師德師風考核獎懲制度（通用20篇）
在現(xiàn)在社會，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的師德師風考核獎懲制度，歡迎閱讀與收藏。
師德師風考核獎懲制度 篇1
1、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學生測評程序進行。
5、工會、教務(wù)處、政教處負責師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。
(2)教導(dǎo)處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。
(3)政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設(shè)的意見、建議，并整理。
6、考核的主要內(nèi)容有：
1)不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂受費;
2)不準亂訂亂發(fā)教學輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品;
3)不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物;
4)不準利用職權(quán)和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品;
5)不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲;
6)不準在課堂抽煙和使用通訊工具;
7)不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長;
8)不準公開排列學生成績名次及按成績排座次;
9)不準擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職;
10)不準無教案上課或無故不完成教學任務(wù)。
7、學校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。
8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
9、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關(guān)方面對學校教工師德進行監(jiān)督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
10、教育系統(tǒng)“五條禁令：
一、嚴禁任何形式的亂收費。
二、嚴禁參與賭博活動。
三、嚴禁體罰學生。
四、嚴禁收受索取學生家長錢物。
五、嚴禁有償補課、辦班。
師德師風考核獎懲制度 篇2
為了全面提高學院師德師風建設(shè)的質(zhì)量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設(shè)，推動和確保學院師德師風建設(shè)各項活動的順利進行，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《六盤水師范學院關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內(nèi)容之一，相關(guān)要求嚴格按照《六盤水師范學院關(guān)于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》執(zhí)行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設(shè)委員會的指導(dǎo)。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權(quán)益的行為;
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響;
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
7.與學生發(fā)生不正當關(guān)系，給予警告或者記過處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;
9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務(wù)。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風考核結(jié)果的使用
(一)考核獎勵
1.學院設(shè)置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術(shù)帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務(wù)，自費離崗學習或調(diào)整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋
四、本辦法自印發(fā)之日起實施
師德師風考核獎懲制度 篇3
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬訂師德獎懲制度。
一、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《中學師德師風考核制度》，堅持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅持由學�？己思皩W生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
二、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
三、師德師風責任追究和連帶責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正。并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，按《廣州市XX區(qū)教師違規(guī)違紀處分辦法(試行)》予以處理。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。
5、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
6、發(fā)現(xiàn)學生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，按《廣州市XX區(qū)教師違規(guī)違紀處分辦法(試行)》予以處理。
四、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向教育指導(dǎo)中心和教育局據(jù)實報告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
師德師風考核獎懲制度 篇4
為了正確評價教職工在師德師風建設(shè)工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設(shè)，推動和確保行風建設(shè)的順利進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工。
考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。
第二條、考核內(nèi)容：
依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。
第三條、此項工作歸于校長和師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。
2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校安排的教育工作任務(wù)，對學生出現(xiàn)的問題不聞不問，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：
�。�1）讓學生或通過學生家長為自己謀私利。
�。�2）以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使學生接受家教。
�。�3）侮辱猥褻學生。
�。�4）違反規(guī)定，私定復(fù)習資料。
�。�5）參與賭博和搞封建迷信活動。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結(jié)合課內(nèi)外教學活動，對學生進行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)。
2、所教班級的學生能遵守紀律，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到學生的稱贊。
3、經(jīng)常與班主任、學生家長聯(lián)系，主動對學生進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。
4、關(guān)心愛護后進生，重點幫教的學生進步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時隨地制止和糾正學生的不良行為，并能及時向?qū)W校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結(jié)果處理
1、學校在教師評比先進、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學習時，要充分利用師德考核結(jié)果。
