有關(guān)陽(yáng)光為題作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光為題作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光為題作文 篇1
“胖胖……”一聽(tīng)這語(yǔ)氣，就知道是我的爸爸。
“怎么了？有事嗎？”我還在無(wú)精打采得寫(xiě)著作業(yè)。
“今天，我和你媽決定帶你去看望鄉(xiāng)下的奶奶，已經(jīng)兩周沒(méi)回去了，你也一起回去吧！”
我說(shuō)：“哦”，但仍未停下手中飛馳的筆。隨著沙沙的寫(xiě)字聲把我?guī)нM(jìn)塵封記憶中，一張相片定格在我的思緒中，相片上那兩張慈祥而蒼老的臉龐正對(duì)著我，每當(dāng)看到這張相片，我的內(nèi)心就能感受到那春天里的縷縷陽(yáng)光。
靠在公交車(chē)座椅上，我遠(yuǎn)望窗外瞭無(wú)邊際的田野，內(nèi)心激動(dòng)不已。時(shí)間過(guò)去半個(gè)多鐘頭，我突然感覺(jué)暈車(chē)了，有頭暈?zāi)垦�、小腹難受，想要嘔吐的樣子，但我強(qiáng)忍著。想到那張張笑臉，我輕松了許多。
隨著一陣剎車(chē)聲，我們到家了！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)從門(mén)里走出兩張熟悉的笑臉，是爺爺和奶奶，當(dāng)我們一同走進(jìn)朱紅色的大門(mén)，映入我們眼簾的是滿(mǎn)院的芬芳、整潔的林木和嫩綠的蔬菜。充滿(mǎn)了濃濃的家的味道。剛進(jìn)屋，只見(jiàn)桌上盛滿(mǎn)了果盤(pán)的花生、瓜子、核桃，蘋(píng)果等。我飛向桌子大把大把地吃著，時(shí)而聽(tīng)爺爺與爸爸聊天。
做飯前，我跑進(jìn)廚房，看見(jiàn)案上放著新鮮的蔬菜，想到奶奶年級(jí)也大了，我作為孫子該幫幫手了。不一會(huì)兒我將菜全洗好了。爺爺看見(jiàn)了，還夸我長(zhǎng)大了。
時(shí)間像一個(gè)淘氣的玩童，悄悄地溜走了，又到了回城的時(shí)間了。
坐上車(chē)，透過(guò)窗子我依然能看見(jiàn)那兩張依依不舍的臉，春天的縷縷陽(yáng)光又撒遍了大地！
陽(yáng)光為題作文 篇2
金秋時(shí)分，我們步入了向往的初中校園，迎來(lái)了新的校園生活，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)篇章。
有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。其實(shí)在我的眼里，初中生活更像一首交響樂(lè)曲，主旋律只有六個(gè)字：“磨練考驗(yàn)挑戰(zhàn)”。
初進(jìn)了白云中學(xué)學(xué)校，有些同學(xué)似乎十分快樂(lè)，可也有的同學(xué)垂頭喪氣“哎，又開(kāi)學(xué)了。”這可不行，要知道進(jìn)入初中后，我們的生理、心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，身高、體重迅速增長(zhǎng)，大腦發(fā)育日趨完善；個(gè)人的行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)會(huì)逐漸打上自己烙印，如果在初中學(xué)習(xí)伊始就出現(xiàn)了厭學(xué)心理，那以后的學(xué)習(xí)時(shí)間更會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作包袱、負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生畏難心理，因此，我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。這，正是我們磨練的開(kāi)始。
初中時(shí)期是學(xué)生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對(duì)父母的依賴(lài)，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)，初中時(shí)期也是青少年的叛逆期，容易產(chǎn)生逆反心理，只要?jiǎng)e人違背自己的意愿，就會(huì)氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。
考驗(yàn)，總是比磨練更累人，但往往收獲更多。從小學(xué)進(jìn)入初中，突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)、暫時(shí)脫離父母的庇護(hù)、相對(duì)獨(dú)立生活等等，無(wú)一不是對(duì)我們獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的考驗(yàn)。我們要做學(xué)習(xí)、生活的主人，從自身實(shí)際出發(fā)，去主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)好自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃好自己初中三年學(xué)習(xí)時(shí)光。也許，在學(xué)習(xí)的道路中會(huì)遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，當(dāng)跨越一次次挫折，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，再回首，一種自豪的感覺(jué)會(huì)油然而生，“我，是最棒的！”
