老師的故事作文（精選31篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的故事作文 篇1
我馬上就要升入六年級(jí)了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個(gè)不尊重老師的故事吧！
那天，我們正在上語文課，全班同學(xué)都在認(rèn)真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經(jīng)意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什么事也沒有發(fā)生似的，神態(tài)自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這么做的，我十分惱怒，有你這樣欺負(fù)人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的“打”著，根本不把趙老師放在眼里。這時(shí)，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個(gè)房間里，對(duì)我們說：“這兒有六張桌子，你們都是老板，每人三張�！闭f完頭也不回的就走了，我十分的內(nèi)疚，又十分生氣，唉！要是我那時(shí)不要那么著急，不要管她，我不就不會(huì)被趙老師拉到這里來了嗎？再說要不是她擠我，會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現(xiàn)在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎么還不來，這個(gè)問題在我的腦子里盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節(jié)課，這時(shí)趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：“下節(jié)課你們不用上了，繼續(xù)擠�！闭f完就走了，這時(shí)，我十分自責(zé)，趙老師教我們這么多年，那么辛苦，我們竟然這么不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現(xiàn)了，我們向趙老師道歉，并保證再也不和對(duì)方搶地方了，趙老師終于讓我們回去上課了。
這件事讓我明白了國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，如果你什么犯了錯(cuò)誤，就必須承擔(dān)。
這件事情是讓我受益最深的故事。
老師的故事作文 篇2
敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經(jīng)有六年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槭悄淖兞宋摇?/p>
那時(shí)的我，用“膽小如鼠“來形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開口說話，更別說舉手發(fā)言了，既使老師在課堂點(diǎn)到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會(huì)喜歡呢？只有您例外。
說也怪了，我想什么，您都知道。當(dāng)我想舉手又不敢舉的時(shí)候，您就點(diǎn)到了我的名子。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵(lì)我再說一遍，結(jié)果全班同學(xué)都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己�？吹絼e的小朋友在臺(tái)上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個(gè)勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒里喜歡您。
盡管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節(jié)前，班里排練節(jié)目，您讓我領(lǐng)舞，對(duì)我的要求比別的小朋友都要高，每一個(gè)動(dòng)作，都得重復(fù)做五遍、十遍……。到最后我也數(shù)不清多少遍了，當(dāng)時(shí)我就在心里埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園來了好多的家長(zhǎng)和客人。我那在這么大的場(chǎng)面演出過呀，嚇得腿都軟了�？删驮谶@時(shí)，我又聽見您的鼓勵(lì)聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺(tái)下，我聽到了好多好多的夸獎(jiǎng)，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了您對(duì)我付出的一切是多么寶貴�。∥蚁肽欢〞�(huì)原諒我的無知吧！
姜老師，如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵(lì)，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
老師的故事作文 篇3
不知不覺，我在民治小學(xué)度過了五年的時(shí)光�，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級(jí)開始教我的，當(dāng)我還沒見到她時(shí)，曾經(jīng)想過：新的班主任會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當(dāng)我見到林老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼�。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很嚴(yán)厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(zhǎng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒，當(dāng)時(shí)聽到她的贊揚(yáng)心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下，我超過了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲，還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對(duì)我釋放母親般的愛。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
老師的故事作文 篇4
不知不覺中，唐老師已經(jīng)教我四年了，四年來唐老師不僅教會(huì)我很多知識(shí)，也教給我許多做人的，四年來我忘不了唐老師在上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，忘不了唐老師在中的親切關(guān)懷，更忘不了在我時(shí)唐老師給我的支持和，至今我和唐老師的一件件一樁樁都深深的記在我的心里。
記得我剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺特別緊張，不知怎樣和老師與接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對(duì)我說：“蘭蘭，我和們歡迎你！”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，不用緊張，加油�！蔽倚睦镆稽c(diǎn)也不緊張了，鼓起勇氣的走上講臺(tái)，大聲的把課文朗讀出來，讀完以后，老師表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了，在豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我沒有考好，我心里十分難受，放學(xué)時(shí)，唐老師把我叫到了辦公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒有懂的，我來給你講講。”說著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的，現(xiàn)在，卻了休息的時(shí)間為我講題，我心里十分感動(dòng)，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽講了，發(fā)誓要考出好的成績(jī)。