2、師德考核不合格者實行一票否決，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；教師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實行一票否決外，學校要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風者，按上級有關(guān)文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
師德師風考核獎懲制度 篇5
一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由學校教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領(lǐng)導(dǎo)評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領(lǐng)導(dǎo)評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師打分。
四、學校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學校全體行政領(lǐng)導(dǎo)、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民主評議和學校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領(lǐng)導(dǎo)、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
附：扣分的有關(guān)規(guī)定：
1、無故不參加政治活動和學校各類學習者每缺一次扣0.5分，遲到早退一次各扣0.1分。
2、政治學習筆記不少于三千字，有內(nèi)容、有題目、有日期，每少一項扣0.1分，每少一千字扣1分。
3、道德修養(yǎng)差，不能依法執(zhí)教，侮辱體罰、變相體罰學生，經(jīng)查屬實扣1至3分。
4、不執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，每發(fā)現(xiàn)一次，扣0.5分。（參考素質(zhì)教育責任狀）
5、違反學校安全責任狀的有關(guān)條款，每有一項，扣0.5分。（參考安全工作責任狀）
6、發(fā)現(xiàn)學生違反校規(guī)校紀，或發(fā)現(xiàn)外人毆打勒索強迫學生不制止不反映者，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)意外而不及時采取措施幫助解決或上報者扣3至5分。
7、故意挑撥他人關(guān)系引起或激化矛盾，相互詆毀或打架等，責任人視情節(jié)扣2至3分。
8、教師之間不團結(jié)，在師生中造成不良影響的扣1至2分。
9、上課期間開手機、抽煙，每有一次扣0.5至1分。
10、不尊重學生人格，諷刺、挖苦、侮辱學生，每一次扣1至2分。
11、教師不準向?qū)W生亂收費，推銷商品，亂推薦任何課輔資料，不準組織收費性輔導(dǎo)學生的活動，每一次扣2分。
12、教師工作日中午飲酒，酒后上課，每一次扣1至2分。
13、教師參與賭博、封建迷信、色情和邪教活動，每一次扣2分。
14、全體教工都有教育學生的責任，嚴禁向?qū)W生傳播有害身心的思想，不得有違背黨和國家方針政策的言行。每有一次扣1分。
15、班級學生出現(xiàn)重大違紀事件或事故，班主任和當事人各扣0.5分。
16、工作安于現(xiàn)狀，不思進取，不完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，對部分工作或比賽項目尋找各種理由回避拈輕怕重，視具體情況扣2—4分。
17、升旗、集會，班主任隨班級活動，其他教師自動到位，做學生的表率，否則每人次扣0.5分。
師德師風考核獎懲制度 篇6
為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學習時間采用集中輔導(dǎo)方式進行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。
二、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關(guān)的事情，認真記好學習筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。
五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。
六、按時完成學習培訓(xùn)作業(yè)。
七、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。
師德師風考核獎懲制度 篇7
為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構(gòu)
成立教師師德師風考核小組，組長由陳智校長擔任，學校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。
二、考核細則
1、勞動紀律
�、侔磿r參加學校組織的各種政治學習及各種教師會議等學校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。
�、诿繒缯n一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。
�、苊磕晔录俨怀^5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。
�、葑杂X參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無故缺席一次扣0.5分。
⑥上班時間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。
2、政治理論學習
�、俜矊W校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W校要求上交的政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質(zhì)
�、俜搀w罰學生(動手動腳打?qū)W生)，驅(qū)趕學生出教室，拒絕學生進教室等現(xiàn)象的每次扣5分。
�、谄缫暸艛D后進生，從而造成其逃學退學等不良現(xiàn)象的每次扣5分。
�、鄣赖聰模信黠L、猥褻玩弄異性學生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷�，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
⑥教職工個人亂收費，亂替學生訂學習和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規(guī)定
①本考訂制度總分為100分，各小項扣分均不封頂。
②凡考核結(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
③凡考核結(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵�(quán)為學校行政。
師德師風考核獎懲制度 篇8
一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊負責人，對全校教職工進行打分測評。
五、在教職工民主測評和學校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學生較大安全事故，責任人視其責任扣2至5分。
5、全學期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。
6、不服從學校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴重者加倍扣分。
7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
師德師風考核獎懲制度 篇9
一、指導(dǎo)思想
教師是人類靈魂工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。為進一步促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，推進素質(zhì)教育的良好發(fā)展，根據(jù)《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《阜陽市教育局關(guān)于做好全市中職中小學教師師德考核工作的通知》及《潁上縣教育局關(guān)于做好全縣中職中小學教師師德考核工作的通知》的要求，經(jīng)研究制定切合本校實際的師德考核制度和操作辦法：
二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：湯瑞強
副組長：張標
成員：王士遠、湯振、彭勃、武耀、劉偉、武懷對、李蕾、路海、湯瑞新
三、考核對象
本校在編在崗教職工。
四、考核步驟
（一）學習宣傳
根據(jù)教育局暑期師德集中學習安排，學習宣傳有關(guān)師德考核文件及相關(guān)師德內(nèi)容，持續(xù)強調(diào)教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性和必要性。要求學校做記錄，教師做筆記，提交師德學習體會交學校師訓(xùn)處。
�。ǘ└櫩己�
1、暑期師德集中學習完成情況（滿100分）。
分考勤、筆記、體會三塊量分，學習結(jié)束馬上進行。
2、自評分（滿100）
教師根據(jù)縣教育局師德評價用表對照逐項自評。
3、同事評分（滿100分）
分教學人員組和非教學人員組分別評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
4、學生評分（滿100分）
專指教學人員�？己诵〗M確定各教師有學生評議所在班級和參評學生（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
