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【精華】意義的作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的意義的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
“叮鈴鈴—”上課了。同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會(huì)漏出來(lái)。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察�！蓖瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這不可能吧？”有的說(shuō)：“唉呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間！”還有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀？”我在心里暗暗地想：水不會(huì)漏出來(lái)，這太難以置信了！老師又笑著說(shuō)：“等會(huì)兒就見(jiàn)分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動(dòng)作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開(kāi)了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒(méi)有漏出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺(tái)下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時(shí)，老師說(shuō)：“有誰(shuí)知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒(méi)有一個(gè)滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來(lái)，杯子里的大氣壓沒(méi)有方向，也就是說(shuō)任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的`影響，便大于了杯中水的重力。
正因?yàn)槿绱耍挪粫?huì)漏出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的奧妙，我非常開(kāi)心。因?yàn)�，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)；在知識(shí)的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇2
我相信，生活中有很多人都曾經(jīng)想過(guò)，去堅(jiān)持寫(xiě)日記吧，也有很多人一直都有這個(gè)習(xí)慣，直到如今。而我就恰恰是這類(lèi)人中的其中一員。我曾經(jīng)寫(xiě)的最后的一本日記本是從20xx年寫(xiě)到20xx年，那是我從初一時(shí)寫(xiě)到初三�？梢哉f(shuō)是充滿了我的回憶的一本回憶錄。你或許會(huì)疑惑，初中生活是那么的忙碌，特別是初三的我，怎么會(huì)有時(shí)間去寫(xiě)日記呢？又怎么可以堅(jiān)持的下去呢？這很簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題非常好解答。日記只是代表是我那天，那個(gè)時(shí)刻，或者是那個(gè)時(shí)間段所想的想法，或者是想記錄下的東西，而并不是說(shuō)必須要在那天寫(xiě)下來(lái)的才能叫日記，這是我個(gè)人的想法。
所以我的日記就是平常晚上的時(shí)候，在睡前隨便用手機(jī)打一些字，記錄下自己想說(shuō)的話或是一些做過(guò)的事情讓我很難忘的東西，然后周末的時(shí)候，或者是放假的時(shí)候，有時(shí)間再把所有我寫(xiě)過(guò)的東西，全都謄寫(xiě)在上面，標(biāo)上日期，我覺(jué)得這也可以叫日記，或者說(shuō)對(duì)于我而言這就是在寫(xiě)日記。但或許你的時(shí)間實(shí)在是太沒(méi)有空閑了。你連打字的'機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那我也就沒(méi)有辦法了。說(shuō)實(shí)話，時(shí)間就像海綿，你擠擠總還是會(huì)有的，所以，從來(lái)都不要放棄自己的希望與自己的堅(jiān)持。說(shuō)白了，我覺(jué)得寫(xiě)日記這回事，所謂的什么堅(jiān)持不下去，只是因?yàn)槟銓?duì)于它只是充滿了好奇心而已，你覺(jué)得它是一件沒(méi)有意義的事，你只是一時(shí)興起罷了，所以總是三分鐘熱度，過(guò)不了多久就放棄了，這是許多人的心理，因?yàn)槟銈冇X(jué)得寫(xiě)它沒(méi)有意義，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的意義和幫助，所以你們覺(jué)得沒(méi)有堅(jiān)持下去的必要。
我覺(jué)得，寫(xiě)日記還是很對(duì)我們很有幫助的。不是在于對(duì)你的意義有多大，而是我覺(jué)得這件事本來(lái)就是一件很有意思的事情，而不是負(fù)擔(dān)。就像是寫(xiě)作一樣，你覺(jué)得它有趣，它就是有趣的事情，你覺(jué)得它非常的難，那它就很難，一切的一切都取決因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心。以及，我想說(shuō)的是，偶爾我翻看日記，我會(huì)覺(jué)得原來(lái)那個(gè)時(shí)候的我，有些幼稚，有些好玩，然后懷念一下那時(shí)候的美好，或是難忘的回憶，覺(jué)得生活真是有意思，或者是當(dāng)你經(jīng)歷了許多之后，你要知道，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨后，唯一可以撫平你心里的怕不就是那抹陽(yáng)光吧，而那抹陽(yáng)光，我覺(jué)得可以是你的日記，因?yàn)槟强赡苁悄阕蠲篮玫幕貞洝?/p>
一切的一切都是那么的難忘，你可曾回憶過(guò)。請(qǐng)相信我吧，有些事情你現(xiàn)在印象很深刻，可是多少年后，幾十年后，你終究還是會(huì)忘記的，所以，不如從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成一個(gè)寫(xiě)日記的習(xí)慣，盡管它每天去需要你花費(fèi)一些時(shí)間，但是你要知道，這些時(shí)間，你也并不是在浪費(fèi)，而是在做一件有意義的事情。所以呀，寫(xiě)日記真的是有一件有意思的事情，只不過(guò)它需要的是你的堅(jiān)持與耐心罷了。
