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【精品】心生作文600字四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的心生作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】心生作文600字四篇

心生作文600字篇1

　　若，上天給我一次穿越的機(jī)會(huì)，我定會(huì)前往東漢末年蜀地隆中的小村莊，不為別的什么，只為與他可以邂逅一次，在目光的對(duì)接中揣摩最真實(shí)的他。

　　星辰般明亮的眸子里智慧正發(fā)出熠熠光芒，高高的鼻梁下是薄薄的嘴唇，像一般的說(shuō)客一樣，這是一張厲害的嘴。而他嘴角經(jīng)常掛著的淺淺笑紋，是溫文而雅的謙和還是鄙睨天下的微笑？或許連他自己也猜不透徹。

　　沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的便是諸葛亮。他給人們的全部印象好象就是羽扇綸巾，神機(jī)妙算的形象。可我想，如果我們可以見(jiàn)到真實(shí)的他，他定不會(huì)是這番摸樣。至少他不是一出生便是一個(gè)手持羽扇的中年人，他應(yīng)該也會(huì)有登高鼓琴，抱膝長(zhǎng)嘯的少年風(fēng)流。他在被三顧茅廬前只不過(guò)是一個(gè)卑微的農(nóng)民，他肯定經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的努力，掙扎與彷徨，一次次的忍受失敗的苦楚。他不是神，僅僅是一個(gè)普通人。君子如玉，如切如磋，如琢如磨，才能成為謙謙君子。他也一樣，想必這個(gè)男人也遭受過(guò)無(wú)數(shù)次的磨難才會(huì)成為一國(guó)之相吧！

　　出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。杜甫這樣感嘆。的確，這個(gè)男人值得天下英雄為他落淚。因?yàn)樗驹谝粋€(gè)普通人的位置上，一步一步向不平凡走去�；蛟S諸葛亮也聽(tīng)過(guò)《晏子春秋》中“常為不置，常行不休”這句話吧。他的一生都行走在追尋的路上，因?yàn)樗麤](méi)有成功，所以直至死亡亦未停下腳步。

　　“出鬼入神之計(jì)，經(jīng)天緯地之才”是后人崇敬你的原因，而我愛(ài)你，是因?yàn)槟銥樽约旱睦硐電^斗過(guò)，努力過(guò)。你用你的行為告訴每一個(gè)人怎樣把自己的名字鐫入天空，成為星辰。

　　讓我去看看你的草廬吧！那肯定是個(gè)溫馨的讓人挪不開(kāi)步子的小園子，因?yàn)槟抢镉形粸槔硐電^斗的男子。讓我陪你唱一曲《梁甫吟》，一起去仰望天空，為自己的理想踏踏實(shí)實(shí)地邁好每一步。

心生作文600字篇2

　　大多數(shù)人的生活，是普通而平凡的；有的甚至千篇一律且無(wú)聊。但也有些人，能夠用心生活，創(chuàng)造樂(lè)趣。

　　母親熱衷于擺弄花花草草，很久以前就是如此。但我那時(shí)是很不明白的，因?yàn)閶寢屪畛醪⒉辉趺磿?huì)照料花草。即使是一周只用澆一次水的多肉，她都能養(yǎng)得旱的旱死，澇的澇死，更別說(shuō)其他的植物了。我一直覺(jué)得她在這方面可沒(méi)什么天賦。即便如此，她還是很認(rèn)真，很用心。去爺爺奶奶家時(shí)，她會(huì)問(wèn)爺爺該怎么養(yǎng)植物，然后捎走幾盆小多肉；在家時(shí)，她有時(shí)會(huì)叫在森林公園工作的朋友來(lái)看看她的茉莉的長(zhǎng)勢(shì)；閑暇時(shí)，她就買幾枝玫瑰，照料它們從盛開(kāi)到凋零。當(dāng)她驚喜地叫我去看她終于開(kāi)花的茉莉時(shí)，我懂得了她的用心。即使需要花費(fèi)她的時(shí)間和精力，還要經(jīng)歷許多的失敗，她從未放棄，也不為這些傷心，而是繼續(xù)用心照料她生活中的美好。

　　父親愛(ài)喝茶。即使這與他生活中的形象很不相稱。他輪班休息時(shí)，在家就總是他做飯，活生生一個(gè)煮夫，身上滿是煙火氣。不是我瞎說(shuō)，連他自己都這樣調(diào)侃自己。但他喝茶時(shí)，就連氣息都不同于平常。精致的茶杯、茶壺，古樸的木桌，真是裝備齊全。我總是笑他，一個(gè)大老粗，老是折騰這些干嘛。他時(shí)常因我說(shuō)的話而笑笑，然后繼續(xù)把心放在泡茶、品茶上，繼續(xù)用心與他的閑情逸致做伴。

　　我曾不愿在生活上下功夫，大抵是因?yàn)橛X(jué)得麻煩，于是就一直有著一成不變的生活。不能說(shuō)這樣的生活有什么壞處，但確實(shí)可以說(shuō)是無(wú)趣的。我終于對(duì)此感到煩悶，也認(rèn)識(shí)到生活需要自己用心去過(guò)，需要有一些麻煩來(lái)充實(shí)生活。不僅如此，還要用心于任何事，讓它們變得有趣。我于是開(kāi)始出門騎車，用心觀察沿路的風(fēng)景并享受大汗淋漓；開(kāi)始享受閱讀，一字一句念出文字之美；也開(kāi)始用心寫作，把生活所感所想在腦中回放，再記錄在紙上無(wú)趣的，只要用心，就成了有趣的。