5、家長評議（滿100分）
專指教學人員。考核小組確定各教師有學生評議所在班級和參評家長（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
6、領(lǐng)導(dǎo)評分（滿100分）
領(lǐng)導(dǎo)小組集中對教師（包括非教學人員和領(lǐng)導(dǎo)自己）進行評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
�。�3至6項均取平均值）
7、根據(jù)師德考核總分計算辦法計算考核總分，評出等級。
�。�1）分值所占比例
暑期師德集中學習完成情況占10%；
四至九年級教學人員：學生評分占20%，同事評分占30%，家長評議占20%，領(lǐng)導(dǎo)評分占20%；
一至三年級教學人員：學生評分占20%，同事評分占20%，家長評議占30%，領(lǐng)導(dǎo)評分占20%；
非教學人員：
�。�1）同事評分占50%，領(lǐng)導(dǎo)評分占40%；
（2）等級確定標準：考核總分在60分及以上均為合格，其中優(yōu)秀占同組人數(shù)的20%，良占同組人數(shù)的70%，合格占10%，考核總分在60分以下為不合格。
�。�3）等級分數(shù)以十分制（精確到百分位）計入學校評優(yōu)評先總分。
�。ㄈ┕緹o異議上報教育局。
五、有下列情形之一者，其師德考核結(jié)果認定為“不合格”：
�。ㄒ唬┮蚴�、瀆職造成較大學生安全責任事故的；
�。ǘ┎恢v事實，造謠生事，利用媒體網(wǎng)絡(luò)等惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的；
�。ㄈ┯兄S刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生行為，造成嚴重后果的；
�。ㄋ模嶂杂诘诙殬I(yè)、亂辦班、有償家教、違規(guī)帶寄讀生，經(jīng)教育后仍不改正的；
�。ㄎ澹┰诮炭蒲泄ぷ鳌⒙毞Q評聘、考核評優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的；
�。┰趯W校散布xxx言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的，或組織、誘導(dǎo)學生非法參與xxx組織、“黃賭毒”、迷信活動的；
�。ㄆ撸┫�?qū)W生和家長索要或變相索要財物，收受學生、家長貴重財物的；
�。ò耍┰诠ぷ鲿r間玩電子游戲、炒股、玩牌等，經(jīng)教育仍不改正的；
（九）以非法方式表達訴求，故意不完成教學任務(wù)、擾亂教學秩序，不服從學校管理，不接受學校分配的工作，經(jīng)教育無效的；
（十）違紀違法受處分的；
�。ㄊ唬┰趯W生測評、家長測評和教職工測評中出現(xiàn)師德評價為“差”的比例超過30%的。
六、認真總結(jié)
集中考核結(jié)束后，每位教師都要結(jié)合自身實際，寫出個人總結(jié)上報學校。學校要認真總結(jié)，對考核中反映出的問題進行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意見，不斷完善師德考核工作。
七、加強組織和紀律
師德考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。各領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，精心組織，規(guī)范操作。
考核過程中要做到公正、公開；要做好評議打分中的報密工作，要做好教師之間的民主、團結(jié)工作；要堅決杜絕因評議引起的歧視學生、不尊重家長及報復(fù)現(xiàn)象，若出現(xiàn)這些有悖師德行為，學校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
師德師風考核獎懲制度 篇10
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風建設(shè)長效機制，加強對師德師風的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風考核制度》制定本考核制度。
一、考核原則
1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則。考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；
3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅持學生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容和評分細則
考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面。
具體內(nèi)容和評分細則附后：《五龍小學師德師風考核細則》。
三、考核方法、步驟
1、建立組織。學校要成立師德師風考核小組：
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
2、組織考核。
師德師風考核每學期一次，每年十二月和六月進行,考核對象為本單位在編在崗教師。
考核實行百分制,學生和家長評議占10%，教師互評占10%，考核小組考核占10%，平時考核占70%。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。
考核分學生或家長評議、（包括個人自查和報告）、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告：
�、賹W生或家長評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；
②教師互評,以校為單位組織教職工進行師德師風自查和報告，每位教師要報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。
�、劭己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄，結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。
�、芷綍r考核，嚴格依據(jù)平時考核的成績。
3、公布考核結(jié)果�？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級的確定
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過100分）：
1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；
2、獲得師德標兵、愛崗敬業(yè)標兵、學習標兵等榮譽者；
3、做學困生工作成績突出者；
4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20XX——20XX學年度上學期教學獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過8分
5、其他在師德師風建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻者。
�。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的；
2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；
3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的；
4、嚴重違反黨風廉政建設(shè)規(guī)定的；
5、違反洛陽市中小學師德師風十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的；
6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；
7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的;
8、有其他嚴重問題的。
五、考核結(jié)果的運用
1、將《師德師風考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師德師風考核不合格者，年度考核定為不合格。
六、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任
師德師風考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進行，學校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學校要加強對師德師風考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義；要引導(dǎo)學生和家長對師德師風考核給予正確理解和支持。
教師在工作中，要嚴格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學師德師風考核制度》為自己的行為準則，做學生的表率，教師的楷模。
平時考核，是一項復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導(dǎo)，在平時考核時，一定要抱著對工作負責，對教師負責，對學校負責，對學生負責的態(tài)度，以公平、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作，確保此項工作的客觀性、公正性。
在考核中要堅持標準、嚴格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。尤其是確定考核等級時，一定要堅持原則和標準。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況，制定整改計劃，并上交學校存檔。