還有一次，十分炎熱，我在升國(guó)旗的時(shí)候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了，還給我媽媽打了電話。過了一會(huì)兒，我媽媽來了，醫(yī)生說沒有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是你學(xué)習(xí)上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，是你對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也忘不了您，親愛的唐老師！
老師的故事作文 篇5
在我上完五年級(jí)，升入六年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任牛老師被調(diào)到初中了。我和同學(xué)們都在盼望新老師的到來。
一推門，進(jìn)來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長(zhǎng)的不算高，國(guó)字臉，一頭短發(fā)。我一開始并不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對(duì)路老師的看法。
一次，我和幾個(gè)同學(xué)沒事可干，就跑去了網(wǎng)吧去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。一個(gè)小時(shí)飛快的過去了，而我們?nèi)f萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上，路老師一進(jìn)教室，舊問我：“頓宇飛，你昨天去哪里了？”我一聽這話，渾身都不自在，心想：去網(wǎng)吧的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當(dāng)我們坦白后，路老師并沒有通知家長(zhǎng)，而替我們保守這個(gè)秘密。我差一點(diǎn)就哭了，強(qiáng)忍著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那只右手已經(jīng)被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤(rùn)光華了。在我心里一股敬意油然而生。這是因?yàn)槭裁茨�？只有一個(gè)答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國(guó)的花朵所付出的。
路老師，您雖然只教了我們一年，但您對(duì)我們付出的，我永遠(yuǎn)珍藏在心里。路老師，馬上我就要畢業(yè)了，我祝愿您青春常在，桃李滿天下。
老師的故事作文 篇6
她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等的身材，完美無瑕的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。她就是我們班的班主任，也是我心中的一盞明燈。
我的父母在外地工作，放學(xué)都是我一個(gè)人回家。那時(shí)，都是班主任老師放下手中的工作來送我的。每次走到岔路口，她都不厭其煩地對(duì)我說：“過馬路要小心，注意看車，記住紅燈停，綠燈行，不要跟不相識(shí)的人走�！笨�，老師真像我們的慈母，這樣關(guān)心、愛護(hù)我們。正是她那顆高度負(fù)責(zé)任的心，才讓遠(yuǎn)在異地的父母安心地工作。
老師不僅在生活中給予我們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格有加，不容疏忽。
記得有一次，我在作業(yè)本上寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師馬上把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它的作用可大了�！苯又蠋熍e了個(gè)例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’這句話你怎樣加標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想說：“有糧食，不賣給八路軍吃。”老師皺起眉頭說：“你看，你現(xiàn)在是好人，還是壞人？”“呀！老師，我成壞人了！”于是，我又認(rèn)真地想了想，在“不賣”前加了一個(gè)逗號(hào)，變成“有糧食不賣，給八路軍吃�！敝灰娎蠋熀皖亹偵卣f：“現(xiàn)在，你就是一個(gè)大好人了！”我頓時(shí)恍然大悟，原來，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不可亂點(diǎn)，做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺，這一刻，我將會(huì)銘記在心。
我的班主任就是這樣一個(gè)人。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們懂得了許多生活的道理。父母給了我強(qiáng)壯的身體，老師卻塑造了我健康的心靈。老師，是我們?nèi)松缆飞现敢较虻闹改厢�，與老師的故事將會(huì)永留在我的心中。
老師的故事作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學(xué)校要舉行童話比賽，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說要參加，讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個(gè)小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以后，張老師直夸我很棒，能編出了那么好的童話。后來拿到那本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興，從那時(shí)我開始有了寫作的動(dòng)力，雖然時(shí)隔六年，但我不會(huì)忘記我拿到那本書時(shí)的喜悅。還有一次，張老師說他要網(wǎng)購(gòu)圖書，說還要送我一本，我還以為老師只是開個(gè)玩笑，沒想到幾天后，張老師叫我去她辦公室，我還以為有什么要緊事，到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》跟我說：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什么書，但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會(huì)喜歡的�！薄班牛x謝張老師�！碑�(dāng)我手捧這本書時(shí)，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛。
從那以后，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師給我的書，不會(huì)忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你！
老師的故事作文 篇8
叮鈴鈴，上課鈴響了。同學(xué)們都不由自主地嘆了口氣：“哎！又要上課了！”。
語文老師走向講臺(tái)，用十分嚴(yán)肅的眼神直勾勾的盯著我們，讓同學(xué)們莫名的心虛起來。老師閉上眼睛，深深地吸一口氣，然后慢慢的地呼出來。平復(fù)心情，正式開始上課。老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，十分入迷。大部分同學(xué)也聽得津津有味。可是，在一些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)心中來說，老師的語文課枯燥無味，就像催眠藥。
十分鐘過去了，講臺(tái)下面有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住雙手與嘴巴。“誒誒誒！還有幾分鐘下課呀？”一位同學(xué)向旁邊正在聽講的同學(xué)小聲說了句�！斑�有30分鐘呢！”旁邊同學(xué)無奈的回了一句。我前面的男同學(xué)打了個(gè)哈欠說道：“怎么辦吶？我想睡覺�！睘榱瞬槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，接下來就是他展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻。這位男同學(xué)前面的女同學(xué)個(gè)子很高，所以剛好起到了掩護(hù)的作用。他樹起語文書當(dāng)屏風(fēng)，買通自己的同桌：“老師來了就叫醒我，下課買東西給你吃。”“啪”的一聲，他這么快就睡著了。
