【精品】戰(zhàn)爭的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文4篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。我看到這張黑白的照片，仿佛這些場景都出現(xiàn)在了我的面前。
上海的火車站此時熱鬧非凡，擁擠得很，人山人海，根本無法流動，像時間停止了一樣。突然，一架架日本轟炸機的影子清晰的出現(xiàn)在了上海火車站的上空，此時，時間開始了“流動”�；疖囌疽黄鷩W聲，人群此時處于一片慌亂的境地之中。
“轟”的一聲巨響，一枚巨大的導(dǎo)彈飛向了人群，此時地面上更慌亂了，控制轟炸機的飛行員不管男女老少，無情地投下一枚枚既可怕又巨大的導(dǎo)彈，此時我們腳下血流成河，一具具被鮮血染紅的尸體擺在我們的面前，一個1歲左右的男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭盡全力地哭著，喊著，卻無人回應(yīng)。他還沒來得急享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他帶來的快樂，還沒來得及享受世界的美好，就已經(jīng)失去父母，失去家變成孤兒了。
這個可憐的小男孩未來的命運將會怎樣呢？我想：這個小男孩今后會流浪街頭，這已經(jīng)是不幸中的萬幸了。他也可能死在鬼子的炮彈下。原本他應(yīng)該生活在舒適的家庭里，擁有父母的家庭里�？墒且驗槿祟惏l(fā)明了炸彈等危險工具，令多少國家自相殘殺，令多少人無家可歸，令多少個孩子失去父母和親人��！
我不明白，為什么不讓世界永遠和平呢？為什么我們同在一片藍天下的`孩子有天壤之別呢？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切一切，都是因為無情的戰(zhàn)爭，殘忍的戰(zhàn)爭，可惡的戰(zhàn)爭，久久不能平息的戰(zhàn)爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！古人曾經(jīng)說過：戰(zhàn)爭來臨時，真理是第一個犧牲品。
和平，是一段美好的時光，是一朵嬌嫩的鮮花，是一張張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光，孩子失去了最愛的父母。
所以，維護和平，制止戰(zhàn)爭吧！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
記得一年級的時候，我和李仲達之間發(fā)生了一場“戰(zhàn)爭”。
那天下課，我和李仲達在教室打來打去的，血肉之戰(zhàn)開始了。李仲達踹了他一腳，我也踹了他一腳，我又捅他一下，他也捅我一下……就這樣慢慢地打起來了。到了最后關(guān)頭，我們倆在便教室追了起來，我說：“站住，李仲達，你給我過來�！薄拔也挪贿^來呢，”李仲達說。李仲達跑著跑著，一不小心壓到了我的背上，我的左腳就磕到了課桌的棱角上，我痛得要死。李仲達看見了，過來問我：“你怎么樣了？”我痛的都說不出話來了，心想：會不會骨折啊？明天還能不能上學(xué)？
李仲達連忙扶著我到醫(yī)務(wù)室，老師給我擦了點紅藥水，才慢慢緩解我的疼痛。
后來我們互相不理睬對方，過了幾天，我們沒事又開始一起玩，我告訴他，以后在教室不要再打鬧了，朋友之間要互相幫助。于是我們就和好了。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
一個星期的課程被我擺平了，晚上，一回到家，我就準備玩電腦。但媽媽不愿意，戰(zhàn)斗就拉響了。
一、口戰(zhàn)。
對手：老媽