師德師風考核獎懲制度 篇11
為全面貫徹《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》[教育部教師（XX）1號]精神，根據(jù)我市《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的'實施制度》的精神，結(jié)合我校實際，特制定本考核制度。
�。ㄒ唬⿴煹驴己祟I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鄭志超
副組長：丁葉志、潘紅萍、方士更
組員：張云定、羅錦云、顏慧萍、李福才、金宇翔、顏曉敏
�。ǘ⿴煹驴己嗽u分細則
一、依法執(zhí)教（10分）
1、堅持政治學習、集體學習，做到不缺席，不遲到早退，缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分。
2、堅持寫心得筆記，一學年政治學習筆記一萬字以上，心得體會10篇以上，每篇不足1000字扣1分，心得體會缺1篇扣1分。
3、忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，不做有損教師形象的事，否則扣1—3分。
二、愛崗敬業(yè)（22分）
1、堅持出滿勤，曠工1天扣5分，事假1天扣1分，非住院病假累計5天扣1分。
2、教學認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分。按時上課，不無故缺課，無故缺上1節(jié)課扣3分。遲到早退一次扣1分。認真及時批改作業(yè)，不積壓學生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。作業(yè)批改應(yīng)準確，否則扣1—3分。
3、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導(dǎo)學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。
4、努力提高學生的學習成績，在中心學�；蚩h組織的教學質(zhì)量檢測中名列倒數(shù)第一的扣2分。
三、熱愛學生（16分）
1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次扣15分。
2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學生，發(fā)生一人次或舉報查實一人次扣10分。
3、不得侮辱學生和猥褻女生，否則除扣除此項全部分數(shù)外，情節(jié)嚴查者由上級組織或司法部
門處理。
四、嚴謹治學（8分）
1、每位教師必須訂有一門以上的業(yè)務(wù)學習報刊雜志，否則扣除3分。
2、堅持繼續(xù)教育學習，每位教師都應(yīng)參與市、校組織的各類培訓(xùn)學習，無故缺席或達不到規(guī)定要求的扣3—5分，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進行處理。
3、積極參加新課改，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學水平。每學年每位教師要分別上交一篇質(zhì)量較高的教學論文與教育敘事、教學案例，否則一篇扣2分。
五、團結(jié)協(xié)作（8分）
1、同志之間應(yīng)相互學習，取長補短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
2、應(yīng)服從學校安排，關(guān)心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情，否則扣除3—5分。
3、完成學校分配的各項任務(wù)，包括一些中心工作，否則扣除3—5分。
六、尊重家長（8分）
1、每位同志都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。屬主觀原因與家長爭吵一次扣5分，打架一次扣8分。2、應(yīng)經(jīng)常及時地與社會及家長聯(lián)系，并有記載無記載的扣3分。
七、廉潔從教（8分）
1、每位同志應(yīng)堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不得巧立名目亂收費，否則扣5分。
2、不能強制學生推銷學習資料，發(fā)現(xiàn)一例扣3分。
3、不得有償補課，家長舉報經(jīng)查屬實的扣8分。
八、為人師表（20分）
1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。
2、儀表端莊，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應(yīng)符合老師特點，應(yīng)在學生面前起示范作用。
3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風，不搞陰謀詭計，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。
�。ㄒ陨蟽蓷l如有不良行為發(fā)生，按情節(jié)輕重扣除5—10分）
4、無“六害”行為，遠離“黃”、“賭”、“毒”。特別是教師不僅不能進茶館打牌，更不能參與賭博，發(fā)現(xiàn)有涉“黃”、涉“毒”和參與賭博者，扣除本項20分。若被公安機關(guān)查處，年終直接定為不合格崗。
�。ㄈ┛己嗽瓌t
實行日檢查、周匯總、月考評制度，將平時檢查與集中檢查統(tǒng)一，自由學習成績與集中學習成績統(tǒng)一，問卷調(diào)查結(jié)果與師生個人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴格、有序，勤總結(jié)通報，獎懲分明，激勵及時。
（四）考核方法
根據(jù)教導(dǎo)處《教師常規(guī)管理考核制度》實行月考核百分制，對于一月內(nèi)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素，登記、扣分，記入月考核，年終匯總，納入教師年終考核。
�。ㄎ澹⿴煹驴己说燃壌_定
90分以上為優(yōu)秀80-89分為良好
60-79分為合格60分以下為不合格
�。⿴煹驴己吮壤笜耍ò锤餍＝坦た倲�(shù)確定）
優(yōu)秀：20%；良好：30%；合格：45%至50%；不合格：0至5%。
（七）師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學�？荚u小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占40%；
2、學生民意調(diào)查（由學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行），占10%；
3、家長民意測驗（由學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進行），占10%；
4、教職工互評占20%；
5、駐段領(lǐng)導(dǎo)、科室主要領(lǐng)導(dǎo)評分，占20%
按上述五項得出個人總分，并確定等次。
師德師風考核獎懲制度 篇12
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設(shè)，特制訂了如下考核制度：
一、考核原則：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結(jié)合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。
二、考核方法：
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日�？己讼嘟Y(jié)合的方法，每學年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：
1.學生家長評議：組織各授課班級的學生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施制度》進行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
4.評分辦法：由考核小組負責從三個方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學生或?qū)W生評定的占總分20%；同行教師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次�？己丝偡衷�90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結(jié)材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
三、獎懲措施：
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學習時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學習一年；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。
四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
師德師風考核獎懲制度 篇13
