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關(guān)于同學(xué)的作文

感謝你同學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-04 14:55:15 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

關(guān)于感謝你同學(xué)作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的感謝你同學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于感謝你同學(xué)作文四篇

感謝你同學(xué)作文 篇1

  三年級(jí)上時(shí),我的腳骨折了,已經(jīng)兩周沒(méi)有去上學(xué),同學(xué)們都很想我。有的同學(xué)給我打電話,問(wèn)我好一點(diǎn)兒沒(méi)有,還有的特意上門來(lái)看我呢!等到第三周我拄著拐杖上學(xué)去時(shí),同學(xué)們都很高興,主動(dòng)跟我分享那些我不在的時(shí)候發(fā)生的事情。

  在我拄拐上學(xué)的那段時(shí)間,我最大的困難就是上廁所了。于是老師找班上問(wèn):“誰(shuí)愿意幫助張笑奕上廁所?誰(shuí)愿意幫她交作業(yè)?”讓我最感動(dòng)的是幾乎所有同學(xué)都舉手了,無(wú)論是男生還是女生。最后,老師還是選了我最要好的朋友——葉佳琪和童涵琦。

  記得有一次下課,老師讓我們做剛上完的新課的《課堂作業(yè)本》,前幾名做完的同學(xué)又星星獎(jiǎng)勵(lì)。教室里靜悄悄的,幾乎沒(méi)有人站起來(lái)。我從座位上站了起來(lái),很想上廁所,但行動(dòng)非常不方便,所以我想去叫葉佳琪?墒俏液懿缓靡馑迹?yàn)槿绻阄胰ド蠋,那她做作業(yè)的速度就慢了,葉佳琪會(huì)責(zé)備我嗎?正當(dāng)我猶豫不決到底要不要叫葉佳琪時(shí),她已經(jīng)放下了手中的筆和本子,悄悄走到我身旁,問(wèn)道:“需要上廁所嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)了聲“謝謝!”

  葉佳琪慢慢地扶我去上廁所,途中一點(diǎn)兒也沒(méi)有怨言。上到一半,我對(duì)她說(shuō):“要不你先回去寫作業(yè)吧,我上完后自己……”“不用了,我等你吧!”我話還沒(méi)說(shuō)完,葉佳琪就已經(jīng)拒絕了我。

  那時(shí),我很感動(dòng),有說(shuō)不完的“謝謝”。在我腳受傷的那段時(shí)間,有這么多同學(xué)的關(guān)心和幫助,讓我覺(jué)得很溫暖,爸爸媽媽因此也很放心。

  謝謝你們,我親愛(ài)的同學(xué)們!

感謝你同學(xué)作文 篇2

  在生活中,有很多值得我感謝的人!現(xiàn)在,讓我感謝下面這些同學(xué)。

  我第一個(gè)要感謝的是樊藝強(qiáng)。我很感謝你!有一次,我一道數(shù)學(xué)題不會(huì),我去問(wèn)別人,別人都說(shuō)沒(méi)時(shí)間。最后是你,很全面地幫助我解決了那個(gè)問(wèn)題,我很感謝你!你很會(huì)打籃球,還教過(guò)我一些打球要領(lǐng),我要謝謝你!

  我要感謝馮源和巴壹道。他們都是在我最失落的時(shí)候,安慰和鼓勵(lì)我。最近一次的模擬考試成績(jī)出來(lái),我的心情已經(jīng)跌到谷底,那種感覺(jué),就像行尸走肉。雖然我覺(jué)得英語(yǔ)試題有些難,可是根本沒(méi)有想到會(huì)不及格。我拿到試卷時(shí),眼前已經(jīng)一片空白,老師講的什么內(nèi)容,我都聽(tīng)不見(jiàn)。馮源似乎看出了我的失落,下課總在我身邊講笑話給我聽(tīng),我也僅僅是微微一笑。王凱文下課后跑到我課桌邊,看了我的成績(jī),然后說(shuō):“我這次考得太爛了,才78分!”他不明白我是什么心情,我只能沉默。王凱文又說(shuō):“你怎么一次比一次差!”我也不想一次比一次差!繼續(xù)沉默!這時(shí),一個(gè)很生氣的聲音喊起來(lái):“你考得這么好,還在我們面簽曬什么?別人考得差,你就應(yīng)該嘲笑他嗎?我最恨你們這種人了!”是巴壹道,他在和王凱文爭(zhēng)辯著、吵著,我卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。我只記得你幫助我的話,謝謝你!

  最后,我要感謝的是李詩(shī)田。他人很好的。有一次數(shù)學(xué)課,老師講到一個(gè)重要地方,我那時(shí)可能開(kāi)了一下小差,他看到我沒(méi)有動(dòng)筆,馬上提醒我。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),記住了重要內(nèi)容,感謝你對(duì)我的幫助!