兵力：“唇槍舌劍”兵團
戰(zhàn)斗過程：“你還不快去寫作業(yè)？都六年級了，學(xué)習(xí)一點都不認真�！眿寢屜认率譃閺�。“我都學(xué)習(xí)了一個星期了，適當玩一下也不行嗎？”我后發(fā)制人�！澳悄阕鐾曜鳂I(yè)我就給你玩。”媽媽退了一步。“不，堅決不行，今天晚上有N個同學(xué)等著我上QQ呢�！蔽揖髲姷卣f�！澳阏娴牟蝗�？信不信我叫你爸爸來�！眿寢寽蕚溆煤宋淦�。“不，我一定要玩電腦游戲和QQ，才不理你那么多呢。”我不甘示弱。于是，第二場戰(zhàn)斗引發(fā)了。
二、“道理”戰(zhàn)
對手：老爸
兵力：“強詞奪理”師
戰(zhàn)斗過程：我剛剛說服老媽，在津津有味地玩電腦。突然，爸爸來了。他說：“兒子，玩電腦又不是不給你玩，你把作業(yè)寫了再玩不是玩得更輕松嗎？”“作業(yè)雙休日可以做，但玩電腦今天就可以玩啊。”我眼睛看著電腦回答�！澳悄愣纪媪诉@么久了，去做一下作業(yè)都不行嗎？”老爸好像有點火了。“才不呢，我玩了半個小時都沒有，就趕我走，哼，‘寶貴’的電腦位怎能讓給你呢？”我再答一句。“你到底去不去！”老爸威脅我。“我要玩電腦，不去，作業(yè)明天寫。‘作業(yè)天天有，電腦幾回玩’�！蔽依^續(xù)�！拔�，我數(shù)三聲，你不去的話,我就揍扁你！”老爸用核武器了。我擋不住攻擊，敗下陣來。
三、“電腦”戰(zhàn)
對手：電腦
兵力：全家人
戰(zhàn)斗過程：雖然我前面的戰(zhàn)績是一勝一敗，但爸爸媽媽在第二天給我玩電腦，還算講道理。但我和電腦也不好相處。
我一開電腦，就趕緊上QQ，但電腦跟我過不去，突然死機了，我重新啟動了兩三次，都不行。我只好搬救兵：老爸、老媽。但電腦太頑固了，怎么也搞不好，弄得我家?guī)滋鞗]上網(wǎng)，我也好幾天沒玩游戲了。真邪門！但是，我才不怕呢。第二天，我家又搬援兵：電腦修理師來我家修電腦。哈哈，電腦才不是我的對手呢。太好了，我又可以玩QQ、上創(chuàng)網(wǎng)了。
我的家庭戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，哎，不好了，戰(zhàn)斗又開始了，我先走了！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
這是一場沒有硝煙、沒有武器的戰(zhàn)爭！
早上我剛剛起床，我見看見弟弟在翻我的東西。我最討厭別人翻我的東西。更何況弟弟翻完我的東西以后還不會給我放回原地方。于是我就對弟弟說：“張寶寶，你敢翻我的東西快給我放下還有，給我道歉！”弟弟一聲不吭。我氣得暴跳如雷，對他吼道：“你個小家伙，整天翻我的東西。你可知你犯了何罪？”弟弟悠閑的說：“不知�！蔽艺f：“你犯了故意拿別人東西罪�！钡艿苤徽f了一聲：“哼，那你能把我怎么樣？”這時，我實在是忍不下去了，對媽媽說：“媽媽，你怎么不管管張寶寶，難道你就認任憑他在這兒瞎胡鬧嗎：”媽媽說：“他還小，你就讓一讓他吧。再說了，你那些東西都已經(jīng)很舊了，不要也可以�！�
弟弟大搖大擺地走到了沙發(fā)那兒，拿起指甲刀來就要剪指甲。我連忙跑過去阻止了他，我對弟弟說：“寶寶，你自己一個人不可以剪指甲，你要是想剪的話，可以跟爸爸媽媽說。怎么可以自己剪呢？”他不聽我的勸阻，跑到茶幾上。站在茶幾上，向后一扔，就把指甲刀扔到茶幾后面，我非常生氣，就讓弟弟去撿。他不去。這時，媽媽走過來，對我說：“怎么了？”我說：“媽媽，寶寶他把指甲刀扔到了茶幾后面。”媽媽聽了以后就走了，我跟在媽媽后邊，媽媽對我說：“你去撿啊，在這兒干嘛�！睙o奈的我只好去茶幾后面撿。
這真是一場不公平的戰(zhàn)爭！
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