二十分鐘過去了。我的同桌也按耐不住嘴巴，和他旁邊的男同學(xué)小聲講起話來。傳紙條的同學(xué)記好了老師每次回頭的頻率，只要老師一轉(zhuǎn)頭就將紙條傳給另外一位同學(xué)。最可惡的是還有人吃東西。一位同學(xué)兩只手夾住零食90度彎腰，快速的將零食塞進(jìn)嘴里，然后慢慢咀嚼，盡量不發(fā)出聲響。
坐在我這個(gè)位子一眼望去，我們班同學(xué)臉上有著不同的表情：開心、難受、著急、享受……我非常佩服我們班的同學(xué)，竟然在嚴(yán)厲的語文老師眼皮底下，做起小動(dòng)作，“勇氣可嘉”。
“誰在講話？”語文老師停下了講課，又是那十分嚴(yán)肅的眼神。剛才講話的那位同學(xué)眼神閃躲，頭冒冷汗。叮鈴鈴，下課鈴響了，剛才講話的同學(xué)幸運(yùn)地逃過了一劫。
老師的故事作文 篇9
今天9月10日，是我在小學(xué)中過的最后一個(gè)教師節(jié)。老師像紅燭燃燒自己，照亮別人，老師像園丁，辛辛苦苦哺育我們這些小苗苗快樂的成長(zhǎng)。六年了，我突然發(fā)現(xiàn)老師的頭上多了幾根白發(fā)，臉角上多了幾絲皺紋，老師，您真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今天的班隊(duì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)向老師說出自己對(duì)老師的祝福，祝愿每一個(gè)老師能像花朵一樣美麗、燦爛。
講臺(tái)上放著許多張節(jié)日卡片，這就代表我們48位學(xué)生的心。我們同學(xué)紛紛向老師提出問題：“老師，您為什么選擇老師這個(gè)職位呢？”老師說：“因?yàn)槟銈兒芸蓯�，我教育你們，是希望你們成為�?guó)家的棟梁之才啊!把祖國(guó)建設(shè)的更美麗!”“老師，您是幾歲時(shí)當(dāng)老師的呢？您第一次當(dāng)老師是在什么學(xué)校呢？”“我啊，當(dāng)老師的時(shí)候只有26歲，當(dāng)時(shí)我很年輕嘛，大家都叫我‘娃娃老師’。要問我第一次在什么學(xué)校教書，我好象剛開始是在小學(xué)當(dāng)代課老師的，有一件事，另我永遠(yuǎn)忘不了。
那次，我正在小學(xué)中代課，因?yàn)槟莻�(gè)班的班主任生了重病，那個(gè)老師管他的學(xué)生都很嚴(yán)格的，一見到我，大家就放松了，開始調(diào)皮了，我嘛，每次笑臉進(jìn)學(xué)校，哭臉回家的。在我在給他們上課的時(shí)候，他們總是不聽，都在想以前的班主任。當(dāng)班主任老師回來了后，大家都十分高興。我哭哭啼啼地騎自行車回家，以為那些學(xué)生會(huì)忘記我。不過還好，他們后來還來看過我的。”
好感人的故事啊，老師，我敬佩您，敬佩您會(huì)選擇這老師這辛苦的職業(yè)。最后，我要向您這位了不起的老師說聲：“老師，您辛苦了！”
老師的故事作文 篇10
我喜歡心地善良的語文老師，喜歡見多識(shí)廣的數(shù)學(xué)老師，喜歡和藹可親的英語老師，喜歡幽默風(fēng)趣的歷史老師，也喜歡莊重威嚴(yán)的物理老師，但我更喜歡像園丁一樣辛勤的地理老師。
許老師梳著一頭馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。她打扮的很時(shí)髦，既漂亮又有學(xué)問。
許老師講課非常生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡聽她用那富有磁性的聲音給我們講課。
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被濾過了一切的雜色，瑰麗的熠熠發(fā)光。剛好那天下午有地理課，我卻忘了帶課本，著急的我到處借，但最終沒借到。上課我連頭都不敢抬，老師好像看出了我的異常，一步步向我走來，我害怕的把頭埋的更深了。許老師輕輕地對(duì)我說：“今天是不是有原因才沒帶課本的，說說吧�！蔽衣犃�，立刻站起來，把原因向老師一字不差的說明白，老師看我如此誠(chéng)懇，就原諒了我，并告訴我即使沒帶課本，也要像帶了課本一樣認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
許老師跟我們?cè)谝黄鹣駛�(gè)大朋友一樣，告訴了我們?cè)S多有趣的知識(shí)，或許這些知識(shí)在以后人生的道路上根本學(xué)不到……
��！老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著向大海一樣豐富，向藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師的故事作文 篇11
這天中午，同學(xué)們都在干自己的事情，數(shù)學(xué)張老師走進(jìn)了教室：“請(qǐng)大家停一下，我來查一次口算本�！蔽乙宦牐偷嘏牧艘幌伦约旱哪X袋，心想：啊！不好，我的口算本已經(jīng)有好幾天忘寫啦！
老師已經(jīng)來查了，慌忙之中，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話，我已經(jīng)后悔了，但為時(shí)已晚。張老師已經(jīng)讓我當(dāng)面打開書包，我一下子變得慌張起來，心里有如一團(tuán)亂麻。我慢吞吞地翻著包里的書本，用手遮著那本口算本，張老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚(yáng)了一下又問我原因，為了維持最后一點(diǎn)自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經(jīng)有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話，就把我?guī)нM(jìn)了辦公室。
我像個(gè)泄了氣的皮球跟進(jìn)了辦公室等著迎接老師疾風(fēng)驟雨般的批評(píng)：“你還想說些什么？”我一下子愣住了，抬頭看著面帶微笑的老師一時(shí)竟不知道如何回答。老師問：“還有什么理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘。”這時(shí)的我，已經(jīng)明白了張老師的用意，她不想用批評(píng)幫助一個(gè)說謊的孩子，我暗下決心一定要承認(rèn)錯(cuò)誤，但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣，老師一直用微笑等待著，我看到老師的'眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵(lì)和期待。終于，我憋不住了，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。由于緊張，我有些語無倫次，“以后請(qǐng)老師相信我，放我一馬。”老師聽后“撲哧”一聲笑了出來，但我知道老師對(duì)我的這個(gè)回答已經(jīng)完全滿意。
這次犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷，我感受到了主動(dòng)改過的輕松，也更讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)張老師。至今，老師耐心、寬容的微笑還常出現(xiàn)在我腦海里。
老師的故事作文 篇12
今天是星期四，下午有節(jié)品德課，內(nèi)容是有關(guān)如何學(xué)會(huì)感恩的，于是老師給我們講了一個(gè)關(guān)于她和她兒子的故事，事情是這樣的：老師在生產(chǎn)的時(shí)候碰到了一個(gè)庸醫(yī)，居然在她陣痛了一夜后給她打了睡覺針。所以在后來的生產(chǎn)過程中耗費(fèi)了許多時(shí)間，庸醫(yī)用一個(gè)很大的東西把老師的兒子硬給吸了出來，吸出來后，小寶貝的頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，面色發(fā)紫，怎么拍也不會(huì)哭。因?yàn)檫�有另一個(gè)產(chǎn)婦等著這個(gè)醫(yī)生剖腹產(chǎn)，所以只好把老師的兒子暫時(shí)放在保育箱里，后來孩子一直高燒、抽筋，醫(yī)生說這個(gè)孩子是顱內(nèi)出血，長(zhǎng)大以后是個(gè)癡呆兒，叫老師放棄他的孩子，老師的丈夫，背著老師簽了放棄這個(gè)孩子的協(xié)議，后來老師的兒子餓了，嗯嗯的像小貓一樣很小聲的哭了，好在林老師學(xué)生的家長(zhǎng)在這當(dāng)護(hù)士，趕快叫來林老師家屬，他們給孩子喂葡萄糖水，發(fā)現(xiàn)孩子眼珠子會(huì)骨碌碌直轉(zhuǎn)，判斷孩子不像癡呆兒，林老師下決心要把孩子留下來養(yǎng)。老師擔(dān)心兒子真的顱內(nèi)出血，會(huì)留下什么后遺癥，帶著出生只有兩天的孩子去做腦“CT”，發(fā)現(xiàn)孩子的顱內(nèi)沒有血塊，也沒有出血，才稍稍放下心來，可在孩子會(huì)說話和走路前的一年多時(shí)間里，老師總是提心吊膽的。林老師的兒子今年15歲了，他不但不傻，而且很聰明呢！
