校園小學作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的校園小學作文，希望對大家有所幫助。
校園小學作文1
滴滴滴嗒嗒嗒，現在播報校園里的新鮮事！
大家好！我是鄭州市扶輪外國語小學5.3班的張敬哲，下面我將以校園小記者的身份帶著你們去看看我們校園里的新鮮事。11月份我們迎來了一個特殊的節(jié)日，那就是管城區(qū)小學生體育節(jié)。關于體育這方面你別說我還真有點了解，因為本人就是一個排球運動員。國家和教委不也要求我們學生要多多鍛煉身體嗎?“只有有了一個強健的身體才能有一個好的學習狀態(tài)和成績�！边@是古希臘文學家柏拉圖說過的話。
體育節(jié)上有很多比賽，如籃球、排球、足球等。我喜歡的是排球，因為我比較“敬業(yè)愛崗”，所以我踴躍的報名參賽�？捎捎谄綍r練球不夠刻苦，沒被選上，但我還是作為替補隊員隨校排球隊參加了比賽。我們隊共有四場比賽，第一場是我們VS二里崗，第二場是我們VS東三一號隊，第三隊是我們VS五里堡，第四場就是東三二號隊VS我們了。整體來說四個隊中東三一號隊和五里堡的實力較強，二里崗和東三二號隊的實力較弱。我們的隊員個子雖低，但實力不弱。兩勝兩負，獲得了第三名。相對來說，對戰(zhàn)東三二號隊那場比賽最精彩了。
比賽是11月12日在我們學校進行的，兩個年級的同學都來助威了，我們占盡了天時、地利、人和，沒打之前已經從氣勢上壓倒他們了，比賽簡直是多余的�？杀M管那樣我們的隊員還是全力以赴，以25比4的優(yōu)異成績，毫不費力的拿下了第一局。我心中默默高興著，想：叫你們剛才小瞧我們扶輪。打得你們落花流水！他們好像被激怒了，第二局一開始就連贏了7個球，我們的隊員有點泄氣了。這時梁校長來了，為我們助威來了。在校長的鼓舞下，我們奪回了場上的優(yōu)勢，重新找回了信心，發(fā)球得分，扣球得分，加油聲，吶喊聲，響徹云霄。比分追平，比分趕超，最后以25比7的成績獲勝，歡呼聲驚天動地。我激動之余心里暗暗佩服，這就是團結的力量，更是平時刻苦訓練的結果！
最后讓我們來總結一下。球是勝了，靠著我們精湛的球技和大家對我們的鼓勵我們打勝了。這就是發(fā)生在校園里的一件新鮮事。另外我要告訴大家一個讓生活天天充滿樂趣的方法。正所謂“國事家事天下事”，只要我們留心身邊的事情，做個生活中的有心人，滲入生活。每天都會發(fā)現很多新鮮事，讓生活充滿樂趣。
滴滴嗒嗒嗒20xx年11月12日校園里的新鮮事播放完畢。謝謝大家！再見。
校園小學作文2
“砰砰砰……”窗被敲打的很厲害。老師走過去，輕輕的將窗關上了。教室里正在安靜的自習，完全沒顧及到窗外那因為進不來而憤怒的風。嗯，對的。窗外很大風，可是沒下雨。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，要不要下去呢？因為這節(jié)課是體育課，而窗外的風景，貌似不是很好……“排隊�！甭牭揭粋�嚴厲的聲音，那個人不是別人，正是我們的體育委員�！鞍。趺匆グ�，那么大風？”“排隊�！斌w育委員又吼了一聲。到了操場，老師讓我們先跑三圈操場，并告誡我們不要分散跑，天氣很不好。我們要開始跑了，可是，風卻好像在等著我們，越刮越猛。我們又是逆風而跑……“跑�！币粋�字的命令，清脆而響亮。跑著跑著，天公不作美，開始下雨了！怎么辦？我們速度減慢了，每一個人都眼巴巴的看著老師�！芭�。”又是一個字的命令！過了幾分鐘，雨被我們感動了，漸漸的不下了。風也覺悟了，漸漸的不吹了�！昂�，讓我們來練習彎道跑，男生站前面……”于是，我們便以為這場“風雨”結束了。誰知，這只是暴風雨的前奏，只是一個小小的警告。我們練習完了彎道跑，時間還綽綽有余。老師說：“我們來練習兩百米跑�！薄斑@個惡毒的老……”話還沒說完，呼呼呼的聲音概括了一切。“啊，好大風……”約半分鐘之后，大風夾著毛毛細雨飛奔而來�！凹佑桶�，繼續(xù)跑”身后傳來老師透著憐愛的鼓勵聲�！班�，會的。”隱約聽到有的同學在答應，很小聲，很堅強。也有聽到了一些喪氣話，但只要幾個人而已。
好累，真的好累，可是依然在跑；好冷，真的好冷，可是依然在跑；好怕，真的好怕，可是依然在跑！遠方的建筑工人一直在看著我們，他們在找地方躲雨，而我們在天地之間躲雨。躲在那奔馳的風里，躲在那流動的雨里！雨又減弱了，風卻沒有，反而越來越厲害。好冷！要知道，我們穿著短袖，要知道，當時的氣溫為11攝氏度，要知道，我們已經跑了很多圈了�！翱蓯�，這個老師，我一定要去投訴他。”人群當中傳來憤怒聲。有的同學已經跟不上隊伍了，有的同學已經超越隊伍了�，F在的我們真像一盤散沙，輕輕一吹就煙飛云散了�！芭抨犈堋！庇质抢蠋焽绤柕拿�。我們迅速的組成一隊，緩緩的進行著。風小了，那是因為我們團結在一起，風吹不進來了。現在，我們才知道老師當初為什么叫我們不要分散。終于，我們跑完了。老師在責備我們跑的太慢，可是聽的出來，那是愛的責備��！