長期以來，我縣廣大中小學教師忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，默默奉獻，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻。但近年來，極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時有發(fā)生，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學教師隊伍，根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（贛府發(fā)〔20XX〕7號）、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的指導(dǎo)意見》（贛教師字〔20XX〕49號）、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20XX〕95號)精神，結(jié)合我縣實際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力加強師德師風建設(shè)，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，為實現(xiàn)永修經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
二、目標任務(wù)
1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級各類學校要大力加強和改進師德建設(shè)，弘揚高尚師德，實行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。
2.師德教育長效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實增強師德教育效果，實現(xiàn)師德教育長效化。
3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優(yōu)秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學優(yōu)秀班主任、中小學德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。
4.師德考核系統(tǒng)化。促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學校為單位，分學年實施，分級管理，統(tǒng)一登記。
5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設(shè)的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求（見附件3），實行分級對每一所學校師德建設(shè)進行監(jiān)督測評制度，分學年登記一次測評結(jié)果，將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話：XX。
6.師德問責嚴厲化。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。
三、實施步驟
1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施�？己斯ぷ髟趯W年末（6月）進行，重點考核教師一學年內(nèi)師德表現(xiàn)，考核情況和結(jié)果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打�。�。縣教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學教師信息管理系統(tǒng)”，每年6月至9月組織各級各類學校上網(wǎng)登記中小學教師師德考核結(jié)果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20XX年9月至20XX年9月。
2.學校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》（附件3）要求實施。監(jiān)督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分�？h教育局每年6月至9月進行上網(wǎng)登記學校師德建設(shè)工作監(jiān)測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。
四、工作要求
各級各類學校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學校師德建設(shè)第一責任人，要親自抓師德建設(shè)。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設(shè)合力，促進師德建設(shè)健康發(fā)展。
師德師風考核獎懲制度 篇14
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學關(guān)于加強教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。
�。ㄒ唬�、考核的原則
�。�、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
�。�、全面考核、注重良好師風的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹�；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。
�。�、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風方的表現(xiàn)。
４、全員考核：凡學校所屬各級各類人員均得參加考核。
（二）、考核的內(nèi)容和標準
�。薄⒖己藘�(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學校和《漢中市中小學教師師德建設(shè)十個不準》為內(nèi)容。
2、標準：見《考核標準對照表》
3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在年度師德師風考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。
４、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格；受黨內(nèi)嚴重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學校利益、私自轉(zhuǎn)讓學校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學�；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴重違反學校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。
5、有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；侮辱學生人格和訓(xùn)斥、指責、侮辱學生家長；向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長索要財物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為；
在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學校同意在其他教育機構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動；經(jīng)常無教案上課；
隨意停課及組織學生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。
�。ㄈ�、考核的組織管理
1、學校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負責，各主要能部門負責人參加，領(lǐng)導(dǎo)學校的考核工作。
學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
２、學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責是：
依據(jù)有關(guān)文件和學校規(guī)定，制定學�？己宿k法并指導(dǎo)師德師風年度考核實施辦法；組織、指導(dǎo)學校師德師風考核工作；審核學校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負責對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時，負責將學�？己斯ぷ骺偨Y(jié)報上一級主管部門進行審核。
3、學�？己诵〗M成員，各部門主要負責人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。
�。ㄋ模�、考核的方法和程序
�。�、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
�。�、學校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。
３、對教職工個人考核，每學期檢查一次，每常年考核一次。
年度考核一般安排在每年的7月份進行。
�。�、年度考核的基本程序是：
按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實施細則；教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風報告；考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。
５、學校對下列人員進行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。
