我喜歡的作業(yè)作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我喜歡的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的作業(yè)作文 篇1
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)。
大家看到這個(gè)都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實(shí)啊，我們班的作業(yè)是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、B、C三大類。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80——90分的同學(xué)寫(xiě)B(tài)類作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很合理。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)。
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
我喜歡的作業(yè)作文 篇2
是體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，最后是能體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
記得有一次，語(yǔ)文老師留了一個(gè)很奇特的作業(yè)，不用寫(xiě)，只用動(dòng)手就可以了，那就是幫父母辦一件家務(wù)事，回來(lái)老師要讓同學(xué)們到前面說(shuō)一說(shuō)，我當(dāng)然完成了，我是幫爸爸媽媽洗碗。那天吃完晚飯后，我鄭重地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我洗碗！”爸爸媽媽說(shuō)：“不用了！”我說(shuō)：“這是老師布置的作業(yè)！”爸爸媽媽只好不管了。我端起碗走向水盆那邊，把碗放進(jìn)去，把水洞堵上，倒了些水，拿起刷碗布，把碗上的污跡刷去，我好不容易刷了一個(gè)，第二個(gè)碗上那頑固的污漬怎么也刷不掉。我生氣了，坐在瓷磚上，不管了，我望著彩色的天花板，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅爸爸媽媽辛苦的畫(huà)面，唉……我真是不應(yīng)該，我又來(lái)到了水盆前，想起了媽媽遇到刷不掉的污漬就用鋼絲球刷，我拿來(lái)了鋼絲球，使勁刷，污漬果然掉了，所有的碗都洗干凈了，我叫媽媽來(lái)看一看，媽媽又從水盆邊上重新回到沙發(fā)上，我以為媽媽不高興了呢，我連忙說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我去重新刷�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)身又要去刷的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“慢著！”我心里有種不祥的預(yù)感，誰(shuí)知媽媽說(shuō)“孩子，你在媽媽眼里是最棒的！”我聽(tīng)到這句話，松了口氣，心里甜滋滋的。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，我到了講臺(tái)上說(shuō)完后，老師帶著微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然了我也很高興，美滋滋的。
我最喜歡的作業(yè)是語(yǔ)文老師留的口頭作業(yè)（孝敬父母），我希望老師能多留一些這樣的作業(yè)，能讓我們懂得更多的道理，從而更好地理解父母，懂得感恩和回報(bào)。而不是一味的索取。
我喜歡的作業(yè)作文 篇3
每當(dāng)看著畫(huà)家畫(huà)出的美麗耀眼的名畫(huà)，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來(lái)，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)可以幫我認(rèn)識(shí)色彩能力，說(shuō)不定長(zhǎng)大我還是一名畫(huà)家呢!”我用各種各樣的說(shuō)法，說(shuō)服媽媽。媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫(huà)畫(huà)班，上樓時(shí)我的心情很激動(dòng)。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫(huà)生怕起錯(cuò)擦不掉。老師見(jiàn)我這樣鼓勵(lì)我不要怕錯(cuò)，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫(huà)錯(cuò)的地方。我聽(tīng)了老師的話就開(kāi)始勇敢地畫(huà)起來(lái)我畫(huà)了兩筆向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“不錯(cuò)很好!”聽(tīng)了老師的話我更有自信了不一會(huì)起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開(kāi)始涂了，我畫(huà)的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說(shuō)：“等一會(huì)，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也明白了畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧�，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我以后還要努力取得更大更好的成績(jī)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇4
父母為我們付出了許多，而我們卻覺(jué)的那是里說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)�。在我們心中，�?bào)答只是一句空話。今天的作文課上，老給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——對(duì)父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。
我用驚訝的眼神看這黑板上的“我愛(ài)你”三個(gè)大子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文課嗎？怎么會(huì)布置這個(gè)作業(yè)？我不近不住冷笑了一下在心你默默說(shuō)到：“不就是簡(jiǎn)單的‘我愛(ài)你’三個(gè)字嗎？這也能難得倒我？太小兒科。”
回到家，我仔細(xì)的想來(lái)想去，還是決定跟媽媽說(shuō)吧!因?yàn)榘职制綍r(shí)太冷漠了，像一個(gè)冷血?jiǎng)游镆粯�。我坐在沙發(fā)上，嘴里一邊嚼著香甜可口的餅干一邊想著媽媽會(huì)有什么樣的表情，媽媽會(huì)笑？會(huì)激動(dòng)的哭？還是會(huì)說(shuō)我一頓？還是想爸爸那樣面無(wú)表情？……正想著，一陣熟悉的腳步聲打破了我的沉思，我高興的喊道：“媽媽回來(lái)了！”我興沖沖地給媽媽開(kāi)了門(mén)。媽媽用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了臥室。我想：這可是一次難得的機(jī)會(huì)呀！
我站在媽媽臥室門(mén)口，心砰砰亂跳，手怎么也敲不響。就在這時(shí)，媽媽打開(kāi)門(mén)，吃驚的問(wèn)道：“糖糖，有事嗎？有事快說(shuō)，我還要做飯呢！” 我小聲的說(shuō)了一聲：“沒(méi)……沒(méi)事�！蔽液蠡�，一次大好的機(jī)會(huì)就這樣從我手中溜走了，不由得在心里責(zé)怪自己。吃過(guò)晚飯，我鼓足了勇氣和信心，沖進(jìn)了媽媽的臥室，大聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽笑了笑說(shuō)：“這是要靠實(shí)際行動(dòng)的，不光是三個(gè)字�！蔽议_(kāi)心的笑了笑，沖媽媽扮了個(gè)鬼臉，就跑出了媽媽的臥室。
回到我的房間，我心想：這真是一個(gè)有趣的作業(yè)。通過(guò)這次有趣的作業(yè)，我想起了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币院笪乙惨鲆粋�(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
我喜歡這樣的作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇5
每當(dāng)我看見(jiàn)那些國(guó)畫(huà)、蠟筆畫(huà)、我就很羨慕那些小畫(huà)家們，我央求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)是從線條開(kāi)始畫(huà)起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫(huà)出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫(huà)的直線，我覺(jué)得恩難看。不過(guò)，老師說(shuō)：“你畫(huà)的還不錯(cuò)�！蔽业男睦镆幌伦娱_(kāi)心了起來(lái)，有了信心。
接著我要學(xué)畫(huà)圖形了。圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形·······可是，老師偏偏讓我畫(huà)許多六邊形，唉呀，我畫(huà)的眼花繚亂，終于，把一張紙畫(huà)滿了，這六邊形畫(huà)的什么也不像，我有點(diǎn)灰心，扔下黑筆，甩開(kāi)白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿了淚水。老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來(lái)了，拿起筆又畫(huà)了起來(lái)，這次我畫(huà)的好多了，開(kāi)心地跳了起來(lái)。大聲說(shuō)：“我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了!”