聽了老師的故事，我覺得當(dāng)媽媽太不容易了，母親懷胎十月真是太不容易了，我們做兒女的一定要學(xué)會(huì)理解做母親的心！我還覺得當(dāng)醫(yī)生的人不僅要有好醫(yī)術(shù)，還得擁有一顆愛心，不然，活生生的一條生命就有可能葬送在你手里了。
老師的故事作文 篇13
教師是蠟燭，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，教過我的老師有很多，在課堂上聆聽他們的諄諄教導(dǎo)，就如和老師零距離接觸。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語的老師——湯老師。
她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒。別看她年齡雖然不大，英語講得可流利了，最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)，可她嚴(yán)厲起來的樣子讓我有種懼怕感。
記得有一次，我上課的時(shí)候，竟然在上課時(shí)畫畫，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她非常生氣，好像對(duì)我很失望，走過來嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你沒覺得你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行呢？”聽到了老師的批評(píng)，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。從那以后我都會(huì)提醒自己，上課時(shí)不能開小差，要認(rèn)真聽講，我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩。
還有一次在口語練習(xí)課上，老師參與到我們當(dāng)中來，她帶我們跳舞，雙手舞動(dòng)，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。突然讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的湯老師原來也有平易近人的一面呀。
湯老師，您付出了汗水和辛勞，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，您無怨無悔。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。
這就是我和湯老師地零距離接觸，讓我印象最深。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師的故事作文 篇14
在我的印象中，有很多發(fā)生在我身上的故事，既有快樂的，也有悲傷的，尤其是我和老師之間的故事是豐富多彩的，最讓我感動(dòng)的是開學(xué)后發(fā)生的事情。
那天中午，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩條規(guī)則。讓我們把它們結(jié)合起來，得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦思索，卻想不通。我只是漫無目的地?cái)[弄這兩個(gè)定律。誰知道李老師讓我回答這個(gè)問題？我一下子愣住了，慢慢站了起來。李老師很認(rèn)真的說：“把這兩個(gè)定律結(jié)合成一個(gè)結(jié)論是什么感覺？”我緊張得額頭上冒出了汗珠，像一個(gè)迅速把石頭磨成珍珠的貝殼�！斑@么久沒想了？”李老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)的目光像快箭一樣射向我，像火一樣燒著我的后背和臉頰。李老師讓另一個(gè)同學(xué)說了，才讓我坐下。我在排隊(duì)上學(xué)的時(shí)候，李老師把我叫出來，走在隊(duì)伍后面。我的心像一只活潑的兔子一樣怦怦亂跳，我已經(jīng)準(zhǔn)備好被訓(xùn)斥了。李老師語重心長(zhǎng)，我說：“岑家耀，你怎么能這樣？你要認(rèn)真聽。想想看，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被批評(píng)是多么可恥……”我聽著，一陣悲傷涌上心頭，冷得肩膀發(fā)麻，該死的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抽著鼻子，假裝擦掉眼里的沙子，偷偷擦掉眼淚。李老師講完后，讓我回隊(duì)。我低著頭，拖著腿像鉛一樣回到隊(duì)伍里。我的同學(xué)們夢(mèng)想著給我一個(gè)像剛才一樣驚訝的表情。上了幾天數(shù)學(xué)課，我舉手回答了幾個(gè)問題，其他人都沒舉手。放學(xué)后李老師在隊(duì)里夸我，同學(xué)們還在對(duì)我拋媚眼，但這次是羨慕的眼光。我的心像蜂蜜一樣甜。
這時(shí)我突然意識(shí)到老師的良苦用心：在教我的時(shí)候，不要被其他同學(xué)知道，當(dāng)眾表揚(yáng)我，讓同學(xué)知道我有多聰明，讓其他同學(xué)順帶學(xué)習(xí)。我深深地吸了一口氣，覺得樹木繁茂，空氣清新，心情格外愉悅。
老師的故事作文 篇15
在一到五年的學(xué)習(xí)中，我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個(gè)理解的眼神深深打動(dòng)了。在我的記憶里，還有——位和藹可親、平易近人的老師，一直印在我的腦海里。
我和張老師是在作文課開始的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
那時(shí)候我才大二，很膽小。很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處，但是你改變了我，改變了我的人生。
我記得有一次在作文課上，你突然叫我的名字。我從座位上站起來，但我不知道說什么。我只是站在那里看著你。你剛才重復(fù)了這個(gè)問題。我不得不慢慢說幾句。聲音小但像蚊子。全班哄堂大笑，我低下頭，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來。我以為你會(huì)生氣地批評(píng)我，但你只是走到我面前，輕輕地拍了拍我的頭。請(qǐng)我坐下，我坐下，看著窗外想。
放學(xué)后，所有的學(xué)生都興高采烈地走到門口，而我卻呆呆地看著黑板。在思考你剛才的問題。不知不覺中，我拿起粉筆，把自己內(nèi)心的想法寫在黑板上，童年的經(jīng)歷，孤獨(dú)的經(jīng)歷。突然，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭，看見了你。我們一起坐在椅子上，面面相覷。你告訴了我一個(gè)沒人告訴過我的詞。大膽一點(diǎn)。我不知所措，但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想，只是害怕。不是我不行，我就是不行。為什么？我要這么膽小？我心里不敢，心里害怕，心里膽怯。我真的應(yīng)該是一個(gè)新的自己。
再來一次，我不再感到害怕，不再感到陌生！在課堂上，我勇敢地舉起了我從未伸出過的小手。慢慢打開我心中緊閉的門。慢慢打開了前所未見的幸福，前所未見的友情。
是這位老師打開了我的快樂，我的勇敢，我懸著的手，和我永遠(yuǎn)向上的年輕的心。
老師的故事作文 篇16
我和老師之間的故事太多了，那些回憶成了我心中不可磨滅的印記。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉淀在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是個(gè)很溫柔的女老師。楊先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生很有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課，楊老師給了我們二十分鐘復(fù)習(xí)，所有的同學(xué)都抓緊最后的二十分鐘做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然，我也不例外。我復(fù)習(xí)變形面積計(jì)算的時(shí)候，甚至絞盡腦汁也想不出解決辦法。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成一個(gè)“川”。真的是讓二僧摸不著頭腦。我急得抓耳撓腮，雙手搓著衣角，心里嘀咕：這個(gè)問題怎么辦？這道題怎么做？正在這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音，清脆如流水，越來越近：“怎么了？想不出這個(gè)問題？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：“我來教你，好不好？”我用力點(diǎn)頭。老師很認(rèn)真的給我講解了解決這個(gè)問題的方法，但是我還是很困惑，很迷茫。我想，“哎呀！我不懂！這……楊老師似乎看出了我的想法，輕聲說：“你還不明白嗎？我再告訴你。”老師不厭其煩地講了一遍又一遍�？吹教栄ㄕ礉M冰霜的老師額頭滲出汗水，聽到老師間接的聲音漸漸嘶啞。鼻子酸酸的，眼淚不由自主的就下來了。我心想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！這個(gè)問題一定要認(rèn)真聽明白！仔細(xì)聽了老師的講解，我豁然開朗，如魚得水，像是透過云層看到了天空！