意義的作文 篇3
推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書(shū)的真正意義》。讀書(shū)這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書(shū)才是真正有意義的呢？我們且聽(tīng)聽(tīng)她的述說(shuō)：
現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書(shū)桌前，有一種想要聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。
說(shuō)實(shí)話，我先前閱讀過(guò)許多世界名著，如《簡(jiǎn)愛(ài)》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò)，那里面的某某和我就有幾分相似，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。
讀書(shū)的意義作文800字3篇讀書(shū)的意義作文800字3篇
就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書(shū)，這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫(xiě)的`。我開(kāi)始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄；細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說(shuō)，我讀過(guò)余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了！啊，原來(lái)我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過(guò)的這本書(shū)的前八頁(yè)，另一種的感覺(jué)涌上心頭，什么是真正的好書(shū)？什么是真正的讀書(shū)？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉，這太深?yuàn)W了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國(guó)人，寫(xiě)的是中國(guó)字，講的是中國(guó)事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的中國(guó)舊社會(huì)，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個(gè)王道士，惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏，哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見(jiàn)證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時(shí)，我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望，可以說(shuō)，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對(duì)書(shū)有了一種由衷的崇敬與愛(ài)意。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚！
最后，我想說(shuō)：一本真正的好書(shū)，即使初覺(jué)它如同涼白開(kāi)，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái)�；蛟S它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動(dòng)。
有一句忠告：在詮釋書(shū)的密碼時(shí)，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無(wú)所獲！
意義的作文 篇4
班會(huì)開(kāi)始了，聽(tīng)!“生命在我心中，交通安全不可忽視!”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤(pán)旋著。過(guò)了一會(huì)兒，“下面讓我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧!”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色?分別有些什么作用?”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個(gè)搶答�！白屛覀儊�(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧!”“這個(gè)圖表示什么?”“表示‘會(huì)車(chē)讓行’!”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢!
就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的`教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中!
意義的作文 篇5
那個(gè)暑假，我來(lái)到了“天府之國(guó)”，物產(chǎn)豐饒，沃野千里的土地。濡養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。這一切，都是一項(xiàng)千古工程——都江堰的功勞。專(zhuān)程來(lái)此，便是為了看看被無(wú)數(shù)人所敬仰，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在文人墨客筆下的它。
暑氣蒸騰，令人暈眩。下了車(chē)，越是靠近都江堰，心中便越是清涼。起先是稀稀落落的幾叢草，慢慢地變多起來(lái)。用手撥開(kāi)密密麻麻的齊膝高的草，都江堰便赫然出現(xiàn)在我眼前。
水從遠(yuǎn)處奔騰著沖來(lái)，如山崩，如地裂。感受著腳下的震顫，我不禁有些害怕。那一川之水又近了些，翻涌著，激起團(tuán)團(tuán)雪浪；狂卷著，化成股股洪流——那是一種肅殺的千軍萬(wàn)馬的傾城盈野的鐵血?dú)飧�！隆隆，隆隆，水已逼進(jìn)了一個(gè)凹陷的峽口。轟！那水一下子全撞擊在了山石上，一下子碎成了千萬(wàn)的亮晶晶的小水珠。刷啦一下，又好似碎玉般落入了瓷盤(pán)。又是連撞幾下，奔騰洶涌的水漸漸安分下來(lái)，或許水對(duì)自己的`馴順有些惱怒了，在一段彎后像頭發(fā)瘋的猛獸一樣撞了過(guò)來(lái)。但魔高一尺，道高一丈。堤壩承受著千鈞重?fù)簦彩菦](méi)讓一滴水偏離了航道。猛獸嘶吼著，拼命撞擊著牢籠，但卻越發(fā)顯現(xiàn)出一種壯麗的溫順。到了江心，水流便一分為二，如裁紙唰的一下從中心切開(kāi)，便向兩邊流去，走入千家萬(wàn)戶，流入盆地。