我學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后我更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)畫(huà)還給我?guī)?lái)了不少有趣的事。
記得有一次，我畫(huà)小兔子的時(shí)候，那時(shí)候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫(huà)好了，不知道什么時(shí)候上面有兩個(gè)黑點(diǎn)，我仔細(xì)的看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫(huà)過(guò)一次眼睛了。這樣子看起來(lái)兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時(shí)，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫(huà)的一幅圖啊。這時(shí)媽媽來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣�(tīng)了媽媽的話，不再沮喪，又重新畫(huà)了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開(kāi)心的蹦了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，謝謝你!“媽媽微笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，畫(huà)畫(huà)就是要耐心，沒(méi)有耐心怎么能畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
我喜歡的作業(yè)作文 篇6
到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫(xiě)，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫(xiě)……。剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。
我先畫(huà)了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買(mǎi)做花燈的材料。市場(chǎng)上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買(mǎi)了很多硬紙板、卡通畫(huà)片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開(kāi)的都剪開(kāi)。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫(xiě)有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門(mén)”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開(kāi)著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開(kāi)學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開(kāi)。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。
我喜歡的作業(yè)作文 篇7
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。
“奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)詞都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們班的作業(yè)就是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、 B 、C三大類。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80～90分的同學(xué)寫(xiě)B(tài)類作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很公平。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀！
“奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對(duì)手抄報(bào)、知識(shí)卡片、古詩(shī)配畫(huà)、閱讀卡等情有獨(dú)鐘。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
我喜歡的作業(yè)作文 篇8
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于探究作業(yè)了。不用在數(shù)學(xué)的世界里列式解答;也不用在語(yǔ)文的海洋中寫(xiě)字思索;更不用在英語(yǔ)的天空上冥思苦想。
每周一老師都會(huì)給我們上探究課，有一次褚老師給我們留了一個(gè)家庭作業(yè)：搜集你家鄉(xiāng)的資料。于是，我回到家，做完作業(yè)，就和媽媽一起討論怎么做。上海的特色景點(diǎn)很多，又有悠長(zhǎng)的歷史文化，可我怎么向同學(xué)介紹呢?看著我苦惱的樣子，媽媽和悅地對(duì)我說(shuō)：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的圖片和資料。”聽(tīng)了媽媽的建議，我上網(wǎng)上輸入“上海的特色景點(diǎn)和風(fēng)俗”，結(jié)果，一下子跳出來(lái)很多信息，還有好多漂亮的圖片呢!我和媽媽精挑細(xì)選，把我們要的資料都復(fù)制出來(lái)，還選了12張具有上海特色景點(diǎn)和風(fēng)俗文化的圖片。
我把資料和圖片放在一起，一邊請(qǐng)教媽媽看有啥問(wèn)題，一邊做著更合適的調(diào)整。媽媽在一旁問(wèn)我：“你們老師是要做成PPT還是要拉出來(lái)做成小報(bào)的?”“要拉出來(lái)做小報(bào)的�！蔽遗d奮地說(shuō)。“哦，知道了，”媽媽溫柔地說(shuō)，“那我明天到單位里幫你打印出來(lái)�！�
第二天晚上，媽媽回家后，把小報(bào)給我看，我覺(jué)得做的還不錯(cuò)。第三天早晨，我就把小報(bào)帶到學(xué)校交給了王宜男，她把我的.小報(bào)貼到了班級(jí)后面的學(xué)習(xí)欄地，那幅小報(bào)至今還貼在上面呢!
啊!探究作業(yè)令我快樂(lè)，探究作業(yè)開(kāi)發(fā)我的動(dòng)手能力，探究作業(yè)讓我感到愉快，我怎能不喜歡探究作業(yè)!
我喜歡的作業(yè)作文 篇9
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于美術(shù)作業(yè)，因?yàn)槊佬g(shù)作業(yè)形式多樣，我們可以用畫(huà)筆勾勒出大自然的喜怒哀樂(lè)；用剪刀剪出一張張精美絕倫的剪紙；用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界，用生活中的廢舊物品制作出一件件精美的工藝品，使原本平淡的生活洋溢著藝術(shù)氣息，盡享生活的愜意……
這一次，美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)是設(shè)計(jì)自己的臥室。我把一個(gè)大紙盒子裝裱成自己的臥室，推開(kāi)“臥室”的門(mén)，最醒目的就是那湖藍(lán)色的地面和罩在床上的翠綠如茵的床單，感覺(jué)上就像湖面上點(diǎn)綴著一個(gè)綠洲；要緊的是，我必須為自己準(zhǔn)備一個(gè)造型為大樹(shù)的玩具柜，把自己用過(guò)的，甚至撿來(lái)的“寶貝們”統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去，免得媽媽把我那些“珍寶”當(dāng)做垃圾處理掉；玩具柜的旁邊是棕色的電腦桌、寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)柜三為一體的家具，書(shū)架上整齊地?cái)[放著我喜歡的書(shū)，方便我隨時(shí)看，電腦桌上有一臺(tái)黑色的筆記本電腦，供我查閱資料，書(shū)桌上放著一個(gè)綠色的臺(tái)燈……
我的杰作終于大功告成了，我覺(jué)得它就是我夢(mèng)寐以求的臥室，我驚訝于廢舊物品的再利用所創(chuàng)造出的藝術(shù)效果的美妙！
多有趣的作業(yè)啊！它不僅能充分發(fā)揮我們豐富的想象，又能讓我們鍛煉自己的動(dòng)手技能，還能讓我們疲憊的身心得以放松，做這樣趣味無(wú)窮的作業(yè)簡(jiǎn)直就是在暢快地玩！真希望類似的作業(yè)能多一些！
我喜歡的作業(yè)作文 篇10
我喜歡語(yǔ)文布置的作業(yè)，一般會(huì)布置一些活動(dòng)比如：發(fā)倡議書(shū)、“六一”親子活動(dòng)、讀書(shū)漂流記、美味小吃聚會(huì)等······其中我最喜歡的活動(dòng)是美味小吃聚會(huì)。
星期五的時(shí)候，老師給我們布置了個(gè)作業(yè)，是做小吃！我們?nèi)嗦?tīng)了，都很高興。就有些人就說(shuō)我要做蛋糕、我要做可樂(lè)雞翅、我要做······
然后我們就放學(xué)了�；氐郊椅揖透议L(zhǎng)說(shuō)：“媽媽，老師讓我們做一些小吃。”然后媽媽說(shuō)：“那你想做什么呢？”我就說(shuō)：“我想做可樂(lè)雞翅！”媽媽就同意了。
然后過(guò)了幾天，媽媽又說(shuō)：“我去下面買(mǎi)雞翅了。”媽媽上來(lái)了，說(shuō)：“下面沒(méi)有�！蔽揖拖胱龅俺达埌�！媽媽就去給我蒸米飯了······
