心中的美麗作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的心中的美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心中的美麗作文1
于住在海濱的原故，從小聽(tīng)著潮漲潮汐，對(duì)大海景觀之宏偉頗有感觸。母親也十分青睞大海，故常牽著我，在夕陽(yáng)下金黃的沙灘上漫步，她眼神平靜而安詳，望著大海最深邃、蔚藍(lán)的地方，似乎是靈魂與生命的共鳴、升華與輝映。
起初，我并不覺(jué)得大海有何吸引力，能使母親如此著迷。只覺(jué)得那翻滾的海浪沖擊著暗礁，狂熱之意回蕩于心間，趣味無(wú)限，卻沒(méi)辦法理解母親眼中的海是淡然、平靜。
母親是一個(gè)愛(ài)好清靜之人，性情溫柔和藹。她的諄諄教會(huì)使我受益無(wú)窮。有好幾次，碰到麻煩，母親明知是無(wú)端生事，卻無(wú)怨言，只是一笑而過(guò)，淡然處之。我十分不解，想問(wèn)個(gè)明白，但看到母親的平靜，我也不好多問(wèn)。
我始終帶著這由我一個(gè)人提出的疑問(wèn)，不得講解。一次偶然，母親又帶著我去看海，我的心充滿興奮與喜悅，為的是可以再看看小時(shí)候玩樂(lè)的園地。
走在沙灘灘上，平滑的沙粒整齊、均勻的鋪在大家前進(jìn)的道路上，柔弱的夕陽(yáng)照耀著沙粒，海風(fēng)輕拂著自己的臉龐，這一切都是多么的自然、舒適，好似渾然天意。海面波光粼粼，緩緩涌動(dòng)的波流一望無(wú)際直至天空與海平面的相交線，寧?kù)o卻不失波瀾壯闊的美感。這一切都與兒時(shí)的記憶無(wú)差別，但是已物是人非。小時(shí)候的我只能仰望高大的母親，而目前卻能毫不費(fèi)力的斜睨著她，看到蒼老漸漸侵襲這容顏，而我卻依然讓她操心，頓時(shí)感慨萬(wàn)千，感慨時(shí)間的流逝與歲月的無(wú)情
走在溫暖的沙灘上，靜聽(tīng)母親的溫柔細(xì)語(yǔ)以及大海涌動(dòng)的奏鳴曲，心中一股強(qiáng)烈、異乎一般的情感涌動(dòng)，望著浩瀚、遼闊的大海，海納百川于胸中的情懷，虛懷若谷的氣度，那寬廣，那淡然，那寧愿底下與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度，即便被污染也不怨天尤人的非凡氣度!
所謂上善若水所合乎的就是這寬廣無(wú)邊的大海情懷罷，既然水往低處流，那為何人往高處走?少一份計(jì)較，多一份淡然;少一份怒火，多一份平靜，原來(lái)母親的安寧是這樣呵!果然是我太過(guò)天真。心中頓覺(jué)海闊天空，我早已不在母親身旁，我的靈魂飛于大海之上，我與大海融為一體，升華、交相輝映
其實(shí)，最美的風(fēng)景并不在大家眼前，而是在內(nèi)心，看那滿天璀璨星空，豁達(dá)、樂(lè)觀回蕩于心間，笑看人生百態(tài)，寵辱不驚，心無(wú)雜念，依然自在瀟灑!
心中的美麗作文2
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁。有人又把老師喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。是啊，老師是多么辛勤，用心血和汗水灌溉著我們，使我們長(zhǎng)成國(guó)家未來(lái)的棟梁；是啊，老師是多么無(wú)私，為了我們，浪費(fèi)了自己的青春年華，而無(wú)半句怨言。在……
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁。有人又把老師喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。是啊，老師是多么辛勤，用心血和汗水灌溉著我們，使我們長(zhǎng)成國(guó)家未來(lái)的棟梁；是啊，老師是多么無(wú)私，為了我們，浪費(fèi)了自己的青春年華，而無(wú)半句怨言。在我心中，我的班主任—黃老師，不僅僅是一個(gè)辛勤的，無(wú)私的人，她在我心中跟是一個(gè)美麗的人呢！
我最?lèi)?ài)上黃老師的課，總讓我沉醉，沉醉在黃老師清脆的聲音中，總讓我沉醉在五彩繽紛的課本里。而這些只是我愛(ài)上黃老師的課的次要原因。而最主要的就是我說(shuō)黃老師美麗的重要原因—如陽(yáng)光般燦爛的微笑。在我們舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，一只只稚嫩的小手高高舉起的時(shí)候，黃老師便會(huì)露出滿意的微笑，這微笑成了我們的動(dòng)力，接著，只小手高高舉起，黃老師臉上的微笑更甜了！在聽(tīng)到我們的朗朗讀書(shū)聲時(shí)，那滿意的微笑便又掛在了臉上，我們看見(jiàn)了，別提多高興了，為了讓老師臉上的微笑留的時(shí)間更長(zhǎng)，我們讀的更起勁了。在師長(zhǎng)和學(xué)生間，總會(huì)有一層隔膜，不太會(huì)心與心的交流，而黃老師和我們卻沒(méi)有這層陌生的隔膜，黃老師常常會(huì)跟我們分享屬于她的快樂(lè)，那個(gè)時(shí)候的黃老師很幸福很美：像小姑娘似的紅臉蛋，柳葉般的彎眉，深深的酒窩,，幸福的微笑。這個(gè)時(shí)候整個(gè)班充滿了幸福！
說(shuō)黃老師美麗的原因不僅僅是燦爛的微笑，還因?yàn)樗幸活w非常愛(ài)護(hù)我們，善良美麗的心。
有一次，有一位同學(xué)在搞衛(wèi)生的時(shí)候突然倒地，倒地的聲音嚇壞在場(chǎng)的同學(xué)和老師，老師立刻把同學(xué)扶到椅子上休息，并打電話給同學(xué)的媽媽。黃老師這時(shí)候多么焦急和心疼這位同學(xué)啊。同學(xué)媽媽來(lái)了，老師和他媽媽一起照顧他。同學(xué)媽媽走后，黃老師還在忙碌，一會(huì)兒?jiǎn)査鄄惶�，一�?huì)兒又倒水給他喝。悉心的照顧他。望著老師忙碌的身影，我的心不禁從同情他，變成了羨慕他：同學(xué)剛才一定很幸福吧，被兩種不同但一樣溫暖的愛(ài)流包圍著，換誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得幸福吧！
親愛(ài)的老師，為了我們，銀絲已和您的青絲混在了一起！歲月的痕跡也提早爬上了您的額頭！可這，并不妨礙您的美麗，或者說(shuō)，這就是您的美麗！親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)徫冶孔镜氖謱?xiě)不出優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)贊美您，只能誠(chéng)懇的說(shuō)一句：“老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的班主任！”
