【精華】小學(xué)生作文600字集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
春假期間正逢“五一”勞動(dòng)節(jié)，我們四（1）班的同學(xué)和自己的父母親一起參加了“親子春游”活動(dòng)。小巴士在狹窄險(xiǎn)峻的山路上行駛，兩旁都是樹(shù)木稀少的峭壁和裸露的巖石。車(chē)內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，大家興高采烈地在議論今天要去的景點(diǎn)——臨安浙西大峽谷，到底是什么樣子的。
浙西大峽谷呈線(xiàn)形環(huán)帶狀，全長(zhǎng)80千米，是黃山的自然延伸帶，位于浙皖接壤的清涼峰國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。峽谷中危巖聳立、地勢(shì)陡峭、溪水湍急、溪石橫旦、水潭清澈、飛瀑如簾。真是當(dāng)之無(wú)愧的華東地區(qū)內(nèi)“五最之稱(chēng)”：峽谷最長(zhǎng)，山水風(fēng)光最佳，植被保護(hù)最好，峽古內(nèi)居住人口最少和離杭滬大都市距離最近。我們依次游覽了拓林瀑、老淮溪、劍門(mén)關(guān)景區(qū)，最讓我記憶猶心的是拓林瀑和劍門(mén)關(guān)。
拓林瀑由上瀑——龍門(mén)瀑，下瀑——炎生瀑組成，上瀑成簾狀，下瀑成練狀，故有“如簾如練”美譽(yù)。瀑布濺起的水花飄飄然地隨風(fēng)飄落到我身上，感覺(jué)涼絲絲的，使人精神振奮。瀑布前有一奇石名為“鯉魚(yú)石”，似一尾隨時(shí)欲躍龍門(mén)的大鯉魚(yú)。
我們又玩了驚險(xiǎn)刺激的“溜山大滑梯”和凌空晃蕩的“勇敢者之橋”，讓人回味無(wú)窮。
不知不覺(jué)從老淮溪到了劍門(mén)關(guān)，一路上，溪水嘩嘩流淌，石階、小橋、棧道傍水而建，蜿蜒曲折，景隨路變。在寬闊的嬉水灘上，同學(xué)們迫不及待的脫下鞋拿起水槍準(zhǔn)備和同伴們打水仗。這時(shí)游船駛過(guò)激起的微波，好像追逐嬉鬧的孩子也加入了我們的隊(duì)伍，一排接一排地向岸邊沖去，接著又嬉笑著退回。抬起頭，架設(shè)在峽谷之間高于地面40余米的獨(dú)根鋼纜上有人在表演走鋼絲和騎自行車(chē)。他們猶如在平地上一樣，真是技藝高超�。〉疫�是為他們捏一把冷汗。嬉水灘上留下了我們甜美的歡笑聲，也留下了我們四（1）班全體同學(xué)歡快的身影，也留下了……
浙西大峽谷還有很多值得觀賞的地方，無(wú)奈日已西斜，返回的哨聲已響，我只得和同學(xué)們一步三回首地離開(kāi)了浙西大峽谷。
小學(xué)生作文600字 篇2
時(shí)光匆匆，歲月不等人。轉(zhuǎn)眼間我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。
我記得六年前的入學(xué)的第一天，媽媽到學(xué)校報(bào)名。這時(shí)，一位和藹可親曾老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，是您握住我的手，讓我不再感到學(xué)校冷漠，頓時(shí)像在自己家一樣。剛剛敲響了放學(xué)鈴，同班的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，而我卻還在焦急不安的等待著爸媽到來(lái)，眼中涌滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，用溫和的聲音使我不再害怕，你叫我不要擔(dān)心，如果我的爸媽還沒(méi)來(lái)，您就送我回家。您牽著我冰冷的小手在路邊靜靜等候我爸媽的到來(lái)，還總是不停地安撫我。終于，爸媽趕了過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去，擁入媽媽的懷抱，坐上了摩托車(chē)。那時(shí)我的年齡還小，懵懵懂懂，不敢對(duì)老師您說(shuō)聲謝謝。最您向我揮手道別，這時(shí)才懂得老師是我們的第二個(gè)父母親。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝！讓我們?cè)谝黄鸪皇纵p快歡樂(lè)的小曲，勾起我們對(duì)童年的懷念，永遠(yuǎn)不要忘記最初的夢(mèng)想。我們的童年如一幅色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，那些天真的語(yǔ)言，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，你追我趕的賽場(chǎng)。