楊小姐，你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我不會(huì)讓你的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓你知道，你的汗水在慢慢滋潤(rùn)著萌芽的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，你我的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我的追求方向。
老師的故事作文 篇17
不知不覺，唐先生教了我四年。四年來，唐先生不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。四年來，我無法忘記唐先生對(duì)我學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)，對(duì)我生活的親切關(guān)懷，對(duì)我遇到困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)。直到現(xiàn)在，我和唐先生的故事都深深地記在心里。
記得剛轉(zhuǎn)到初三的時(shí)候，看著這些陌生的面孔，心里特別緊張，不知道怎么和老師同學(xué)聯(lián)系。這時(shí)，唐老師和藹可親地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，我和我的同學(xué)們歡迎你！”突然心里一暖。第一節(jié)語文課，唐老師故意讓我看課文。我的心很緊張。老師用慈祥的目光看著我，似乎在對(duì)我說：“沒關(guān)系，別緊張，加油�！蔽业男囊稽c(diǎn)也不緊張，我鼓起勇氣走到講臺(tái)上大聲朗讀課文。看完老師夸我，心里甜如蜜。從那以后，我喜歡上了中文，并在學(xué)習(xí)中樹立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我考的不好，感覺很難受。放學(xué)后，唐老師把我叫到辦公室，心情沉重地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，這次考試不好。課堂上聽不懂的，我來告訴你。”說完，我拿著試卷，一個(gè)個(gè)告訴我。唐老師每天都很累，她不得不批改作業(yè)�，F(xiàn)在，她放棄了回家休息的時(shí)間來給我講課。我很感動(dòng)。從那以后，我在課堂上聽得更認(rèn)真了，發(fā)誓要取得好成績(jī)。
還有一次，天氣很熱，我在升國(guó)旗的時(shí)候突然暈倒了。唐老師嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，給我媽打電話。過了一會(huì)兒，媽媽來了，醫(yī)生說沒事，就是中暑了。唐老師叫我好好休息，不要耽誤學(xué)習(xí)。我看著唐小姐溫柔的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的悉心指導(dǎo)，是您對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛的唐老師！
老師的故事作文 篇18
從幼兒園到現(xiàn)在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。
王先生四十出頭，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶著微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以后會(huì)下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會(huì)被爸媽批評(píng)。想著想著，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對(duì)我說：“善遠(yuǎn)，怎么了？”我支支吾吾地說：“我忘記帶傘了……”她關(guān)切地說：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的時(shí)候都忘了。今天我就帶著傘和你一起回幼兒園！”
走了十多分鐘，終于回到了幼兒園。我對(duì)王老師說：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地說：“哪里，照顧學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的�！�
還有一次，我生病了，躺在床上覺得頭重腳輕。唉，誰叫我自己帶呢。知道昨天氣溫21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個(gè)噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學(xué)�，F(xiàn)在后悔了，因?yàn)楦改付汲鋈チ�，把我一個(gè)人留在家里。我真的很“孤獨(dú)”！“嘭嘭”。是誰呀？我弱弱地問�！笆俏�，王老師�！蔽衣犕�，趕緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎么來了？”“哦，現(xiàn)在是學(xué)校。我們今天學(xué)了拼音，今天給大家輔導(dǎo)一下�？焯上�！”
終于恢復(fù)了，在王老師的悉心指導(dǎo)下，基本上退了課。
最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“王先生，謝謝你這三年來對(duì)我的無微不至的照顧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的好！”
老師的故事作文 篇19
老師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，一個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)！老師會(huì)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣與人相處。老師關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證會(huì)打一個(gè)電話過去，弄清情況。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”這些優(yōu)美的古詩(shī)都是我的語文老師——黃老師教給我的。黃老師是一位和藹可親又不失嚴(yán)肅的好老師，不記得他鼓勵(lì)過我們多少次，當(dāng)有同學(xué)上課沒聽懂時(shí)，黃老師并不會(huì)馬上批評(píng)他，而是耐心的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到他聽懂為止。今天，我要講的就是關(guān)于黃老師的故事，快來聽聽吧！
黃老師是我們的語文老師，所以他要上的課很多，一天至少有一兩節(jié)，有時(shí)候還是連堂兩節(jié)，連口水都喝不上。就有一次，黃老師為了給我們上課，弄得自己嗓子都啞了，幾乎說不出話來，還堅(jiān)持給同學(xué)們講課，全然不顧自己的病痛。最可惡的是，有些同學(xué)還不好好上課，故意在課堂上講話。
有一次，我沒考好，心情很糟糕，黃老師知道了，并沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我：“考試考砸了不要緊，每個(gè)人總會(huì)有失敗的時(shí)候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有希望的，所以不用灰心，打起精神來，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步�！笔前�，一次失敗對(duì)我們來說又算什么呢？失敗了就要想著如何走向成功，考砸了就要想著怎樣努力，把丟失的分找回來��！于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的時(shí)候，終于取得了高分。