有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過(guò)磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。勇于挑戰(zhàn)自己，才能到達(dá)成功彼岸�！疤魬�(zhàn)自我”說(shuō)起容易，做起難！
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，所謂的挑戰(zhàn)就是克服自身的缺點(diǎn)，你越怕它，就越要去做它。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏往虎山行�！敝挥刑魬�(zhàn)了自我，缺點(diǎn)才能越來(lái)越少。
在初中生活的舞臺(tái)上，我們都將盡情地展示我們自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。可以想象，我的初中生活啊，將會(huì)充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光。
陽(yáng)光為題作文 篇3
我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下沐浴過(guò)。也許我們不知道，老師的一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)；父母無(wú)微不至的呵護(hù)；朋友的一份份安慰，這些都是陽(yáng)光，而我們，便是陽(yáng)光下的花草樹(shù)木。
從這些溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛感受到老師對(duì)我們的關(guān)心；感受到父母對(duì)我們的關(guān)心、疼愛(ài)；感受到朋友對(duì)我們的撫慰、安慰。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師便會(huì)送來(lái)溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我生病時(shí)，父母便會(huì)送來(lái)陽(yáng)光般的呵護(hù)；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，朋友便會(huì)送來(lái)柔和的撫慰�？傊�，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要想到，我們生活在一個(gè)溫暖的春天，生活在一個(gè)處處充滿(mǎn)陽(yáng)光的大家庭中。
在這處處充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，我們將會(huì)走出一切黑暗，趕走一切的不快，這是我們將會(huì)心情舒暢，笑看世界。
這就是陽(yáng)光，這就是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的陽(yáng)光，這陽(yáng)光不像一般的陽(yáng)光，這是充滿(mǎn)快樂(lè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，是能把人從挫折中站起來(lái)的陽(yáng)光！
陽(yáng)光為題作文 篇4
高三的教室在四樓。
“你們沒(méi)剩幾天了！”老師說(shuō)。
我們得到的只是和陽(yáng)光的故鄉(xiāng)更近20m的“親密”接觸和對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的回憶的遙望。
曾經(jīng)喜歡夏日清晨陽(yáng)光，透過(guò)梧桐星星點(diǎn)點(diǎn)地灑下，路邊揚(yáng)起的`微塵和淡淡的水氣開(kāi)始擁抱，然后似乎理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇魂?yáng)光蓋上“希望”的烙印，急欲爆發(fā)的笑靨癡癡的燃燒。
現(xiàn)在只會(huì)站在四樓的走廊上，望著低沉的烏云，南國(guó)典型概念的風(fēng)抓著冬末的尾巴不輕不重地撞著臉，然后嚴(yán)肅地耳語(yǔ)，你現(xiàn)在什么都不能想，你現(xiàn)在不能浮躁，你現(xiàn)在？開(kāi)始害怕陽(yáng)光，害怕從窗縫中透出的那一扇不穿而破的屏障靜靜地等待我去觸摸，那種幸�？偸悄敲床徽鎸�(shí)，好像站在萬(wàn)丈高樓上親吻陽(yáng)光，卻突然發(fā)現(xiàn)，高樓是用泡沫疊成的，接著傻傻的等待陷入，被吞噬。
最熟悉你我的街已是人去夕陽(yáng)的斜，人和人互相在街邊道再見(jiàn)。我在等待的是這一天嗎？不知道為什么那么多人想無(wú)力的掙扎逃出，這樣只會(huì)讓日子同樣劇烈地掙扎。
我們究竟是在等待什么，急不可耐的逃亡，然后大規(guī)模地各奔東西，然后漸漸遺忘，然后回憶，然后嘆息――嘆息這悵然的年華，青春的尾巴。