心中的美麗作文3
夜幕在不知不覺(jué)中降臨，我端起一杯茶，緩緩走到窗邊，抬頭仰望天上的繁星，朦朧星光中，我仿佛又看到您蹣跚的背影……
那是去年除夕夜，一家人圍在電視前看春晚，我耐不住嘴饞，想喝酸奶，可家中早已“斷貨”，我央求爸爸陪我去買(mǎi)，結(jié)果遭到一頓臭罵。這時(shí)，您拍了拍我的肩膀，拉起我的手說(shuō)：“走，他們不給你買(mǎi)，外公帶你去！”瞬間，我哭喪著的臉立刻溢滿陽(yáng)光，把您的手臂前幾天的扭傷一事忘得一干二凈。
走出小區(qū)，才發(fā)現(xiàn)人已少得可憐，只有那幾家“敬業(yè)”的店還開(kāi)著，您走到店里，一一向他們訊問(wèn)，得到的答案卻都是；“不還意思，沒(méi)有酸奶了�！笔�、慍怒寫(xiě)在您的臉上，但您還是回過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“今天沒(méi)有酸奶了，不如明天來(lái)買(mǎi)?或者喝別的牛奶？”我噘起嘴，使勁扯著您的衣袖，說(shuō)：“我就要酸奶嘛！”您的臉上又多了一絲茫然。最后，您狠了狠心說(shuō)：“沒(méi)事，有外公在，外公帶你去街那邊的大超市買(mǎi)，外公就不信還沒(méi)有酸奶！”于是，您有拉起我的手，朝著街那邊走去……
不知道走了多久，我們倆總算是到了超市，我歡天喜地地蹦到酸奶柜前，拿起一瓶我最喜歡的酸奶，全然不顧已累得氣喘吁吁的您。
臨結(jié)賬，您又給我買(mǎi)了一箱純牛奶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“酸奶別喝太多，容易拉肚子，現(xiàn)在已經(jīng)到冬天了，該喝些熱的純牛奶，對(duì)你的胃好�！蔽倚χ鴳�(yīng)了一聲。
回家的路上，您怕我累著，牛奶都是您一個(gè)人提著。我?guī)状蜗霂湍�，可您卻說(shuō)：“怎么，害怕外公老啦，提不動(dòng)啦，告訴你，你小時(shí)候，外公背著你買(mǎi)菜，手里拿的東西可比這多多了。你看，我現(xiàn)在還可以快跑一小段呢！”說(shuō)著，您便提著牛奶向家跑去，可沒(méi)跑一會(huì)兒，您便停了下來(lái)，大口地喘著氣，走起路來(lái)也有點(diǎn)搖搖晃晃，我跟在您身后，望著您那蹣跚的背影，我的眼眶濕了……
是您，把我從小帶大，把我當(dāng)作心肝寶貝，每次都不讓我累著，傷著，而我卻不能為您做些什么，只能看著您一天天地老去！
我知道，天上的星星固然閃耀，但終有一天會(huì)隕落。而您，這顆藏在我心中的星星，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而失色，它將永遠(yuǎn)照亮在我人生路程的最前方！
手機(jī)鈴聲突然響起，您親切的聲音又在我耳邊響起：“小喜喜，最近怎么樣啊？”我的眼又濕了，一滴淚滑過(guò)臉頰，我將它輕輕拭去，笑著說(shuō)：“外公，我好著呢，您別擔(dān)心……”
心中的美麗作文4
在小學(xué)里，教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語(yǔ)文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴，但說(shuō)起話來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表著有口福。她大約有160cm左右，看起來(lái)非常苗條。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時(shí)候，全班同學(xué)都在專(zhuān)心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后，殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué)，繞操場(chǎng)跑了一圈，我卻很不情愿，依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒，問(wèn)道：你今天怎么了？沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑？漏了。我低著個(gè)頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué)。現(xiàn)在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的`一連串的問(wèn)題，讓我感到很慚愧，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專(zhuān)心致志。
殷老師不僅有責(zé)任心，而且很有耐心。那就是上五年級(jí)的時(shí)候，殷老師循循善誘地教我們寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)了一張，又一張，就這樣反復(fù)地寫(xiě)，反復(fù)地練，我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們班終于獲得了書(shū)香班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。這真是來(lái)之不易�。∽詮哪菚r(shí)起，殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。殷老師，讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改，讓我學(xué)會(huì)了做任何事情都一絲不茍，也讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝殷老師，感謝她這四年來(lái)對(duì)我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹(shù)，我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，它為我們遮風(fēng)擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著我們;她是母親，我們是孩子，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！
