【熱門】成長(zhǎng)作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
如果說(shuō)要讓我把成長(zhǎng)比作是一棵樹(shù)，那嬰兒時(shí)期就是一粒剛剛播種下的種子；幼兒時(shí)期就是枝頭上剛剛冒出的嫩芽，少年時(shí)期便是一棵能給人們乘涼的小樹(shù)苗。
（一）蹣跚學(xué)步
打開(kāi)腦海里那本相很久沒(méi)有翻閱的“相冊(cè)”，翻開(kāi)第一頁(yè)，這是一張爸爸扶我學(xué)走路時(shí)的“照片”。帶著這張“照片”，我問(wèn)你爸爸，學(xué)走路時(shí)的我是不是很調(diào)皮。爸爸告訴我說(shuō)：“小時(shí)候，你可把家里人嚇壞了。記得那時(shí)你都一歲零兩個(gè)月了，但是你卻一點(diǎn)路都還不會(huì)走，所以爸爸和媽媽每天都要輪流著扶你走路，一有時(shí)間，我們就要幫你學(xué)走路。好讓你快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路�！甭�(tīng)了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。怪不得記憶里的爸爸的眼神有些焦急呢！
（二）啟蒙學(xué)字
我將“相冊(cè)”翻到第二頁(yè)，這是一張記著我剛剛用自己所學(xué)會(huì)的字，讀完了一本兩頁(yè)的《童話書》畫面。這次我沒(méi)有去問(wèn)爸爸，而是憑借著自己的記憶，慢慢地回想起了當(dāng)時(shí)的畫面。那時(shí)鄰居們都說(shuō)我特別得聰明，現(xiàn)在我自己也這么認(rèn)為呢！從小，我就特別愛(ài)看書，不認(rèn)字的時(shí)候，我老是纏著媽媽要為我講故事，但媽媽總是說(shuō)自己忙，不給我講。于是，我就下定決心，要自己認(rèn)識(shí)看故事。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的努力，我認(rèn)識(shí)了很多的字，終于可以自己看書了。
�。ㄈ┌l(fā)奮讀書
翻到了“相冊(cè)”的第三頁(yè)，便是發(fā)奮讀書時(shí)的情景了。我總覺(jué)得，上學(xué)是一件非常愉快的事情。剛剛步入校園不久，我便喜歡上了課堂，被學(xué)校里的一切給迷住了。之后，我在學(xué)校努力地學(xué)習(xí)著，在我的勤學(xué)苦練下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是能在班上名列前茅。
�。ㄋ模┱雇磥�(lái)
下一頁(yè)，就是我的夢(mèng)想了�，F(xiàn)在我已是一棵能給人乘涼的小樹(shù)了。在未來(lái)，我想信，我一定會(huì)長(zhǎng)成一棵可以抵御洪水的蒼天大樹(shù)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
在乾坤中，書是太陽(yáng)，把溫暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見(jiàn)，可人類卻離不開(kāi)它；在生活中，書是時(shí)間，稍縱即逝但是，書永遠(yuǎn)都是書。
固然是書的書，總是在我無(wú)聊之時(shí)，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時(shí)代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個(gè)字，當(dāng)時(shí)不識(shí)字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學(xué)了幾個(gè)字，我就滿心歡喜地跑回家翻開(kāi)圖畫書找那幾個(gè)字。因?yàn)槭怯變鹤x物，所以總會(huì)有幾字被我找到，那時(shí)的我就會(huì)自己亂讀的和已經(jīng)學(xué)會(huì)的字大聲朗讀出來(lái)，不知羞的我還會(huì)跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。
