【實(shí)用】讀書(shū)作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)做的事，比如我的最?lèi)?ài)就是看書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。只要我沉浸在書(shū)的海洋里，不管外面發(fā)生了什么事，我都會(huì)渾然不覺(jué)。
記得有一次，媽媽在外屋喊我，叫了好幾遍我都沒(méi)有聽(tīng)到，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，正在津津有味地讀呢。直到媽媽進(jìn)屋把書(shū)收走，我才發(fā)覺(jué)。
我在讀書(shū)時(shí)還有一個(gè)小毛病，就是喜歡邊吃東西邊讀書(shū)，吃著零食讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受！雖然偶爾會(huì)有食物掉在書(shū)上，不小心把書(shū)弄臟，但這個(gè)“小怪癖”我還真是舍不得放棄呵！
既然提到了讀書(shū)，那就不得不提起我喜歡的作家——楊紅櫻了。從《淘氣寶馬小跳》到《笑貓》，只要看到楊紅櫻的作品我都會(huì)如饑似渴地一口氣把它讀完。尤其是她寫(xiě)的“校園小說(shuō)”系列，更是我的最?lèi)?ài)。她寫(xiě)的每本書(shū)都是那么輕松幽默，同時(shí)也會(huì)令我深深思考，楊紅櫻阿姨是一位擁有童心的作家，她是那么的懂我們！
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，可多少也產(chǎn)生了一些不太好的后果。其一，因?yàn)槲規(guī)缀鯚o(wú)時(shí)不刻地捧著書(shū)，甚至晚上睡覺(jué)前不看上幾頁(yè)就無(wú)法安然入睡，所以我的.視力越來(lái)越差，只好小小年紀(jì)就配上了一副近視眼鏡。其二，如果你來(lái)我的房間，真不好意思，你可能連下腳的地方都沒(méi)有，因?yàn)榈教幎褲M(mǎn)了書(shū)。說(shuō)我的房間“一片狼籍”也不為過(guò)，地板上，地毯上，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都是書(shū)，想看書(shū)了，隨手就取，多方便，所以更不愿收拾了，為此媽媽總和我生氣，每當(dāng)這時(shí)我就把書(shū)胡亂塞到柜子里，可過(guò)不了幾天它們又都“離家出走”四散各處了。
書(shū)帶給了我許多許多樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)這個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友。
讀書(shū)作文 篇2
在心情閑暇的日子里，在繁華喧鬧的世界中，拿一把椅子，找一處陽(yáng)光地帶，捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品味，也許是一種全身心的放松吧！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張，無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。每每讀書(shū)的時(shí)候，不僅我的心被它散發(fā)的油墨香所感染，而且我的目光總是被那優(yōu)美的文字所吸引。仿佛這不是簡(jiǎn)單的文字，而更像潺潺的乳汁，每讀一個(gè)字，就如那甘甜的汁液一滴一滴滋潤(rùn)我的心房，哺育我涸轍的心靈。我就像是一個(gè)饑腸轆轆的孩子，在書(shū)中拼命汲取知識(shí)，獲得營(yíng)養(yǎng)，可每次都難以讓我得到滿(mǎn)足，我只有不斷的閱讀來(lái)充實(shí)自己，作為成長(zhǎng)的養(yǎng)料。有時(shí)候，我甚至可以聽(tīng)到它的呼吸和心跳，那跌宕起伏的情節(jié)，扣人心弦；那深情款款的故事，娓娓道來(lái)；那清新柔和的場(chǎng)景，它細(xì)細(xì)描繪。它像一位老者，耐心地講述精彩的故事，只為告訴我們其中蘊(yùn)含智慧的'道理。
每一本書(shū)，都如一件藝術(shù)品。雖然我沒(méi)有獨(dú)特的眼光，但我也能用心去感受它的神韻。每件藝術(shù)品，都有其所要表現(xiàn)的精致。藝術(shù)品之所以稱(chēng)之為藝術(shù)，不僅是雕刻家賜予它的或精致或雄偉的外觀(guān)，更是由于它的內(nèi)涵所在。而一本書(shū)之所以能成為名著，也不僅僅是因?yàn)槟切┗虮蛳驳木使适�，更多的是作者在�?shū)中所表現(xiàn)的或真，或善，或美。每讀一頁(yè)，我的心情就像尋寶人撥開(kāi)一層層云霧，打開(kāi)一道道通向?qū)毑氐拈T(mén)。當(dāng)我開(kāi)啟寶藏，突然眼前一亮，我為它散發(fā)的光芒唏噓不已。我驚嘆，那光芒甚至能穿透軀殼，直達(dá)心靈．給我的靈魂披上一層堅(jiān)實(shí)的盔甲，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的不僅是從字里行間流露的美麗，更愛(ài)它骨子里鐫刻的雋永。
讀《平凡的世界》，我懂得了平凡是生活的本色，或許對(duì)這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)我們每個(gè)人都微不足道。但平凡，能讓我們?cè)谶@個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，即使平凡也有平凡人的幸福所在。讀著讀著，我安然的笑了，我想到我自己，不正是這蕓蕓眾生中不起眼的一員，但我因平凡而幸福。因?yàn)槠椒玻遗ο驂?mèng)的彼岸一步步腳踏實(shí)地的邁進(jìn)。我不因命運(yùn)的坎坷而停滯不前，反而更加堅(jiān)定，更加執(zhí)著。是平凡，讓我義無(wú)反顧；是平凡，讓我不曾絕望…《平凡的世界》著實(shí)打動(dòng)了我，它悄無(wú)聲息的叩開(kāi)了我的心靈之門(mén)。而我的世界，也不再平凡。