“鈴鈴鈴……”下課了，經過了這堂課，我們學了很多。團結就是力量。原來，風雨摧折不了你，真正摧折你的是害怕。當一個人恐懼的時候，真正打敗自己的是自己。風雨是生命中不可殘缺的部分，風雨只是一個鍛煉，風雨時成長的一個過程，一個必經的過程。
校園小學作文3
去年的九月，我?guī)е鵁o限的憧憬走進實驗中學的校門，希望新的學校會像一個美麗的家園，有青青的樹，綠綠的草，有繽紛的花，有辛勤的園丁耕耘，有好學的學生……我的希望很好，但希望越大，失望就越大，再在這所學校學習之前，我真的很害怕失望，知道我親身融入這個集體時，我興奮的感到，實驗并沒有讓我失望。
在這里，我并不想說老師多么的敬業(yè)，每節(jié)課都力爭把自己最好的一面展現給學生;我并不想說同學之間可以相處得多和睦，每次比賽都團結一致，力爭上游；我只想用我的筆，向你們描繪出它的美麗景象。
春
春天，不知怎的，我總是覺得它最早來到我們學校，用她略帶羞澀的魔法，變出畫筆，把冬天已干枯的樹木染上一點綠。用它溫柔的雙手，把貪戀地下的草寶寶，輕輕的撥弄出最細嫩的草尖。
同桌總是在春天抱怨，美好的冬天又結束了。這時，我總笑笑，因為我愛著校園里的春，那看似不經意但已勾勒出羞澀畫面的春。
夏
夏天，最炎熱的季節(jié)，我是很怕熱的，但我喜歡欣賞校園里那萬物蘇醒的樣子。
夏天的時候，校園里栽種的各種樹木已是郁郁蔥蔥了，看了使人聯想起曾經學過的“寒樹”。草可以用瘋長來形容，原本還很矮的草，現在已可以沒過人的腳腕，風一吹，便左右搖晃，與身邊的柳樹一同沙沙作響，給夏日煩躁的我們帶來幾分清涼。
我愛校園的夏天，那雖然炎熱但帶給我們美好景象的夏。
秋
秋，是我邁進實驗中學的季節(jié)，這個季節(jié)校園里已有樹葉開始凋零。在秋風中打著旋，飄啊飄的落到地面。
每到這個季節(jié)，我的心中總浮現出很多感想，我想，那么凄美的秋，會引起很多人的回憶吧。
我愛校園的秋，那落葉迎接一年結束的秋。
冬
冬天，或許是我們最快樂的季節(jié)。在這個季節(jié)里會下很大很大的雪，那六邊晶瑩的雪花在碩大的校園里漫天飛舞。
當積下很多的雪的時候，校園里就沸騰了，一群群的學生歡呼著，叫喊著沖到操場上，開始打雪仗。每到這時，我總會很慶幸的想，我們在這新的學校中，并沒有學成書呆子。
我愛校園的冬，那雖然寒冷但讓我們熱血沸騰的冬。
實驗中學我的家，一個美麗的家，充滿魅力，在這似花園的學校中，我有什么理由不努力學習呢？實驗中學我的家，我會永遠喜歡它！
校園小學作文4
我，是一縷清風，輕輕地拂過一所校園。
我滿懷新奇感地飄進了大門，一幢幢白墻藍瓦的奇特建筑立即闖入了我的眼簾，我挪著輕盈的身軀，向上飛去，整座校園的景象便一覽無余了。
操場上，各個年段的同學們在做著運動，我也忍不住同他們一塊兒玩了起來。我追逐著跑道上那快速擺動的身影，隨著他們的腳步，不停地運動著；待到想做點別的時，我便輕輕地從他們耳邊掠過。我同那些跳著皮筋兒的女孩們玩耍，敏捷地穿過她們的雙腿，與她們一起跳動著。我忽上忽下地飄著，直到上課鈴響，才戀戀不舍地飛向別處，而她們那宛如銀鈴般的笑聲仍蕩漾地空氣中。
忽然，我腦瓜一轉：為何不跟著他們一同讀讀書呢？我咧開嘴角，朝著教學樓的方向飛去。
剛飛進校門時，我并沒有細細地欣賞這六幢白墻藍瓦的建筑，現在一看，幸好我沒錯過。順著平坦而干凈的樓道，我飄過一間間有著不同風格裝飾的教室，有時，聽著他們瑯瑯的讀書聲，我也會情不自禁地飛進教室中，用心跟著大家一塊讀。音樂教室里，傳出清脆悅耳的歌聲，我拂過窗邊，窗上那同樣清脆的風鈴聲立即響起，與歌聲一起，在這美麗的校園中飄散開來：飄向天空，飄向每個人的心中。
在教學樓中晃了幾節(jié)課的時間，我又飛向足球場。高年段的學生在綠色的賽場上飛奔，我跟著他們飛，跟著他們歡呼，體驗了一把從未有過的爽快感。
轉眼，便到了午休的時間，所有的人都在教室中休息，我也不便去打擾他們。這時，一陣措不及防的淡淡清香便把我給陶醉住了。我有著敏銳的嗅覺，反正閑著沒事干，不如去找找這香味的來源。
我一路順著香氣，來到了一片園地前。我迫不及待地穿過欄桿，溜了進去，似乎并沒有人發(fā)覺。剛進來，一塊巨大的石頭便出現在了我面前，它好似一座高聳入云的山峰，極具氣勢地屹立在地面上，上面用飄逸的燙金字寫著“柚芬園”三字。
我興奮地延著一條用花崗石鋪成的小路參觀柚芬園。這里邊，種著至少二十來棵的柚子樹，綠油油的葉子因我的到來而齊刷刷地作響，雖然柚子還未成熟，但它們仍帶著一股獨特的清香，從始至終打動著我的心，那感覺，好比游覽了水平如鏡的西湖，蜿蜒連綿的萬里長城，它給我的，是深深的震撼。