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發(fā)了！我到了學(xué)校，看見(jiàn)了有好多的同學(xué)帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來(lái)了自己買(mǎi)的爆米花。然后我們以為第一節(jié)來(lái)展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節(jié)課來(lái)展示，到了第三節(jié)課，老師終于讓我們拿出了小吃。然后就讓了好多同學(xué)去展示······
然后到了自由分享的時(shí)候了，我們就嘗了個(gè)人的小吃。我吃了楊壹然的可樂(lè)雞翅，曹靖彬的可樂(lè)雞翅，丁虞馨的芝麻團(tuán)子，齊俸葶的薯?xiàng)l，崔彥斐做的水果沙拉，吃得我飽飽的！同學(xué)們做的小吃太好吃了！
希望以后再有一次這樣的小吃會(huì)！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語(yǔ)文的作業(yè)。一些活動(dòng)作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇11
那一天上課，老師微笑著說(shuō)：今天我們用電腦畫(huà)畫(huà)。用電腦畫(huà)畫(huà)?電腦也能畫(huà)畫(huà)?同學(xué)們聽(tīng)了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來(lái)。有個(gè)同學(xué)舉手急著問(wèn)：用電腦畫(huà)畫(huà)漂亮嗎?還沒(méi)等老師回答，一個(gè)個(gè)小手舉起來(lái)，一連串的問(wèn)題提出來(lái)：哪，用電腦怎么畫(huà)呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見(jiàn)大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來(lái)，一邊講一邊示范。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏心靜氣，認(rèn)認(rèn)真真地看著，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。老師說(shuō)，同學(xué)們不要怕，使用電腦其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開(kāi)工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標(biāo)箭頭對(duì)準(zhǔn)自己所要選用的顏色框，拖拽出來(lái)就可以畫(huà)畫(huà)了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。
同學(xué)們按照老師教得繪畫(huà)方法自己動(dòng)起手來(lái)，教室里傳出了輕微的鍵盤(pán)聲。大家右手滑動(dòng)鼠標(biāo)，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫(huà)起來(lái)，這個(gè)同學(xué)不是畫(huà)偏了，就是那個(gè)同學(xué)畫(huà)歪了，于是，畫(huà)了改，改了畫(huà)，線條不均，重來(lái)，顏色不合，抹掉、、、一個(gè)個(gè)專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺(jué)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，總算“大功告成”，同學(xué)們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥(niǎo)，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的說(shuō)：同學(xué)們快來(lái)看，我們這里變成動(dòng)物園了。大家互相一看，高興的笑了。
我畫(huà)了一幅美麗的夜景。蔚藍(lán)的天空中，一輪玉盤(pán)似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無(wú)數(shù)盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說(shuō)著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫(huà)作品，可愛(ài)的祖國(guó)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇12
去年暑假媽媽領(lǐng)我去了大連海洋公園，在那里我見(jiàn)到了一條大魚(yú)。我第一眼就喜歡上它了，大概是因?yàn)樗查L(zhǎng)著和我一樣的大腦門(mén)，而且白白胖胖，憨憨的又有些調(diào)皮的表情就像《天下無(wú)賊》里的傻根一樣可愛(ài)。我實(shí)在太喜歡它了，就央求媽媽給我買(mǎi)一條回去，媽媽告訴我如果買(mǎi)回去那家里的客廳就得改成游泳池。你一定猜出這是什么魚(yú)了吧，對(duì)了，就是海豚。
通過(guò)講解員介紹，我知道了海豚是體型較小的鯨類，本領(lǐng)超群，聰明伶俐的哺乳動(dòng)物。它不但有驚人的聽(tīng)覺(jué)，還有高超的游泳本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，它還是個(gè)表演天才呢！
隨著優(yōu)美的音樂(lè)，主角出場(chǎng)了。海豚那可愛(ài)的表情和搞笑的姿態(tài)馬上引起了觀眾的笑聲。先是頂球，一個(gè)皮球被它頂?shù)幕位斡朴频模删褪堑舨幌聛?lái)；隨后又和一位小姑娘一起表演轉(zhuǎn)呼拉圈，它模仿著小女孩的樣子轉(zhuǎn)的特起勁，我估計(jì)自己都轉(zhuǎn)不過(guò)它。所有的觀眾都為這個(gè)聰明的家伙叫好加油。
表演結(jié)束時(shí)，突然有個(gè)人“撲通”掉到水里去了，他在水中揮舞著雙手直喊“救命”。全場(chǎng)一下緊張起來(lái)，就連我這個(gè)小孩子也奮不顧身地……鉆進(jìn)了媽媽的懷里。就在這時(shí)，海豚游了過(guò)來(lái)，把這個(gè)人頂?shù)剿氐倪吷希腥硕加忠淮螝g呼起來(lái)。原來(lái)這也是一個(gè)表演項(xiàng)目，但我知道了海豚原來(lái)還會(huì)救人。
直到現(xiàn)在，這個(gè)可愛(ài)的“海洋版傻根”我也沒(méi)能買(mǎi)回來(lái)，但我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到它，是因?yàn)樗穆斆骺蓯?ài)、它對(duì)人類的友好讓我明白了任何一種動(dòng)物都有著自己的讓人尊敬的地方，我們也應(yīng)該友好地去對(duì)待它們，尊重它們（不過(guò)東郭先生救的那只狼是要除外的），喜歡它就應(yīng)該讓它們回到自己的世界中去，到時(shí)候我會(huì)找它和它一起暢游大�！�
我喜歡的作業(yè)作文 篇13
我非常喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以舉行很多活動(dòng)，這些都是書(shū)上的實(shí)踐活動(dòng)，我最喜歡的是美食品鑒會(huì)，同學(xué)們可以帶自己做的食物與大家分享快樂(lè)都要一起分享。
那一天早上我們每個(gè)人都興致勃勃的拿著自己的食物來(lái)到學(xué)校，到了活動(dòng)的時(shí)間，我們把各自的食物拿了出來(lái)，老師和我們說(shuō)了活動(dòng)要求，老師的話音剛落，同學(xué)們就已經(jīng)把自己的食物和周?chē)耐瑢W(xué)們分開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)，一個(gè)人一個(gè)人的把自己的食物展示，到了自由活動(dòng)的時(shí)間，我的桌子上擠滿了人，他們都在搶我的涼面和別人的食物，過(guò)了一會(huì)，我的盒子空了，看來(lái)我的涼面很受人們歡迎，我也十分高興。
我非常喜歡這次的作業(yè)因?yàn)榭梢宰屛覀冏约鹤鲆淮物�，�?dāng)一次小廚師，把自己做的食物，與朋友們分享，可以讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立做飯，如果父母不在家，還可以自己做飯，開(kāi)發(fā)我們的獨(dú)立，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文作業(yè)。
還有一次的語(yǔ)文作業(yè)我很喜歡，那就是讀書(shū)漂流記，自己在家里挑選一本好看感人的書(shū)，做一張推薦書(shū)的手抄報(bào)，要畫(huà)的生動(dòng)，還要寫(xiě)出書(shū)的具體內(nèi)容，能夠吸引同學(xué)們，讓同學(xué)們來(lái)借自己的書(shū)看�？梢栽跁�(shū)中找到快樂(lè)，把從書(shū)中得取的快樂(lè)與同學(xué)們分享，還可以讓同學(xué)們多讀書(shū)，讀自己沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，既能得到快樂(lè)，也能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我最喜歡語(yǔ)文文的作業(yè)。讓我們從快樂(lè)中得到知識(shí)，還可以讓我們用實(shí)踐活動(dòng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇14
曾記得，科學(xué)老師讓我們回家親手做一做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業(yè)!
