精選戰(zhàn)爭(zhēng)的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴：
你好！
我是一個(gè)住在和平年代里的中國(guó)孩子，我是在父母的愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。我連報(bào)紙和新聞上看見(jiàn)你們?nèi)跣〉纳粋�(gè)一個(gè)地被敵人拿去，一個(gè)個(gè)小伙伴沒(méi)有了父母·······頓時(shí)我覺(jué)得傷心與難過(guò)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)敵人把你們的橋梁炸得斷裂，把鐵路炸得扭曲，把房屋炸得倒塌，滿(mǎn)地的破磚碎瓦，都坍塌下來(lái)。你們只能無(wú)奈地承受這一切。
雖然黑暗正暫時(shí)攏照著你們的心靈，但我相信你們還能走出戰(zhàn)火硝煙，再次得到讓和平降臨。
一個(gè)個(gè)為和平而倒下的人是倒下了，但是他們是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。因此，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)辦。
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！為了永遠(yuǎn)的和平，為了不再讓敵人傷害弱小的生靈，全世界應(yīng)該一至行動(dòng)起來(lái)，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
祝：早日有一個(gè)美好的家園！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
“快跑！快跑！”熱鬧的上海車(chē)站里傳來(lái)了此起彼伏的喊叫聲。為了逃離日本鬼子的魔爪，人們爭(zhēng)先恐后地趕到火車(chē)站，打算乘火車(chē)逃離。
“嗚嗚——！”隨著幾聲轟鳴聲，火車(chē)從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)，就要進(jìn)站了。一個(gè)孩子一手牽著媽媽的手，一手抱著玩具，開(kāi)心地準(zhǔn)備上車(chē)。
“�。÷�！��！砰！砰！”鬼子的飛機(jī)在空中盤(pán)旋，投下了許多顆炸彈。
“快跑，鬼子來(lái)了！”頓時(shí)，人們的呻吟聲，叫喊聲伴著、炸彈的爆炸聲，人們一個(gè)個(gè)倒在了血泊之中，月臺(tái)一下子被炸得粉粹，天橋一下子踏了下來(lái)，碎片下，還壓著幾個(gè)人的尸體。
前一秒還被媽媽抱在手里開(kāi)心地玩著玩具的小男孩，可是在下一秒，媽媽不知道被什么東西擊中了，就被重重地倒在了地上。在倒下的那一刻，媽媽用身體緊緊地護(hù)住這個(gè)孩子。接著，身后又傳來(lái)幾陣轟炸聲，媽媽趕緊用體保護(hù)他。孩子叫喊著：
“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 彼匆?jiàn)媽媽的臉上滿(mǎn)是鮮血，塵土遍布了他的全身，最后時(shí)刻，撫摸著孩子臉的那雙手，慢慢地，慢慢地垂了下去。孩子哭著搖著媽媽的身體，可是媽媽卻再也沒(méi)有回應(yīng)他。
他又慢慢往邊上爬去，爸爸，爸爸就在前方不遠(yuǎn)處。但是爸爸卻被天橋面的碎石壓在了下面，奄奄一息，手中還緊緊地握著那個(gè)洋娃娃。孩子邊哭邊爬著，終于爬到了爸爸的身邊，爸爸除了把那個(gè)沾滿(mǎn)鮮血的洋娃娃放到了孩子的手中，再也沒(méi)有力氣去抱一抱他了…
孩子坐在爸爸邊上使勁呼喊叫，叫著，卻得不一點(diǎn)回應(yīng)。“轟隆��！轟隆��！”轟炸聲依舊在不時(shí)地傳來(lái)，原本的南京火車(chē)站一下子變得面目全非，這時(shí)，有位年倒地的青年人，拼盡最后的力氣，爬到了孩子身邊，對(duì)他說(shuō)：
“別怕，孩子，要好好活下去！”于是他用盡全身的力氣，把孩子向上一托，穩(wěn)穩(wěn)地放在了月臺(tái)的夾縫中最安全的那塊地方。年青人的臉上露出了一絲笑意�！芭�！砰！轟隆��！”又有幾枚炸彈落了下來(lái)，自己卻倒在了煙硝之中。
孩子坐在月臺(tái)上，緊緊地抱住爸爸用鮮血染紅的洋娃娃，對(duì)著廢墟撕心裂肺的哭叫著，一位外國(guó)記者拍下了這一幕——戰(zhàn)爭(zhēng)中哭泣的孩子，并且收養(yǎng)了他。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
今天，我與弟弟兩國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)又一次打響了，這次的戰(zhàn)爭(zhēng)“發(fā)源地”是在大姨家。