所到之處，每一棵小草，每一片葉子，都在以它們特別的方式歡迎著我。我輕盈地穿過葉縫，撫過樹梢，同它們打著招呼。我歡笑著，越飛越快，越飛越高，還沒來得及與小路盡頭的大榕樹問好，便飛出了柚芬園。
我再次將校園的一切美好飽覽眼底，接著，輕輕地，輕輕地，飛向遠方……
校園小學作文5
在電視劇《快樂星球》里，小主人公樂樂有一次因犯錯要寫檢查，可一向乖巧的他怎么也寫不出來，于是就琢磨著長大后建一個“小學生檢查搜索大全”網頁。而在生活中，相信每個同學都有過寫檢查的經歷，有時不僅要寫，還要在全班同學面前念呢，那滋味真叫人一個不好受。可你見過老師向學生寫檢查嗎？聽到過老師向全班同學念檢查嗎？我們的班主任申老師上次向同學們念檢查的情景至今仍清晰地浮現在我的眼前，似乎就在昨天……
記得上學期的某一天早上，準確說是周三，因為那一天第一節(jié)是同學們最喜歡上的語文課，我們做好了課前準備靜靜地等待著敬愛的申老師�！岸ｂ忊彙�.”上課鈴聲響了，往日一向早到的申老師卻未出現在教室。課代表許紅同學站起來說：“同學們，請大家先自己看書預習，我去辦公室找老師。”不一會兒她就返回了教室�！吧昀蠋熌�？”一個男生問�！八�，不在辦公室，其他老師也沒見他……”許紅有些喪氣地說。就這樣，大家在焦急中等待，在等待中焦急，說是預習，可心早已飛到了窗外。大約過了有30分鐘吧，一個熟悉的身影出現在教室門口�！吧昀蠋焷砝�!申老師來啦！”幾個眼尖的男生大喊出來�！爱斃蠋煹倪�遲到！”“罰老師抄課文！”“不，罰老師寫檢查！”“也許是老師有事才遲到了�！薄粫r說什么的都有�！巴瑢W安靜一下�！鄙昀蠋熋鎺敢獾負]了揮手�！巴瑢W們請看，這是我剛才在辦公室里寫的檢查�！鄙昀蠋熍e著手中的一張稿紙念了起來：“親愛的同學們，我叫申武松，是三五班的班主任，因為家里學校比較遠，早上騎電動車上班時沒有仔細檢查，走到半路時才發(fā)現車沒電了，當時路上修車鋪沒開門，我的手機呢也忘了充電，打不開，所以也沒法向學校請假，只好推著車步行來學校……同學們，你們不要學我這種做事馬虎，忘東丟西的壞毛病。你們的時間很寶貴，我沒有按時到校，耽誤了你們的學習，在這里向大家道歉……”讀著讀著申老師向我們深深鞠了一躬。頓時，同學們被這一舉動震住了——我們敬愛的申老師竟像小學生一樣誠懇地向我們做檢查�！敖窈�，我保證不遲到，有事提前請假，安排好代課，……請大家監(jiān)督�！薄芭尽�，“啪啪”，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
從此，我們班再也沒有學生遲到，誰有了錯都能如實向老師承認，向同學道歉。
后來我們得知，申老師那天遲到是因為幫助一位路上騎車撞到一個沒有蓋子的窨井而受傷的74中的學生。申老師做了好事不留名，還嚴格要求自己寫檢查做檢討。他是我們學習的榜樣。
讀者朋友，你說這是不是件新鮮事呢？
校園小學作文6
多彩的家鄉(xiāng)，多彩的山水，多彩的畫面……而讓我最難以忘懷的卻是多彩的校園。
清晨，云霧彌漫，一陣芳香撲鼻而來，一朵朵含苞欲放，散發(fā)出淡淡清香的紅玫瑰，像一個個花精靈似的在風中跳躍，每滴雨點落在玫瑰花上，好像被染紅了似的，很快引來了許多蜜蜂和蝴蝶，他們在花間飛舞、采蜜，嗡嗡地叫著。這時，所有人都被這花給陶醉了。學校變成了紅紅的校園。
春天，小草發(fā)芽，它們從地下探出小腦袋來，東張西望，好像第一次見到這么美麗的世界，對一切都懷著好奇心，柳樹正抽出長長的枝條，在微風中梳著自己長長的大辮子呢﹗校園里的銀松，顯出軍人般的威武，守衛(wèi)著我們的校園。這時，學校變成了綠色的海洋。
夏天，林木長得更加蒼翠了，它們的枝葉冒出了朵朵雪白的小花，雨過天晴后，一陣微風拂過，幾顆亮晶晶的小水珠在樹葉上舒服地躺著，陽光照下顯得晶瑩剔透，像白珍珠似的。重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。在雨中，一片片樹葉就像小精靈似的在雨中跳躍，一片片樹葉就像紙飛機似的飛了下來，像一個個綠使者。這時，學校變成了森林。
秋天，是豐收的季節(jié)。學校里，樹葉黃了，有的甚至還紅了，一片片像蝴蝶似的翩翩起舞，落到了樹媽媽腳下。仰起頭，可以看見大雁往南飛。走到樹下，樹下堆積了許多枯枝敗葉，走上去，軟綿綿的，像黃色的席夢思。這時，學校變得像火似的猛烈。但是，銀松和棟青樹總是永不改變它們的本質——四季常綠。
冬天，冰天雪地，雪花像天使般紛紛降落，雪堆滿了每一個角落，我們在雪地里盡情地玩耍，我們的臉凍得像紅蘋果似的`，但是我們卻不冷，雪花把大地覆蓋著，像蓋了一層地膜，我一接住雪花，它立刻化作亮晶晶的水珠。雪花消失了，我們都明白，這是它的升華。這時，學校變成了乳白色的天空，但是五星紅旗仍在這白色的天空中飄揚，顯得更加無比的鮮艷而美麗。