常常在夢(mèng)里尋找壓力藏匿的蹤跡，它卻化作一縷陽(yáng)光消散在空氣中，靜謐地笑著，告訴我它的名字叫做未來(lái)。高三的陽(yáng)光，虛虛實(shí)實(shí)的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手后竹籃打水。
于是反而企盼每一天的陰霾，只不過(guò)是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是陰云庇護(hù)下的出走。
少年不知愁滋味，我們沒(méi)有愁，可是我們并不快樂(lè)，我們呆在應(yīng)該呆著的地方，做著我們應(yīng)該做的事，沒(méi)有疲于奔命，沒(méi)有柴米油鹽。我們只是忘記了青春的存在――不憂(yōu)愁的臉，是我的少年；不倉(cāng)惶的眼，等歲月改變。
多年后，我們會(huì)看著窗外的陽(yáng)光感嘆今天的幸福，心里唱著：是誰(shuí)的聲音，唱我們的歌？是誰(shuí)的琴弦，撩我的心弦？你走后依舊的街，總有青春依舊的歌，總有人不斷重演我們的事……
也許真的等站在尸體上狂笑的那一刻，我才會(huì)大膽的告訴陽(yáng)光，青春無(wú)悔，才會(huì)用一紙通知書(shū)祭奠我的青春！
陽(yáng)光為題作文 篇5
當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲為校園增添了幾分歡樂(lè)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”聽(tīng)，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲從每個(gè)陽(yáng)光班級(jí)、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來(lái)。啊！
美好的一天就此拉開(kāi)了帷幕。
我們每天穿梭于書(shū)香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，浸潤(rùn)智慧，沐浴書(shū)香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機(jī)，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開(kāi)水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì)有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿(mǎn)魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對(duì)足球的熱愛(ài)與迷戀；優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)�？梢钥吹礁吣昙�(jí)同學(xué)幫助低年級(jí)同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?lái)；抑或聽(tīng)到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。一旦遇到不懂的問(wèn)題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝伞�，同學(xué)們都組成了一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小組，不會(huì)的問(wèn)題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書(shū)的體會(huì)。我們小組的座右銘是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，勤奮勤奮再勤奮，成長(zhǎng)成長(zhǎng)快成長(zhǎng)！
體育課上，操場(chǎng)上更是生機(jī)勃勃。瞧！
男孩子因投中一個(gè)球而臉上洋溢著激動(dòng)的神情，周?chē)男∮^眾們都為他報(bào)以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的喝彩聲，更是為這名男孩增添了無(wú)限的動(dòng)力。轉(zhuǎn)過(guò)頭，文靜的女孩子在跳繩�？矗粋�(gè)女孩在中間跳繩，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了小觀眾，可謂“座無(wú)虛席”。聽(tīng)，裁判大喊著：“93、94、95、96……”“加油！快到100個(gè)啦！”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著，她目視前方，奮力跳躍著……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒；或用小皮筋編出五顏六色的項(xiàng)鏈、手鏈等美麗的小飾品；也會(huì)用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團(tuán)結(jié)互助、書(shū)香四溢的陽(yáng)光校園中，有慈母般的老師呵護(hù)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好伙伴！
陽(yáng)光為題作文 篇6