事情是這樣的：中午，我正在專(zhuān)心致志的看著電視劇——丑女無(wú)敵。正觀看到劇情“激烈”的時(shí)候，弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子把遙控器搶走了，我已知大事不妙，在我百般央求之下弟弟對(duì)我“吐”出兩個(gè)字“沒(méi)門(mén)”。我頓時(shí)火冒三丈，但我盡量穩(wěn)定住自己的情緒，軟的不行來(lái)硬的，我們倆個(gè)又是舞槍?zhuān)质桥�，最后我使出必殺技——擰�？傻艿苓�是誓死不給。這時(shí)表哥進(jìn)來(lái)吧電視關(guān)了，這才調(diào)節(jié)了這場(chǎng)“激烈”的戰(zhàn)爭(zhēng)。
來(lái)到樓上弟弟又故意挑釁我，頓時(shí)我憋住的“火氣”像火山爆發(fā)一樣噴到四面八方，弟弟拿起他有力的小拳頭一下子把我打倒在床，我也還手過(guò)去，屋子里立刻塵土飛揚(yáng)，任憑表哥一番苦口婆心的勸阻我們也無(wú)動(dòng)于衷，表哥無(wú)奈只好去搬“救兵”——大姨媽我正處在爆發(fā)狀態(tài)，我不管不顧的向前沖去……！！我們兩個(gè)一下把裝滿(mǎn)水的水桶撞灑了，霎時(shí)，屋里死氣沉沉連一根掉在地上的聲音也聽(tīng)得清清楚楚，再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。這事樓下好像下雨一樣，我倆呆呆的站在一旁準(zhǔn)備“迎接”一場(chǎng)隨時(shí)而來(lái)的“冰雹”。大姨上來(lái)后，跟我倆上了一堂體育課……
每次同學(xué)說(shuō)起自己拿聰明乖巧懂事的弟弟，我都會(huì)羨慕萬(wàn)分，真希望自己的弟弟以后也能變乖一點(diǎn)，懂事一點(diǎn)。這樣：我也會(huì)少幾分煩惱! 多幾分歡笑！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
晚上繁星點(diǎn)點(diǎn)，我悠閑地走在公園的小路上�？匆�(jiàn)一群小朋友在玩打仗的游戲，勝者為王，敗者為寇。這讓我想起了一年前那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
那天陽(yáng)光明媚，天氣又很炎熱。我緩緩的領(lǐng)著包進(jìn)了考場(chǎng)。找到我的座位，便從包里拿出了書(shū)，疲倦的讀了起來(lái)。昨夜，我一直復(fù)習(xí)到十一點(diǎn)半，到了考場(chǎng)，心中卻還是沒(méi)有底，只是下意識(shí)的拿起了書(shū)本。不知何時(shí)，監(jiān)考老師走進(jìn)了考場(chǎng)，用命令的口吻讓我們把書(shū)包放到前面去。我們一一順從，為了考好，還顧那么多干什么？
監(jiān)考老師又一一檢查書(shū)桌面，鉛筆盒，身后的桌洞。檢查無(wú)誤后，開(kāi)始考試。面對(duì)試卷上的`一道道陌生而又熟悉的題，我心中有一絲失落，又有一絲高興。昨晚我都復(fù)習(xí)到了。又說(shuō)起了緊張的考試，開(kāi)不如說(shuō)那等待分?jǐn)?shù)的幾天里，我有一種坐立不安的感覺(jué)。那幾天是陰陰的天氣，我的心情也隨著好不起來(lái)，總是害怕考試失誤。
那天去拿成績(jī)，我的成績(jī)穩(wěn)拿全班第一。我的心中有了一絲安慰，這成績(jī)，無(wú)愧于我那幾夜的艱苦復(fù)習(xí)，也無(wú)愧于我頂了三天的熊貓眼。
我的心又回到了孩子們的游戲之中了，那群稍大一些的孩子勝利了，他們高興地嚷嚷著。我記得，那時(shí)的我，也是這樣的。那樣的我，成為了全班的王。只是因?yàn)椤皠僬邽橥酰瑪≌邽榭堋?/p>
那場(chǎng)戰(zhàn)役，我獲得了勝利。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
愛(ài)，是茫茫大漠中的清泉，滋潤(rùn)了探險(xiǎn)者的心田。愛(ài)，是長(zhǎng)夜睡夢(mèng)中的歌謠，溫暖了失落者的心扉。愛(ài)，是漆黑夜空中的明星，照亮了夜行者的眼睛……
在這黑色的日子，我們，所有的中國(guó)人，都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間，無(wú)數(shù)的笑容凝固，一瞬間，無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌…… 長(zhǎng)風(fēng)輕撫，長(zhǎng)歌當(dāng)哭！
在一片狼藉下，一個(gè)母親已經(jīng)被垮下來(lái)的房子壓死了，可她還是堅(jiān)持雙手扶著地支撐著身體，直到搶救人員把她的孩子救出。還發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。面對(duì)這句話(huà)，有多少人能不被這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)呢？
受汶川地震影響，在地震發(fā)生的一瞬間，一所學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。 他只是一位平凡普通的老師，卻用自己的雙臂護(hù)住了四條年輕的生命。他的行為都在說(shuō)著人間最簡(jiǎn)單也是最重要的那個(gè)詞：愛(ài)。是啊，為了學(xué)生的安危，他獻(xiàn)出一份老師的關(guān)愛(ài)，他的行動(dòng)也詮釋了作為一個(gè)老師的責(zé)任。