清早，云霧朦朧，像仙女撒下帷幔，是誰早早的來到學校？是誰起早貪黑地來到辦公室備課、批改、作業(yè)，是誰為了我們勞累？是老師。他的足跡留給我們知識，前面的許多小樹不僅向他們點頭問好，因他們而感到自豪，課堂里，傳來朗朗讀書聲，這時，學校又變成了學生攀登高峰的階梯。
哦﹗我明白了，學校是多彩的，它雖然沒有城市那么高大繁華，卻有迷人般的美景以及智慧和知識。我就是在這樣的地方長大的，這里的每一片土地都使我難以忘懷……
校園小學作文7
美麗的北碚公園旁，繁華的朝陽街道邊，有一所歷史悠久的百年老校，這就是我們每個孩子都憧憬和向往的地方——北碚中山路小學。走進我們的校園，站在寬闊的操場中央，放眼望去，最引人注目的是正前面教學樓前的花壇。
長長的花壇里種滿了花，一年四季都很熱鬧，好像給教學樓鑲了一道五彩的邊。不必說春天雪白的海桐花，乳白的毛葉丁香；也不必說夏天紫色的木槿花，火紅的石榴花，冬天傲霜斗雪的臘梅，單是秋天小巧玲瓏的桂花就夠你陶醉了.瞧,金桂，黃得賽金；銀桂，白得如雪；還有丹桂，紅得似火。
一叢叢，一簇簇的花球密密匝匝地擠在花枝上，像眼睛一眨一眨的，像星星一閃一閃的。每當桂花盛開的時候，整個校園浸在濃郁的花香里，深吸幾口氣，就好像置身于月宮，唱著“藍藍的天空銀河里，有只小白船，船上有顆桂花樹，白兔在游玩……”花壇對面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便蕩漾起一道道“波紋”。圍墻前，十幾棵小葉榕排成“一”字，像威武的軍人保護著我們的校園，又像一道綠色的屏障。春天，小葉榕抽出嫩葉，引來唱歌的鳥兒，校園生機盎然；夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉形成了一大片綠蔭。在“綠絨大傘”下游戲、打乒乓球，一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。
冬天，小葉榕又體貼地脫掉一些衣服，讓我們曬太陽暖和暖和。小葉榕是我們忠實的朋友，每當我們有煩惱時，就會在樹下走一走，對著小葉榕說一說，它總是靜靜地傾聽著。風兒吹過，樹葉沙沙作響，小葉榕好像在語重心長地說：“孩子們，你們應該就要像大樹一樣，既能接受陽光，又能包容風雨呀！”我們的煩惱頓時就煙消云散了。走過操場，就是我們的教學樓。他雖然很舊，但蓋著琉璃瓦，顯得古色古香。外墻上貼著我們的青花瓷作品，瓶、罐、盤、碗、壺……美不勝收。走廊的墻上還有許多古文與詩詞、名人、國外的一些文化習俗……
美術室里有栩栩如生的畫，音樂室里，優(yōu)美的歌聲如泉水叮咚，辦公室里，老師在孜孜不倦地辦公。一進教室，各種班級文化吸引著你，有節(jié)節(jié)向上的春筍文化，有梅花朵朵放光彩的梅花文化，有片片葉兒都閃亮的綠葉文化……在教師這個學習和成長的樂園里，同學們全神貫注地上課，如饑似渴地看書，熱烈地討論……這就是我的校園，一個充滿歡笑的校園,一個充滿溫暖的校園，一個精神歸屬的校園，美麗的校園——我的家！
校園小學作文8
就在今天下午，一場無人組織但卻堪比世界杯一樣刺激的球賽一點點地拉開了帷幕，讓人回味無窮。讓我來為大家介紹一下這新鮮的足球比賽吧！
比賽開始了！只見男生守門員將球以一個完美的弧度拋向了本隊隊員，此隊員眉頭先是一皺，兩眼像是發(fā)了光，盯準了足球，發(fā)瘋似的向足球沖去，好一個漂亮的接球，真是不負眾望！當然，女生也不甘示弱，立馬幾個女生便圍了上來，那男生不緊不慢，腳下的球十分靈活，如同粘在了自己的腳上一般。畢竟人多勢眾，此形勢對那接球隊員是十分不利啊！不怕，男生的支援沖了上來，大吼一聲：“傳球！”那隊員立刻把球踢向了支援的男生，可是出現了一點小小的誤差，球的角度偏了！女生可是抓住了這個絕佳的機會，一個鏟球把正要追趕足球的隊員驚了一個目瞪口呆，女生配合絕妙，另一守候的女生立刻接了球，向男生的球門撲去。守門員立刻緊張了起來，場上氣氛頓時變了，個個都警惕的湊到了男生球門，我緊盯我方即將進球的隊員，為她捏著一把汗，她重重的一腳踢了過去，可惜，這球實在是太容易防守了，對方的守門員一手便接住了球，最終沒有進球。沒關系，我們還有機會！
大家似乎都進入了狀態(tài)，我也把全部的精力都集中在球上�？删驮谶@時，我方隊員犯規(guī)了！大家一致同意要罰角球，男生隊員站在發(fā)角球的方向，只見球騰空而起，越過女生球門，向更遠的地方滾去，這是個好機會！我向漸漸遠去的球瘋跑過去，風在我的耳邊呼嘯，身后還有敵方的幾位隊員。平日在看球賽的時候他們將球把握地十分游刃有余，現在突然發(fā)現，稍不留神，在轉身的時候，球說不定就被對方隊員給搶走了。我跑到球跟前，雙腳把球一夾，確定了敵方隊員無法搶球后，一個360°急速轉身，松開球一個大腳把球踢給了我方隊員，我又連忙向接球的隊員跑去，以便支應她。身后兩個敵方對手也只能看著遠去的球干瞪眼了。這個女生見身旁無人支應，便以迅雷不及掩耳之勢踢向了我。我趁這里防守較弱，立即帶球向男生球門奔去，路上過五關斬六將，好不容易到了對方球門，可還有最重要的一關，那便是射門了。守門員已經意識到了危機來臨，我立馬換了一個角度，把球踢向左上方，守門員忽略了我這一個射門，沒有接住。我方贏了一個球！我興奮地拍著手，隊友們的臉上也個個洋溢著快樂。那種幸福簡直無法言喻。