老師一說(shuō)完，我就想，雞蛋殼那么薄，一不小心碰撞后就會(huì)破，再說(shuō)我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個(gè)手指一起用力，使勁一捏。原本以為雞蛋真的會(huì)被捏碎，然后流出蛋清，沒(méi)想到雞蛋依然如故。咦，這是為什么?我不信!繼續(xù)用力捏……一分鐘過(guò)去了，雞蛋還是安然無(wú)恙。我看著手中的雞蛋，覺(jué)得它仿佛在嘲笑我的無(wú)能，心中頓時(shí)升起一股無(wú)名的怒火。于是，我便咬緊牙關(guān)，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數(shù)，向小小的雞蛋發(fā)起“進(jìn)攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰(shuí)知，雞蛋竟不買(mǎi)我的帳，毫發(fā)未損。唉!最終雞蛋還是沒(méi)能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書(shū)柜中找來(lái)百科全書(shū)，急忙打開(kāi)書(shū)尋找雞蛋捏不碎的原因。原來(lái)，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，我們用手當(dāng)然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來(lái)，科學(xué)老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識(shí)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇15
新的一天又到來(lái)了，媽媽對(duì)著床上的小迷糊喊：“快起床了！今天還有很多作業(yè)�！毙∶院淮鹪挘瑡寢尣荒蜔┑挠纸辛藥茁�，小迷糊這才迷迷糊糊的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我再睡五分鐘�！眿寢屨f(shuō)：“絕對(duì)不行�！薄斑�有很多作業(yè)要寫(xiě)，你在不起來(lái)，什么事情都做不完了�！薄澳俏以偎瘍煞昼�，”小迷糊沒(méi)等媽媽答應(yīng)，就攤倒在床上，“呼嚕嚕！”的昏睡過(guò)去。
終于小迷糊從床上爬起來(lái)了，她極不情愿的刷牙洗臉吃完早飯。坐到書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)口算，她想：“寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)作業(yè)！總是寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有比寫(xiě)作業(yè)更好玩的事嗎？”小迷糊不禁想：“看電視多有趣��！最近播出的《向往的生活》好幾集我都沒(méi)有看呢，最近又是誰(shuí)來(lái)到蘑菇屋啦！要不然下樓玩也行呀！叫上很多小伙伴一起下樓玩：全院子逮人、瞎子摸人……”“叮鈴鈴”計(jì)時(shí)器的響聲，把正在胡思亂想的小迷糊喚了回來(lái)，同時(shí)也把在廚房里的媽媽喚了回來(lái)。��！情況不妙，小迷糊緊張的看這走過(guò)來(lái)的媽媽。媽媽看了一眼小迷糊的口算紙，竟然只完成一半，怒氣沖沖地狠拍了一下桌子說(shuō)：“小迷糊十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完，你在想什么？一個(gè)小小的口算，十分鐘都搞不定，罰你加寫(xiě)一張，如果再寫(xiě)不完，繼續(xù)罰�！毙∶院龖�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)點(diǎn)頭。
十一點(diǎn)的時(shí)候，小迷糊終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，她非常高興，因?yàn)樗梢钥措娨曇部梢韵聵峭媪恕Ｐ∶院南耄骸拔胰绻茉倏煲稽c(diǎn)完成作業(yè)，是不是就可以多萬(wàn)一會(huì)呢。媽媽說(shuō)的對(duì)，早早的把所有作業(yè)都做完，就能做自己喜歡做的事情，我下次一定要把所有的作業(yè)盡快做完�！�
我喜歡的作業(yè)作文 篇16
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼�？吹酱蠹叶紵o(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
我喜歡的作業(yè)作文 篇17
天空披上了一塊黑色的幕布，我的臥室里還亮著燈。原本漆黑的夜色，被屋內(nèi)異常明亮的燈光給打破了。
月是殘缺的，樹(shù)是無(wú)葉的，家里燈火是明亮的，我們家成了這條街最亮的房子。
我將自己扔在了床上，有眼無(wú)心的盯著書(shū)亂翻一氣，書(shū)中的內(nèi)容渾然不知，只是無(wú)聊地浪費(fèi)著光陰。
我看了看表，已經(jīng)是十一點(diǎn)，心想：再熬一會(huì)兒，等爸爸上過(guò)廁所后，再下樓去寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)橐恍r(shí)后就快周一了，而我的作業(yè)還一字沒(méi)碰呢！半個(gè)小時(shí)悄然流逝，沖水聲及開(kāi)門(mén)聲隨之飛入了我的耳朵，等再度聽(tīng)見(jiàn)爸爸的鼾聲后，我才安心下樓寫(xiě)作業(yè)。
我盡量壓低腳步聲，生怕爸媽發(fā)現(xiàn)。下了樓，我又慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地悄悄關(guān)上推拉門(mén)，之后我又踮起腳尖，悄悄逼近燈光插銷(xiāo)，“嗞”一聲后，燈才亮，那一瞬間，我捕捉到了一絲電的流動(dòng)。我不管什么，悄悄地搬起椅子，放好后，我坐在那兒，仰頭望著燈泡，不斷的眨眼睛，好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)那股使我睜不開(kāi)眼的勁兒。
我取出書(shū)本，輕輕放下，掏出筆，方才開(kāi)始做沖刺。此時(shí)，我寫(xiě)的字說(shuō)是龍飛鳳舞都在夸我了，不一會(huì)兒，我便做完了沖刺。放下筆，收拾好書(shū)包，仍坐在椅子上不敢動(dòng)彈。
片刻之后，我揉動(dòng)了幾下手腕，以便緩解手腕的疼痛。起身關(guān)燈時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)樓梯口坐著一個(gè)高大的人，是我的老爸，他的眼睛，半睜半閉，露出一條縫，盯著我。
原來(lái)，愛(ài)，不在于表面，而在于內(nèi)心和陪伴。
爸爸忽地睜開(kāi)眼，站起身，幫我關(guān)上燈，我們一同上了樓。
結(jié)果可能你沒(méi)有猜到，上去便是一頓胖揍。因?yàn)�，我騙了老爸，說(shuō)我的作業(yè)早寫(xiě)完了。
我喜歡的作業(yè)作文 篇18
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書(shū)包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