心中的美麗作文5
向晚，夕陽(yáng)漸漸迫近西山，唯有一叢虞美人，默默生香，不妖嬈，卻艷麗著，也許只連不妖，也有著非同尋常的命。
從補(bǔ)習(xí)班歸家之時(shí)，太陽(yáng)已吝嗇地收回了最后一星溫暖，只殘留著幾束光給這世界。高樓大廈中，彌漫著的只有燈紅酒綠，只能兀自地等待著。風(fēng)中，有花一簇，向晚生香，綠化帶中，已不知何時(shí)不再是那一叢單調(diào)的綠，多了一株虞美人，應(yīng)是移栽的罷了，星星點(diǎn)點(diǎn)地香散發(fā)出來(lái)，似有一種高冷的美，獨(dú)自美著，與周?chē)沫h(huán)境格格不入。
以為這花是孤傲的，默默一個(gè)，潛滋暗長(zhǎng)。然而于某天，卻疼痛綻放，紅的，艷麗地美著，鋪成一片。被她表現(xiàn)的那份艷麗所驚，上網(wǎng)查出她的“生平”。原先這虞美人，是如雜草一般的，賤生賤長(zhǎng)，不為人注目。也不甘沉淪，當(dāng)初的她，明明有著的，只是草的命，卻做著花的夢(mèng)。那原本卑微的命，硬是被活成了花的命，或許她的心中，她定是最美的！
閉了眼，靜靜地回味，這虞美人究竟有怎樣的毅力？竟不屈于命運(yùn)的安排，私下地努力，終換來(lái)一時(shí)的回報(bào)。在心中叩問(wèn)自己，她的努力，又有誰(shuí)看到過(guò)？我亦曾沒(méi)有，我看到的只有她的艷麗，卻未曾想到過(guò)那片鮮血淋漓！
心中釋然，原先對(duì)這個(gè)世界的疲乏也隨之放下。自己的努力得不到回報(bào)，我總是這樣認(rèn)為著，怨天尤人。那次考試成績(jī)出來(lái)后，看著自己與他人的巨大差距，暗自里羨慕嫉妒著別人�，F(xiàn)在才知道，虞美人的美不在于她的外表艷麗，而在于她的那份不屈不撓，不怨天尤人。
自己也開(kāi)始努力，而不再是抱怨上天的不公，因?yàn)槲颐靼�，不屈不撓，不怨天尤人的意義；因?yàn)樾闹杏辛擞菝廊说哪欠輬?jiān)定；因?yàn)橛菝廊嗽邗r血淋漓后，擁有了她的美麗。
心中的那朵最美的花亦有了歸屬，無(wú)可置疑，因?yàn)榘倩ㄖ杏姓l(shuí)像她那樣有著自己的夢(mèng)？還義無(wú)反顧地去實(shí)現(xiàn)，縱使她有的，僅僅是草的命！
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夕陽(yáng)下的那株虞美人已很好地詮釋了這一切。她與西陽(yáng)，向晚生香，那鮮血淋漓后的艷麗，很美，但在我心中，鮮血淋漓后的那份堅(jiān)毅、對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著、最美！
心中的美麗作文6
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，不用說(shuō)我的心情也是非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學(xué)們都到了操場(chǎng)。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇，花壇上有牽�；�、向日葵、還有一排枯死的牡丹花。
左邊花壇上的牽牛花有的歪著腦袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽(yáng)，展開(kāi)了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽，再向里面看，只看見(jiàn)的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂(lè)隊(duì)，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭，向日葵打著鼓，給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來(lái)!
緊接著就是向日葵了，一個(gè)個(gè)金黃的小小向日葵，有的向日葵藏在牽�；ǖ南旅妫械念^昂起來(lái)，向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個(gè)新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽(yáng)光下照耀的更加美麗。這些向日葵朝著我們，一個(gè)個(gè)笑臉，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，歡迎你們的到來(lái)，怎么樣，我們美麗吧!”向日葵們一個(gè)接著一個(gè)，最后排成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那隊(duì)伍好整齊呀!
有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜，仔細(xì)看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。
還有在向日葵后面的牡丹花，已經(jīng)沒(méi)了葉子，但上面還有幾片葉子沒(méi)有落下來(lái)，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色，但是他們給秋天帶來(lái)了色彩，所以他們還是很美的。
右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應(yīng)，這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵，似乎是一位畫(huà)家在我們學(xué)校參觀，像是在這里畫(huà)出來(lái)似的。
我們又看見(jiàn)了金魚(yú)葵，一根粗壯的樹(shù)，翠綠的樹(shù)葉像魚(yú)尾巴，金魚(yú)葵躲在了鐵樹(shù)身后，但是金魚(yú)葵很大，鐵樹(shù)很小，所以鐵樹(shù)只能擋住金魚(yú)葵的樹(shù)干，金魚(yú)葵的樹(shù)冠冒了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學(xué)校，真不愧于金魚(yú)葵的美稱(chēng)。
當(dāng)我們想走近了看的時(shí)候，我看見(jiàn)兩邊那翠綠的小草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像對(duì)我說(shuō)，歡迎你們，歡迎你們!
