【精選】與愛(ài)同行作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的與愛(ài)同行作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與愛(ài)同行作文 篇1

　　我們要感恩傷害我們的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋覀兊男闹?我們要感恩欺騙我們的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲩L(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);我們要感恩鞭打我們的人，因?yàn)樗麄兿�除了我們的業(yè)障;我們要感恩遺棄我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們的自立;我們要感激絆倒我們的人，因?yàn)樗�要�?qiáng)化了我們的毅力;我們要感恩斥責(zé)我們的人，因?yàn)樗麄冎�長(zhǎng)了我們的智慧。

　　假如80年后災(zāi)難即將來(lái)臨、太陽(yáng)將要爆炸，我們每人都只有兩張票，那是逃生的唯一選擇，只有登上宇宙飛船，逃離太陽(yáng)系，才能生存下來(lái)，這兩張票你可以送給家人朋友，你會(huì)怎樣選擇?是給給予我們生命的父母?還是給慈祥的爺爺奶奶、外公外婆?是給生氣勃勃的自己?還是給美麗聰明的哥哥姐姐?是給大方的阿姨?還是給帥氣的叔叔?如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的選擇爸爸和媽媽!因?yàn)榘职謰寢尳o予了我們生命。你可能覺(jué)得他們撫養(yǎng)我們成人，是天經(jīng)地義的，不是的。他們完全可以棄我們而去�？伤麄儧](méi)有!沒(méi)有棄我們而去!這都是因?yàn)橛袗?ài)，所以我會(huì)把票拱手相讓。

　　你可能會(huì)說(shuō)：“感恩又不是只有你會(huì)�！睂�(duì)感恩不止我會(huì)，可是又有多少人不止嘴上說(shuō)，也在付諸于行動(dòng)?“一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：‘我盡力了嗎!’幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷心的說(shuō)：‘我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝�！�”感恩吧!因?yàn)楦改附o予了我們生命。感恩吧!因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)。感恩吧!因?yàn)榕笥呀o了我們力量!我們要珍惜眼前的幸福，要懂得感恩，要學(xué)會(huì)報(bào)答。

　　感恩，是我們永恒的話題，讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福。

與愛(ài)同行作文 篇2

　　您好，您被成為人類靈魂的工程師，你的職業(yè)被成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。哦，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您是春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是你一生的真實(shí)寫照。您作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的園丁，像小蜜蜂一樣辛勤的工作著，從不喊累，從不言苦。曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很多無(wú)知的舉動(dòng)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知�，F(xiàn)在，看著含辛茹苦的老師們，我從心底涌出一種激情，想對(duì)老師您說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！

　　在學(xué)校，老師就是那辛勤的園丁，培育花朵一樣的培育著我們，時(shí)刻為我們輸送知識(shí)養(yǎng)料，而自己就像一支默默燃燒的蠟燭，毫不保留的奉獻(xiàn)著自己的一切。他正在批改我們的作業(yè)，或是他正在準(zhǔn)備明天上課的材料；曾經(jīng)年少無(wú)知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很無(wú)知的舉動(dòng)，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)以前的做法是何等的無(wú)知，現(xiàn)在我能夠理解到老師的一片良苦用心，胸懷感恩之心，感恩天下恩師。

　　或許我們還未能完全的溶入社會(huì)，但我卻可以感受到社會(huì)的溫暖。當(dāng)我們?cè)诹胰障驴诳孰y忍時(shí)，總會(huì)有人為我們遞上一杯涼茶；當(dāng)我們不小心被石頭拌倒時(shí)，總會(huì)有人扶起我們，如果我們迷路了，總有人幫我們找到家……他們既不是親戚也不是朋友，而是與我們素不相識(shí)的好心人，也正是有了這些好心人，社會(huì)才充滿了愛(ài)心與和諧。

　　一顆感恩的心就是一顆和平的種子，人人播撒這顆心靈的種子，那么將創(chuàng)造出一個(gè)感恩的民族、感恩的國(guó)家，乃至于一個(gè)感恩的世界。

　　讓我們用感恩的心，真摯的情，去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人�！八腿嗣倒�，手留余香”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)樯僖粋�(gè)你而停止，卻會(huì)因?yàn)槎嘁活w感恩的心而更加炫麗！

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與愛(ài)同行作文 篇3

　　世界上有許多愛(ài)，有朋友之中的友愛(ài)，正如王勃所言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;有父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)的好：天下的父母都有一顆純真的愛(ài)子之心;也有師生之間的愛(ài)，它是我們知識(shí)的源泉。但是，我卻被父母的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。

　　夏天的時(shí)候，天氣很熱，小蝦都爬到外面來(lái)乘涼，小魚也不時(shí)探出水面來(lái)?yè)Q氣。我和父親準(zhǔn)備好釣魚的工具，去河邊釣魚。