時(shí)光真的好殘忍在我們收獲了許多真誠(chéng)友誼的時(shí)候，卻告訴我那是成長(zhǎng)，告訴我也會(huì)有分離的時(shí)候。
讓我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。這種同窗我情誼怎能忘記？請(qǐng)記住我們的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
小學(xué)生作文600字 篇3
迎著拂面的微風(fēng)，踏著輕快的腳步，我們?nèi)鄟?lái)到石門(mén)森林公園進(jìn)行秋游。
進(jìn)入公園，映入眼簾的是一片綠色。這是綠色的海洋，有的是深綠，有的是淡綠色，還有的是黛青色。這深淺不同的綠組成了一幅美麗的大畫(huà)卷。
向遠(yuǎn)處望去，公園外的高樓在云霧中若隱若現(xiàn)。這一幢幢高樓像天上的街市。不信你看，那幢是住宅，這幢是商業(yè)城。想必到了晚上，牛郎織女也得出來(lái)逛逛吧！
走在林陰小路上，呼吸著那城市里少有的清新。漫步在湖邊，看著在水中暢游的魚(yú)兒，湖邊的樹(shù)忍不住把頭湊上來(lái)，一邊看著水中的魚(yú)，一邊為自己打扮一番。水中倒影著湖邊的綠樹(shù)“紅墻”。湖邊的涼亭掩映在綠樹(shù)叢中，仿佛是一個(gè)害羞的小朋友，見(jiàn)到生人就躲了起來(lái)。湖邊的小山坡連綿起伏。山坡上的草，有的已經(jīng)枯黃了，有的草還在生長(zhǎng)，有的草依然很茂盛。這樣，一道黃，一道青，一道綠穿插出現(xiàn)，仿佛給小山穿上了一件帶水紋的花衣�？粗粗@件花衣好像被風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。
過(guò)了一會(huì)兒，天下起了小雨，雨密密的斜織著，公園里的一草一木，遠(yuǎn)處的樓房都在雨里靜默著。雨滴落在湖面上，濺起了一圈圈的漣漪。
隨著山坡往上走，小路邊的櫻花樹(shù)雖已沒(méi)有了往日的輝煌，但我卻能依稀感覺(jué)到那櫻花盛開(kāi)的場(chǎng)面，在這片綠色中，櫻花的盛開(kāi)怎么不是一種點(diǎn)綴呢？這怎么不能被稱(chēng)為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呢？想著想著，我仿佛看到了櫻花盛開(kāi)的景象。有的開(kāi)得正盛，有的含苞待放。盛開(kāi)的花有的是紅色，有的是粉色。我漫步在花海中，享受著花香帶給我的香與樂(lè)。櫻花的花瓣是沾著露珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。放眼望去，花海浮現(xiàn)在我們眼前，背后的綠色的草與粉色的`花交相輝映。我看到了眼前一朵含苞待放的花，它滿(mǎn)裝著生命的酒釀，它是萬(wàn)花中的一朵，正是這一朵朵花組成了花的海洋。
我愛(ài)秋天的石門(mén)森林公園，我愛(ài)石門(mén)森林公園的秋天！
小學(xué)生作文600字 篇4
我有一個(gè)美麗的文具盒，是在我生日時(shí)，小姑姑送給我的，我非常喜歡我的文具盒。
文具盒是輛綠色的小火車(chē)，車(chē)上畫(huà)著一排座位，上面坐著許多人。人們有的在竊竊私語(yǔ)，有的在吃蘋(píng)果，有的躺在椅子上呼呼大睡。一張小圓桌放在中間，上面有許多美食，讓人直流口水。小火車(chē)有三層。第一層寫(xiě)著乘法口決，上面躺著兩個(gè)米老鼠橡皮和尺子先生；第二層上寫(xiě)著一行毛筆字，那字多么漂亮��！一把油亮的鋼筆和水筆躺在上面；第三層上寫(xiě)了一行字：好好學(xué)習(xí)，天天向上，五把鉛筆躺在旁邊，時(shí)刻準(zhǔn)備為我服務(wù)。