我走近了，先看見(jiàn)鐵樹(shù)，葉子的頂部很尖，像千萬(wàn)根鋒利的小刀，還像一把鋒利的扇子。
接著后面就是爬上虎了，一根根綠色的爬山虎，有的在墻上扒著，有的在爬山虎貪婪的爬在金魚(yú)葵上，就像是金魚(yú)葵當(dāng)做他的依靠了。
這就是我們的校園美麗的一角，我們能在這么美麗的校園上課學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比地驕傲與自豪，怎么樣，我們的學(xué)校美麗吧，有空快來(lái)參觀哦!
心中的美麗作文7
堅(jiān)守生命的頑強(qiáng)，是自然真正的美�！}記
蝶，靈動(dòng)艷麗的翅膀如天邊最炫麗的朝霞，飛舞出一身的流光溢彩。我不禁為這美麗而又單薄的身影屏息，幾近無(wú)聲的等待它姍姍而來(lái)。
其實(shí)，按目前的情況來(lái)看，這位“凌波仙子”處境著實(shí)有些凄涼：天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，銀線般的雨滴無(wú)情的落下。我默默地為它嘆息：安息吧，蝴蝶，連老天爺都為你的美麗妒忌，要你死呢。
我靜靜的站在窗邊，看那只蝴蝶在重重疊疊的殺機(jī)間掙扎求生。蝴蝶那美麗斑斕的翼被雨水打得斑駁沉重，纖弱的身軀狼狽的躲閃著雨滴，漸漸無(wú)力、下墜，忽然又奮力揮起翅膀，向上竄了竄，然后又是一番折騰……不知不覺(jué)中，雨下的更大了，豆大的雨珠呼嘯著瘋狂砸向大地，激起陣陣白霧。天空面目猙獰扭曲，嘶吼著，肆虐著，摧毀生命。那只蝶仿佛一位心口中箭的戰(zhàn)士，直直的墜了下去，又在離地不遠(yuǎn)的地方，拼了命的飛起來(lái)，翅膀上殷紅的眼紋像暈開(kāi)了的鮮血。我垂下眼眸，不再看這場(chǎng)單方面的屠殺，拉上了窗簾。
窗外，雨聲不絕，我坐在桌前，細(xì)聽(tīng)那減弱的雨聲，不由得回到了窗前，拉開(kāi)窗簾，目光尋找著蝴蝶的身影，心中還尚存著一點(diǎn)期盼：也許，能活下來(lái)。我一遍一遍的掃視著眼前灰蒙蒙的空地，蝴蝶已經(jīng)離去，只剩下風(fēng)和雨。突然，我愣怔了：陽(yáng)臺(tái)上，堆滿塵土的磚瓦間，一抹斑駁凌亂卻又張揚(yáng)明亮的紅赫然在目……
此時(shí)此刻，有什么東西，自我的腦海里悄悄改變。蝴蝶，那只渾身雨水，狼狽不堪的蝴蝶，那只沾滿了塵埃，不再光彩照人的蝴蝶，那只纖弱單薄，卻勇于和天地相爭(zhēng)的蝴蝶，那只美麗的蝴蝶，飛進(jìn)了我的心靈。
也許，世界上真正的美麗，不在外表的鮮妍，而在內(nèi)心的堅(jiān)守，對(duì)生命的堅(jiān)守�？晌覀兊难劬Ρ槐硐笏杀�，以為纖弱的美就一定易摧，以為生命抵不過(guò)自然的安排，以為外表的脆弱就不能有內(nèi)心的堅(jiān)韌。我們只顧著珍惜外表，可實(shí)際上，我們所看到不過(guò)是表象。真正的美，來(lái)自內(nèi)心的堅(jiān)守，命運(yùn)不能阻攔，上帝不能抹殺，時(shí)間無(wú)法摧殘。那只飛入心扉的蝶，徘徊在眼前久久不散，那絕世的風(fēng)采，堅(jiān)守著內(nèi)心的美麗，久久不能淡去。
心中的美麗作文8
流年似水，彈指間，三年光景已從指縫間漏過(guò)。我站在十字路口，向遠(yuǎn)處未知的路眺望，渴望窺探一點(diǎn)兩點(diǎn)的景象。學(xué)校所發(fā)的《歌者印跡》恰恰為我們展示了外校學(xué)子那一份執(zhí)著。堅(jiān)守心中一寸凈土的信念，筑起一方天地的力量，鼓舞之中，仿佛看到了一個(gè)永遠(yuǎn)春和景明的世界。
我心中的美麗學(xué)生，是站在陽(yáng)光下的。無(wú)論生活的歷練亦或失意的不甘，她從不曾放棄擁有希望和光明的自信�；盍Φ脑慈撬樕鲜冀K純粹與干凈的笑 ，不懈的努力是她眼中摻雜的堅(jiān)定與果斷。坐看云卷云舒，諦聽(tīng)花開(kāi)花落，她就如此閑適地享受生活，感恩生命。
寫(xiě)下“l(fā)ife is tough but I am tougher”的曾漪，正擁有這種對(duì)于生活的熱情。書(shū)上，照片里的她斜靠在海邊的黑漆縷空網(wǎng)檻上，脖子略微傾斜，依于手臂之上。她臉上的那抹恬靜的笑容，使整個(gè)畫(huà)面活潑躍動(dòng)，讓人感到十分輕松，似乎她身上有調(diào)動(dòng)快樂(lè)的魔力。她對(duì)于自己人生的定位，從未有過(guò)結(jié)果，芬蘭交換生，新東方老師菲律賓西法尼亞大學(xué)碩士就讀。她用那樂(lè)觀自信，用那堅(jiān)定信念澆灌出了一朵茁壯成長(zhǎng)的花。
我心中的美麗學(xué)生，是上下求索的�？v是外校頂上那片沒(méi)有邊際藍(lán)天白云，也無(wú)法禁錮她對(duì)于知識(shí)漫漫的渴求。樓里那回蕩的朗朗書(shū)聲，課桌上那飄逸的淡淡書(shū)香，書(shū)店里飄過(guò)的她的身影，一切重疊在一塊，化作縷縷絲線編織了一個(gè)只屬于她的夢(mèng)。
隔壁邊的許佳希就是一個(gè)如此的學(xué)生。初次聽(tīng)到他的名字，是在同學(xué)的言論中，在老師的稱(chēng)贊中，他的作文，在深邃恬淡的訴說(shuō)中使人的心性也沉寂下來(lái)。一直奇怪為何他總能寫(xiě)出如此的文字，一切在他的自敘中有了答案�！拔�，一直像阿甘一樣奔跑，傻子的奔跑”但阿甘從不是傻子，至少他懂得奔跑，至少他從不停下。“人生在勤，不索何獲”。
時(shí)間送走了一代代的外校學(xué)子，又迎來(lái)了新的希望，春花秋實(shí)，桔桂飄香，我們也不過(guò)擁有幾個(gè)如此香甜的季節(jié)。但我們的老師，卻以此相伴，走完了大半人生。講臺(tái)上，始終有她們挺立的身姿，燈光下，她們的剪影投在窗臺(tái)上，辦公室里，擺放著一堆的作業(yè)，旁邊開(kāi)著那不知愁的花。