在這個(gè)充滿(mǎn)悲傷的記憶里，有一批戰(zhàn)士因?yàn)橛嗾鸷偷貏?shì)的原因不能再?zèng)_進(jìn)受災(zāi)地點(diǎn)救人。當(dāng)他們得知這件事后，一個(gè)戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”請(qǐng)問(wèn)世界上還有這樣的軍隊(duì)么？戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了人民的翻身解放，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)；和平時(shí)期，為了人民的安危冷暖，他們赴湯蹈火，義無(wú)返顧。這難道不是他們對(duì)人民愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
有了愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了愛(ài)，我們才從頑愚走向睿智，從惆悵走向凱旋；有了愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上�；疖�(chē)站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車(chē)站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見(jiàn)他們穿著蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的�？扇藗儾⒉焕頃�(huì)，快步向車(chē)隊(duì)走去。
在眾多人群中，有一對(duì)母子在火車(chē)站盤(pán)旋著，明顯沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，但又不想放棄，只好來(lái)回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，母子旁邊沒(méi)有其他親人了，顯然易見(jiàn)，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)犧牲了。孩子也不時(shí)哭著。
就在這時(shí)，天突然沉下來(lái)，不時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)飛機(jī)向這片地方駛來(lái)。那位母親更是急得滿(mǎn)頭大汗，只聽(tīng)“轟”，一個(gè)炸彈從天而降，火車(chē)站里的人就像熱鍋上的螞蟻，來(lái)不及逃跑，人們就呼喊著呻吟著。
那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來(lái)，她“啊”的一聲慘叫，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。
孩子驚慌的看著四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸體，便嚎啕大哭，似乎在說(shuō)：“可惡的日本人，害我家破人亡，你們會(huì)家遭，你會(huì)遭到報(bào)應(yīng)�！弊魑�
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
最難忘的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被拍下的真實(shí)情景。
有一個(gè)小孩，約四五歲，跪在地上。他旁邊有很多人在逃難。有的拎包，有的抱著小孩，有的扶著老人……頓時(shí)，日本侵略者從飛機(jī)上放下很多，把上�；疖�(chē)南站炸得面目全非。有的架子炸爛了，有蓬炸碎了……那個(gè)孩子在哭著。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“爸爸，你在哪？媽媽?zhuān)阌秩チ四�？快�?lái)救救我��！”他叫的是那樣的悲慘，是那樣的凄涼。他聽(tīng)到飛機(jī)的轟轟聲，非常害怕。他爬過(guò)去找爸爸媽媽。他找到了！可是，爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射了。他扯著爸爸媽媽的衣服。，說(shuō)：“爸爸，你快說(shuō)話(huà)��！媽媽?zhuān)憧煨褋?lái)�。 彼薜氖悄菢拥钠鄳K。從此，他無(wú)人照看。多么可憐的戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒！
所以，我們不容許歷史的重演！我們要戰(zhàn)爭(zhēng)，和平！��！
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