每天，文具盒火車(chē)載著文具們與我去學(xué)校，回家時(shí)，文具一個(gè)也沒(méi)失蹤，我都會(huì)摸摸文具盒，說(shuō)：“小火車(chē)你辛苦了哦！”文具盒仿佛在說(shuō)：“我本來(lái)就是為你服務(wù)的，再苦再累我也不怕�！弊鲎鳂I(yè)時(shí)，我特別認(rèn)真。累了，我想休息，可我看見(jiàn)了那行寫(xiě)在文具盒上的字，我忘記了疲倦，繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。文具盒望著我，它在對(duì)我說(shuō)：“小主人，這樣才對(duì)嘛！”我看著文具盒，笑了。
有一次，我不小心碰倒了文具盒，我撿起文具盒，“呀！文具盒骨折了。”文具盒痛苦地呻吟著，我十分焦急。我連忙叫來(lái)了爸爸，讓他修理文具盒。他拿來(lái)鉗子、錘子，修了起來(lái)。文具盒修好后和新的一樣，我樂(lè)得直拍手。我對(duì)文具盒說(shuō)：“小火車(chē)，對(duì)不起，你還疼嗎？”“不疼了�！蔽木吆泻孟裨谡f(shuō)。我擦去了文具盒上的灰塵，文具盒精神抖擻。文具盒，一個(gè)美麗的文具盒，我十分喜歡它。給我月亮還是星星，我只要留文具盒，我愛(ài)我的文具盒。
小學(xué)生作文600字 篇5
大家一定有過(guò)讀錯(cuò)字被別人笑話(huà)的經(jīng)歷吧！當(dāng)別人笑話(huà)你時(shí)，你是不是既恍然大悟，又有傷心難過(guò)呢？那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！
小時(shí)候，我總是要把“醬”和“獎(jiǎng)”弄混，老把“醬”讀成“jiǎng”，把“獎(jiǎng)”讀成“jiàng”，父母幾次糾正我，可是，我還是不會(huì)讀。誰(shuí)也不會(huì)知道，一件事徹底改變了我對(duì)這兩個(gè)字的讀法。那件事就像一把刀，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。
五歲那年，我正讀小班。那年，幼兒園舉行唱歌比賽，我?jiàn)Z得了特等獎(jiǎng)，我拿著金光閃閃的獎(jiǎng)杯，紅彤彤的證書(shū)，興高采烈地跑回家，對(duì)家人說(shuō)：“我獲醬了，我獲醬了！媽媽?zhuān)∥沂翘氐柔u！”大家一聽(tīng)我說(shuō)完，哈哈大笑，我迷惑不解，不知道大家為什么笑。“哈哈，得了特等獎(jiǎng)的小‘歌星’，連字都不會(huì)讀，哈哈哈哈！”姐姐邊笑邊說(shuō)。我臉一下子紅得像蘋(píng)果，心里恍然大悟：噢！原來(lái)是我把字讀錯(cuò)了，怪不得大家要笑話(huà)我。姐姐也真是的，怎么能這樣說(shuō)我呢！真的覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)地自容。
我紅著臉，既害羞又生氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不是，我只不過(guò)是不小心說(shuō)錯(cuò)了！”“你看，還爭(zhēng)辯呢！真是厚臉皮！”哥哥不屑地說(shuō)。我傷心地低下了頭，淚水像小溪一樣不由自主地流淌了出來(lái)。
媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，親切地說(shuō)：“我相信我們的小‘歌星’以后再也不會(huì)犯這種小錯(cuò)誤了，對(duì)嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然，我之后再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
讀錯(cuò)字就像一次嚴(yán)厲的打擊，使我傷心難過(guò)；讀錯(cuò)字就像一根針，戳破我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的氣球；但是，讀錯(cuò)字更是一節(jié)生動(dòng)的課，使我獲得了更多的知識(shí)。所以，我要行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，不要再使因讀錯(cuò)字而鬧笑話(huà)！
小學(xué)生作文600字 篇6
說(shuō)起我的小伙伴，讓我印象最深的還是他——黃剛。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)鐮刀似的眉毛，強(qiáng)勁有力的四肢，而且他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人。