我們始終會(huì)離開(kāi)外校，但外校將不會(huì)把我們遺忘，一如我心中美麗學(xué)生的像，如此清晰盤(pán) 旋于腦海之中。
心中的美麗作文9
不同的時(shí)代，不同的人對(duì)美有不同的認(rèn)識(shí)。唐朝以豐腴為美，從而有了楊玉環(huán)變?yōu)闂钯F妃。古希臘崇尚0.618所締造的和諧，他們認(rèn)為和諧是最美的。而我則認(rèn)為一切美都來(lái)自于平凡、樸素、不加修飾。
平凡是一種美麗。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是由很微小、很平凡的事物組成的，而平凡的事物總是讓我們感動(dòng)。當(dāng)你看到農(nóng)民樸實(shí)而黝黑的臉上流著汗水時(shí)，你不覺(jué)得很美嗎?當(dāng)你看到父母親為了你而奔波忙碌時(shí)，你不覺(jué)得很美嗎?當(dāng)你看到老師伏在教課桌前批改作業(yè)，青絲中摻雜著白發(fā)時(shí)，你不覺(jué)得很美嗎?他們之所以美麗是因?yàn)樗麄冊(cè)跒槲覀兏冻觯瑸樯鐣?huì)付出，他們?cè)谄椒捕嵥榈膭趧?dòng)中孕育了大地的五谷豐登，迎來(lái)了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，這難到不是一種美麗嗎?
自然是一種美麗。大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿了異樣的美麗�！按猴L(fēng)又綠江南岸”謳歌了風(fēng)的美麗，“霜葉紅于二月花”彰顯了霜的美麗，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”譜寫(xiě)了雨的美麗。而這些美都是純潔的，不加修飾的!孩子受到老師的夸獎(jiǎng)而流露出羞澀的笑容，夕陽(yáng)下勞作而歸的農(nóng)民閑適安逸，過(guò)關(guān)斬將的運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)喜極而泣。這一切的一切都是自然而然的事情，而這一切不都詮釋了自然之美嗎?美麗就是這樣純潔、自然。
內(nèi)涵是一種美麗。王國(guó)維說(shuō)過(guò)“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！笔前�!外表的美麗是暫時(shí)的。正如李宇春在“中國(guó)最美麗的50名美麗女人”評(píng)選中落選。而沒(méi)有她外表美麗的于丹教授卻位居前列。原因正如于丹教授說(shuō)的那樣“女人前二十年是靠外表活的，后半生是靠自己修煉的�！彼且詢�(nèi)涵之美當(dāng)選中國(guó)第三美人的。而那些靠外表美獲勝的也許只是曇花一現(xiàn)，終究落得“門(mén)前冷落鞍馬稀”。只有外表的美麗，卻沒(méi)有內(nèi)涵的人只是花瓶一個(gè)，花衣一層，淺水一洼。所以我們不應(yīng)該只看重那些表面現(xiàn)象，而是應(yīng)該發(fā)掘本質(zhì)，豐富實(shí)力。內(nèi)涵之美才是永恒的。
法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！彼晕覀円粜挠^察生活，發(fā)現(xiàn)平凡之美;感官放于天地，發(fā)現(xiàn)自然之美;慧眼洞悉人性，發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵之美。
心中的美麗作文10
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的泛著金光的地平線上，劃著一道優(yōu)美的弧形構(gòu)成了一個(gè)鮮紅的半球，紅光灑滿了一地。光線是那么柔和，美麗，光線似乎能穿透我的胸口，讓心變得清澈明亮。您站在地平線之上，落日之中，夕陽(yáng)簇?fù)碇男θ菰谀羌t日中顯得格外耀眼！這便是我心中最美麗的風(fēng)景。
放學(xué)的鈴聲響了，跟上課鈴聲比起來(lái)，多了一份自由，一份快樂(lè)。我背著厚厚的書(shū)包踟躕著排著隊(duì)伍走到校門(mén)口�？偰茉陂T(mén)口那簇?fù)碇哪橗嬛姓业侥�，您或微笑，或生氣，或糾結(jié)，每種都顯得那么生動(dòng)，那么出眾。這便是我心中最美麗的風(fēng)景，可我沒(méi)告訴您。
周末，我坐在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)著那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，身體雖還在寫(xiě)著公式，做著算術(shù)，可心早已在草地上翻滾，操場(chǎng)上飛奔，電腦上廝殺。最終，心亂得寫(xiě)不下一筆一劃，想到房間內(nèi)躺躺。打開(kāi)房門(mén)，您猛地闖入我的眼簾，雙手拿著拖把，手腕戴著袖套，一副大干一場(chǎng)的架勢(shì)，房間內(nèi)不僅僅變得干凈，還多了一樣只有您才能給的東西——溫馨。您對(duì)我笑了笑，我的思緒被定格了，那笑容里的是什么？是“愛(ài)”。我毅然轉(zhuǎn)身，走到陽(yáng)臺(tái)，攥起那還殘留著些許熱氣的筆。這便是我心中最美麗的風(fēng)景，可我沒(méi)告訴您