到了學(xué)a，o，e的時(shí)候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開(kāi)帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過(guò)去。記得第一次看《灰姑娘》這個(gè)故事，因?yàn)榛夜媚锏睦^母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿著剪刀把書上人物的圖案中的繼母和姐姐剪了下來(lái)，憤憤地在地上踩了好幾腳，結(jié)果回家后被媽媽罵了一頓。最后發(fā)誓永遠(yuǎn)也不看這個(gè)故事，我對(duì)白雪公主的喜愛(ài)還是對(duì)小矮人的喜愛(ài)多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最后愿望始終沒(méi)有出現(xiàn)。一年一年，時(shí)間無(wú)情地逝去。中國(guó)的《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和外國(guó)的《簡(jiǎn)愛(ài)》、《綠山墻的安妮》、《百萬(wàn)英鎊》、《愛(ài)的教育》多多少少都被我讀過(guò)了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢(mèng)》中的一小部分的詩(shī)句的意思。至于誰(shuí)是誰(shuí)的丫環(huán)，誰(shuí)是誰(shuí)的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識(shí)。至于小說(shuō)，我也是癡迷一陣，里面講了許多人生道理。
現(xiàn)在，有一點(diǎn)懷念，于是翻箱倒柜找出了僅有的圖畫書，翻開(kāi)它，有種味道在身邊回蕩，是幼時(shí)的回憶。只感覺(jué)眼前很模糊，喉嚨里有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已13歲了，13年的光陰如白駒過(guò)隙般從我的指縫中溜走，悄無(wú)聲息。忘不了的，卻還是父親給予我那次成長(zhǎng)的啟蒙。
父親，在我心中是山一樣的男人，他永遠(yuǎn)那么和藹，對(duì)我的諄諄教導(dǎo)還回響在耳畔，偉岸的'背影又浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的高歌，如我雀躍的心。我苦苦央求父親的事他終于答應(yīng)了！我們推著自行車來(lái)到操場(chǎng)上，早已急不可耐的我沒(méi)等父親開(kāi)口，二話不說(shuō)直接跨坐在自行車上，右腳使勁一蹬，自行車動(dòng)力起來(lái)�！班亍�，一聲巨響打破了我心中無(wú)限美好的幻想，父親趕忙跑過(guò)來(lái)扶起我，數(shù)落著我的同時(shí)還不忘檢查我的傷勢(shì)。沒(méi)有什么大礙。父親將要領(lǐng)傳授與我，“騎車的時(shí)候雙手要穩(wěn)住車頭，眼睛要盯著前方，不要朝下看，身子要坐正，努力保持平衡�！辈幌敕�?shù)奈衣?tīng)了這些話更加熱情高漲，重鎮(zhèn)旗鼓，又跨上了自行車。但一次次的摔倒猶如一大盆冰冷的水，慢慢傾瀉而下，一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了我心中的火焰�！拔也粚W(xué)了，我們回去吧�！蔽疫吪拇蛑砩系耐吝吅暗�。父親的臉逐漸陰沉下來(lái)，正如頭頂慢慢灰暗的天空，風(fēng)吹到我的后背，我卻沒(méi)有感到?jīng)鏊�，竟有絲絲的涼意。正以為父親要發(fā)火的時(shí)候，他嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你要懂得，沒(méi)有什么事情是做不到的，功夫不負(fù)有心人�。 甭�(tīng)了這番話，我拍拍土，又繼續(xù)了苦練汽車。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，我成功了！太陽(yáng)又從烏云后邊探出頭來(lái)，金色的陽(yáng)光照射在我身上，也照射在我的心中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是父親對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)我的啟蒙，時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
在我們才剛剛開(kāi)始的人生里，我們不斷成長(zhǎng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng)著。
非物質(zhì)的陽(yáng)光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來(lái)自老師的陽(yáng)光。我國(guó)3億正在成長(zhǎng)的的青少年，在1500多萬(wàn)老師給予的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)�？梢�(jiàn)老師給予的陽(yáng)光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認(rèn)真地批改著，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠(yuǎn)處，然后繼續(xù)低下頭用心地批改著作業(yè)。他們記下了易錯(cuò)的題，第二天再詳細(xì)的解說(shuō)給我們聽(tīng)。他們用心的設(shè)計(jì)著教案，好讓我們?nèi)菀茁?tīng)懂。他們會(huì)特意找來(lái)一些題型，開(kāi)闊我們的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)更多題目……我們每天沐浴在這細(xì)水長(zhǎng)流的陽(yáng)光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(zhǎng)吧，于是我們更應(yīng)該珍惜和感激這樣大愛(ài)無(wú)聲的溫暖。
