上了象棋。
辦完姥爺?shù)膯适�，我們就回了靈臺(tái)，我沒(méi)有象棋下，棋癮大發(fā)，暗中將早餐錢和零花錢攢下來(lái)買了一幅大象棋，天天找機(jī)會(huì)下。
每天午飯和晚飯后我總要一抽一點(diǎn)時(shí)間跟院子里的孩子下一盤。那天，我找院子里的“象棋高手”李哲對(duì)陣，我要和他決一死戰(zhàn)，他一連走了好幾步重要棋步，我始終沒(méi)在意，到最后他將我的“軍”，我一下子愣住了，哇，我被死死地將住了，李哲不愧是個(gè)“棋道高手”，他可以從你的任何陣勢(shì)中找出弱點(diǎn)，一擊致命。從那以后，我開(kāi)始小心地走好每一步。
我曾經(jīng)多次“失蹤”在大街上，后來(lái)爸爸媽媽都是在棋攤上找到了我， 他們并沒(méi)有指責(zé)我，而是輕聲說(shuō)： “還真是個(gè)小棋迷”。
每逢寒暑假，我總盼望著和弟弟、爺爺對(duì)陣，來(lái)一個(gè)狹路相逢勇者勝。所以寒暑假就成為我最快樂(lè)的“幸福時(shí)光”，我們小弟兄的對(duì)陣也在老家“小有名氣”。
象棋，是從古代流傳至今的古老的游戲。從下棋中，我體會(huì)到：它是一種文明的游戲方式，它不僅可以培養(yǎng)人們專心致志思考問(wèn)題的習(xí)慣，還可以在”刀光劍影“和”圍追堵截“的模擬戰(zhàn)場(chǎng)上鍛煉人們的思維。它也讓我這個(gè)總是坐不住的小不點(diǎn)開(kāi)始有了“入迷的時(shí)間”。
我要和我這位新交的朋友搞好關(guān)系，讓它伴我一生。
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