夜晚，空氣仿佛凝固了一般，冰冷得讓我窒息。我不停地抽噎著，您的眼神刺得我的心隱隱發(fā)痛。今天，是您的生日，可我卻為一件小事吵了起來(lái)。雖然我最后殘存的那絲理智正在將老師的話語(yǔ)一遍又一遍地向我的腦海中灌注，可那在強(qiáng)烈的反擊欲望和發(fā)熱頭腦的進(jìn)攻下，就像將水倒入幾千多度的溶巖一樣，化作水汽消失得無(wú)影無(wú)蹤。我的情緒就像斷了線的珠子一般散落了一地。最終看著您發(fā)紅的眼圈，已狼狽不堪的我猛然醒悟過(guò)來(lái)，政治老師的教導(dǎo)又一字一句的跳回了我的腦海，可是，為時(shí)已晚。那天，我在被窩中難以入睡。被窩中很暖和，可我的心卻冷得顫抖。第二天，我爬出被褥，在手機(jī)上輕輕地按下了五個(gè)字：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！這便是我心中最美的風(fēng)景，我告訴您了！
人生漫長(zhǎng)，可有些風(fēng)景只有一次，一定要將它好好包裹在心間，因?yàn)樗o你帶來(lái)過(guò)感動(dòng)。
心中的美麗作文11
我的家鄉(xiāng)是石嘴山，那里有我非常喜歡的校園——平羅城關(guān)惠民小學(xué)。我的學(xué)校有友好的老師，聰明好學(xué)的學(xué)生，更有誘人的風(fēng)景。
我們學(xué)校被命名為“惠民小學(xué)”，因?yàn)樯贁?shù)民族學(xué)生占絕對(duì)多數(shù)。但是，我們?cè)谶@里看到的是科學(xué)的、先進(jìn)的、創(chuàng)新的，是弘揚(yáng)民族文化的。我們不是因?yàn)樽约菏巧贁?shù)而被忽視，也不是因?yàn)槲覀兪恰靶』莼莼刈濉倍绊懶@文化的團(tuán)結(jié)和諧。
現(xiàn)在，請(qǐng)讓我?guī)氵M(jìn)入我們的校園，欣賞我們迷人的校園風(fēng)景。
進(jìn)入我們的校園，校園中心的花壇是最先映入你眼簾的。在潔白無(wú)暇的花壇里，五彩繽紛的花朵綻放。環(huán)顧四周，這些花有嬌嫩的花瓣，包括白色、粉色、玫瑰紅、金黃色.令人眼花繚亂。別人很害羞，縮成小花小骨，悄悄偷看你。如果他們不注意，她會(huì)開(kāi)出芬芳的花朵。校園南側(cè)的壁畫(huà)應(yīng)該讓你難忘！20xx年慶�！傲�。兒童節(jié)，為了豐富我們的校園文化藝術(shù)，學(xué)校組織了一場(chǎng)以“放飛夢(mèng)想”為主題的大型校園書(shū)畫(huà)比賽，利用南墻充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，讓孩子們?cè)谛@里親自描繪他們心中的未來(lái)。很多作品在全區(qū)小學(xué)書(shū)畫(huà)比賽中獲得了大獎(jiǎng)！花壇后面是中央主席臺(tái)，每周的升旗儀式就在這里舉行。在國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗帶著我們的希望在冉冉升起。
當(dāng)你走近教學(xué)樓時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)著教室里傳來(lái)的明亮的讀書(shū)聲，看著孩子們透過(guò)明亮的窗戶匆忙回答問(wèn)題時(shí)，我想一個(gè)共同的想法會(huì)出現(xiàn)在你我的腦海里。
鈴聲一響，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，一派熱鬧景象。孩子們沖出教室，拿著運(yùn)動(dòng)器材來(lái)到操場(chǎng)，用橡皮筋和小女孩們唱歌跳舞，一張張的臉真可愛(ài)。搖大繩的老師看著健康快樂(lè)、憨態(tài)可掬的孩子們一起勞動(dòng)，默契配合有節(jié)奏地跳舞。雖然繩子的手腕酸痛，臉上微微滲出汗水，但臉上的笑容表明她被孩子們的幸福陶醉了。
在校園西側(cè)的多功能教室里，許多學(xué)生正在電腦上與老師討論問(wèn)題。書(shū)畫(huà)室和圖書(shū)館一上課就擠滿了人，對(duì)知識(shí)的渴望在這里隨處可見(jiàn)。
轉(zhuǎn)到東側(cè)的教師辦公樓，每個(gè)辦公窗口前都是春暖花開(kāi)，老師們看著窗外自由活動(dòng)的孩子們，臉上都掛著幸福的笑容。書(shū)桌上，整齊的作業(yè)本等著老師的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。因?yàn)樾燎诘膱@丁，我們?cè)炀土艘淮忠淮鷤ゴ蠖艹龅娜瞬�。親愛(ài)的老師，您辛苦了！
這是我美麗的校園。在這里，我學(xué)到了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，明白了做人的基本原則。在這里，我一天天健康成長(zhǎng)，遇到了很多優(yōu)秀的伙伴。不管他們學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，只要他們?nèi)似穬?yōu)秀，我都要好好學(xué)習(xí)。
校園帶給我無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)她就像愛(ài)自己的家一樣。
心中的美麗作文12
親愛(ài)的爺爺，很久不見(jiàn)您，遠(yuǎn)方的孫子想念您了。老師讓我參加“尋找身邊最美的人”征文活動(dòng)。我一下子就想到了您，您就是我心中最美的人。
您已經(jīng)是個(gè)七旬老人，但您身體瘦瘦的，仍然充滿活力，干起活來(lái)，一點(diǎn)兒也不比年輕人差。要不是駝背，還真看不出您老了，可這一切是和您的勤勞是分不開(kāi)的。
七年前的奶奶得了一種病，是腦血栓。她住院一個(gè)多月后還是留下了后遺癥，奶奶因此說(shuō)話口齒不清，走路不便，就連吃飯都拿不穩(wěn)筷子。每天田里、家里的活都是爺爺您一個(gè)人去做。為了給奶奶增加營(yíng)養(yǎng)，您幾乎把家里的雞呀、鴨呀殺掉給奶奶補(bǔ)身子。您把奶奶照顧得無(wú)微不至，自己卻累得更瘦了�？蔂敔斈鷱牟宦裨�，只求得奶奶健健康康、平平安安。