　　用心生活，用心享受每時(shí)每刻，生活總會(huì)有樂(lè)趣。

心生作文600字篇3

　　煩惱由自己而生，欲望由自己而長(zhǎng)，你的人，你的身，你的心，甚至你的所有都由你自己主宰，你想讓你自己怎樣，你自己就怎樣。

　　心境，往往決定處境。樂(lè)時(shí)，風(fēng)雨亦樂(lè)；愁時(shí)，甜蜜也愁。常樂(lè)之人，他所處的環(huán)境必定歡樂(lè)多于憂傷。所謂天堂與地獄，都在一念之間。同樣的事情，不同的心境，就會(huì)有不同的應(yīng)對(duì)方法，自然就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)局。

　　人��！都想平安喜樂(lè)。身處塵世，世事繁雜無(wú)序，有時(shí)候必須得讓自己的心安靜下來(lái)，不懼怕凡塵喧囂，也不必過(guò)于擔(dān)憂世事的紛擾。仔細(xì)想來(lái)，誰(shuí)不曾有過(guò)肆意飛揚(yáng)的青春，不曾有過(guò)幾次不撞南墻不回頭的經(jīng)歷？

　　同樣的故事，在不同的年紀(jì)讀就會(huì)有不同的感受；同樣一首歌，在心情不同的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有不同的感受。同樣一件事，站在不同的角度來(lái)看，就會(huì)得到不一樣的結(jié)果。然而，歌還是原來(lái)的歌，故事還是原來(lái)的故事，我們還是原來(lái)的我們，只是歲月如斯，那份曾經(jīng)的純粹與天真早已蕩然無(wú)存，再回首，只剩惘然與悲涼。

　　有時(shí)候，人真的是在一瞬間就變老的。那些始料未及的災(zāi)難一旦降臨，即便你的內(nèi)心如何堅(jiān)不可摧，也會(huì)在瞬間被摧殘得支離破粹。打敗我們的，是那些突如其來(lái)的生離死別，是無(wú)法預(yù)料到的災(zāi)難，但同時(shí)，摧毀我們身心的，也只是生活里一地的雞零狗碎。

　　流水匆匆，一些故事來(lái)不及真正開(kāi)始，就被寫成了昨天；一些人還沒(méi)有好好相愛(ài)，就成了過(guò)客。聚散本無(wú)常，來(lái)來(lái)去去都不曾有過(guò)絲毫停歇。在塵世間奔走不停的我們，其實(shí)輸贏沒(méi)有錯(cuò)，一切都是命定的緣分，來(lái)的時(shí)候無(wú)法躲避，走的時(shí)候也無(wú)需挽留。

　　所以想盡辦法將一顆煩躁的心，放得寬廣一些，修得安靜一些，不必把得失看得太重，有得必有失，這是自然規(guī)律。人生本無(wú)常，沒(méi)有一成不變的事物，包括我們每一個(gè)人。不奢望，不依賴，看淡浮華，看清虛偽，務(wù)實(shí)平常，以一顆寧?kù)o的心面對(duì)世界，才會(huì)真正的心安吧。

心生作文600字篇4

　　生活中處處都有愛(ài)的蹤影，陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)教育�！蔽易x了《愛(ài)的教育》這本書，獲得一種品質(zhì)——愛(ài)心。

　　《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整部小說(shuō)的主旨，在最樸實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉，品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的`傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西……

　　這本小說(shuō)中沒(méi)有沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們這些讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。

　　愛(ài)是意大利的風(fēng)土人情，意大利是歐洲的文明古國(guó)，有著悠久的歷史。熱情、好客樂(lè)觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上，意大利人十分注重禮貌，見(jiàn)面時(shí)有互相擁抱和問(wèn)候的習(xí)慣�；ハ鄵肀呛推接押玫南笳�。

　　愛(ài)是與同學(xué)的友好相處。如果在雙方爭(zhēng)吵的導(dǎo)火線即將點(diǎn)燃時(shí)，一方能以幽默的語(yǔ)言來(lái)改變一下當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，是避免爭(zhēng)吵的最有效的辦法;如果爭(zhēng)吵在雙方語(yǔ)言激烈，一場(chǎng)爭(zhēng)吵勢(shì)在必發(fā)時(shí)，自己不妨學(xué)會(huì)心平氣和，盡量放低說(shuō)話的聲音，放慢說(shuō)話的速度；還有，在多數(shù)場(chǎng)合下，與人爭(zhēng)吵并不能真正把對(duì)方說(shuō)服，反而會(huì)使對(duì)方更加堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，在爭(zhēng)吵時(shí)做出合理的退讓，有利于化解一場(chǎng)爭(zhēng)吵……

　　經(jīng)典讀物能夠能夠感動(dòng)和影響我們的一生！那一個(gè)個(gè)或美妙，或驚險(xiǎn)，或夢(mèng)幻的故事，可以引領(lǐng)我們飛翔在知識(shí)的海洋上。《愛(ài)的教育》中，那些愛(ài)讓我深受感動(dòng)，默默地影響著我。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，在《愛(ài)的教育》中，我們處處都能感受到愛(ài)的存在……讓愛(ài)的旋律奏響，縈繞著你，縈繞著我……

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