怎么樣，這場球賽足夠刺激、精彩吧！這還只是眾多校園中的新鮮事之一呢，歡迎你來我們學校參觀，相信你一定能找到更多新鮮事和令你難忘的趣事！
校園小學作文9
大家好，我是侯幸毅，我們學校有很多鮮事，肯定大家對我們學校還不了解，我門學校是滎陽六小，下面我就跟你講一講我們學校的新鮮事吧。
我剛到學校的時候，很多同學都在玩耍，我注意了一位同學，我問了問他的名字叫趙龍，但我上課注意以他的時候覺得他是一位好學生，可過了一段時間，趙龍可是越來越落后了，又過了一段時間，趙龍調到我們組了，成天不交作業(yè)，每天都扣分，害得我每天都得被老師罵，氣得我頭都大了，老師又從新調了調位置，這讓我們組又恢復了生機，每次都取得勝利，可我們不驕傲，一定會取得最后的勝利，我們學校竟選大隊委，我們班沈怡軒選上了，她還是班長呢！我真羨慕她呀！明年我一定當上大隊委，有一天，老師讓我們捐書，勝利從來做事都是很懶惰的，都是慢吞吞的，從來都不快，可就在老師說完的下一天，勝利就拿來了八本書，我們班同學都沒他拿的多，我們班王逸晨同學3年級放暑假的時候給老師的郵箱里發(fā)了許多文章，老師還表揚了他，我也要向王逸晨學習，做一個愛寫文章的好少年，我和聶坤婷是知心的好朋友，我們倆個互相幫助，可過了一段時間，她變了，變成了一個成天都給男生玩的假小子，我可真倒霉呀！但對我來說我們組的組員就是我最好的朋友。我們班郎林媛同學每天中午吃完飯就到我們學校的花壇里看望那些可愛的小草們，幫小草澆水，有一天，郎林媛從家里拿來一個木牌，到中午的時候，她拿著彩筆在木牌上寫上“小草也會疼”把木牌扎到了花壇里，可到了明天，我和郎林媛在去看，木牌怎么也找不到了，我們倆個很傷心，很想知道那是誰干的，可怎么也找不到他，也不知到他叫什么名字，我們倆個都快急瘋了，我們倆個就沒有再找了，可我相信，我和郎林媛總有一天會找到那個人的。奇怪是木牌找不到了卻多了一塊精致的鐵牌，上面還有卡通圖案，看上去非常美觀，這到底是誰做的呢？大家都在猜想，做的這樣好難道是學校？很長時間大家都在議論，覺得他時時提醒我們愛護花草，愛護公物。這件事成了學校的頭號新聞，大隊委經過調查最終的結果是我最不看好的趙龍。這真的讓我們刮目相看，每個人都是一塊金子，只是發(fā)光的地方不同，我們不能因為一件事就把人否認掉，更不能有對立面。
同學們，你們學校有什么新鮮事，如果有的話，一起來加入我吧！我歡迎你們哦！
校園小學作文10
我現在的學校有著高大漂亮的教學樓和寬闊平坦的操場，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學們在打掃衛(wèi)生的時候打掃不干凈，影響校園內外的衛(wèi)生。同學們有時把垃圾不分類就扔進垃圾桶里，造成了浪費和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現出一座未來的嶄新的智慧校園。快來跟我一起，去看看我心目中的智慧校園吧！
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實它的內部卻“大藏玄機”。在學校大門上有一個臉部感應器，只要師生們把臉對上感應器，就可以進行臉部掃描，經過提前存儲的數據分析核實區(qū)別。確認你是不是本校師生。如不是，就會被禁止進入，是的話，門自動打開。預防了外人進入學校，影響我們正常的學習環(huán)境。在大門不遠處還有一個檢測器，用來搜索檢測小零食和小玩具的。如果檢測到了，便把信號傳到電腦，再由電腦把信號傳到四面八方，小喇叭信號如下：xxx同學帶了小零食、玩具，請老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時候，你會發(fā)現，這里竟然沒有一個人去打掃！原來是由我們的電腦機器人通過隨時掃描發(fā)現垃圾進行清理，而且清理的異常干凈。校園內的智能垃圾桶是自動分類處理的。同學們要是扔錯了地方，它就會通過垃圾的形狀和構成來識別。把你扔的垃圾自動分到正確的桶里。