6、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。
７、教職工對年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。
８、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。
�。ㄎ澹�、考核結(jié)果的效力
１、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。
�。�、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
�。�、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；當年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學校；
4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。
師德師風考核獎懲制度 篇15
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本制度。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：趙志永
副組長：曾建華
成員：黃輝，李大明
2、成立師德考核評議小組。
二、師德考核對象
學校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。
2、多層面評議相結(jié)合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
四、考核標準
師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為20%。
1、考核分為日�？己撕驮u議及師德教育活動三個部分。
�。�1）日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學師德日�？己肆炕e分參考標準》，實行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
�。�2）評議占40分。對教學人員的評議：教職工互評占5分，家長問卷調(diào)查占5分，學生評議占15分，考評小組評議占15分；對非教學人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。
�。�3）師德教育活動占20分。包括按時參加學�；蛏霞壗M織的各種師德活動、完成學習筆記體會、上交師德材料等�；顒印h遲到一次扣0.5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學生身心健康思想的；
�。�2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律，情節(jié)嚴重或造成責任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重、影響極壞的；
�。�4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業(yè)，進行有償家教，影響極壞的；
（6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動，造成極壞影響的；
�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的；
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；
(10)其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的；
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。
五、考核方法和程序
1、加強日�？己�。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負責教職工師德的日�？己耍ㄟ^檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日�？己擞涗洷碇凶⒚鳌Ｃ吭乱还紟煹氯粘？己饲闆r。
2、組織好評議。（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議。（2）家長問卷調(diào)查每學期至少一次；學生對教師的評議每月一次(一學期中每個學生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個層次。每次評議把家長、學生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。
3、確定考核等次。學年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋�？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
六、考核結(jié)果的利用
1、師德考核結(jié)果按教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。
2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；
4、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進個人”稱號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
七、考核工作的要求
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確保考核結(jié)果的客觀公正；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際，制定整改計劃，學校要幫扶整改。
4、學校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學年度師德考核結(jié)果存檔備案。
師德師風考核獎懲制度 篇16
一、學校成立考評組
�。�1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。
（3）學�？己私M，教師代表與學校班子成員組成。
二、考評分的計算
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分，教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學校考核分按40%計。
三、師德考核結(jié)果
具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次，考核結(jié)果在學校公示欄公示，公示期為五天。
四、實行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為之一，一經(jīng)查實，其該學期的師德考核即定為不合格
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
�。�2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉(zhuǎn)學或退學，造成學生輟學的；
（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；
�。�5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；
�。�6）學期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；
�。�7）教學極不負責任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；
五、建立師德建設(shè)獎懲、監(jiān)督長效機制
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學校每學期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德師風考核獎懲制度 篇17
為鞏固我校師德師風建設(shè)成果，建立健全師德師風建設(shè)長效機制，大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高我校教師的師德師風水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊伍，根據(jù)上級師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，結(jié)合學校實際，特制定本考核制度。
一、考核原則
1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行師德師風考核。
2、堅持師德師風考核定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價，確定考核等級。
二、考核對象
師德師風考核的對象是竹墩小學所有在編、在崗人員。
三、竹墩小學師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為將師德師風建設(shè)落到實處，學校成立師德師風考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張海
副組長：羅德周
成員：楊久彬、郭淑英、張同運、朱禮生、何培波、校長任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負責指導(dǎo)學校師德師風考核全面工作，副組長及成員負責教職工師德師風平時的考核工作。
