實用的老師作文500字五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文500字 篇1

　　人們常說：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是我們成長道路的燈塔，他們教導我們如何做人，如何做事人，如何與人相處。老師的工作很辛苦，無私地為我們付出了心血和汗水，他們這樣辛勤的勞動著，卻無怨無悔。

　　我們的語文老師和我們相處了六年，我們從幼苗長成大樹，她給了我們多少的溫暖。老師的一句教誨、一次關心、一次批評……都讓我們終生難忘。

　　記得在三年前的一次課上，我肚子突然疼起來，又不想上廁所，科任老師讓我去找班主任。我進了辦公室，老師見我一副很難受的樣子，就皺起了眉頭，著急地問我：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”我捂著肚子，老師明白了，她把我?guī)У结t(yī)務室，問我肚子哪里痛，然后幫我涂上風油精，那時我感到一股暖流涌上心頭。老師當時的神情，就像媽媽關注著自己孩子的病情一樣。老師把我當成了親生孩子一樣對待，給予了我母愛般的溫暖。當時聞到的嗆鼻的.風油精氣味兒，也成了幸福的味道。這件事讓我難以忘懷，每次想起這件事，我的心情久久難以平復。

　　感恩，不需要給他人金錢，也不需要給他人做牛做馬。關鍵是不能浪費了他人為你付出的汗水和心血，不辜負他們對你的期望!所以，我認為感恩老師的最好做法就是要篤學誠行，鍛造優(yōu)秀的自己，是對老師最好的回報!

老師作文500字 篇2

　　教過我們的老師中誰最帥？熊老師！誰最有才？熊老師！誰最幽默？熊老師！誰對我最好？熊老師！可惜在五年級的時候，熊老師卻離開了我們，這讓我好難過。我多么希望，熊老師能夠重新回來教我們�。�

　　暑假過去了，我們升上六年級了。開學前，我聽到一個好消息，熊老師回來教我們語文了。太棒了，又可以見到熊老師了！好期待開學呢！

　　盼天盼地，我終于盼來了開學。熊老師一進教室，全班霎時靜了下來，然后是雷鳴般的掌聲和歡呼聲，終于見到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過得怎么樣？開不開心？有沒有想我？熊老師可想你了呢！”“當然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和濕地公園，那里可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”

　　熊老師有什么變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見到我就把我抱起來，轉了三圈才把我放下來，使我沉浸在無比幸福當中。當然還有很多地方沒有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴肅，紀律還是一樣嚴明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽話。

　　這個學期，熊老師又有一個驚天動地的.大計劃，代號為“火箭騰飛”，從周一開始實施。那個令我們無比向往的計劃就是：一艘火箭，有100個燃料倉，每當我們29人有其中一個被老師表揚了，熊老師就會讓他把自己的名字寫進燃料倉，當100個燃料倉全部填滿時，火箭騰飛，老師就會滿足我們一個愿望，例如某天沒作業(yè)，一人一份小禮品等等。全班同學都很受鼓舞。

　　你看，用“火箭騰飛”來鼓勵我們一起向上，熊老師多睿智啊！我們一定會早日給火箭給火箭加滿燃料，享受火箭騰飛的快樂！

老師作文500字 篇3

　　現(xiàn)在已經是7點半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨占兩個座位了。

　　下節(jié)課是口語課，英語老師來聽課。同學們異口同聲地說：“坐洪磊位置，坐洪磊位置�！崩蠋熯�真坐在了我同桌的位置上，這使我心里有一絲絲緊張感�？衫蠋焻s沒有絲毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一點也沒有老師的樣子。

　　口語課學單詞環(huán)節(jié)開始了�？谡Z老師教我們學一些新的單詞，英語老師也跟著我們滿懷著好奇地讀著。我看著老師那般認真的.神情，也忍不住大聲地讀了起來。

　　進入到第二個環(huán)節(jié)了——比賽讀對話。這個游戲是要有兩個人舉手然后對話，由該組的其他人來當評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個游戲，不知應該怎么玩，便向我請教。周圍的同學見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學生集體。

　　比賽開始了，原本熱情活潑的同學們也有一點兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學上去對話了。”這個是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完后，口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點，接著獎勵了他們一人一個棒棒糖。

　　英語老師瞪大眼睛望著，側過身問我：“這活動還有糖吃？我也要參加。”我笑了笑。果不其然，在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續(xù)高舉著手，這次口語老師發(fā)現(xiàn)了，也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了，英語老師大聲地讀了出來，仿佛她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學生一樣。讀完后，她收獲了兩顆糖。英語老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。

　　下課后，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。

老師作文500字 篇4

　　每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢想當一名醫(yī)術高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻想當一名老師。

　　首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書育人，是神圣的，可在我們學生眼里，老師很兇，很討厭。

　　如果我是老師，我要做一個和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對待學生呢?老師成天對我們大呼小叫的，于是，學生就會在老師背后罵老師，說老師壞話，給老師起綽號。如果我是老師，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內心稱贊的老師;如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真的備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心，我要像語文課本中的.田老師那樣，用自己獨特的教育方法教學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”，我要我的學生能用自己的想法去理解課文，同時，我也會讓我的課堂充滿活力樂趣，使我的學生都能積極參與;如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關，不是說做的題目多就能成為好學生。

　　我希望我的夢想能實現(xiàn)，我一定會向著我的夢想加油努力。

老師作文500字 篇5

　　每個人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。

　　那是在星期一，我們知道唐老師去學習了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數(shù)學課。

　　我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的'數(shù)學課。她可是一個非常嚴厲的老師，我比較怕她。你知道為什么我的書包比別人的重嗎？這是因為，如果書沒有帶齊，被唐老師發(fā)現(xiàn)后會挨批評的。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。

　　終于，上數(shù)學課了。同學們懷著期待的心情望著教室門口。這時，進來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好�！蔽覀冋酒饋硐蚶蠋熅炊Y。我看見這位老師身穿著黑色上衣，戴著一副眼鏡，看起來很嚴厲的樣子。

　　老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節(jié)課是做復習周長的練習。開始上課了，同學們都很緊張，仔細聽伍老師的講解。由于我們不熟悉伍老師，這節(jié)課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終于，下課鈴打響了�？�，終于解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以后幾節(jié)課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數(shù)學游戲，時時說些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風格，讓同學們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。

　　可惜，一個星期很快就要結束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節(jié)課�。�

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