校園里還能感受到來(lái)自別人的陽(yáng)光，它們可能是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛(wèi)阿姨留的一扇門。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的陽(yáng)光。
與你一起度過(guò)課余時(shí)光的，是同學(xué)；在你難過(guò)趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無(wú)雜質(zhì)而暖融融的陽(yáng)光。
我們成長(zhǎng)在這些充滿善意、有著能量的陽(yáng)光下，度過(guò)那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽(yáng)光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無(wú)私給予著我們陽(yáng)光的人，讓我們?cè)谛@里不再困惑。我們，成長(zhǎng)在這樣的陽(yáng)光下！
成長(zhǎng)作文600字 篇5
如果你問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)不假思索地大聲地告訴你：我喜歡電腦！
電腦就是我的最愛(ài)，小時(shí)候，爺爺家里有一臺(tái)很舊的電腦，我 很好奇：為什么一打開(kāi)電源就會(huì)發(fā)出響聲還顯示啟動(dòng)畫面。于是我就偷偷的把電腦拆開(kāi)，當(dāng)打開(kāi)側(cè)面蓋子的那一剎那，我驚呆了，我看見(jiàn)里面全是密密麻麻的原件和電線，還有黑色的CPU和散熱風(fēng)扇。這些東西使人不禁要問(wèn)：它是怎么工作的?！
我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，聽(tīng)別人說(shuō)系統(tǒng)盤是堅(jiān)決不能進(jìn)的，但是你越是不讓我進(jìn)去看，我就越想進(jìn)去看看里面有什么東西。一次，爸媽不在家，我偷偷的打開(kāi)“C：Windowssystem32”就對(duì)電腦有了更多的了解，知道了什么叫操作系統(tǒng)、什么叫命令提示符……于是就更加好奇，在這方面刨根問(wèn)底的我，就一次次地跑到別人所說(shuō)的“系統(tǒng)盤”里面轉(zhuǎn)悠，于是呢，我又多了一點(diǎn)知識(shí)-------tree.com和taskmgr.exe等應(yīng)用程序。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽怕我在系統(tǒng)盤里把某些重要的文件刪掉，就沒(méi)有讓我過(guò)多地玩電腦。（不過(guò)我還是經(jīng)常在C盤里瀏覽，還是不小心刪掉了一個(gè)文件，后果可想而知――電腦壞了）
六年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲覍?duì)電腦的了解、又因?yàn)榭匆?jiàn)了許多人在使用新的操作系統(tǒng)，就想著自己嘗試裝一個(gè)新的系統(tǒng)，結(jié)果我一不小心，手抖了一下，就點(diǎn)錯(cuò)了按鈕，點(diǎn)成了“格式化”。悲劇就這樣上演了：系統(tǒng)不但沒(méi)裝上，反而把硬盤里的東西給弄丟了。在一次又一次的經(jīng)歷中，我知道了很多很多有關(guān)于電腦的知識(shí)。
到了現(xiàn)在，我認(rèn)為我的技術(shù)應(yīng)該很好了，我會(huì)做一些小軟件，并且還會(huì)幫別人解決一些使用時(shí)的問(wèn)題，同學(xué)們一旦有什么關(guān)于電腦的問(wèn)題都會(huì)首先想到問(wèn)我，我為此感到很自豪！
從今以后，我要更加努力學(xué)習(xí)關(guān)于電腦的知識(shí)，以后可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
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