晚上，我背著沉重地書(shū)包回到家，那已是六點(diǎn)多了，我把書(shū)包扔在沙發(fā)上，坐在房間里，透過(guò)清晰的窗戶看見(jiàn)沙發(fā)上那胖胖地書(shū)包，我深深的嘆了一口氣。心想：現(xiàn)在的小孩真辛苦�。∶恳淮位氐郊叶家鲎鳂I(yè)，一做就不知要做到幾點(diǎn)。在加上在家里還有媽媽買(mǎi)的家庭作業(yè)，我更是辛苦！現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩可真累，整天就是讀書(shū)，要背負(fù)多少的壓力�！笔茄�！這句話我深有感觸，我是小學(xué)生，沒(méi)有一天可以輕松，甚至星期六，星期天也要在家里讀書(shū)，做作業(yè)，就算做完了，也還是要在家里看書(shū)，做作業(yè)。沒(méi)有了自由，就像是一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，看著外面千變?nèi)f化的世界，想飛也飛不走。
那天晚上，我不由自主的在沙發(fā)上睡著了，這時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，沒(méi)有人。突然，不知誰(shuí)叫了我一聲。我東看西看，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)包，我嚇了一跳，原來(lái)是我的書(shū)包，他說(shuō)他會(huì)幫我做作業(yè)，自從那以后，我什么作業(yè)都是由他來(lái)做了，一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要開(kāi)始了，你們趕緊準(zhǔn)備好東西，馬上告訴�！蔽业淖彀屠镞�喊著：“耶！耶！要考試了�！边^(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，我開(kāi)心的一看，什么，什么78分，這可是我有史以來(lái)考最差的一次，現(xiàn)在回去怎么跟爸爸媽媽交待呀？這時(shí)才想起，原來(lái)是……唉！
這才從夢(mèng)中醒來(lái)，爸爸媽媽正在我的眼前，嚇的我直冒冷汗，爸爸沫沫連忙問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)跟爸爸媽媽叫的一清二楚，爸爸媽媽還一直在笑我，還說(shuō)我是個(gè)傻孩子呢！
我喜歡的作業(yè)作文 篇19
有一次，我把作業(yè)放在書(shū)包最隱蔽的地方。第二天早上，我早早來(lái)到學(xué)校，做好了課前準(zhǔn)備。突然，一聲尖叫對(duì)我說(shuō)：孫張敏！該交語(yǔ)文作業(yè)了！我自豪地說(shuō)：好！“因?yàn)槲矣X(jué)得我昨天作業(yè)做得很好，我很滿意，所以我很驕傲。嗯？為什么不見(jiàn)了？”仔細(xì)找找。”組長(zhǎng)說(shuō)。我著急的說(shuō)：“我不會(huì)丟的。我記得我昨天把它放在書(shū)包里了。我忘了嗎？”組長(zhǎng)說(shuō)，“再仔細(xì)看，真的沒(méi)有嗎？”“沒(méi)有！“組長(zhǎng)必須向班級(jí)代表匯報(bào)。
想了想鈴聲，老師問(wèn)：“今天誰(shuí)沒(méi)交語(yǔ)文作業(yè)？”大家都看著我，我不好意思地站了起來(lái)。老師有幾個(gè)問(wèn)題：“孫張敏？你為什么不交作業(yè)？”“我。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。忘記帶了�！北緛�(lái)以為老師會(huì)給我點(diǎn)面子，怎么知道老師居然說(shuō)：“孫張敏，你把家里的電話號(hào)碼或者父母的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在黑板上�！蔽衣呱现v臺(tái)，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，寫(xiě)的時(shí)候，它斷了。我小聲說(shuō)：“連你都欺負(fù)我，哼！"
下課后，我迅速翻遍書(shū)包。我打開(kāi)鏈子，找了找，發(fā)現(xiàn)角落里有白色的東西。我撿起來(lái)了。原來(lái)是我的作業(yè)本！我匆匆走出教室，看看老師是否在那里。看到老師往辦公室走，我趕緊跑下來(lái)，摔倒了。哎喲！多痛苦��！不管他是什么人，我都很害怕，一直想著趕緊去辦公室。當(dāng)我準(zhǔn)備走進(jìn)辦公室時(shí)，我攔住了老師�！袄蠋�！老師！”我把事情說(shuō)清楚，老師說(shuō)：“下次再這樣，我就不原諒你了！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走回教室。路上摸著受傷的地方抱怨：都是你的錯(cuò)！要不是你，我也不會(huì)在全班同學(xué)面前出丑。要不是你，我就不會(huì)摔跤了！
哈哈！到現(xiàn)在，我一直在想！有時(shí)候，你會(huì)忍不住露出一絲“咯咯”的笑容！
我喜歡的作業(yè)作文 篇20
快速地做一件事，比像蝸牛一樣做事情，效果要好到幾十倍，甚至幾百倍，但是不僅要快，還要認(rèn)真去做。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包，便開(kāi)始尋找講話的對(duì)象，過(guò)了一二分鐘，才會(huì)開(kāi)始交作業(yè)。一邊交作業(yè)，一邊還是要講話，交一個(gè)作業(yè)都要超過(guò)兩分鐘，交完作業(yè)，不做自己的事，本來(lái)應(yīng)該早讀，卻要開(kāi)始和別人說(shuō)話了。
唐老師看到這一幕，打算讓我們?cè)谧詈笠还?jié)課練習(xí)速交作業(yè)，對(duì)于這種突擊訓(xùn)練，我們也是早已習(xí)慣了。大半天很快就過(guò)去了，來(lái)到了今天最后一節(jié)活動(dòng)課了。唐老師先讓我們把書(shū)包里的東西統(tǒng)統(tǒng)的給“倒”出來(lái)。這時(shí)，似乎有一種力量驅(qū)使我看向朱駿濤那邊，“果然不出我的預(yù)料”桌子上是亂糟糟的“一團(tuán)”!做完這件事后，唐老師又讓我們出去排隊(duì)，等幾個(gè)“慢蝸�！背鰜�(lái)之后，唐老師立刻指著石盼盼，讓她進(jìn)去做示范。只見(jiàn)石盼盼迅速回到位子上，將書(shū)包放在桌上，拉開(kāi)拉鏈取出了當(dāng)天早讀書(shū)和家庭作業(yè)本，整套動(dòng)作干凈利索，就是雞蛋里面挑骨頭也挑不出來(lái)毛病!她把語(yǔ)文默寫(xiě)本放在了桌角上，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度快速交上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)。最后回到了座位上，開(kāi)始了他自己的早讀。整個(gè)過(guò)程不過(guò)20秒。
唐老師讓我們五個(gè)五個(gè)進(jìn)去交作業(yè)、“早讀”。該輪到我了!我進(jìn)去之后，學(xué)著石盼盼，將作業(yè)拿了出來(lái)，又交上了作業(yè)，交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，翻了半天，就是翻不到那一頁(yè)!瞬間大汗淋漓，我終于翻到那一面，松了口氣，最后一個(gè)交上作業(yè)，我認(rèn)為自己不過(guò)40秒，但老師的報(bào)時(shí)卻出乎我的預(yù)料“50秒”。
古人說(shuō)的真對(duì)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”!看來(lái)我們一定要爭(zhēng)分奪秒啊!
