高一關(guān)于遠(yuǎn)方的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高一關(guān)于遠(yuǎn)方的作文，希望能夠幫助到大家。
高一關(guān)于遠(yuǎn)方的作文1
遠(yuǎn)方是什么?游子說(shuō)：“遠(yuǎn)方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)。”詩(shī)人說(shuō)：“我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種�！比藗兺鶎�(duì)遠(yuǎn)方懷有美好的憧憬，遠(yuǎn)方象征著希望，孕育著成功。
遠(yuǎn)方是什么?這是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題。很小的時(shí)候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。那時(shí)大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢(mèng)中便成了我的天堂。我乘上夢(mèng)一般的氣球夢(mèng)一般的飄出家門。一次次地讓我進(jìn)行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢(mèng)，我又擁有著對(duì)現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)烈的渴望，它夢(mèng)一般地困擾著我。
稍微長(zhǎng)大以后，我成了一名小小的學(xué)生。從那時(shí)起，我開(kāi)始較為廣泛的認(rèn)識(shí)社會(huì)，在老師的幫助下了解我未知的一切。因?yàn)槲沂浅錾谵r(nóng)村，成長(zhǎng)于農(nóng)村，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)城市的孩子，我又開(kāi)始在同學(xué)和伙伴的描敘中向往城市，向往著繁華的都市�！俺鞘欣锏娜撕苡绣X，生活不知比農(nóng)村好多少倍”——那是的.我就是這樣認(rèn)為的。
再后來(lái)，我在學(xué)校度過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，那時(shí)的我擁有著孩時(shí)的好奇和大人的勇氣，還有成長(zhǎng)的自信，這些與我所在的學(xué)校環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比。身在學(xué)校，卻又強(qiáng)烈的渴望著外面的自由，以至于有時(shí)候深感學(xué)校的苦悶和帶給我的壓力。乍出校門即豁然開(kāi)朗，心情也放松許多。然而在如此復(fù)雜的人際環(huán)境中難免會(huì)因不適應(yīng)而感到迷茫，不知所措。每當(dāng)這時(shí)，我卻感到一絲絲對(duì)遠(yuǎn)方的茫然，對(duì)前方的無(wú)助，在我的心里這是揮之不去的問(wèn)號(hào)。
長(zhǎng)大了——這一切我經(jīng)常引以為豪的事情。歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業(yè)——這在以前是我夢(mèng)寐以求的。我在自己的世界里經(jīng)歷著失敗與成功，歡笑與淚水。也有許多人陪伴我走過(guò)一段又一段的路程。有些人去了，遠(yuǎn)了，但永遠(yuǎn)是我記憶中幸福的淚滴。有時(shí)候跌倒了，失敗了，我會(huì)滿懷希望的編織未來(lái)，把失敗拋在腦后;有時(shí)候成功了，我有信心百倍的堅(jiān)信明天會(huì)更好。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會(huì)有許多坎坷不平。但不管是什么，都將是移到亮麗的風(fēng)景線，好好把握吧!
高一關(guān)于遠(yuǎn)方的作文2
有一個(gè)人，在到了一定年齡的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一個(gè)以往不曾聽(tīng)到的聲音。那聲音從弱至強(qiáng)，仿佛花衣吹笛人富有魔力的笛聲一般，要把人從沉睡中喚醒，使人不由自主地去追尋。那聲音自始至終只重復(fù)兩個(gè)字——“遠(yuǎn)方”。
他便站起來(lái)，向那聲音的所在地進(jìn)發(fā)。他的背囊沒(méi)有充足的食物，他的羅盤指不明方向，他的腦海里還有許多夢(mèng)想，可他還是上路了，把問(wèn)題留給明天去想，今天要做的，只是選擇這條路而已。
他輕快的走著，不知疲倦。有時(shí)候他看到和他一樣的青年，便友好地打著招呼，邀請(qǐng)對(duì)方同自己一起走。他們聽(tīng)到的是同一個(gè)聲音嗎?但卻無(wú)可避免地有著不同的方向，他們?cè)谕胁痪煤髶]手道別，各自追尋自己的遠(yuǎn)方。
他會(huì)看到一些人時(shí)不時(shí)駐足不前，他便笑他們懶惰，總是需要休息，他便繼續(xù)竊笑著走著。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)自己在竊笑別人時(shí)反而走了很多的彎路。那些人停下來(lái)不是為了休息，而是為了思考。人當(dāng)然要行走，但行走并非他的最終目的，他是在尋找生活的意義和價(jià)值，因此，他們便時(shí)而走時(shí)而駐步思考，并且不斷地調(diào)整自己的'方向和步伐，以便為后面的路程做好準(zhǔn)備。他第一次在自己的錯(cuò)誤中得到了教訓(xùn)，這種切身的教訓(xùn)給了他經(jīng)驗(yàn)，他在思考中漸漸成熟。
他走了很久很久，唱著，笑著。他的努力使他連流下的汗水都是滾燙的。一路的荊棘，在他走后紛紛變成了鮮花。他不是沒(méi)有煩惱和痛苦，只不過(guò)那一遍又一遍的呼喚使他忘卻了這些。年輕的身體和熱情的頭腦組合在一起，便迸發(fā)出無(wú)限的可能。時(shí)間的馬累倒了，黃尾的太平鳥(niǎo)在他的車中做窩，可他仍要徒步走著，為了能到達(dá)遠(yuǎn)方，哪怕那只是些偏僻的角落。
這個(gè)人是誰(shuí)?是你，是我，是他……我們的目標(biāo)就在遠(yuǎn)方。當(dāng)青春的氣息降臨到我們身上，我們便聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的呼喚。對(duì)目標(biāo)的渴望是神奇的催化劑，只要有一點(diǎn)兒，就可以使我們?yōu)檫_(dá)到目標(biāo)而風(fēng)雨兼程，不遺余力。所以，朋友們，來(lái)吧，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)吧!憑著年輕和夢(mèng)想，什么困難我們都不怕!那呼喚其實(shí)發(fā)自我們內(nèi)心，那聲聲熱切的“遠(yuǎn)方!”
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