【精華】采摘節(jié)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的采摘節(jié)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
采摘節(jié)作文 篇1
金秋十月，丹桂飄香，我們也迎來(lái)了期盼已久的采摘節(jié)和義賣(mài)會(huì)，這是為了給學(xué)校愛(ài)心救助處提供資金。盡管我們只有外面的一顆枯山楂，看起來(lái)瘦骨嶙町的，但不要看它相貌不揚(yáng)，依然結(jié)出了無(wú)數(shù)“紅燈籠”，令我們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，合不攏嘴。
領(lǐng)來(lái)工具，望著枝頭那黑里透紅的山楂，同學(xué)們個(gè)個(gè)浮想聯(lián)翩，我的思緒也不禁飄到了吃山楂時(shí)：隨手摘下一個(gè)，鮮艷的表皮被太陽(yáng)映成了金黃色，那脆生生的口感，甜膩中帶著少許營(yíng)養(yǎng)不足的酸澀，滑溜溜的果肉順著我的喉管慢慢滑下去，本來(lái)干澀的口腔立刻被賦予了新的生機(jī)與活力，令人回味之余又忍不住想再次品嘗一下這山楂的滋味……“快摘呀！不然要沒(méi)有了！”遠(yuǎn)處同學(xué)們的喊叫聲將我從幻想中拉了回來(lái)，大家一擁而上。霎時(shí)，那課枯山楂樹(shù)底下變得人頭攢動(dòng)，不時(shí)有些許抱怨聲從其中發(fā)出：“你踩到我的腳了！”“誰(shuí)把我的山楂拿走了？”“不要搶?zhuān) 薄熬筒荒芙o我留幾個(gè)嗎？”不久，山楂便被一掃而光，被人流擠出來(lái)的我懷揣著一絲僥幸心理來(lái)到山楂樹(shù)前，想看看有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)。不出所料，在最里邊的指頭上還掛著幾個(gè)紅艷艷的小山楂，因?yàn)樗麄兪悄敲床黄鹧郏员宦湎铝�。瞅著它們與我之間遙不可及的距離，我只好從地上尋來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝當(dāng)工具，功夫不負(fù)有心人，我成功得到了幾顆小山楂。摘到山楂的同學(xué)都迫不及待地將它們往嘴里送，有些青澀的果子因還未成熟的緣故，只是咬一口，口腔中便會(huì)被苦澀的味道所占據(jù)，但隨之而來(lái)的還有那么一絲絲清甜；真正成熟的，都有些發(fā)軟的山楂，倒是香甜可口，滿(mǎn)足了我們的味蕾，可惜沒(méi)多摘幾個(gè)。
吃固然好吃，但是賣(mài)也固然要賣(mài)的。瞧，那兩位同學(xué)手中提一個(gè)塑料袋大聲叫嚷著，每當(dāng)有“顧客”來(lái)了，都會(huì)眉飛色舞的介紹他們的產(chǎn)品，失敗了也不氣餒，而是繼續(xù)他們的“演講”直至活動(dòng)結(jié)束。還有的同學(xué)為了獻(xiàn)愛(ài)心出一份力，甚至將家中的閑置物品帶了過(guò)去，扯著嗓子大聲叫賣(mài)。
“今日活動(dòng)已結(jié)束……”伴隨著廣播的聲音，今日的采摘節(jié)完美地落下了序幕，大家將辛苦賺來(lái)的錢(qián)全部投進(jìn)了捐款箱，依依不舍地回去了，只剩下幾只麻雀在場(chǎng)地上來(lái)回蹦跶著，時(shí)不時(shí)啄食一口爛掉的櫻桃或山楂并發(fā)出清脆的叫聲。
采摘節(jié)作文 篇2
一年一度的校園采摘節(jié)到了，雖然五年級(jí)了，但作為一個(gè)文海小學(xué)的轉(zhuǎn)校新生，我還是第一次過(guò)這樣節(jié)日呢!采摘節(jié)是怎么樣的呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇和期待。
上午，雷老師帶領(lǐng)我們一起去看校園里有什么成熟的水果。我們剛走出教學(xué)樓，就看見(jiàn)幾棵高大的樹(shù)，在陽(yáng)光的照射下，樹(shù)上閃爍著許多小果子，像一個(gè)個(gè)半透明的小燈籠。