讀《魯賓遜漂流記》，我明白了勇氣和毅力的可貴。一個(gè)人僅在島上用數(shù)得清的大米和小麥，在這孤島中活了下來(lái)。面對(duì)困境，他并沒(méi)有驚慌頹廢，而是冷靜考慮求生的方法。這種面對(duì)困境的態(tài)度和做法，我敬佩不已。讀著讀著，我的眼眶濕潤(rùn)了。我不知道，如果沒(méi)有這本書(shū)，我就不會(huì)明白勇氣和毅力多么重要；沒(méi)有這本書(shū)，失敗時(shí)我會(huì)是怎樣的迷茫和困惑。我真想真誠(chéng)的對(duì)它說(shuō)聲“謝謝！”
在書(shū)籍面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)懵懂的小孩．讀書(shū)帶給我雋永的樂(lè)趣，恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我心靈的啟迪，精神的慰藉。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的靈魂。讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的，在讀書(shū)中，我收獲快樂(lè)與感動(dòng)。
這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙，照得我手中的書(shū)金燦燦，拭亮了我的雙眼。讀書(shū)真好！
讀書(shū)作文 篇3
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”。這是冰心奶奶對(duì)自己一生的讀書(shū)生活作出了總結(jié)。我十分贊同，用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：書(shū)，真是一個(gè)好東西。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)很模糊，那是粗識(shí)文字的我讀書(shū)僅僅只限于對(duì)連環(huán)畫(huà)的鐘愛(ài)，其中的精美圖畫(huà)，勾起了我對(duì)大千世界的向往與期待。而書(shū)的名字早已淡忘。
上了小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)，我深深地迷上了書(shū)。我不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，而成為了一顆急需知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足自身成長(zhǎng)的小幼苗。
當(dāng)時(shí)的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂(lè)道的文學(xué)巨著�！度龂�(guó)演義》是我當(dāng)時(shí)最中意的一本文學(xué)名著，它在書(shū)中所寫(xiě)道的人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬讓我一個(gè)小男孩無(wú)限神往，里面描繪的有情有義，愛(ài)恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國(guó)英豪的一員！
書(shū)，好在讓人穿越古今，無(wú)數(shù)次再現(xiàn)讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識(shí)，了解了我國(guó)古代的歷史！
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了書(shū)。開(kāi)始博覽群書(shū)，擴(kuò)大自己窄小的知識(shí)面，同時(shí)，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書(shū)籍，并讓我認(rèn)識(shí)了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的.知識(shí)和能力，更讓我通情達(dá)理，知道了為人處事的妙法，在學(xué)校這個(gè)微縮的社會(huì)中擁有一塊立足之地。
讀書(shū)的方法，會(huì)在博覽群眾中一一顯現(xiàn)。對(duì)于一些名言或書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就是最好的理解。
“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就拿《三國(guó)演義》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，知道現(xiàn)在，我仍然對(duì)它津津樂(lè)道�？墒牵覍�(duì)它的理解卻天地之別。
現(xiàn)在的我以一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的角度來(lái)看《三國(guó)演義》，則認(rèn)為“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”是這本書(shū)最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關(guān)心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒(méi)有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬(wàn)骨枯，更別說(shuō)一個(gè)王朝了，百姓的生命成為統(tǒng)治者手中的權(quán)利……
從不同的角度讀書(shū)，就會(huì)有更大的收獲，不同的理解！
不知以后，我又會(huì)怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？未來(lái)是未知，但不可否認(rèn)的是，我讀過(guò)的書(shū)像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠(yuǎn)閃耀！