這樣的日子被今年暑假時(shí)奶奶的再次發(fā)病給打破了。因?yàn)槟棠滩恍⌒挠炙ち艘货�，一下子昏倒在地上，您急忙把奶奶送到醫(yī)院搶救。大家都說(shuō)奶奶這一次在劫難逃了，醫(yī)生也說(shuō)醒來(lái)的幾率很小很小。可爺爺您一點(diǎn)也不舍得放棄，懇求醫(yī)生盡最大的努力來(lái)醫(yī)好我的奶奶。在醫(yī)生和您的努力下，昏迷了5天的奶奶終于醒來(lái)了，但她就像一個(gè)植物人，全身上下不能動(dòng)，連話也不能說(shuō)，只有兩只眼睛在咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著。這時(shí)您更累了，又是給奶奶擦身子，又是給她全身按摩。您的背更駝了。大家都想替爺爺您照顧奶奶，可您硬是說(shuō)：“沒(méi)事，你們對(duì)怎么照顧她不了解，還是讓我來(lái)吧。”您每天都要把稀飯用一根管子像打針一樣，往奶奶的胃里灌。經(jīng)過(guò)您的精心照顧，奶奶的病情終于有了好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在奶奶可以用嘴嚼飯了，但還是需要您一口一口地喂。每次喂完，您總是吃不到熱乎乎的飯菜。爺爺您這樣勞累大家都心疼，可您說(shuō)看著奶奶能吃飯、微笑，這是您最大的幸福。
奶奶看病用去很多錢(qián)，我們幾家早吧錢(qián)準(zhǔn)備好了，可您怎么也不收，還說(shuō)：“你們幾家在外不容易，我現(xiàn)在還有點(diǎn)錢(qián)，等我老了干不動(dòng)了再給我也不遲��！”
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的兩眼模糊了。爺爺，您就是我心中最美的人！我因?yàn)橛心@樣的爺爺而驕傲，您就是這世上最美的風(fēng)景！
祝爺爺身體身體健康，萬(wàn)事如意！
心中的美麗作文13
在變化萬(wàn)千的生活中，在流水的歲月里，在經(jīng)歷了一次又一次的彷徨與無(wú)奈之后，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)放手也是一種美麗。放手，是為了放下包袱，放下那份沉重的執(zhí)著。但放手，并不等于放棄。放手是一個(gè)理智的抉擇，也是必然會(huì)選擇的結(jié)果。無(wú)論是放手還是不放手，心中的她依然美麗。
無(wú)論在何時(shí)，心中的她都是那么美麗，是那么的令人喜愛(ài)。她的一顰一笑，都會(huì)在我平靜的心里激起一串浪花，那陣波紋也久久不能隕滅。不知是什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已置身于對(duì)她的愛(ài)慕之中了。因?yàn)�，我在不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì)了珍惜和她在一起的時(shí)光，學(xué)會(huì)了品嘗我和她在一起的時(shí)刻。我開(kāi)始用真心對(duì)待我和她之間這份純潔的愛(ài)，也正因?yàn)槲沂怯谜嫘膶?duì)待，所以現(xiàn)在我久久不能忘懷。我不知如何去對(duì)待，如何對(duì)待這份沉重的愛(ài)。而現(xiàn)實(shí)給我們作了選擇，我們等待，我們無(wú)言的等待。這份無(wú)言的沒(méi)有時(shí)間與空間界限的等待最終變成了最后的結(jié)局，我們的等待溜入了無(wú)言的黑洞�；蛟S這一切不應(yīng)該有開(kāi)始，或許這一切早應(yīng)該結(jié)束--我們應(yīng)該早日把精力投入到學(xué)業(yè)中去。但，以漫長(zhǎng)而又無(wú)言的等待來(lái)結(jié)束這一切的一切似乎有點(diǎn)殘酷。我無(wú)數(shù)次的徘徊在痛苦的邊沿思考，我們究竟的到了什么，我們究竟是為了什么而等待。
放手之后，我們依舊是朋友，沒(méi)有了那份青澀的無(wú)言，我們?nèi)玑屩赝�。我們可以一起共敘往事，我們可以一起暢談未�?lái)。我們每次見(jiàn)面都是微笑著打招呼，我們對(duì)生活無(wú)憂無(wú)慮，我們彼此對(duì)生活充滿了希望，對(duì)未來(lái)抱有美好的憧憬。雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很少，很少。但， 我們可以把這份時(shí)間投入學(xué)業(yè)，可以擁有更多的時(shí)間去為我們的理想而奮斗。無(wú)論是放手還是不放手，我覺(jué)得，心中的她依然美麗。
她是我生命中不能承受之重，雖然我付出過(guò)真心，但卻迎來(lái) 放手的結(jié)局，也許這是對(duì)過(guò)去的最沒(méi)的詮釋。我會(huì)讓過(guò)去的回憶在心中成為無(wú)言，讓輝煌在歲月的流逝中沉淀成為永恒，讓那段無(wú)法磨滅的記憶刻在我和她彼此的心中。究竟是什么造成了這一切的一切？無(wú)言，讓所有的一切隨風(fēng)飄走，無(wú)言，讓所有的一切在心中一遍一遍重現(xiàn)，希望那段付出真心的歲月，會(huì)在彼此心中開(kāi)出永恒的花朵。
心中的美麗作文14
我的家鄉(xiāng)——云南紅河大圍山森林保護(hù)區(qū)，那碧玉一般的山，銀帶子一樣的泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭。它是一個(gè)山清水秀的綠色故鄉(xiāng)，是我熱愛(ài)的美麗家園。