那是什么？蘋(píng)果？不對(duì)!蘋(píng)果沒(méi)那么透明。走近了仔細(xì)一看，喔!原來(lái)是柿子啊!這些柿子紅中帶黃，讓人見(jiàn)了就忍不住想撲上去咬上一口。繼續(xù)向前走，我們看見(jiàn)了柚子和桔子。他們倆不愧是兄弟，都有著黃綠色的皮膚，皮膚上都坑坑洼洼的，好像月球的臉。除了柚子哥哥個(gè)子大一些，桔子弟弟個(gè)子小一些，其它幾乎一模一樣。山楂樹(shù)躲在校園的角落里，像是怕別人去偷她的寶寶——紅紅的.可愛(ài)的小山楂。
回到教室里，雷老師宣布了一個(gè)悲痛的消息：只有兩個(gè)同學(xué)能去摘水果!這個(gè)消息猶如在油鍋里滴了幾滴水，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們議論紛紛，一些說(shuō)：“�。课疫�想全班一起去呢!”一些附和道：“就是呀!一起去多熱鬧啊!”還有一些說(shuō)：“肯定是因?yàn)樯嘀嗌�，柿子不夠分�！边@樣，吵吵鬧鬧了半天，李班長(zhǎng)不得不使出了“驚天地，泣鬼神”的河?xùn)|獅吼，才讓大家安靜下來(lái)。最后，我們決定用石頭剪刀布來(lái)確定去采摘的人。先是小組對(duì)決，選出兩個(gè)人，代表小組參加第二輪淘汰賽，同學(xué)們都在心里給自己組的代表默默地加油。希望他們能勝出。經(jīng)過(guò)多輪激烈地比賽，冠軍終于出爐了，并獲得了“采摘英雄”的稱(chēng)號(hào)。
過(guò)了一節(jié)課，兩個(gè)“采摘英雄”回來(lái)了，不過(guò)他們已經(jīng)變成了“狗熊”。“熊大、熊二”帶來(lái)了一個(gè)驚天壞消息：只帶回來(lái)了五個(gè)柿子，而且這幾個(gè)柿子比石頭還硬。
這時(shí)，雷老師來(lái)了，她為了不讓我們失望，特地去水果店買(mǎi)了許多水果。我剝開(kāi)桔子，送了一片到嘴里，剎時(shí)，一股早桔的酸味在嘴里溢開(kāi)，可是我的心里卻溢開(kāi)了一股濃濃的甜味。
采摘節(jié)作文 篇3
今天我們油田一小進(jìn)行了第三屆采摘節(jié)。上午第三節(jié)課下課以后，趙老師帶領(lǐng)我們站好隊(duì)，聽(tīng)主任講話(huà)。然后體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。
我們回到教室之后，老師宣布一件事：“水果還沒(méi)洗呢，很臟很臟，我要去洗果子，需要一段時(shí)間，你們要乖乖聽(tīng)話(huà)�！崩蠋熛赐晁@后對(duì)我們說(shuō)：“一人先發(fā)四個(gè)果子，不夠的話(huà)再貢獻(xiàn)出來(lái)�！崩蠋熯�說(shuō)：“那個(gè)棗脆脆的，我剛才已經(jīng)嘗了一個(gè)了�！崩蠋熣f(shuō)完這些話(huà)之后開(kāi)始發(fā)棗了。
第一排、第二排、第三排的同學(xué)都發(fā)到了四個(gè)棗子，第四排不夠了，我們都貢獻(xiàn)出了棗子。我分到了四個(gè)棗子，本來(lái)也想貢獻(xiàn)的，可是我的最后一個(gè)也咬了一口。我們嘗到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又說(shuō)：“棗子脆不脆呀？”我們回答說(shuō)：“脆！”然后老師又說(shuō)：“我這兒還有石榴呢，但是不能發(fā)。因?yàn)槭襁�得弄開(kāi)，還得扒皮，還得一粒一粒發(fā)，太費(fèi)事了，所以呢要留著以后吃。”我們又回答：“好！”
經(jīng)歷了這個(gè)采摘節(jié)，我感到很激動(dòng)，感覺(jué)我們學(xué)校像一個(gè)美麗的果園。我希望明年還有這么好的采摘節(jié)。
�。ㄗ罱欢螘r(shí)間可能較忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)更新，剛好這一篇作文老師發(fā)下來(lái)讓打印出來(lái)，敲好了順便也放到這里。這是豬寶上學(xué)后的第一篇作文，老師給的評(píng)價(jià)是：敘述詳細(xì)，沒(méi)有漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)全過(guò)程。我的評(píng)價(jià)：記憶力超強(qiáng)，把老師說(shuō)的每一句話(huà)都能清楚記下來(lái)。若學(xué)習(xí)上也如此用心，沒(méi)有什么是學(xué)不會(huì)的。）
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