讀書(shū)作文 篇4
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋，歷史的大江東去，歲月的車(chē)輪不斷向前。從古至今，多少文人雅士致力于鉆研書(shū)籍，多少詩(shī)歌創(chuàng)作綿延至今，但又有多少所謂“書(shū)生”隨時(shí)代洪流倦怠了觀(guān)察的眼，疲憊了反思的心？
什么才是合格的讀書(shū)人？是享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，是感悟書(shū)中蘊(yùn)含的真諦，是通過(guò)閱讀不斷反思并使這之中埋藏的人生之思運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，閱享精彩人生。
合格的讀書(shū)人，首先要“閱己”。讀書(shū)，讓我們不斷豐盈自己，審視自己，超越自己。如陸游直到晚年依舊手捧書(shū)籍，“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”讀書(shū)不僅充實(shí)了內(nèi)心，還填滿(mǎn)了失意的時(shí)間。如匡衡鑿壁借光，孫康螢?zāi)矣逞�，他們向著光亮那方，追尋�?nèi)心愉悅，追尋永恒真理。從勤奮讀書(shū)到苦苦思索，再到大徹大悟，是許許多多成功者的必經(jīng)之路，誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊，讀書(shū)是積累的過(guò)程，在讀書(shū)中不斷沉潛內(nèi)心，不斷沉淀自我，終將閱享美好人生。
合格的讀書(shū)人，還要學(xué)會(huì)“閱人”。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的.幸運(yùn)人，讀山讀水，是心靈的愉悅，讀書(shū)讀人，是智慧的沉淀。魯迅曾說(shuō)“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)”，他還主張用自己的眼睛去讀世間這本書(shū)”也正是魯迅的好學(xué)不倦，閱人閱事，使他在大浪淘沙后留下自己的思想，留給后世以銘記。讀書(shū)人，往往能在書(shū)籍之中找到最高級(jí)的智慧，把讀書(shū)成為習(xí)慣，千里之行，始于足下，行者不息，志者無(wú)疆。實(shí)際上“閱人”的過(guò)程也是找尋大智慧的過(guò)程，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，在浩瀚的天地中把握滄桑，體察人情冷暖，閱讀他人，閱享人生。
合格的讀書(shū)人，最終會(huì)“閱時(shí)代”。莎士比亞將自己置于現(xiàn)實(shí)與書(shū)卷之間，將社會(huì)歷史折射剖析，熔煉進(jìn)方寸舞臺(tái)，投影于頁(yè)頁(yè)書(shū)稿，行行墨痕，流傳千古。茍日新，日日新，又日新，當(dāng)然，閱讀也在不斷更新，不斷推動(dòng)人類(lèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。任何一個(gè)時(shí)代都離不開(kāi)閱讀，精神食糧注入時(shí)代的力量不可估量。閱讀帶給我們知識(shí)，閱讀帶給我們創(chuàng)新的能力，閱讀帶給我們創(chuàng)造時(shí)代的勇氣。人類(lèi)之所以進(jìn)步，就在于后人在讀書(shū)的過(guò)程中，懷疑與思辨讓認(rèn)知更加接近真理，給時(shí)代以無(wú)限可能。汲取書(shū)中養(yǎng)分，讓博學(xué)于實(shí)踐中熠熠生輝，追求真理的信念矢志不渝，閱讀時(shí)代，閱享人生。
作為新時(shí)代的我們，不能以所謂“書(shū)生”定義自己，應(yīng)當(dāng)為中華之崛起而讀書(shū)。以鴻鵠之志，邁素履之步，做合格的讀書(shū)人。審視古今，著眼未來(lái)，閱人閱己閱時(shí)代，且以利劍破長(zhǎng)空，閱享人生百態(tài)。
讀書(shū)作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)不僅是我的老師，還是我的朋友！
自從來(lái)到這個(gè)陌生的城市，沒(méi)有了我所熟悉的小山、小溪，沒(méi)有了和我一起長(zhǎng)大的小伙伴。到處是商場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)，還有擁擠的人群，可這對(duì)一個(gè)十歲的小女孩來(lái)說(shuō)，這一切太過(guò)以陌生了！
在這座陌生的城市里，也沒(méi)有一個(gè)小伙伴陪我，所以，寂寞就充當(dāng)了我的朋友，一直伴隨著我的左右！
終于有一天，我所熟悉的朋友——書(shū)來(lái)到了我的身邊！
在書(shū)里，我可以看到世界各地美如畫(huà)的風(fēng)景、各地的美食。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我仿佛聞到了空中飛舞的花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒新編的曲子，猶如身臨其境，再翻一頁(yè)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天變成了果實(shí)累累的秋天，我看到了壓彎枝頭的果實(shí)，這次，空中飄舞的不是花香，而是果園里果實(shí)的清香我的第一個(gè)朋友是一本勵(lì)志小說(shuō)《綠野仙蹤》。
傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)后便躺在床上看了起來(lái)。