故事還沒有講完，在老師身上，每天都會(huì)有許多各種各樣的故事發(fā)生，下次有機(jī)會(huì)的話，我們繼續(xù)分享哦！
老師的故事作文 篇20
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀(jì)，身材修長(zhǎng)挺拔，經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時(shí)總是喜歡一手端著教科書。
記得，那是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。
“叮零零……”隨著上課鈴聲的響起，李老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺(tái)，隨手把教科書放在講桌上對(duì)同學(xué)說：“這節(jié)課我們寫生字�！蓖瑢W(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個(gè)字，每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時(shí)，她便不厭其煩的為我們講解。
正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌芈犓v解“鼎”的筆順之時(shí)，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時(shí)有兩位男同學(xué)從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點(diǎn)寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關(guān)心老師，將來肯給會(huì)疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹。”
有人認(rèn)為教師是培育祖國(guó)花朵的園��；有人認(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人；有人認(rèn)為教師是春雨滋潤(rùn)著大地的花朵，可我認(rèn)為教師不單單是這些，我認(rèn)為教師是祖國(guó)的脊梁，教師承擔(dān)著祖國(guó)未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
老師的故事作文 篇21
小學(xué)六年，使我永遠(yuǎn)難忘的卻是長(zhǎng)春的三年。因?yàn)檫@里有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什么時(shí)候表揚(yáng)我們或批評(píng)我們！但發(fā)自內(nèi)心的說她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)那日，烈日炎炎似火燒，我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨后，終于回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗馔高^方框眼鏡顯得無限溫和慈愛！剎那間我的內(nèi)心變得充滿朝陽。我知道老師是發(fā)自內(nèi)心地愛我們的。當(dāng)然，當(dāng)一名教師很累，當(dāng)一名有愛心，負(fù)責(zé)任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最圣潔的職業(yè)！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現(xiàn)在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責(zé)的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，鞠老師就是這樣一位兩者兼?zhèn)淅蠋�。五年�?jí)時(shí)，一個(gè)充滿了歡笑的中午，我們幾個(gè)搗蛋分子將一位同學(xué)辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心�？蓯河袗簣�(bào)，老師知道后，大怒，兩眼對(duì)我們怒目而視，仿佛眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發(fā)都仿佛在那一瞬間發(fā)白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，并給我們上了一次道德講壇。那時(shí)那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學(xué)生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對(duì)同學(xué)的深深愧疚，更是對(duì)老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對(duì)我真切的關(guān)懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
老師的故事作文 篇22
今天，語文老師給我們講了一個(gè)故事，對(duì)我們很有啟發(fā)我聽地滋滋有味:
從前，有一只白鳥和黑鳥，它們是一對(duì)好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了……
白鳥和黑鳥也正為著這一個(gè)冬天，一起去采摘了一筐的果子，準(zhǔn)備過冬時(shí)吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應(yīng)了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之后，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時(shí)黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之后，便知道了原因。當(dāng)它想找回白鳥來道歉時(shí)，已經(jīng)遲了。白鳥被它打傷了后，第二天就痛苦而死了。這時(shí)，黑鳥后悔莫及，它知道了自己錯(cuò)怪了白鳥，它明白了一個(gè)道理。
聽完這個(gè)故事之后，我若有所思：文中的黑鳥太沖動(dòng)了，不問清楚，不調(diào)查清楚才動(dòng)手，就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了，自己當(dāng)時(shí)這樣做是不對(duì)的，只是一時(shí)糊涂之間，沖動(dòng)地做了錯(cuò)事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過沖動(dòng)，很有可能會(huì)出事。如果不是在這一氣之間，也不會(huì)發(fā)生大事。所以，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)忍讓，即使對(duì)方做的事對(duì)你多不好，也要忍，就當(dāng)粉筆字那樣擦了它，過了之后就沒事了。但換另一個(gè)角度來看，也讓我明白了：
要證明一個(gè)人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據(jù)，只憑口說是無法證明的，這些證據(jù)真的能證明那個(gè)人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對(duì)他應(yīng)有的懲罰。
老師的故事作文 篇23
老師，是一個(gè)多么的非常值得可親可敬的崗位，一個(gè)多么的崇高的崗位，一個(gè)多么的非常值得受重視的崗位！老師會(huì)來教大家專業(yè)知識(shí)，教會(huì)大家怎樣做人，如何與人溝通。老師關(guān)注同學(xué)，假如班級(jí)誰不來上課，老師確保會(huì)打一個(gè)電話以往，弄清情況。
"春色滿園無法封閉，一枝紅杏出墻。”“我知道車的風(fēng)面，永遠(yuǎn)是春天�！边@種優(yōu)美的古詩(shī)全是我的語文課老師——黃老師來教我的。黃老師是一位平易近人又無失嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，不記得他激勵(lì)過大家?guī)谆�，�?dāng)有同學(xué)上課沒聽得懂時(shí)，黃老師并不會(huì)立刻指責(zé)他，只是細(xì)心的課后輔導(dǎo)這位同學(xué)，直至他聽得懂已經(jīng)。今日，我想講的便是有關(guān)黃老師的小故事，趕緊來聽一聽吧！