我喜歡的作業(yè)作文 篇21
“多味”練習(xí)本
你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的花生，有味道的魚(yú)，有味道的豆，但是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的練習(xí)本？不過(guò)，說(shuō)到多味作業(yè)本。在我們班堪稱大菜。
1：中午做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭。突然發(fā)現(xiàn)鄰居姜拿著筆在作業(yè)本的空白處畫(huà)畫(huà)。他有一本很好的練習(xí)本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓，而是留著胡子的張飛。甚至在空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳王功夫”。難怪老師批評(píng)他，不關(guān)心他的作業(yè)！
相機(jī)掃描2：“余車(chē)昌，你看了別人的作業(yè)本，被抓了……”那天上課的時(shí)候，正當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子偷看前排吳作業(yè)本看她寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，我的同桌杜大吼了一聲，把我嚇了一跳。當(dāng)我提到杜時(shí)，他也是我們班的風(fēng)云人物。看他的作業(yè)本，錯(cuò)別字我不多說(shuō)，字還是歪的�！肮∧氵�敢逮捕我嗎？老師讓我監(jiān)督你，把你的話寫(xiě)對(duì)。我或多或少逮捕了你。老實(shí)點(diǎn)，快點(diǎn)做完作業(yè)……”我很認(rèn)真的給杜同學(xué)下了命令。
掃描鏡頭3：周末，我去了同小區(qū)的李同學(xué)家。我一進(jìn)他的書(shū)房，就發(fā)現(xiàn)他桌上堆了一大堆零食，有薯片，餅干，巧克力。難怪每次交作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺巴巴的，就是會(huì)有很多油漬和零食碎屑在里面。原來(lái)他是一邊吃零食一邊做作業(yè)！
鏡頭掃描4：下課后，同學(xué)們幾乎都在笑著往外沖，而黃、陳、李等同學(xué)還在低著頭，拿著筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。你看他們的認(rèn)真程度就知道，他們的作業(yè)本一定要干凈整潔。
……
經(jīng)過(guò)我的觀察和研究，我的總結(jié)是，江的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜的作業(yè)有一種心不在焉的味道；的作業(yè)很有零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)則吃得很細(xì)致。
我喜歡的作業(yè)作文 篇22
國(guó)慶節(jié)放假的前一天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)“可怕”的作業(yè)：節(jié)日期間同學(xué)們組隊(duì)到鬧市區(qū)采訪人們對(duì)“神七”的了解。
到了晚上，我精心準(zhǔn)備了有關(guān)“神七”采訪的問(wèn)題，并通過(guò)電話和QQ跟四、五個(gè)同學(xué)最后商定：29日上午9：30，天一廣場(chǎng)必勝客門(mén)口見(jiàn)面。
第二天，天下著大雨，有點(diǎn)冷。我一本正經(jīng)地掛上“寧波晚報(bào)小記者證”，高高興興地跟著媽媽來(lái)到天一廣場(chǎng)。大家到齊后，采訪開(kāi)始了。我們蹦著跳著，漫無(wú)目的地在銀泰百貨商場(chǎng)亂躥，從一樓跑到三樓，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)去采訪。爸爸媽媽叫住了我們，在他們的指導(dǎo)下，我們推推搡搡地來(lái)到商場(chǎng)收銀臺(tái)旁，有點(diǎn)怯怯地對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“我們是寧波晚報(bào)的小記者，來(lái)自惠貞書(shū)院301班，可以采訪你一下嗎？”出乎意料的是，阿姨爽快地答應(yīng)了。
于是，我們有了繼續(xù)采訪的信心。先后采訪了三口之家、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、白發(fā)蒼蒼老伯伯，還有臺(tái)灣叔叔、土耳其叔叔以及外地來(lái)寧波的小朋友，我們一路采訪，膽子越來(lái)越大，有時(shí)可以說(shuō)是爭(zhēng)先恐后。最有趣的要數(shù)采訪天一珠寶店那位漂亮阿姨了。我們問(wèn)她：“這次發(fā)射的航天載人飛船是神舟幾號(hào)？”阿姨脫口而出：“神舟七號(hào)�！薄吧裰燮咛�(hào)上一共有幾名航天員，是哪幾位？”“三名，翟志剛、劉伯明和景海鵬�！薄鞍⒁棠f(shuō)得真好，我們大家鼓掌……”葉雨瑾同學(xué)話音剛落，整個(gè)珠寶店沉浸在一片掌聲和歡笑聲中。我接著問(wèn)她對(duì)神舟七號(hào)發(fā)射成功有什么想法時(shí)，她說(shuō)：“這次發(fā)射成功表明我國(guó)航天科技很先進(jìn)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到驕傲和自豪�！蔽艺f(shuō)：“阿姨您真有想法。”在場(chǎng)的人又哄堂大笑起來(lái)。
“可怕”的作業(yè)，原來(lái)這么有趣，不僅鍛煉了我們的膽量，而且增長(zhǎng)了我們不少社會(huì)知識(shí)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇23
今天早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是出了名的嚴(yán)格，我們班里沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上說(shuō)話。
上課之后，語(yǔ)文老師來(lái)到了教室里，開(kāi)始講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我拿出語(yǔ)文課本，翻到今天要上的那一頁(yè)。我看著語(yǔ)文書(shū)，總覺(jué)得我忘記了什么事情，我想啊想，想起來(lái)數(shù)學(xué)老師昨天布置的作業(yè)我還沒(méi)寫(xiě)呢。昨天回到家之后，我光想著看動(dòng)畫(huà)片兒了，忘記數(shù)學(xué)作業(yè)這件事情了。我慌了，下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，老師要檢查的，下課那十分鐘時(shí)間，我肯定是寫(xiě)不完的。要不現(xiàn)在我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)偷偷的寫(xiě)，我想了一會(huì)兒，把作業(yè)拿了出來(lái)，畢竟早寫(xiě)完，早安心。昨天數(shù)學(xué)老師給我們布置的作業(yè)不是很多，但是按照我寫(xiě)作業(yè)的速度，也要十幾分鐘的時(shí)間才能寫(xiě)完。數(shù)學(xué)作業(yè)呢，是寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上面的習(xí)題。還好昨天我有認(rèn)真聽(tīng)課，不然今天都不知道要從哪里寫(xiě)了。我把數(shù)學(xué)書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，我偷偷的寫(xiě)一會(huì)兒題目，就會(huì)抬頭看看語(yǔ)文老師。我心里想著，可不能被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)，被他發(fā)現(xiàn)了，我就得挨批評(píng)了。