我家就在大圍山森林保護(hù)區(qū)的一個(gè)小山村，從小生活在淳樸的鄉(xiāng)情中，沒(méi)有什么特別的嗜好，就喜歡看看山，玩玩水。春天，看著山坡上攀枝花那紅彤彤的花朵；夏天，聽(tīng)著稻田里青蛙那熱鬧的歌聲；秋天，聞著山坡上那反季節(jié)的菠蘿香味，冬天，山腦腦上的苞毛抽出紅艷艷的絮，我和伙伴們騎在牛背上吹著苞毛桿做的簫。模糊中漸漸長(zhǎng)大了。
偶爾的機(jī)會(huì)，我隨著爸爸媽媽去外地旅游，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的家鄉(xiāng)便不大，而且還是個(gè)人煙稀少的地方�？墒俏也蛔员�，因?yàn)槟抢锪魈手匀坏那槿ぃＡ糁爬系膭?dòng)、植物，是個(gè)神秘而美麗的世外桃源。
家鄉(xiāng)的變化是顯著的，那里的人們靠著自己勤勞的雙手改變著這里的一座座山寨，鄉(xiāng)村很少走泥濘不堪的羊腸小道，再偏遠(yuǎn)的地方都有車(chē)開(kāi)入。
可是，近幾年來(lái)，人們?yōu)榱讼順?lè)，貪一時(shí)的口福，滿足一時(shí)的貪欲，把無(wú)辜的動(dòng)物抓了起來(lái)，有的皮毛珍貴的，被扒了皮；有的肉美味的，被捕殺，成為人們餐桌上一盤(pán)盤(pán)美味的食物。同樣人們發(fā)現(xiàn)許許多多的植物可以食用和賣(mài)錢(qián)，于是，植物也遭到了滅頂之災(zāi)。
我在這大聲呼吁，停止那些無(wú)知的做法吧！
我的家園應(yīng)該恢復(fù)原貌：空氣清鮮，天空明朗，有藍(lán)天白云，有綠樹(shù)紅花，還有山泉飛瀑。森林里有許多五彩繽紛的小花，空氣中迷漫著醉人的香氣。山泉從山上流下來(lái)，嘩嘩地拍打著山石，激起團(tuán)團(tuán)白色的水花，在谷里匯成銀帶子一般的小河，河水清得看見(jiàn)河底的沙石；河潭是那么的靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒在水中歡樂(lè)嬉鬧；河潭是那么的綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。成群的鴨子在河岸上悠閑散步，東搖西擺，像一群醉翁……花竹舒展開(kāi)柔軟的枝條，翩翩起舞；快活的畫(huà)眉唱著婉轉(zhuǎn)的情歌，等待新的伴侶。早上，灰雀清脆而有力的聲音把人叫醒；中午，在院子里讀書(shū)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，；晚上，繁星閃爍，蛐蛐彈琴，伴人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
綠色的森林，清澈的小河，美麗的花朵，可愛(ài)的小動(dòng)物，我愛(ài)你們——心中的美麗家園。
心中的美麗作文15
老師是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)葉。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)緊緊抓住我，怕我被吹掉；當(dāng)雨襲來(lái)，大樹(shù)緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂(lè)和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩(shī)。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒�！巴度氲娜俗蠲赖模∷纳砩弦欢ㄓ幸环N美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢？”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜�！�
故事得從頭說(shuō)起。那年，我們班來(lái)了一位新老師。據(jù)說(shuō)她早就聽(tīng)說(shuō)我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專(zhuān)心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來(lái)不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫(xiě)得字也如毛公蟲(chóng)爬過(guò)一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表?yè)P(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過(guò)，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。他沒(méi)有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過(guò)，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫(huà)。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師，您夸我的摘抄寫(xiě)得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說(shuō)他要自己寫(xiě)一首詩(shī)，自己在老師面前朗誦。
這才有了開(kāi)頭的一幕。
聽(tīng)著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來(lái)，老師的愛(ài)心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景！
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