黃老師是大家的語文課老師，因此他要上的課許多，一天最少有一二節(jié)，有時(shí)還是連堂二節(jié)，連唾液都喝不了。就會(huì)有一次，黃老師為了更好地讓我們上課，弄得自身喉嚨都啞了，基本上說不出話來，還堅(jiān)持不懈給同學(xué)們授課，全然不顧自身的病苦。最可恨的是，一些同學(xué)還不好好上課，有意在課堂上發(fā)言。
有一次，我沒考好，情緒很槽糕，黃老師知道，并沒有指責(zé)我，只是激勵(lì)我：“考試考砸了沒事兒，每一個(gè)人都會(huì)有不成功的情況下，要是認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有期待的，因此無需氣餒，打起精神來，再接再厲，爭(zhēng)得下一次有發(fā)展。”對(duì)啊，一次不成功對(duì)大家而言又是什么呢？失敗了就需要惦記著怎樣邁向取得成功，考砸了就需要惦記著如何勤奮，把遺失的分找回家��！因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的情況下，總算獲得了高分?jǐn)?shù)。
小故事都還沒說完，在老師的身上，每日都是會(huì)有很多各式各樣的小故事產(chǎn)生，下一次還有機(jī)會(huì)得話，大家再次共享哦！
老師的故事作文 篇24
老師，是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路；老師，是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己?老師是無私的化身，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子，悉心關(guān)愛。
她，戴著一副金絲眼鏡，秀麗的長(zhǎng)發(fā)使她顯得很年輕，穿著淡黃的長(zhǎng)裙，走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——茆老師。
茆老師一直很溫柔，每天臉上都帶著舒心的微笑，每當(dāng)我走進(jìn)她的辦公室時(shí)，她都會(huì)耐心地教我每一道題，犯錯(cuò)了也會(huì)心平氣和的教誨我，讓我們每一個(gè)人都很是喜歡她。
記得有一次我語文考試成績(jī)不太好，只拿了個(gè)良，當(dāng)時(shí)看到后傻眼了。我想：考得這么差，老師肯定要批評(píng)我了。想著想著，心情也開始變的失落了，見到老師我害羞得連頭都抬不起來。而老師也許看出了我的心思，把我叫到她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，心里有點(diǎn)緊張。本以為茆老師會(huì)批評(píng)我一頓，但沒想到老師竟沒有批評(píng)我，而是面帶微笑地安慰、鼓勵(lì)我：“你這次退步的原因，主要是作文離題了，沒有仔細(xì)審題，所以扣了分，不過沒關(guān)系，下次努力！”聽了這句話，我很溫暖，也覺得讓老師失望了，同時(shí)，我也暗暗發(fā)誓：考過了也改變不了了，下次考試可不能再辜負(fù)老師的期望。
這件事雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師說的每一句話，給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
茆老師，你是我成長(zhǎng)路上指路的明燈，我忘不了你。
老師的故事作文 篇25
老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的陽光和營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，講臺(tái)便是他們的舞臺(tái)，粉筆便是他們的魔杖，而在這里，我希望講一下我初一的語文老師。
臨近期末，進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大家的心情也都十分緊張，操場(chǎng)走廊也減少了許多歡聲笑語。每次考試，都有一個(gè)對(duì)手在我身邊和我不分上下，我一直刻苦的學(xué)習(xí)，希望給整個(gè)學(xué)期結(jié)一個(gè)好的果子。一天跑操時(shí)，我們都著急的往樓下跑去，忽然，聽到后面有一個(gè)沉穩(wěn)的女聲叫住我，我一愣，轉(zhuǎn)頭看到了我的語文老師。我想：老師會(huì)找我干什么呢？為什么不找其他同學(xué)呢？我做錯(cuò)了什么事嗎？懷著這么多的疑問，和老師一同沿著樓梯走下去。老師面帶微笑，我的心情頓時(shí)放松下來，然而當(dāng)老師說完了這件事情，我的心久久不能平靜，心中激起暖流。老師開心極了，臉上溢滿笑容，說道：“今天我以前教過的學(xué)生來找我了，她考上一中了，而且還進(jìn)了奧賽班。期末快到了，你也加油�。 笨粗蠋煗M臉的笑容，我心中溫暖著，我復(fù)習(xí)階段，每每氣餒，都會(huì)想起老師的表情和老師的話，便又渾身有了精力，努力著。期末考試那天，我認(rèn)真做題，仔細(xì)分析題目，腦海中一直響著老師對(duì)我說的那句話“你要加油�。 惫还Ψ虿回�(fù)有心人，我的考了語文全班第一的好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老師的一句話，給了我勇氣，給了我信心，改變了我，讓我得到了一個(gè)好成績(jī)，超過了我一直的語文對(duì)手。老師給我的溫暖永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的那一句話，我直到現(xiàn)在也忘不了，這句話，將永遠(yuǎn)鼓舞我向前進(jìn)！
老師的故事作文 篇26
今天，老師給我們講了幾個(gè)故事，讓我感動(dòng)的是《油鍋里的黃鱔》、《獵人與羚羊》。
《油鍋里的黃鱔》。故事講的是：有一天，幾個(gè)農(nóng)民在田里捉黃鱔，一只大黃鱔怕自己的孩子被捉就把它吞進(jìn)了肚子里，在炸時(shí)，大黃鱔將尾巴翹起，使小黃鱔沒死，農(nóng)民剝開它的肚子知道了，沒吃下一口飯�！东C人與羚羊》講的是：一個(gè)獵人在一片林子里狩獵，一只羚羊和獵人相遇，羚羊跪下求饒，獵人顧不了這么多直接開槍，羚羊用自己的頭保護(hù)了自己的肚子里的孩子，獵人后來才知道這是一只臨產(chǎn)的羚羊，隨后朝寺廟走去。這兩個(gè)故事都是一個(gè)主題——母愛。
母愛是偉大的，我的媽媽也愛我：有一次，老師布置英語暑假作業(yè)，其中有一項(xiàng)就是聽寫單詞，但我們班大多數(shù)家長(zhǎng)都不是很會(huì)讀，我依然對(duì)我的媽媽充滿了信心。回到家中，我迫不及待地準(zhǔn)備好筆和本子去找媽媽聽寫，媽媽雖然滿口答應(yīng)，但我看得出，這對(duì)她來說的確是一件難事，開始聽寫了。我自信滿滿，可聽著媽媽說，我越聽越別扭，我把書搶過來，吼道：“司機(jī)，明明不是這樣讀的�！本蜕鷼獾鼗氐搅俗约旱姆块g并關(guān)上了門。到了晚上，我聽見了翻東西的聲音，以為有小偷，我越想越害怕，可是好奇心戰(zhàn)勝了我，我露出一點(diǎn)兒門縫看到了那個(gè)人，是媽媽在看英語書，我沖出房門抱著媽媽，溫柔地說道：“媽媽你永遠(yuǎn)是我的好媽媽。”媽媽也高興得流下了眼淚。
我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，幫媽媽做力所能及的事來尊敬、孝順?gòu)寢尅?/p>
母愛是無私的，沒有母愛就沒有人間的親情，沒有和諧社會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。
老師的故事作文 篇27
我今天五年級(jí)了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來……
從二年級(jí)開始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律�，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語文課，語文老師問了我們一個(gè)問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學(xué)，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說出來！” “我……” “沒事，說錯(cuò)了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅�！從此后，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！
4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝�，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來語文考試沒有考過90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話，什么家常話之類的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