語(yǔ)文老師上課有一個(gè)習(xí)慣，總是會(huì)一邊講課，一邊在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)，我想老師這樣做，是為了抓住那些上課不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生。還好我坐在偏后的位置，不然我早都被老師發(fā)現(xiàn)了。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的心都提到了嗓子眼，這是我第一次在課堂上補(bǔ)作業(yè)。語(yǔ)文老師離我很近的時(shí)候，我就會(huì)把數(shù)學(xué)書(shū)推到語(yǔ)文書(shū)下面，眼睛盯著黑板，用筆在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)著字，假裝在做課堂筆記。只有這樣，我才不會(huì)被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)。
下課了，數(shù)學(xué)作業(yè)我也偷偷的寫(xiě)完了。我在課堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心里很害怕，畢竟一不小心就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了。
我喜歡的作業(yè)作文 篇24
正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水�！彼蚝昧擞值沽艘恍崴�，用手試了一下才好。
于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳��！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了�！�
我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗�！甭�(tīng)了這話媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，我的心里真不是滋味。
我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你�！薄拔业馁粌洪L(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇25
從小到大我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有很多都記不起來(lái)了，可那一次媽媽給我布置的作業(yè)至今還記憶猶新。
那是一個(gè)星期天，我跟往常一樣在房間里寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成之后，我一看時(shí)間已經(jīng)10：30了，我喊媽媽做飯，可無(wú)人回應(yīng)，我走到桌旁看到上面有一張紙，我看了看驚訝起來(lái)：原來(lái)媽媽、爸爸要我做飯，順便照顧弟弟，這是給我布置的作業(yè)。我想：我把飯做好給弟弟吃不就完成作業(yè)了嗎？于是我便開(kāi)始做飯。
首先，我召集各個(gè)部隊(duì)：米飯軍團(tuán)、雞蛋衛(wèi)士……召集完后我便帶上他們?nèi)スゴ蚱降族�。首先把米飯軍團(tuán)洗得白白凈凈，再把它們放入鍋中加些水就開(kāi)始攻打了。于是我這個(gè)“司令”就趁著米飯軍團(tuán)攻打電飯鍋的時(shí)間去攻打平底鍋。我先把兩位番茄士兵切開(kāi)把雞蛋門(mén)敲開(kāi)放入碗中。接下來(lái)我把油放入平底鍋中。又把番茄放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒我又把雞蛋放進(jìn)去，平底鍋算攻打下來(lái)了。
飯做好后，我為了逗弟弟開(kāi)心，就故意說(shuō)：“報(bào)告司令官，米飯大軍和番茄雞蛋大軍已被平底鍋和電飯鍋征服了�！钡艿苷f(shuō)：“好！那我們開(kāi)瓶牛奶慶祝一下！”于是，我開(kāi)瓶牛奶給弟弟，又犒勞了自己一瓶，我便把飯端來(lái)給弟弟吃，弟弟吃完后就玩了起來(lái)。而我呢，因?yàn)樘�，所以躺下就睡了。等我醒�?lái)后一看旁邊坐了一個(gè)人，差點(diǎn)把我魂嚇出來(lái)。一看原來(lái)是弟弟呀！嚇我一大跳。弟弟看我醒了，便央求我陪他玩游戲。我說(shuō)：“你要玩什么？”“騎馬�！彼_(kāi)心地說(shuō)。一聽(tīng)說(shuō)是騎馬，我就拒絕了�？傻艿懿宦�(tīng)，一定要騎馬。讓他玩兒電腦他也不肯。我只好又哄又騙，最后只好跟他玩起了捉迷藏。
下午媽媽回來(lái)了，我終于解放了。原來(lái)帶孩子也不簡(jiǎn)單。我一定要好好學(xué)習(xí)。報(bào)答媽媽。畢竟媽媽把我?guī)н@么大也不容易。
我喜歡的作業(yè)作文 篇26
今年過(guò)年我也是同樣的開(kāi)心，因?yàn)閳F(tuán)圓是過(guò)年最大的幸福。
我和姐姐妹妹住在同一個(gè)城市，但是每年我和姐姐妹妹只有在過(guò)年的時(shí)候才可以瘋狂的玩耍。臘月28姑姑已經(jīng)把她們家都收拾打掃完，就在姐姐、妹妹和我的催促下來(lái)到了我們家，我和姐姐帶著妹妹玩游戲。捉迷藏是我們的傳統(tǒng)游戲，我們躲到床底下、柜子里、門(mén)后、空調(diào)背后、冰箱背后、躲出門(mén)外。我們還在二層床上搭建鳥(niǎo)窩。媽媽說(shuō)以后不可以在家里這么胡鬧了，因?yàn)闁|西被我們搬的到處都是。
住了一晚上，姑姑她們就要回去了。因?yàn)檎嬲膱F(tuán)圓年，年30守歲開(kāi)始了。我們都回到自己家，守著長(zhǎng)輩過(guò)新年。我和爸爸給家的大門(mén)口貼上大紅色的手寫(xiě)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：家家順心永安康；下聯(lián)：事事如意大吉祥；橫批：歡度春節(jié)。爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我都換上節(jié)日的新衣服。我們很早就吃完了團(tuán)圓飯，呵呵，我就收到了很多紅包，我也學(xué)會(huì)了說(shuō)祝酒詞。我在這里還要說(shuō)說(shuō)，我衷心的祝愿爺爺奶奶：“祝你們身體健康，萬(wàn)事如意”；更加祝愿爸爸媽媽：“祝爸爸媽媽身體健康，工作順利！”
晚上我們?nèi)胰藝揽创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，包餃子的活動(dòng)開(kāi)始了。我會(huì)按圓片，我還會(huì)包餃子，每年我都會(huì)一起包餃子。奶奶搟皮媽媽包爸爸忙著在廚房煮，爺爺負(fù)責(zé)看電視吃菜喝酒，我是總指揮，專門(mén)負(fù)責(zé)搬運(yùn)和協(xié)調(diào)速度。
今年唯一的遺憾是沒(méi)有在年三十放炮。不過(guò)，我去安康放炮了，也過(guò)癮了，甚至還偷偷拿回來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，等姐姐妹妹又來(lái)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有霧霾的日子一起燃放了。
這就是我的團(tuán)圓幸福年。
我喜歡的作業(yè)作文 篇27
今天，老師突然布置了一份特殊的作業(yè)：給媽媽洗雙腳。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)則慶幸自己給媽媽洗過(guò)腳；有的男同學(xué)則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過(guò)不止一次的腳，所以這份作業(yè)難不住我。