智能教學模式：進了教室，坐在課桌前，你會發(fā)現桌子上都會有一個小按鈕。這是干什么的呢？其實啊，這個按鈕是用來傳遞書本的，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會從抽屜里取出相應的書來，上課的時候，只要老師一說話，黑板上就出現相應的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據課程的變化而設置不同的場景，例如上科學課的時候，老師在講到了天氣的時候。教室的電腦會隨著老師講出的內容，設置出相應的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學習的內容和方法。下課后，老師對著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時間，走到花壇，你會發(fā)現，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動調溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會自動感應調溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時也使學校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現，這樣我們的學習就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。
校園小學作文11
我們生活在一個溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。
學生的幸福，莫過于遇到一個好老師。沐浴著老師濃濃的關懷，我們的學習是多么幸福。
語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？
老師微笑著鼓勵他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！”可他毫不為所動。
老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了�！闭f著老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他著急地說：“不，不要�！�
“那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”
“是——”同學們響亮地回答。
可他依然那么杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。
“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲�！�
老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
終于，他張口了，可是只念了個題目，又停了下來。
老師仍然笑瞇瞇地說：“讀得很好，繼續(xù)呀！來，再來點掌聲�！�
掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。
“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”
在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終于有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的臉紅了。
遇到這樣一位好老師，我們是多么幸福呀！
學生的幸福，更在于生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。
你看，小鵬同學的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：“小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。”
于是，同桌理所當然成為了他的左膀右臂，隨時為他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會攙扶著他進進出出，耐心當好他的拐杖。我們的作業(yè)常常要拿到老師那里面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業(yè)做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……
這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。
我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭里，是多么幸福�。�
校園小學作文12
記得去年的9月1日，我作為一個六年級新生第一次踏入這個校園。這個可以稱為另外一個家的地方，或許從我進到這個家的第一眼起，我就愛上這里，認為，在接下來的四年里，我可以在這兒度過一個充實，快樂，有意義的年華，我會從這里學到很多知識，交到很多朋友，懂得很多道理。
來到校門口一塊兒聚到過復試的時排上，剛勁有力的刻著一行醒目的大字：開元學校。復古色牌配上米白色的大字，加上茂密的深綠色的灌木叢枝條，遠遠望去，為種置身自然的氣息，再走近一看，又讓人振奮精神。
走進學校大門漫步過迎面而來的幾節(jié)石英臺階。便來到了底樓大廳，一走進去，熱情的學長和穿著人偶服的老師舉著歡迎新生的牌子，站在那里，讓人倍感親切。他們身后圓柱形的大柱子也引起了我的注意，四根圓柱矗立于大廳之內，圓柱旁邊有幾盆綠植，他們仿佛是這座學校的守護者，守護著我們的安全健康，一種莫名的安全感，油然而生，再往前走兩步，便可清晰的看見墻壁上有一句話：開元之誠，固本修德。這邊是我們的校訓，簡簡單單的八個字，卻蘊藏這大精神呢。
穿過大廳徑直往前走，便是一處長廊長廊兩旁貼的并不是引人嫉妒的獎狀，貼的是藝術家們的大作，一幅幅充滿童趣，天真可愛，一看便知是出自小學生之手，那可想而知，只能的盡頭便是小學部啦！
一邊欣賞著這些大作，一邊向前走。除了長廊，左邊是小學部，黃綠相間的屋檐，趁著米黃色的墻壁和淺藍色的地板，活脫脫從童話書中搬下來的�？上覀兊闹攸c不是這兒。
右轉又是一節(jié)樓梯寬敞而潔凈，沿著砂礫色光滑臺階，一步步向二樓走去。來到二樓老師的辦公室第一個映入我的眼簾，顯然現在還早，辦公室的門還緊鎖著，緊貼辦公室的是一個小型的圖書角，清晨的陽光透過玻璃窗射入這個小世界，一排排書在陽光的照耀下有了光彩。隨手拿起一本去書上薄薄的灰塵，看來一個暑假的閑置，早已使他們寂寞難耐，雖說剛步入九月，但早上的天氣依舊有些寒人，這一束陽光與我做伴，一切平靜的出奇，聽見操場上，只聽見鳥兒啼叫的聲音，這有些怪異，卻又合情合理。
快來啊，快來啊，這種平靜僅維持了幾分鐘就又被打破啦，透過窗戶我看見了幾個同樣找到的人已經在操場了，很快我耐不住性子了，聞著笑聲，走向樓道盡，找到一個小樓梯，到達底層繞過小花園，穿過車棚，來到操場，這時候我才發(fā)現這所學校真正的美。站在操場正中心。向四周望去。樹木多的仿佛是一層疊著一層。操場似乎是被樹林所包裹的。仔細去看仔細去聽，這是一座天空之城，不管外面的世界有多喧鬧，有多陰險，這里卻只有陽光和愛關心和友情。
一花一世界，一草一留戀，這就是我們的小世界，簡單純真自然有愛。
校園小學作文13
老師說，要把祖國的未來建設好，必須得有一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有在和諧社會的背景下，祖國才能心無旁鶩，加快步伐趕上那些發(fā)達國家，才會不受別人欺負，人民才能安享尊嚴幸福的生活。而建設和諧社會需要我們每個人從身邊小事做起，從一點一滴做起。對我們小學生來說，就是要用愛心建設一個和諧的校園，讓我們有更好的環(huán)境，更美的心靈，更好的成績，為將來打下堅實的基礎。
原來如此。同學們象突然喝了一瓶“聰明水”，突然就茅塞頓開了。大家都覺得又感動又莊嚴。
經過兩年的努力，現在如果你到我們學校來，一定會懷疑本文開頭我說的現象是否出現過。因為現在，我們全校師生都已積極投身到共建和諧校園的行動中。我們從身邊的一點一滴小事做起，從不亂丟廢紙，亂吐果殼，把教室和壞境區(qū)的每個角落都打掃得干干凈凈。今年春天，學校組織同學們進行了“迎奧運”義務植樹活動，為國家義務植樹10000多棵，同時把我們的校園也綠化一新�，F在新植的小樹都已經枝繁葉茂，茁壯成長，它們釋放的氧氣就象是我們純真的愛心，在學校和祖國的上空愉快地飛翔。損毀公物的現象也奇跡般地消失了。如果你現在到我們學校里來想折一根樹枝，等著吧，等待你的一定會是一哄而上的“小教官”們，他們會聲色俱厲地為你講解破壞環(huán)境的危害性，美化校園的重要性，讓你羞得無處可鉆。
最重要的是，同學之間打架罵人的現象也幾乎不出現了，大家都學會了互相理解，團結友愛。如果有誰脾氣不好要罵人，就會有人開玩笑地提醒他：和諧，注意要和諧。他的氣于是就會在大家善意的哄笑聲中不好意思地煙消云散了。友愛加深了，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價還價的啊�？涩F在他們捐款的時候又是多么慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會上。