翻開(kāi)這本書(shū)，我面前出現(xiàn)了一條金色的小路和一條可愛(ài)的小狗，我們沿著這條金色的小路向翡翠城出發(fā)，在路上，我們又遇到了“沒(méi)腦子的稻草人”“沒(méi)心的鐵皮人”和“膽小的獅子”，我們成了好朋友，一起沿著金色的小路向翡翠城前進(jìn)，克服了種種困難，憑借著這堅(jiān)強(qiáng)的.毅力，我們終于到了翡翠城，打敗了壞女巫，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。咦？這本書(shū)的主人公那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩呢？哦！原來(lái)我就是那個(gè)小女孩呀！這本書(shū)終于看完了，當(dāng)我把書(shū)合上時(shí)，我面前的美景消失了，又變回了我的房間！
我伸了個(gè)懶腰，想睡覺(jué)了，我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，猛一看表，我竟讀到了凌晨！家人們?cè)缫咽焖?/p>
從此，我養(yǎng)成了晚上看一會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣，到現(xiàn)在，我還改不了睡前看看一會(huì)兒書(shū)的“壞習(xí)慣”呢！
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這個(gè)不說(shuō)話(huà)卻又讓我增加了知識(shí)的老師；愛(ài)這個(gè)隨時(shí)伴我左右的朋友；愛(ài)這個(gè)可以隨時(shí)隨刻、隨時(shí)隨地帶我去仙境的朋友！
讀書(shū)作文 篇6
我有個(gè)最大的愛(ài)好——讀書(shū)！兒時(shí)的我就喜歡“看書(shū)”，雖然那時(shí)我還認(rèn)不得幾個(gè)字，但家長(zhǎng)的書(shū)籍很多，有爺爺年輕時(shí)買(mǎi)的小人書(shū)和雜志畫(huà)報(bào)，還有爸爸給我買(mǎi)的各種童話(huà)故事書(shū)。
每天晚上睡覺(jué)前，我都要看一會(huì)兒書(shū)，這已經(jīng)成為我雷打不動(dòng)的習(xí)慣。一看到我捧著書(shū)不放，爸爸就免不了嘮叨兩句，擔(dān)心我的視力出現(xiàn)問(wèn)題，催促我早點(diǎn)休息。我非常期盼星期天的`到來(lái)，這樣我就能痛痛快快地看書(shū)啦！
我一看起來(lái)書(shū)就會(huì)沉浸其中，像個(gè)木頭人似的靠在床頭，一看就是大半天，有時(shí)連上廁所都不放下書(shū)來(lái)。爸爸老是笑話(huà)我，說(shuō)我一看起書(shū)來(lái)就像個(gè)傻瓜。我覺(jué)得就看書(shū)這點(diǎn)，我是遺傳了爸爸，因?yàn)樗葱≌f(shuō)有時(shí)也會(huì)莫名其妙地傻笑起來(lái)。當(dāng)我看得“走火入魔”的時(shí)候，我的身體就會(huì)屏蔽掉一些信息，所以經(jīng)常惹得媽媽火冒三丈，不得不親自來(lái)找我算賬。
我還有個(gè)特點(diǎn)，對(duì)喜歡的書(shū)，我會(huì)反反復(fù)復(fù)地讀上好幾遍，愛(ài)不釋手。比如爸爸給我買(mǎi)的楊紅櫻的小說(shuō)《淘氣包馬小跳全集》、《笑貓日記全集》等都讀過(guò)3遍以上了。一有時(shí)間，我就會(huì)從書(shū)架上抽一本書(shū)，坐在椅子上慢慢地看。
這些“壞毛病”我一直沒(méi)改，每次看起書(shū)來(lái)就不管不顧了，有時(shí)會(huì)把作業(yè)都拋在腦后，尤其是周末，總會(huì)借著讀書(shū)的幌子把自己從作業(yè)中“解放”出來(lái)……
到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多書(shū)了，也慢慢學(xué)會(huì)了讀書(shū)。讀一本書(shū)不光是看看內(nèi)容情節(jié)，一笑而過(guò)，還得用心去體會(huì)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，尤其是學(xué)習(xí)一些好詞好句的運(yùn)用。總之讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用！
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書(shū)誕生以來(lái)，就一直是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén)，一天，我隨父母到書(shū)店，里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫(huà)書(shū)，那本書(shū)如磁石般吸引著我，顯得尤其顯眼。
急忙打開(kāi)書(shū)，眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà)，盡管我還不太識(shí)字，但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書(shū)，央求父母買(mǎi)下來(lái)了。
上了小學(xué)后，我的知識(shí)漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望，后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間，在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn)，為我以后寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)書(shū)中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊(yùn)含的`營(yíng)養(yǎng)。合上書(shū)后，我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)他是如何描寫(xiě)人物的心境，如何描寫(xiě)周?chē)木拔铩Ｍㄟ^(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
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