  我還有很多要感謝的同學(xué):你們讓我在困難的時(shí)候看到希望;迷茫的時(shí)候找到方向;失落的時(shí)候得到安慰;被傷害的時(shí)候得到保護(hù);學(xué)習(xí)的時(shí)候得到幫助!有了你們的陪伴,我不會(huì)孤單。感謝你們,同學(xué)們!

感謝你同學(xué)作文 篇3

  我的同學(xué),現(xiàn)在的我想對(duì)你說(shuō)一句話,感謝你,感謝你在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助。

  我的同學(xué)是班上成績(jī)的佼佼者,至于我,我與我的這位同學(xué)恰恰相反。在班級(jí)的學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)一直都算不得好,很多時(shí)候我也想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái),可是我卻一直找不到適合我的學(xué)習(xí)方法。直到我的同學(xué)出現(xiàn)。

  在一次班級(jí)排座位的時(shí)候,老師將我與她排在了一起。這樣一來(lái),我有了一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌。在之后的學(xué)習(xí)上,她對(duì)我的幫助也顯而易見(jiàn)。

  很多我不懂的問(wèn)題,只要問(wèn)她,她幾乎都能解答出來(lái),這確實(shí)讓我對(duì)我這位同學(xué)敬佩起來(lái)。我的這位同學(xué)是真真切切的學(xué)霸,她幫我分析了一番我歷來(lái)的學(xué)習(xí)狀況,最后也根據(jù)我的一些性格特點(diǎn),為我找到了一種合適的學(xué)習(xí)方法。

  同學(xué)說(shuō),我這個(gè)人在學(xué)習(xí)上是很努力,但是卻始終得不到進(jìn)步,最大的問(wèn)題在于我的努力并沒(méi)有放在正真我缺陷的'知識(shí)點(diǎn)上。這也就造成了我懂的始終都知道,不懂的也至始至終不知道。同學(xué)對(duì)我的一番分析,也讓我覺(jué)得頗為有理。之后我接受了朋友給我建議,將自己的精力攻克在我所不懂的知識(shí)點(diǎn)上。

  一段時(shí)間過(guò)后,我果然有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是明顯的。特別是一場(chǎng)綜合考試過(guò)后,我的試卷成績(jī)比以往都好。當(dāng)我看到了我的成績(jī)那一刻,我真的特別感激我的這位同學(xué),是她幫助了我很多。

  感謝你,我的同學(xué),是你讓我在學(xué)習(xí)上迷茫得不知所措的時(shí)候,給我?guī)?lái)的前進(jìn)的方向;感謝你,我的同學(xué),是你幫助了我解決了很多的知識(shí)難點(diǎn),讓我迎來(lái)了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。真的很感謝你,我的同學(xué)!

感謝你同學(xué)作文 篇4

  每當(dāng)看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我就不由自主地想起二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,想起那位為我及時(shí)伸出援手的小同學(xué)。

  記得那天早上,我睡過(guò)了 頭,便匆匆吃完了早飯,背起書包,騎上單車,飛快地往學(xué)校趕去,我一邊騎車,一邊心里默默念著:“快點(diǎn),快點(diǎn),不要遲到了,不要遲到了!边好,趕到校門 口時(shí),上課鈴聲還沒(méi)響,我正準(zhǔn)備進(jìn)校門,值日生卻攔住了我,對(duì)我說(shuō):“要進(jìn)校門必須戴好紅領(lǐng)巾,你看看你。”呀,糟糕,紅領(lǐng)巾剛才落在家里了,眼看就要上 課了,怎么辦呢?學(xué)校對(duì)面的文具店有,可此時(shí)我身無(wú)分文,又怎能買得到呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí),一位低年級(jí)的同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái),關(guān) 切地問(wèn):“小姐姐,你是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嗎?”我愁眉苦臉地對(duì)她說(shuō):“我正著急呢!”那個(gè)小妹妹說(shuō):“我這有紅領(lǐng)巾,先借你用用!”我接過(guò)紅領(lǐng)巾,剛想說(shuō)聲謝 謝,可轉(zhuǎn)念一想:“那她自己沒(méi)戴紅領(lǐng)巾,怎么進(jìn)去呢?”小妹妹似乎看出了我的心思,笑著說(shuō):“我書包里還有一條剛買的紅領(lǐng)巾,這條紅領(lǐng)巾就送給你吧!我先 走了!蔽彝俏簧屏、可愛(ài)的小女孩進(jìn)了校園,我也趕緊戴好紅領(lǐng)巾,匆匆進(jìn)了校園,還好,上課鈴聲響了……

  雖然這件事過(guò)去了很久,每當(dāng)我看到這條紅領(lǐng)巾,就想起了那位小同學(xué)。我還想再次對(duì)那位小女孩說(shuō):“謝謝你,小同學(xué)!

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