好久想與陽(yáng)光擁抱，與明月對(duì)話(huà)了。
今天一起床，就覺(jué)得特別寒冷，寒冷的原因是地上有一層白霜。上班的時(shí)候，太陽(yáng)終于出來(lái)了，并且將白霜融化成水蒸汽，升入云霄，變成了一朵朵白云，在天空游來(lái)游去，變換成各種形狀的小動(dòng)物或植物。直到中午下班的時(shí)候，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，藍(lán)的像海，使我想起了曾經(jīng)去過(guò)的海南，那里一年四季春暖花開(kāi)，各種蔬菜水果任你選購(gòu)，走在海南的路上，被海風(fēng)一吹，一股溫暖的氣息傳遍全身，舒爽愉快。
今天的太陽(yáng)就像春天里的太陽(yáng)一樣，溫暖和煦，不冷不熱，可以只穿一兩件衣服在大街上曬來(lái)曬去，讓陽(yáng)光直射每一寸肌膚，活躍每一個(gè)細(xì)胞，興奮每一根神經(jīng)，使血流加速、筋脈舒暢，做任何一件事，遇到任何一個(gè)人，都想露出燦爛的微笑。今天的陽(yáng)光真好，曬到了地面上的每個(gè)角落，也曬到了我的心坎里，有一種想表達(dá)、想歌唱、想跳躍的感覺(jué)。我真想高呼一聲：感謝陽(yáng)光明媚的天氣，感謝美好的社會(huì)生活。有了這好天氣，我那母親的疼痛就減輕了，我那工作的熱情就提高了，我那住院的病人就可以出院了，我那美好的計(jì)劃就可以實(shí)施了……
又是春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，科室里的姐妹們開(kāi)始議論如何值好春節(jié)期間的班次了。十幾個(gè)姐妹，老的老，少的少，護(hù)士長(zhǎng)指示，年老的值白班，年輕的值晚夜班，各班次之間要互相協(xié)調(diào)好，按照排班時(shí)間做好交接班，分工合作，處理好各種事情，杜絕一切差錯(cuò)事故發(fā)生，保證護(hù)理質(zhì)量和病人安全。老護(hù)士春節(jié)期間要接待客人拜年，年輕人喜歡外出拜年，和親人朋友們一起聚會(huì)、交流、分享春節(jié)快樂(lè)氣氛。不到一小時(shí)，值班的人員及班次就調(diào)節(jié)好了，護(hù)士長(zhǎng)組織召開(kāi)科室護(hù)士會(huì)議，護(hù)理部主任組織護(hù)理管理人員召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)。
會(huì)議之后，宣布了好消息：本科室年終檢查得第一，獎(jiǎng)勵(lì)350元人民幣。姐妹們欣喜、呼叫、擁抱、笑臉盈盈，護(hù)士長(zhǎng)是咱們的好帶頭人。下班之后，姐妹們又聚集在一起，歡聲笑語(yǔ)，會(huì)餐交流感情，融合團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揚(yáng)合作精神，克服各種困難，爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)護(hù)理。雖然病人很多，獎(jiǎng)金依然很少，工作繼續(xù)努力，患難與共提高。家庭氣氛濃厚，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵快活，目的只有一個(gè)，來(lái)年效益更高，注重心身健康，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，理論技術(shù)雙贏，各方評(píng)議滿(mǎn)意。
離開(kāi)餐桌，揮手告別。仰望天空，明月高照。十四的月亮也很圓，回家的路上步伐輕盈。一輪明月掛天上，我心渴望飛翔。嫦娥奔月已久遠(yuǎn)，世上凡人盼夢(mèng)圓。自然萬(wàn)物有輪回，人生能有多完美。我與明月來(lái)對(duì)話(huà)，天上人間共光明。明月走來(lái)我也走，忽明忽暗靜悄悄。躲開(kāi)黑暗，月光朗朗。我攜女兒手，路上盡歡笑。
白天和煦的陽(yáng)光，變成了夜晚溫柔的月光。有光亮的地方，就有人們?cè)诠ぷ髟诜泵Α?/p>
陽(yáng)光為題作文 篇7
不知什么時(shí)候，自己竟變得這樣消極�；蛟S是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不令人滿(mǎn)意，或許是因?yàn)閷?duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要求太高�，F(xiàn)在，我竟然闖入了自卑的世界，感受其中無(wú)盡的折磨，那些斗志昂揚(yáng)的日子隨著一次又一次的失敗在風(fēng)中模糊，孤獨(dú)、苦悶、彷徨，像一只只小蟲(chóng)子嚙咬著我的心。
在失落中，我痛恨日光下每一件我不得不做的事，我偽裝，越來(lái)越麻木，最后，成了一個(gè)稻草人，一個(gè)看著灰色天空的稻草人。
那天，我偶然看到一本書(shū)上寫(xiě)著：冬天是來(lái)了，陽(yáng)光也有些淡了，但它畢竟還存在啊�？矗∷皇窃谀闶中睦飭�？你應(yīng)該看到它的美麗。陽(yáng)光意味著希望和更多東西，陽(yáng)光不銹！希望是一種會(huì)飛翔的東西！
這瞬間的感悟令我激動(dòng)。
是啊，希望，陽(yáng)光！陽(yáng)光不銹，希望在飛！只要以一顆平常之心面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，做自己應(yīng)該做的，盡自己的最大努力去爭(zhēng)取，然后笑看風(fēng)云。