開設(shè)師德師風舉報電話：7538204
設(shè)立師德師風監(jiān)督箱，由副組長羅德周負責管理。
四、考核內(nèi)容及細則
1、考核內(nèi)容：從愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德師風進行考核。
2、考核細則：見附表
3、考核等次:按每學期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風直接認定為“不合格”，分值為零。
五、考核辦法與程序
1、師德師風考核實行扣分制，基礎(chǔ)分為100分，采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法，學期或?qū)W年累積計分。師德師風平時考核分別由校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門核實后計分（按上述細則扣分），由師德師風副組長負責匯總，每月公布（通報）一次師德師風考核（扣分）情況。
2、學期或?qū)W年末，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時考核數(shù)據(jù)，并廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，進行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學期或?qū)W年總得分，同時按上述標準確定師德師風考核等次。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計入教師工作量化總分。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認。
4、被考核教師對師德師風考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向中心小學提請復(fù)核。
5、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，由中心小學領(lǐng)導(dǎo)組織實施。
6、學校師德師風考核結(jié)果報中心小學備案。
六、考核結(jié)果的運用
1、師德師風考核結(jié)果，作為教職工績效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師風考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個人檔案。
2、凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。
七、附則
1、本辦法解釋權(quán)歸學校師德師風考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。
師德師風考核獎懲制度 篇18
為了認真落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》，加強我�！靶ｏL”、“教風”、“學風”建設(shè)，提高我校教職工隊伍整體道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，也為了塑造奮斗中學人特有的形象，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍，特制定本制度。
一、依據(jù)：
1、《教師法》、《未成年人保護法》的規(guī)定。
2、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》
3、奮斗中學《校風》、《教風》、《學風》的規(guī)定。
二、考評內(nèi)容：（本制度考評內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn)，根據(jù)影響程度認定為A、B、C三級違規(guī)。）
A級違規(guī)表現(xiàn)：
1、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學生，造成意外事故。
2、班主任將公費挪作私用，如學生的學費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學費之外，不經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)批準，向?qū)W生亂收費。
3、教師向?qū)W生家長索要財物，班主任借排座位之機向?qū)W生或?qū)W生家長索要財物。
4、在學生中隨意散布不健康言論，包括反對社會主義、倡導(dǎo)偽科學、挑動學生鬧事等。
5、在教師之間搬弄是非，造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴重沖突。
6、結(jié)成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發(fā)生沖突。
7、因工作發(fā)生矛盾，對教師采取打擊、報復(fù)行為，造成教師之間發(fā)生嚴重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。
8、教師與社會人員發(fā)生嚴重斗毆行為，并被公安機關(guān)拘留。
9、違反法律、法規(guī)、政策，參與和色情活動，并經(jīng)公安機關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實，情節(jié)惡劣者。
10、在社會上故意造謠，給學校的聲譽造成較壞影響。
11、教職工無故拒絕學校的工作安排，特別是拒絕擔任班主任工作。
B級違規(guī)表現(xiàn)：
12、教師面對學生發(fā)生斗毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向?qū)W校相關(guān)部門反映，從而導(dǎo)致事態(tài)擴大，造成嚴重后果。
13、教師強行讓學生購買物品。
14、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。
15、教師與學生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。
16、教師請學生家長辦事未如愿，借故對學生施以報復(fù)；學生或?qū)W生家長找到學校負責人反映情況，學校經(jīng)調(diào)查情況屬實。
17、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴重事端，且負有責任，經(jīng)調(diào)查屬實。
C級違規(guī)表現(xiàn)：
18、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。
19、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。
20、無故不參加全校集會或升旗儀式；在升國旗時隨意走動、說話；在全校集會上，當領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序，被制止后仍不改。
21、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學工作無關(guān)的活動。
四、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項內(nèi)容不屬考評范圍，但要求力戒的行為。）
1、在課堂上把學生趕出教室；學生遲到，不讓進教室。
2、不經(jīng)調(diào)查，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負責任甚至不利于團結(jié)的言論。
3、在教學主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）
4、對學�；虿块T的規(guī)章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執(zhí)行。
5、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時間歸�；蛐菹�、嚴重干擾他人的生活、休息，且嚴重影響第二天的教學工作。
6、工作中發(fā)生糾紛，當作個人恩怨去處理。
7、畢業(yè)班教師接受所任課班級學生的饋贈。
三、考評分值和評分依據(jù)：
本項考評占學�？偪荚u分值的3分。在教師中，每學期有一次A級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，且經(jīng)過調(diào)查、核實、確認，扣除本學期該教師考核分3分；B級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分2分；C級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分1分。該項考評所扣除的考核分數(shù)，從學校本學期的教職工總考評分數(shù)中扣除。
四、考評辦法：
1、學校成立師德師風考評領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育的副校長擔任組長，下設(shè)辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學校教管會的全體成員、工會主席組成。
2、如教師中發(fā)生違背師德的行為，考評組長可責成領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員進行調(diào)查，并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議，對違規(guī)教師作出公正的評定。
