歡樂的元旦節(jié)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的歡樂的元旦節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡樂的元旦節(jié)作文1
今天來到教室，發(fā)現(xiàn)和以往不一樣了。
平常，此時你或許聽到大家大聲朗讀；可是今天，當(dāng)我走進教室時，我看到墻上掛著很多五顏六色的氣球，桌子上還放著一些零食。 “這是怎么回事？”我迷惑的問道：“這些應(yīng)該是師長準(zhǔn)備的！”同窗回覆：“過年了，我們開個聯(lián)歡會�！�
過了一會兒，師長走進了教室說：“今天是元旦，祝大家節(jié)日快樂！這些零食是給你們的。”學(xué)生們開心地鼓掌。師長說：“我先給大家拍一張照！”學(xué)生們倉卒擺好姿勢，一個個露出欣喜若狂的笑容。
接下來，學(xué)生們開始表演。有人唱歌，有人猜謎。最后，我們一起唱了一首歌。唱完這首歌，師長說：“現(xiàn)在我們要玩一個零食游戲。游戲法則是閉上眼睛，把它放在桌子上。亂七八糟的零食，你拿哪個吃哪個�！睂W(xué)生們閉上眼睛，伸手去摸零食。我閉上眼睛，伸手伸向桌上那堆零食，在心里禱告：希望我能吃到好吃的零食！我用手摸了一個桶之類的對象。睜開眼一看，哇，是薯片，好棒！我喜歡！
今天，我們過了一個歡樂的元旦，太開心了！不僅可以和同學(xué)一起玩，還能吃到好吃的零食。師長，感謝！我會努力學(xué)習(xí)，不辜負你們對我們的辛勤付出和奉獻！
歡樂的元旦節(jié)作文2
今天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)和以往不同，里面充滿歡樂的氣氛。
平時，這個時間都能聽到大家朗朗的讀書聲；而今天，我走進班里，看到墻上掛著許多彩色氣球，講桌上還放著一些零食�！斑@是怎么回事？”我疑惑地問，“這些應(yīng)該都是老師準(zhǔn)備的吧！”同學(xué)回答說：“慶祝元旦，我們開聯(lián)歡會�！�
沒一會兒，老師走進了教室說：＂今天是元旦，祝同學(xué)們節(jié)日快樂！這些零食是為你們準(zhǔn)備的�！蓖瑢W(xué)們都高興得鼓起了掌。老師又說：“我先給大家拍張照片吧！”同學(xué)們趕緊擺好造型，一個個露出歡樂的笑容。
接著，同學(xué)們開始表演節(jié)目了。有的唱歌，有的講笑話，最后，我們大家一起合唱了一首歌，唱完歌，老師神秘地說：“現(xiàn)在我們要玩吃零食的游戲，游戲規(guī)則是閉上眼睛，拿桌子上弄亂的零食，拿到哪個吃哪個。”同學(xué)們閉上眼睛，一個個伸出手去摸零食。我閉上眼睛，手伸向桌子上的那堆零食，心里祈禱著：希望能拿到一個好吃的零食！我的手摸到了一個桶一樣的東西，睜開眼睛一看，哇塞，是薯片，太棒了！是我喜歡的！
今天，我們過了一個歡樂的元旦節(jié)，真是太高興了！不但可以和同學(xué)玩，還能吃好吃的零食。感謝老師！我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負您對我們的`良苦用心！
歡樂的元旦節(jié)作文3
在元旦的那天下午，每位同學(xué)都準(zhǔn)備很多自己喜歡吃的東西，準(zhǔn)備在聯(lián)歡會上“大顯身手”，把自己的特長展現(xiàn)出來。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。
聯(lián)歡會沒開始前，同學(xué)們聊得熱火朝天，趁老師沒來，有的同學(xué)把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學(xué)則不停彎腰去撿，整個教室可熱鬧了。突然，我們班的“小機靈”大聲喊到：“歡迎田老師‘駕到’!”這時，教室里立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來，接著，我們看到田老師白里透紅的臉上帶著笑容，心里就像開了花一樣。同時，兩個主持人走上講臺，聯(lián)歡會伴著同學(xué)們的笑聲拉開了序幕。
首先是琳琳和夢麟上場，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當(dāng)她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進入狀態(tài)，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過了自己的努力，班里像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學(xué)們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進了遼闊的內(nèi)蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺到。
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