現(xiàn)在，我雖然沒(méi)有豐碩的成果，但也正在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。陽(yáng)光還在，希望還在，我怎么能在世界放棄我之前就先放棄世界呢？
“生命猶如一條繩索，倘若你能優(yōu)雅地走在上面，你要微笑，你要感謝生命給予了你希望。”風(fēng)和雨不會(huì)永遠(yuǎn)停留在你的人生之路上，等你走過(guò)了它們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雨后的陽(yáng)光是那樣美好。
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“累累傷痕是生命給你的最好的東西。”最初，我也覺(jué)得這話(huà)太殘忍了，不明白，難道累累傷痕也值得驕傲嗎？逐漸長(zhǎng)大了，知道了許多偉人的成長(zhǎng)故事，這時(shí)候才有些明白。每一次受傷，都是靈魂的一次洗禮；每一個(gè)傷痕，都是你勇敢的見(jiàn)證。
重新振作的我，不斷地努力，不斷地進(jìn)取，在通往成功的道路上奔走，播下了希望的種子。我堅(jiān)信，總有一天，它們會(huì)帶著我的夢(mèng)想，在不朽的陽(yáng)光下生根發(fā)芽，開(kāi)出一朵鮮艷耀眼的花朵。
陽(yáng)光為題作文 篇8
倘若沒(méi)有翻開(kāi)相冊(cè)，又怎么會(huì)看到那天的你。著一襲華衣，眉眼端莊，巧笑倩兮。
小心地拭去照片上零落的灰塵，你的明眸笑臉越發(fā)清晰地出現(xiàn)在我的面前。楊柳、曉風(fēng)、綠茵和你。時(shí)間，從指縫間匆匆流逝，曾經(jīng)天真幼稚的我如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆地長(zhǎng)大了。
不禁有些恍惚，母親，這是你嗎?匆匆拿著照片，找到了正在廚房做飯的你。停下手中的活兒，看了一會(huì)兒，母親臉上陽(yáng)光燦爛：“這張照片啊，是我十多年前照的……”許是回憶起了舊事，淡淡的微笑映在唇邊：“那時(shí)候的你啊，才這么高，總是喜歡在草地上跑……”
現(xiàn)在，很少與你獨(dú)處。似乎很難再看到你會(huì)在雨天那樣安靜地看著書(shū)，因?yàn)槟闼坪蹩傆忻Σ煌甑募覄?wù);也不會(huì)再陪我在午后的陽(yáng)光里嬉戲玩耍，因?yàn)槲覀冎g，不知不覺(jué)地橫了一種叫做“代溝”的橋;更不會(huì)有時(shí)間在每個(gè)周末與你上街，因?yàn)槲矣辛怂坪蹩傄餐瓴怀傻膶W(xué)習(xí)任務(wù)……
但，許是受你的影響，我也總喜歡在雨天，手捧一本書(shū)安靜地翻閱，只是身邊少了你那熟悉的味道。偶爾，也會(huì)為了應(yīng)付體育鍛煉而拿起跳繩，可是那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻再也找不著了。
快樂(lè)，現(xiàn)在依然很多，美麗的時(shí)光，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在繼續(xù)。只是，那些簡(jiǎn)單的快樂(lè)相比之下似乎更令人懷念。
突然就想到了在河邊長(zhǎng)椅上遇到的一對(duì)年過(guò)花甲的老人。他們就那樣在陽(yáng)光中靜靜地坐著，溫暖，愜意，各自忙著自己的事。老太太自顧自地嚼著手中的饅頭，被時(shí)光磨平了的牙齒給她增添了幾分困擾，卻沒(méi)能斂去她臉上的笑意。老爺爺從深藍(lán)的布包里取出了鐫刻些年歲的茶杯，清茶幽幽，道不明的悠閑安逸。他們好像毫無(wú)交集，卻又仿佛纏繞出千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。他們絕非一朝一夕養(yǎng)成的習(xí)慣，舉手投足間流露出的默契已無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)。能留下這些印記的，恐怕是幾十年攜手走過(guò)的那段最美的時(shí)光。
回過(guò)神來(lái)，你還在講著：“時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼你就這么高了。”想到鍋里清燉著的湯，你又轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)忙碌。
看著你氤氳在熱氣里的身影，我突然有些后悔，后悔剛剛為什么沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你津津有味的訴說(shuō)，一起細(xì)數(shù)那些最美的時(shí)光片斷。也許我已不再像從前一樣天真，無(wú)邪，但在母親面前我依舊是個(gè)純真的孩子。
望向照片上的你，卻又釋?xiě)选Ｄ嵌螝q月已經(jīng)走過(guò)，何不把它藏好，留給明天?
你從未打磨過(guò)我年少的鋒芒，而是獨(dú)自守候日出和星辰。你默默的關(guān)愛(ài)讓我的生活絢麗多姿，給予我力量。你是我心中的陽(yáng)光，讓我感受到生命的無(wú)限溫暖，無(wú)限希望。我一定會(huì)在未來(lái)的某處再次和你相遇，同你一起共享那燦爛溫暖的陽(yáng)光。
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