雖然這一天三八節(jié)，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業(yè)，但是回到家，我就大喊：“媽媽！媽媽！今天是三八節(jié)，我想送您一份特殊的禮物，不過(guò)您得先燒完飯！”媽媽頓時(shí)呆了一下，只看見(jiàn)她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業(yè)完成了，我想早點(diǎn)給媽媽獻(xiàn)上這一份禮物。
到了晚間，我捧了一盆溫水，放到媽媽的腳跟前，此時(shí)的媽媽的表情似乎有點(diǎn)難為情，害羞，我正準(zhǔn)備給媽媽洗腳時(shí)，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強(qiáng)求之下，媽媽只好答應(yīng)了，在我為媽媽洗腳的過(guò)程中，她總是皺著眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認(rèn)真地清洗著媽媽的那雙腳，看著媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經(jīng)歷的的一切，她腳上的每一個(gè)老繭都是為我而生長(zhǎng)的，臉上的皺紋也是為我而出現(xiàn)的，就連媽媽頭上的那一根根白頭發(fā)，也是為我而生長(zhǎng)的�？粗鴭寢尀槲冶疾ǖ哪且浑p腳，心中不由出現(xiàn)了一絲絲的溫暖，但是老媽的表情從一開(kāi)始的尷尬到了滿臉的笑容。心中的溫暖又增添了幾分。
這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖說(shuō)不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話都能表達(dá)出來(lái)，所以，在2021年的三八婦女節(jié)里，我想跟您說(shuō)一句話，那便是：“媽媽！您辛苦了！以后，我會(huì)更加懂事，不再讓您操心了！”
我喜歡的作業(yè)作文 篇28
我作為一個(gè)小學(xué)生，有著自己的任務(wù)，那就是：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)不光是聽(tīng)老師講課就行的。為了鞏固知識(shí)，課下還要寫(xiě)作業(yè)！今天我就要說(shuō)說(shuō)這個(gè)作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)有多有少。少的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)歡喜，因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)就可以玩了呀；而留多了呢，同學(xué)們都會(huì)異口同聲的說(shuō)：“��！”并且還會(huì)竊竊私語(yǔ)：“留這么多作業(yè)！得寫(xiě)到什么時(shí)候�。r且今天晚上還得做值日，哎！真倒霉！”直到放學(xué)，同學(xué)們還會(huì)唉聲嘆氣。
作業(yè)留的少的時(shí)候，第二天早晨一來(lái)，同學(xué)們就會(huì)湊到一起討論昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)干什么了；而留的多的時(shí)候呢，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)了也會(huì)湊到一起討論昨天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚多晚，最后說(shuō)完了還得加上一點(diǎn)埋怨：“昨天老師留作業(yè)留的這么多！”
其實(shí)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)規(guī)律。在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，作業(yè)留的少，因?yàn)橹R(shí)才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。而越到期末，作業(yè)越多，堆積如山，那是因?yàn)榭炜荚嚵�，要多做題，掌握題型，考試的時(shí)候就沒(méi)有難題了。你是否發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律呢？
說(shuō)到這里，我不禁想到了一首打油詩(shī)：學(xué)習(xí)日當(dāng)午，上學(xué)也痛苦。誰(shuí)知一百分，分分皆辛苦。是呀，要想考到一百分，不學(xué)習(xí)、不努力是不行的。
難怪同學(xué)們嘴里經(jīng)常這樣唱：”我們背著那重重的殼呀，一步一步向?qū)W校挪......這個(gè)重重的殼已經(jīng)壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)了。老師啊老師，難道您自己就不累嗎？難道多寫(xiě)作業(yè)就能考出好成績(jī)嗎？難道那些科學(xué)家都是從作業(yè)堆里爬出來(lái)的嗎？您看您的頭發(fā)都白了，眼睛片又加厚了，您也該歇歇了......
作業(yè)啊作業(yè)，我們?yōu)槟愠蠲伎嗄�，老師也為你累彎了腰，你什么時(shí)候能離我而去啊！
我喜歡的作業(yè)作文 篇29
是生命的火焰，沒(méi)有它一切都會(huì)變成黑暗;愛(ài)是一盞明燈，在我們迷茫時(shí)為我們照亮前行的路……
那天，我們有一項(xiàng)特殊的作業(yè)--對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“我愛(ài)你”，這可難倒了在家素來(lái)沉默寡言的我。放學(xué)回家時(shí)看到媽媽忙忙碌碌的身影，我緊張的心跳個(gè)不停，身子酥酥麻麻地顫抖。怎么辦，怎么辦才好!不知所措的我，什么也說(shuō)不出口。因?yàn)闆](méi)有勇氣嗎?我也不知道。
媽媽看我愣在那兒，便關(guān)切地問(wèn):“怎么啦?有什么事嗎?”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答:“沒(méi)……沒(méi)什么事!”媽媽?xiě)?yīng)道:“哦，那就快去寫(xiě)作業(yè)吧!”我六神無(wú)主地低頭走了，腦子里卻浮現(xiàn)出一絲絲塵封已久的記憶。
記得那是一個(gè)冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽早早地就起床了。聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我便好奇地跟了過(guò)去。媽媽正在洗衣服，冰涼的水滲入她粗糙的皮膚里。媽媽的手已被無(wú)情的水凍得通紅通紅。每天，媽媽就用這雙手為我洗衣、燒飯……
不知不覺(jué)，我已長(zhǎng)大成人，這才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉上也爬上了皺紋�，F(xiàn)在回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是不孝。不爭(zhēng)氣的淚水已在眼眶打轉(zhuǎn)兒，我最終還是鼓起了勇氣，想馬上沖下樓，想飛快地跑到媽媽的面前，想大聲地告訴她我的心聲。說(shuō)做就做，我如離弦的箭般沖到媽媽跟前，攥緊了拳頭，心里在為自己暗暗加油。
“媽媽，我有話對(duì)你說(shuō)……”
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一臉疑惑地對(duì)我說(shuō):“還有什么事啊?”
“其……其實(shí)，媽媽我愛(ài)你!”我終于說(shuō)出了口。
媽媽的臉上綻開(kāi)了最美的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。人生是花，而愛(ài)是花蜜，我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)的花蜜滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
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