老師的故事作文 篇28
在學(xué)校里有許多的老師，我最喜歡的老師就是溫柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。
王老師對(duì)工作非常認(rèn)真，她總是把我們不知道的知識(shí)耐心地講解，每當(dāng)我們遇到了不會(huì)的題，她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發(fā)了一張大卷子，讓我們做。頓時(shí)，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，于是，在第二天下了語文課之后，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍�？墒牵腋韭牪幻靼�，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒有聽明白，并且，因?yàn)榻淌依锾沉�，所以我便�?qǐng)求老師再給我講解一遍。老師并沒有對(duì)我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時(shí)候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時(shí)候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經(jīng)過我和老師的共同努力，最后，我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這么簡(jiǎn)單�！崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f：“是啊。”說完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道，那天中午，老師利用中午的時(shí)間給我講題，都沒有休息。
老師，你是多么的偉大，把所有的知識(shí)都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來回報(bào)您，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師的故事作文 篇29
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間在徹夜明亮……”復(fù)讀機(jī)里的舒緩節(jié)奏還在不停旋轉(zhuǎn)著，我的心潮也隨著這激昂的旋律跌宅起伏，三尺講臺(tái)，教書育人，紅燭人生，培育英才。
從前有一則迷語“站三尺站講，傳夏商周晉文明。握一支粉筆，授遼宋夏金學(xué)問�！泵缘资鞘裁茨兀烤褪俏夷强捎H可敬的歷史老師了。
我的歷史老師就像傳說中那個(gè)“白面書生”一樣，她有一頭飄逸的秀發(fā)，文靜的臉龐，一雙含蓄了中華民族上下五千年的古國(guó)歷史而炯炯有神的眼睛。還有那一個(gè)說起話來妙語連珠的玲瓏小嘴。她的小蜜蜂話筒和眼鏡是地的標(biāo)配。她講課幽默風(fēng)趣，深入淺出，把我們帶入歷史知識(shí)的殿堂，讓我們盡情遨游，還讓我們明自了，任何歷史事件都不是孤立存在的，也讓我們養(yǎng)成了思維辯證的好習(xí)慣。
我們可愛的歷史老師，除了講課好，還對(duì)任何學(xué)生都和藹可親。
記得有一次，有一位學(xué)生在她的課堂上睡覺，換做其它老師一定會(huì)氣的“火從心頭起，惡向膽邊生�！钡齾s不然，只見她輕輕的走過去，用手輕輕地拍著他，并用權(quán)衡再三細(xì)小溫柔的聲音把他喚醒，生怕驚壞到了那位學(xué)生，并關(guān)切地詢問原因，又提醒他以后注意，頓時(shí)全班里鴉雀無聲，似乎都有種受寵若驚的感覺。從此，在她的課上，從來都沒發(fā)生過違紀(jì)現(xiàn)象。我覺得，老師拍醒那位學(xué)生后瀟灑離去的背影巾中，包含著太多的東西。
在我?guī)啄晷@生活中，遇到的老師不勝枚舉，她們有的幽默風(fēng)趣，有的童心未泯，有的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，有的……她們讓我深受教誨，所有的老師都在我的靈魂深處刻下了不可磨滅的印記，她們是我一生的良師益友，在這里，我無法一一列舉她們，但我想要對(duì)她的道一聲“謝謝您，老師！”
老師的故事作文 篇30
一提起我的語文老師，我的話就多了。
我的語文老師中等個(gè)子，偏瘦，笑起來總是和藹可親的，對(duì)同學(xué)們很親切。老師姓熊，平常說話和和善善的，而說要緊的話時(shí)，卻也有一股斬釘截鐵的勁兒，讓同學(xué)們立刻肅然起敬。
熊老師很重視我們的課外積累，開學(xué)的第一堂課，就給我們規(guī)定了好幾本必讀的課外書，她認(rèn)為，很多東是需要課外的積累才能學(xué)到的，而課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師還鼓勵(lì)我們閱讀好的文章，讀完后要和同學(xué)們共同分享，討論文章的精彩部分。
熊老師無論上課時(shí)間還是日常，語氣中都帶著幽默，尤其課堂上更是妙語連珠，時(shí)不時(shí)逗得我們捧腹大笑，課堂上幾乎從不會(huì)沉悶。在時(shí)不時(shí)的歡聲笑語中，我們不知不覺已經(jīng)學(xué)到了不少的知識(shí)，每每下課的時(shí)候，我們還沉浸在有趣的課堂中。
熊老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們寫作文，一周一次的周記，從不會(huì)規(guī)定內(nèi)容，總是讓我們自由發(fā)揮。每次寫得好的同學(xué)還會(huì)被念出來當(dāng)成范文給同學(xué)聽，每次這個(gè)時(shí)候我還會(huì)有些不知不覺的緊張感，隱隱希望老師叫到我，當(dāng)真被點(diǎn)到時(shí)，心里卻又是十分緊張，半分欣喜的聽著老師念自己的文章。
老師對(duì)我們很嚴(yán)格，平時(shí)要是有同學(xué)上課不聽講、亂說話、或是忘記帶語文書，有時(shí)疾言厲色地批評(píng)他們，有時(shí)是神態(tài)和藹地讓同學(xué)起立，有時(shí)還帶著戲謔的笑，一字一句說:“今天所學(xué)的課文，抄一遍!”若是課文了也是的確了記性，如果課文短，那就是幸運(yùn)的，但下次也絕不敢再犯，熊老師這種方法讓我們不得不心服口服，敬由心生。
這就是我的語文老師，她讓我們喜歡上語文，為我日后學(xué)好語文打下了基礎(chǔ)，也讓課堂變得生動(dòng)而有魅力。
老師的故事作文 篇31
瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班主任。
王老師有時(shí)是一位嚴(yán)師，她不僅教我們豐富的知識(shí)，還教我們做人要做“萬年牢”。有時(shí)她又是一個(gè)頑童，課余時(shí)間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，王老師有點(diǎn)嚴(yán)，她的口頭禪是：學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候就爽快的玩。但她的課堂輕松愉快。還記得那一節(jié)作文課，王老師拿著相機(jī)帶著我們?nèi)ァ罢掖禾臁保覀冊(cè)谛@里尋覓，一有發(fā)現(xiàn)，便跑到老師面前報(bào)喜：老師，老師，找到了！春天在這里……老師就讓我們和春天合影。后來，我的這篇作文寫得很好，媽媽都懷疑我是抄的呢，我好冤哦！通過這一節(jié)課我懂得了一個(gè)寫作的奧秘：只要細(xì)心觀察，就能寫好作文。你們說，有這樣一個(gè)優(yōu)秀的語文老師教我，我的語文能學(xué)不好嗎？
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)緊張時(shí)，王老師也會(huì)給我們“解放”一下，不是陪我們聊天就是和我們游戲。記得那一次王老師和我們打籃球，球場(chǎng)上的王老師猶如一個(gè)籃球健將，身手敏捷，幾乎百發(fā)百中，那一次我也玩得很過癮！
在這一年里，最讓我難忘的是王老師鼓勵(lì)我演“小木偶”的課本劇。剛開始我很有興趣，后來，我嫌麻煩，多少次想放棄，是王老師一次又一次的鼓勵(lì)我：“做事要有始有終，不能半途而廢�！蹦銈冋f，有這樣一位有責(zé)任心的班主任教誨我，我能不感到榮幸嗎？
其實(shí)，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的話，就趕快來做我的同學(xué)吧！
【老師的故事作文】相關(guān)文章：
老師的故事作文09-13
老師的故事作文05-10
和老師的故事作文09-22
小學(xué)作文：老師的故事08-08
我與老師的故事作文05-07
我的老師的故事作文11-17
張老師的故事作文05-12
我與老師的故事作文08-10
老師的故事作文范文08-31
“故事大王”老師10-31