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【推薦】讀書(shū)作文600字錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文600字 篇1
最近的日子也過(guò)得異常的苦悶，總感覺(jué)生活缺了點(diǎn)什么，摸得清又或摸不清，也許就是一種“隱山居”之感，不問(wèn)世事滄桑，只言身不由己，總之，在某月某日某時(shí)某刻我過(guò)回了“原始生活”。沒(méi)有了與人訴說(shuō)的余地，沒(méi)有了可以歡呼雀躍的活力，沒(méi)有了昨日蓬勃的朝氣……
現(xiàn)在的我，沒(méi)有了與人親密接觸的經(jīng)歷，被一張密不可分的莢膜封閉了心靈，有時(shí)甚至感到呼吸都是那么艱難……
我恨透了現(xiàn)在的自己，但我已經(jīng)沒(méi)有退縮的力氣了，我只能向前，因?yàn)槟遣攀菤W文一直思索的求知與勤奮為原則的道路，盡管現(xiàn)在還是困惑的，但我知道這條路只有自己先去尋找“求生”的光源，摸索出才能指導(dǎo)我前進(jìn)的.方向。
最近我慢慢對(duì)于作文有一些迷了，也許有時(shí)虛榮心作怪吧。記得上次的一篇作文寫(xiě)得好——被老師拿來(lái)念了，接著這次交上去的試卷題也做得進(jìn)步多了，作文我用摘抄和自己的一些思路穿了一通，老師便也說(shuō)是無(wú)所挑剔啥，自然心里還是美滋滋的，腳上的好詞好句，老師也說(shuō)沒(méi)希多積累，當(dāng)然也是一種強(qiáng)大的動(dòng)力在驅(qū)使著自己，所以最近我對(duì)眼中的一篇篇佳作，一閑便捧著癡咋那了，就看了一番受益匪淺之感，一邊也幻想至極，未來(lái)咱也不定時(shí)隔知名的作家呢！反正看著這一邊好作品盡在我眼里華麗爭(zhēng)寵，而另一邊的一疊功課苦巴巴的等著我去完成，哎，茫然極了，總是先翻書(shū)，蛋總感覺(jué)無(wú)聊甚矣，不堪便罷，一看一副倦樣有是幾個(gè)哈哈敗下陣場(chǎng)。
反正，最近的我神經(jīng)有點(diǎn)犯病，兩邊是輕重不分。哎……現(xiàn)在也許看得輕松了得，到后來(lái)你就見(jiàn)識(shí)得功夫了得的“神龍十八陣”，最后，元?dú)獯髠�，酒家可說(shuō)世上只有mí hún藥，后悔藥可就只聞而不見(jiàn)也。！
醒罷醒罷，多看看書(shū)中不解之難，恐日時(shí)試中張牙舞爪，那時(shí)冥想可不是上策。平日修身可謂養(yǎng)生之道�。�
讀書(shū)作文600字 篇2
苗怡寧同學(xué)是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。她愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書(shū)就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書(shū)的熏染，她擁有自信與快樂(lè)。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，苗怡寧同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買(mǎi)了好多書(shū)在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽(tīng)著爸爸講述著連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容，從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書(shū)當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每逢生日，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給我買(mǎi)一本書(shū)吧。”在她房間里的書(shū)桌上，排列著各式各樣的書(shū)：從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)，到大大的厚厚的作文書(shū)、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書(shū)迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的'遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書(shū)又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書(shū)交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書(shū)給她打開(kāi)了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨苗怡寧同學(xué)的成長(zhǎng)！
讀書(shū)作文600字 篇3
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。
——題記
手里的這本書(shū)散發(fā)出淡淡的書(shū)香，那是一種特別的味道，一種靜心的味道，一種幸福的味道……
“歲月悠悠越千年，諸葛古訓(xùn)代代傳，今日重溫誡子書(shū)……”陳舊的電視機(jī)傳出了這銀鈴般悅耳的歌聲，讓人不禁感慨，讀書(shū)是那么的幸福。
高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧結(jié)合的過(guò)程。”是��！書(shū)籍可以豐富我們的頭腦，書(shū)籍能讓我們懂得人生的.道理，書(shū)籍可以帶我們?nèi)ュ塾文俏宀世_紛的世界。
閱讀那些洋溢著時(shí)代氣息，躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的書(shū)本，如沐春風(fēng)，如暗得燈，讓人感奮不已�！耙换ㄒ皇澜纭�，一本書(shū)就是一個(gè)多姿多彩的世界。
每個(gè)人看書(shū)的方式、方法和類(lèi)型大不相同：有人愛(ài)蹲在角落里捧著一本書(shū)慢慢地“啃”書(shū)，有人愛(ài)坐在電腦前滑動(dòng)著鼠標(biāo)“嘗”書(shū)，有人愛(ài)坐在椅子上慢慢地“品”書(shū)，有人卻愛(ài)像五柳先生一樣“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食……”
書(shū)籍賜予我們知識(shí)，父母賜予我們生命，新中國(guó)賜予我們上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。今天我們坐在嶄新的桌椅上，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，然而有些人卻退學(xué)了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有十分之一的兒童是沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們是多么渴望有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，而我們卻不珍惜！