3、發(fā)生A級違規(guī)者，校長或書記找談話；發(fā)生B級違規(guī)者，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話；發(fā)生C級違規(guī)者，相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。
4、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。
師德師風考核獎懲制度 篇19
為進一步加強我校教師師德師風與工作作風建設(shè)，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強師德師風及工作作風建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核制度。
一、考核原則
1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內(nèi)容。
四、考核對象和時間
1、考核對象：本校在職專任教師。
2、考核時間安排：師德師風與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教師師德師風考核與年度考核結(jié)合進行。
1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學�？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學校將每位教師《xx縣中小學教師師德師風考核登記表》、《xx縣中小學教師年度考核登記表》分年度保存,在學校存檔。
xx縣xx中學
師德師風考核獎懲制度 篇20
為扎實深入推進教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)辦人民滿意教育”主題教育活動的深入開展，更好地貫徹落實《東海縣中小學教師師德師風考核暫行辦法》和《關(guān)于進一步加強全縣中小學校教師師德師風考核工作的補充通知》要求，切實做好師德考核評價工作，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，依據(jù)《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本暫行辦法。
一、考核對象
實驗中學在職教職工。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任�？己诵〗M成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時成立監(jiān)督小組，成員3人，由教職工民主推薦代表組成，代表教職工對考核工作過程進行全程監(jiān)督。
組長：
副組長：
成員：
監(jiān)督小組：任頌揚、張?zhí)频�、邱玲俠
三、考核程序
（一）宣傳發(fā)動
學校根據(jù)教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行思想發(fā)動，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。
�。ǘ┙M織評議
學�？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎(chǔ)上按照《東�？h中小學教師師德考核標準》統(tǒng)一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學生評議、家長社會（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結(jié)果達到優(yōu)秀的教師比例不得超過30%。學校將考核結(jié)果存入教師本人師德檔案，并把考核結(jié)果匯總報教育局師資隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。
過程評議采取優(yōu)秀（A）、合格（B）、基本合格（C）、不合格（D）四個格次進行評分，計分方法為：評議得分＝（A×l+B×0.8+C×0.6+D×0）/該同志有效票數(shù)×100。教師自評占30％，教師互評占40％，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過30%，考核結(jié)果公示反饋給教師本人。家長和學生評議滿意率達90%以上的教師才能評優(yōu)，家長和學生評議滿意率達80%以上的教師才能評為合格，家長和學生評議滿意率低于60%的教師師德考核為不合格。
1.教師自評�？己诵〗M按照考核安排組織教師認真思考撰寫師德總結(jié)，并填寫《東�？h中小學教師師德考評登記表》，同時根據(jù)《東�？h中小學教師師德考核標準》進行自評。
2.教師互評�？己诵〗M組織教師在教職工會議上公開述職（職工人數(shù)多的可提前一天進行述職公示）。全體教職工針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。
3.考核小組評議。考核小組結(jié)合教師自評、互評、家長評、學生評進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價。
4.在上級主管部門、學校及各處室檢查中受到通報批評或處理的教職工當年師德考核不能評優(yōu)；
（三）凡有下列情形之一的，當年師德考核確定為“不合格”。
1.有違反國家法律、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的；
2.侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的；
3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦學生參加各種機構(gòu)補習的；
4.工作時間不務(wù)正業(yè)，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長中和社會上造成不良影響的；
5.在各級各類評比、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學生作弊的。
6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的；
7.向?qū)W生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的；
8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的；
9.違反學校規(guī)章制度，不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；
10.受到縣級及以上教育行政部門或其他單位書面通報批評及黨政紀處分的，或其他情節(jié)惡劣，給學校及教育造成不良影響的。
四、結(jié)果運用
1.師德考核納入學校師德建設(shè)工作之中，考核結(jié)果作為教師的重要檔案資料，并記入教師個人師德檔案。
2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標兵”，在全校表彰，同時擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國家?guī)煹履７侗碚谩?/p>
3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。累計有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”，當年年度考核定為“不合格”。
4.建立待崗培訓(xùn)和退出機制。實行師德考核末位警示；凡師德考核不合格的，學校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，師德問題嚴重和違規(guī)違紀的，給予行政處分和黨紀處分。同時學校要調(diào)整其工作崗位，并組織參加全縣集中學習培訓(xùn)，以提高素質(zhì)。培訓(xùn)合格的，由原單位根據(jù)工作需要聘任上崗；培訓(xùn)不合格或不服從安排的，繼續(xù)參加第二期培訓(xùn)，仍不合格或不服從安排的，依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策，撤銷教師資格并予以解聘。
5.健全師德建設(shè)長效機制。把師德建設(shè)作為學校辦學質(zhì)量和水平評估的重要內(nèi)容，師德考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱晉升、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先、參加培訓(xùn)的重要依據(jù)。評選各級先進，教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀檔次；參加各級培訓(xùn)時，原則上要求當年師德考核為優(yōu)秀；晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，在近5年師德考核在合格的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師；完善師德教育制度，將師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)第一課，作為學校教師全員培訓(xùn)必修課。
6.建立師德問題報告制度和嚴格的問責制度，凡師德考核不合格的，一律實行“一票否決”，對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的學校，學校及主要負責人3年內(nèi)不得評優(yōu)評先。
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