難以想象，那時(shí)候李冰父子是如何用古老技術(shù)建造出如此宏偉的工程的。李冰本是一位農(nóng)民，即使當(dāng)上了郡守也是關(guān)心著平民百姓。為了天下眾生，他屹立在幾千年前的此處，手執(zhí)鐵鏟，眺望遠(yuǎn)方，構(gòu)成了最原始的“人”字。從此，他對(duì)一竅不通的水利開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)幾十年的鉆研，翻遍了所有關(guān)于水利工程的書(shū)籍，親自試驗(yàn)，總結(jié)了八字真言：“遇彎截角，逢正抽心”，至今這還是被廣泛使用的技術(shù)。
正因?yàn)橛辛恕疤旄畤?guó)”，才有了人民的美好生活，都江堰功不可沒(méi)。有了他，抗日時(shí)期才有了個(gè)穩(wěn)定的大后方。
看著遠(yuǎn)去的平靜的水流，我心中感慨萬(wàn)千。水在此地為云為雨，為虹為霞，長(zhǎng)生不老。水灌溉著農(nóng)田、果園，默默地付出著，不求回報(bào)。水之道，便是李冰之道，便是一種家國(guó)情懷。
經(jīng)過(guò)這段意義非凡的旅程，我成長(zhǎng)了許多。只有像水一樣將小我融入大我，才能千古流芳。
意義的作文 篇6
如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆私馑?/p>
上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒(méi)了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長(zhǎng)了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)下降。
孩子們的成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長(zhǎng)們反對(duì)減負(fù)了。
當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的`是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見(jiàn)各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長(zhǎng)們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長(zhǎng)們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見(jiàn)呢？我相信更多的孩子還是支持減負(fù)的，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)的。
意義的作文 篇7
從晨夕的微光直至刺眼的烈日，那是小不點(diǎn)的時(shí)代，我不必顧忌作業(yè)，也不必顧及瑣事，只盡情的玩耍、快樂(lè)、與伙伴牽著小手瘋跑，只懂得那些小花小草，見(jiàn)到一些不曾相識(shí)的小玩意，便把小身子湊過(guò)去，好奇的盯著，玩著。那時(shí)的我太過(guò)純真太過(guò)頑皮，只懂得傻乎乎，沒(méi)有過(guò)多的煩惱，可這就是幼時(shí)的單純和快樂(lè)，而如今的階段雖充實(shí)了智慧但也有解不開(kāi)的難題。
現(xiàn)在的我，會(huì)為學(xué)課外而苦惱，會(huì)為攢零花錢(qián)而興奮，會(huì)為獨(dú)立做成某件事而思考。我的確長(zhǎng)大了，但并不是像幼時(shí)曾幻想的那樣隨心所欲，反之卻是一大堆的難題在等著我去解決。每天趕著寫(xiě)作文，就連雙休日也要上課。每一天都很充實(shí)，但總是會(huì)發(fā)生一些意料之外的事，有時(shí)候也在想，究竟我們長(zhǎng)大的意義是什么。
語(yǔ)文老師曾在課堂上對(duì)我們這樣說(shuō)過(guò)：“有的同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了，就是個(gè)子長(zhǎng)高了；長(zhǎng)大了，就是年紀(jì)增長(zhǎng)了，但事實(shí)卻并非如此。”從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到不斷經(jīng)歷，不斷懂事，這才是在漸漸長(zhǎng)大。兒時(shí)的我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以不用對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，長(zhǎng)大了就可以自己去做一切想做的事情。但是當(dāng)我想真正的漸漸長(zhǎng)大，我才明白了：長(zhǎng)大就意味著要承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著要對(duì)自己所做的`每一件事負(fù)責(zé)。
成長(zhǎng)，使人在不停的蛻變，我在川流不息的人群中，不斷長(zhǎng)大的我，正如一棵幼苗，經(jīng)過(guò)施肥，澆水，長(zhǎng)成小樹(shù)，又經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不斷歷練，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，頂天立地。從而也真正的明白了長(zhǎng)大的意義。
意義的作文 篇8
我是班級(jí)中個(gè)子最高的女生，別看我總是坐在最后一排，我可是一個(gè)上課特別愛(ài)發(fā)言的人，只要老師的問(wèn)題一提出來(lái)，我就恨不得馬上先把發(fā)言權(quán)“搶”到手再說(shuō)。為此，我也出過(guò)一些“洋相”
那是四年級(jí)上學(xué)期的一堂語(yǔ)文課上，雷老師在給我們上第八課《守信》。課文上完時(shí)，雷老師問(wèn)我們大家還有什么問(wèn)題，當(dāng)看到我們大家都搖頭表示沒(méi)有時(shí)，雷老師就說(shuō)道：“既然你們都沒(méi)有問(wèn)題了，那么我來(lái)向你們請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題——課文第一小節(jié)中的‘太學(xué)’是什么意思？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，不知如何回答是好。