隨著時(shí)代的發(fā)展，初中生逐漸變成了手機(jī)、電腦一族。人在室內(nèi)，心在天外，正是如此，無(wú)心上課。每個(gè)人的智商都差不多，王安石筆下的方仲永是一個(gè)天才，而后不讀書(shū)學(xué)習(xí)，還不是“泯然眾人矣”？
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，從讀書(shū)中你會(huì)懂得其中的樂(lè)趣，其中的幸福。珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，當(dāng)所有人都喜歡捧著那一本書(shū)時(shí)，淡淡的書(shū)香會(huì)傳遍神州大地，幸福的感覺(jué)就會(huì)洋溢在每一個(gè)人的臉上。
讀書(shū)作文600字 篇4
媽媽說(shuō)我是一個(gè)小讀書(shū)迷，除了吃飯、睡覺(jué)、上課，我做的最多的就是讀書(shū)。
我今年10歲，別看年齡不大，我的書(shū)齡可有6年了。我兩歲能識(shí)字，到四歲時(shí)就可以獨(dú)立閱讀了。媽媽說(shuō)：“養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣會(huì)讓我受益終身。”我只知道，讀書(shū)讓我很快樂(lè)！在不上課的日子里、在沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的日子里、在沒(méi)有小伙伴一起玩耍的時(shí)光里，讀書(shū)排解了我的寂寞、拓寬了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí)、豐富了我的'生活。
讀書(shū)讓我知道在我們生活的地球之外有宇宙空間，大到我們無(wú)法想象�？臻g里有銀河系、太陽(yáng)系，有多到無(wú)法計(jì)數(shù)的恒星、小行星、衛(wèi)星；讀書(shū)讓我知道，中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年；讀書(shū)讓我知道，我生活的小鎮(zhèn)之外有很多別的省份、國(guó)家，有除了黃皮膚的我們還有白種人和黑種人。每個(gè)地區(qū)的地形、地貌、風(fēng)土人情、飲食文化都不同。這些我只在書(shū)中看到的地方讓我產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
我在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)月中，兩次被評(píng)為：“讀書(shū)小明星”，我的family也被評(píng)為：“書(shū)香家庭”。我家的藏書(shū)好幾百本了，這是我最驕傲的，還在不斷地增多呢。因?yàn)槊看魏桶职謰寢尦鋈ネ�，我們都要到�?shū)店里逛上一大圈，買(mǎi)回我喜歡的書(shū)我才高興。曾記得爸爸送了我一套《植物大戰(zhàn)僵尸之成語(yǔ)故事》的漫畫(huà)書(shū)。我高興的鞋子都踢飛了。書(shū)中可愛(ài)的植物和僵尸設(shè)計(jì)的惟妙惟肖，植物和僵尸總是不停的戰(zhàn)斗著，他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。看得我總是哈哈大笑。
讀書(shū)讓我在看有趣故事的同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了很多道理。媽媽說(shuō)這叫潛移默化。
不是說(shuō)：“軍功章上有你的一半也有我的一半”嗎？我覺(jué)得我的獎(jiǎng)狀要分給爸爸媽媽一半了。老師說(shuō)這叫感恩。感謝爸爸媽媽為我選擇了這些生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)的好書(shū)。讓我愛(ài)上了讀書(shū)，成為了小書(shū)迷。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這是我的目標(biāo)呢，加油！張晗。
讀書(shū)作文600字 篇5
大家好！我叫劉寧，今年13歲了。我有一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。一讀起書(shū)來(lái)，便會(huì)“物我兩忘”。這可不是我夸大其詞哦！不信，就聽(tīng)我向你們介紹一下吧。
從我四歲時(shí)，便對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。那時(shí)候，由于我識(shí)的字不多，所以只能整天吵著父母給我講書(shū)里面的精彩內(nèi)容，每天晚上，我都是在他們講的故事中入睡，每次故事中的人物都會(huì)在夢(mèng)中與我相伴、相玩�？梢哉f(shuō)，在那時(shí)書(shū)已經(jīng)給我的心靈增添了幾抹奇異的色彩，也使我在今后的道路上對(duì)書(shū)更加癡迷了。
七歲那年，我正在上學(xué)前班，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，我便會(huì)淘醉在各類(lèi)書(shū)海中。我記得在那時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一部分簡(jiǎn)單的漢字，所以每次看書(shū)都是從簡(jiǎn)單的.字詞再推理出整句話的意思。后來(lái)，爸爸教會(huì)了我查字典，這下可把我樂(lè)壞了，因?yàn)樽詮挠辛诉@位“老師”后，我就再也不會(huì)朦朧兩可的讀書(shū)了。于是，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，便會(huì)向“老師”請(qǐng)教，漸漸地我學(xué)會(huì)了更多的課外知識(shí)，積累了更多的好詞好句。
如今，離四歲已經(jīng)過(guò)去了九年的時(shí)間。在這九年里，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)更加如饑似渴。每天，不論是中午、自習(xí)課、放學(xué)還是休息，我總是會(huì)習(xí)慣性地邁進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)略書(shū)中那美麗的風(fēng)景，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)知識(shí)。最夸張的是每次在媽媽叫我吃飯時(shí)，總得到我身邊推推我，才能把我從書(shū)海中“揪”出來(lái)；爸爸叫我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)從我的嘴里說(shuō)出“再等等”三個(gè)字。或許，對(duì)于別人，書(shū)僅僅是書(shū)，但對(duì)于我而言，書(shū)是朋友，是老師，是天下最美的風(fēng)景。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我。
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