今年學校組織的“手拉手”活動————為希望工程捐款，同學們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務宣傳。同學們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學們的這份愛心又是多么的珍貴啊。
校園小學作文14
只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。
“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。
一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。
“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。
現在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。
你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發(fā)現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？
也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。
面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。
校園小學作文15
一個人的一生中，孩提時代是最讓人記憶和懷念的。那時的天真無邪和無憂無慮，是一個人一生惟一經歷和永不再回的。 然而，隨著人口壓力的增大，社會競爭的日趨激烈，人與人之間的競爭已經滲透、影響到當今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長們的共識。
書包越來越重，睡眠越來越少，培訓五花八門……如今孩子們的生活遠比我們想象的沉重和復雜，更讓人覺得憂慮的是，他們身處信息爆炸時代，社會化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點，7歲的冬冬沒有像其他孩子一樣在校門口等家長來接他，而是躲在校門外50多米處的大樹后面，不時探出頭來向馬路上望一眼，寒冷讓他不時收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過去問他為什么不到校門口避風，冬冬表現出很難為情的樣子，不肯回答，但對記者要他到校門口避風的建議卻堅決拒絕了。一會兒，隨著冬冬母親的到來，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開同學的秘密便逐漸清晰。
原來，下午的語文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎別人的話，不少于500字，然后每個同學站起來“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時候，他站起來開始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來李老師并未批評冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個詞”，但同學們卻在放學后開始起哄，說冬冬是小流氓，還爭著向其他班的同學講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開大家，跑到樹后面等母親來接他。
聽完小朋友的話，母親開始責怪冬冬：“小祖宗，你從哪學的這個詞？你怎么可以那樣說你的老師呢？”并堅持要等老師出來，向老師賠不是。而冬冬卻堅持認為自己是在夸老師，因為電視里主持人就是這么夸獎嘉賓的。
看到李老師向校門口走來，冬冬又跑到樹后面躲了起來。聽了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無忌，都是電視惹的禍，我們都沒必要在意�！�
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語言尷尬，時有發(fā)生：“現在許多家庭里，父母都很忙，沒時間陪孩子，網絡和電視便成了孩子的親密伙伴。而網絡和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語，也成了孩子們競相使用的詞匯。這令我們教語文的老師很頭疼。”
然而，令人擔憂的不只是語言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔心。
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