我靈機(jī)一動(dòng)，心想：趕緊在底下查字典，以我的`速度還來(lái)得及。這樣既可以得到老師的表?yè)P(yáng)，又可以在同學(xué)們面前露一手，真是兩全其美！想到這，我便迅速低下頭，身子一滑，從書(shū)包里面快速拿出字典，翻開(kāi)查找。 第466頁(yè)里面赫然寫(xiě)著“太”的意思——高大。我連手都沒(méi)舉就脫口而出：“高大！”誰(shuí)知，我的話剛說(shuō)完，就惹得全班同學(xué)哄堂大笑。頓時(shí)我的臉一陣發(fā)燒，心想：難道是我看錯(cuò)了嗎？不可能��！
雷老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“知之為知之，不知——”“為不知，是知也�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說(shuō)：“道理你們都懂，可做起來(lái)呢？你們這樣怎么能學(xué)到知識(shí)呢？” 正在此時(shí)，下課的音樂(lè)鈴聲響了起來(lái)，同時(shí)也解救了我，否則我都不知道該如何是好了。
看大家都不說(shuō)話，下課鈴聲也已經(jīng)打過(guò)，老師和藹地說(shuō)：“我也不為難你們了，下課時(shí)間好好地查查字典去。下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)問(wèn)的，并且請(qǐng)你們記住這次教訓(xùn)�！�
我坐在位子上發(fā)呆，雷老師突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是心急加粗心，再翻開(kāi)字典看看�！蔽也唤獾刂匦路�466頁(yè)，雷老師又說(shuō)：“你再仔細(xì)看看字典上怎么寫(xiě)的？”我緊皺雙眉，定睛一看，唉呀，“高”和“大”中間還有一個(gè)小逗號(hào)，可我卻把它們連起來(lái)讀成“高大”，難怪同學(xué)們要笑我呢！ 雷老師見(jiàn)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，就笑著對(duì)我說(shuō)：“發(fā)言積極是好事，但是應(yīng)該想好了再說(shuō)，千萬(wàn)不要只顧著爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)，卻不關(guān)注發(fā)言的質(zhì)量，知道了嗎？” 我臉一紅，不好意思地小聲說(shuō)道：“知道了�！�
這堂語(yǔ)文課的發(fā)言，使我懂得了，做人不能耍小聰明，聰明會(huì)反被聰明誤的。
意義的作文 篇9
人不勞動(dòng)沒(méi)出息，人不學(xué)習(xí)每長(zhǎng)進(jìn)。在當(dāng)今社會(huì)中，我們必須讀書(shū)，只有這樣才能取得知識(shí)，才能獲得進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。否則，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所謂“物竟天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就要不斷地提高自己，讓自己成為生活的主人。
讀書(shū)是獲取知識(shí)的主要途徑之一，所以我們要提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。正如歌德所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的'人談話�！比羰恰皟啥宦劥巴馐隆币簿椭荒苡肋h(yuǎn)的作井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄�，伴隨的只有狹溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。而書(shū)籍則能打開(kāi)人們的視野，增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，就像海倫。凱勒所說(shuō)的：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋�！�
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。所以一個(gè)人要想博古通今、有所學(xué)識(shí)，那就必須要讀書(shū)。
都市是一件不易的事，必須刻苦鉆研，努力奮斗。都市是要用眼睛去看，用口去讀，用心去記，用腦去想的，才能把書(shū)讀通、都熟、讀懂。讀書(shū)絕不能死記硬背，必須有效率，有方法地去讀。要把書(shū)的內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那樣便會(huì)容易得多了。
汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。有付出才會(huì)有收獲，想要學(xué)有所成，必須認(rèn)真地讀書(shū)。書(shū)是我們的好朋友，讓我們盡情地去遨游在海洋中吧！
意義的作文 篇10
早晨七點(diǎn)時(shí)，薄薄的霧還沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的天空上散去。但，這樣霧蒙蒙的天空并沒(méi)有讓我們出游的心情消減，我們的熱情和激動(dòng)與現(xiàn)在霧蒙蒙的天氣完全是一個(gè)對(duì)比。我們的2號(hào)車(chē)上仿佛披上了一身濃濃的紅色衣服，擁有熱情的驕陽(yáng)似火做點(diǎn)綴，顯得格外美麗。
我們的車(chē)開(kāi)始行走了，這一路上我們有說(shuō)有笑，有人在玩“誰(shuí)是臥底”，有人抱著“ipad”在和同學(xué)比誰(shuí)玩得好，有人在車(chē)上分享自己的零食......
我們到了清風(fēng)湖公園，這個(gè)公園的名字和它的寓意很像，“在一個(gè)湖那里有著清爽的涼風(fēng)”，非常的.有意思。
我們吃完中午飯就在問(wèn)導(dǎo)游，說(shuō)：“還有多長(zhǎng)的時(shí)間才去賓館啊，都等不及了！”
第二個(gè)景點(diǎn)是黃河入�？冢覀冏隽苏�1個(gè)小時(shí)才看到了黃河入�？冢娴氖且贿吽{(lán)，一邊黃。黃河的水非常的渾濁，難怪人家都說(shuō)：“一碗水 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，半碗泥”、“跳進(jìn)黃河洗不清”這些名言啊!
我們晚上開(kāi)了派對(duì)，非常的高興，也非常的珍惜，因?yàn)?.....這畢竟是最后一年。
第二天，我們采了冬棗，逛完了有名的魏氏莊園，我們就回到了我們的家————張店。
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