記得有一次，我和黃剛一起到公園散步，走著走著，不知不覺(jué)，我們走到了公園通往山頂?shù)臉翘荨！耙辉蹅儽荣悾凑l(shuí)先到山頂，怎么樣？”黃剛說(shuō)�！昂冒�！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我也說(shuō)。3、2、1，跑！于是，我們便像離弦的箭一樣往上沖，我們很快就沖上了山頂�？梢坏缴厦妫覀兙吐�(tīng)到了“啊!”的一聲。黃剛便跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)。當(dāng)他得知一位叔叔的一樣重要的文件掉出了欄桿外，還卡到了兩塊大石頭中間，便毫不猶豫的翻過(guò)欄桿外，小心翼翼的滑過(guò)去，任憑別人和我怎么勸說(shuō)他、阻止他都沒(méi)用。正當(dāng)他快要拿到時(shí)，腳一滑，差點(diǎn)摔了下去。當(dāng)他爬上來(lái)把文件還給那位叔叔后，我便說(shuō)他:“你都干了些什么��？！你難道不知道那樣是很危險(xiǎn)的嗎？”我嚷道。他便說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，難道你忍心看著別人那么重要的東西就這樣的丟掉了嗎？再說(shuō)了，即使受了傷，但能幫助別人，也是值得的。”
頓時(shí)，我被黃剛說(shuō)得啞口無(wú)言。
黃剛還非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每逢下課鈴響時(shí)，同學(xué)們都沖出了教室，到操場(chǎng)上瘋玩一陣�？牲S剛?cè)宰谒奈恢蒙蠈?zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。正因?yàn)樗@樣刻苦地學(xué)習(xí)，使得他的成績(jī)?cè)谌h成績(jī)排行里獨(dú)霸第一。而且地為牢固，不可撼動(dòng)。這使得他收獲了許多來(lái)自同年級(jí)同學(xué)們敬佩的目光。
瞧！這就是一個(gè)讓我印象最深，樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴——黃剛！
小學(xué)生作文600字 篇7
生命是重要的，就連那么渺小的螞蟻也知道生命有多重要。
我今天早早起來(lái)，還是像平時(shí)一樣澆花。我把我喝剩的水倒到花盆里，誰(shuí)知道一控制不住，就把大半杯水倒進(jìn)花盆里。
有幾只小東西在掙扎著，我仔細(xì)一看，原來(lái)是被我澆花的水淹著的四只小螞蟻。我看它們那么的可憐，想把它們給挑出來(lái)，如果我把手指放到水里面，只怕水會(huì)動(dòng)的更厲害，淹死的會(huì)更快，只好愛(ài)莫能助。我覺(jué)得它們是爬不出那攤水的，水就像一本書(shū)那么大，它們遲早都會(huì)淹死在水里面。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們好像老鼠一樣怕水，在水里面寸步難行，走一步滑步，走一步滑一步。直到電視節(jié)目開(kāi)
播的時(shí)候，我才沒(méi)有看它們走路。節(jié)目播放過(guò)程，我一直想那幾只小螞蟻淹在水里那么久是沒(méi)救的啦！
節(jié)目停止，開(kāi)始做廣告，我去看了看小螞蟻，它們雖然走了不遠(yuǎn)，但它們還在一步一步爬著，它們沒(méi)有放棄的念頭。它們的觸角在動(dòng)，仿佛在說(shuō)“加油！努力！我們一定要從水里爬出去�！�
當(dāng)我懷著緊張的心情，想要知道四只螞蟻是否能爬出水的時(shí)候，它們給了我一個(gè)驚喜——有三只螞蟻成功爬出去了，雖然它們很累。剩下一只螞蟻，它在離沒(méi)有水的地方好遠(yuǎn)。它死了，它被自己微弱的求生欲望害死了。
這種求生欲望，我們會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)流淚、會(huì)歡笑的人類(lèi)求生欲望竟不如渺小的三只小螞蟻。它們的堅(jiān)持、頑強(qiáng)，正是它們的命運(yùn)；它們的求生欲望，正是它們的壽命。那只死去的小螞蟻，它的那種“堅(jiān)持”，等待它的永遠(yuǎn)不是存活在這個(gè)世界里。
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