　　我先把魚鉤拋進(jìn)水中，等待小魚的'上鉤。我等啊等，也沒(méi)有魚兒上鉤，不禁埋怨道：“怎么這么慢!”父親卻不屑說(shuō)：“你要經(jīng)歷過(guò)挫折，才能成功。釣魚即是如此，你也要經(jīng)歷過(guò)許多挫折，才能釣到魚�！甭�(tīng)完父親的話，我只好閉上了滿腹牢騷的嘴巴，默默地等待魚上鉤。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚兒還沒(méi)有上鉤。我心里生氣極了，恨不得趕緊回家，因?yàn)樘��?yáng)實(shí)在是太熱了。汗珠順著臉頰流淌下來(lái)。我看了看父親，啊!他也出了許多汗，可卻絲毫沒(méi)有放棄的樣子。我說(shuō)：“爸爸，怎么魚兒還沒(méi)有呢?”父親說(shuō)：“孩子，我也知道太陽(yáng)很熱。可是一個(gè)人若不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能看見(jiàn)那美麗的彩虹呢?”我心里想：是呀!只要待會(huì)就能吃到魚咧。

　　等了一會(huì)，魚鉤劇烈地?fù)u來(lái)晃去。我猜一定有一條很大的魚上鉤了。父親催我說(shuō)：“快拉!”我使盡吃奶的力氣，一拉，“哇，好大的魚啊!”我既驚訝又興奮地說(shuō)。父親也很驚訝，說(shuō)：“嗯!不錯(cuò)，的確很大�！边@時(shí)，我深深地體會(huì)了父親所說(shuō)的話：你要經(jīng)歷過(guò)挫折，才能成功。釣魚即是如此，你也要經(jīng)歷過(guò)許多挫折，才能釣到魚。可是一個(gè)人若不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能看見(jiàn)那美麗的彩虹呢?我說(shuō)：“爸爸，謝謝你。”爸爸笑著說(shuō)：“哈哈!不用謝我，因?yàn)檫@是我該做的。當(dāng)一個(gè)孩子受到挫折時(shí)，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他恢復(fù)自信�！蔽乙哺�著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。

　　父親的這番話，也讓我深深地體會(huì)到了父母的用心所在——他們想讓我們能夠懂得更多的道理。父母處處都在替我們著想，而他們卻往往是最辛苦的人。這時(shí)，我腦海中便不禁想起了一句話——可憐天下父母心!

　　我們都生活在愛(ài)的世界中，但我們可曾有幾時(shí)體會(huì)過(guò)這些愛(ài)?如果你問(wèn)我：“什么是父愛(ài)?”我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“父親的愛(ài)是偉大的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在行動(dòng)中!猶如早晨的第一縷燦爛陽(yáng)光，照射在大地萬(wàn)物中，融化掉身上的霧;猶如一泓清澈的泉水，洗凈那些淤泥;猶如一滴露珠，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。父愛(ài)是我們前進(jìn)的步伐，奮發(fā)向上的來(lái)源!”

與愛(ài)同行作文 篇4

　　每個(gè)人心中都有一顆愛(ài)的種子，它總要發(fā)芽。所以，我們要盡量呵護(hù)好這顆愛(ài)的種子。

　　——題記

　　"上有天堂，下有蘇杭。"杭州不僅風(fēng)景優(yōu)美，人的心靈更美。"最美媽 媽"吳菊萍便是一例。

　　20xx年7月的一天下午，吳菊萍正急匆匆地去外面辦事。她剛走出小區(qū)不久，便聽(tīng)見(jiàn)有人喊："孩子，孩子！"她倒退幾步，循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小孩正從10樓的窗臺(tái)上往外爬，大半個(gè)身子露出窗外，快要掉下來(lái)了。周圍的群眾正在尋求幫助，突然，有人驚呼："孩子掉下來(lái)了！"說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，吳菊萍迅速甩掉高跟鞋，義無(wú)返顧地沖向樓下，伸出雙手。只聽(tīng)見(jiàn)"噗"的一聲，孩子就像一塊石頭，砸在她的手上，兩人摔倒在草地上，吳菊萍痛得昏了過(guò)去。在醫(yī)院醒來(lái)后，她的第一句話便是："那個(gè)小孩怎么樣了？"……這樣無(wú)私的付出，令人感動(dòng)、嘆服。

　　而前些日子，"最美司機(jī)"吳斌又成為人們熱議的話題。吳斌，更是以自己的生命，換回了一車人的安全與幸福。

　　20xx年6月1日，吳斌例行執(zhí)行任務(wù)。忽然，一塊巨大的制動(dòng)轂碎片飛來(lái)，穿過(guò)擋風(fēng)玻璃，擊中了吳斌的腹部。瞬間，他本能地捂了一下腹部，可他并沒(méi)有急剎車或猛打方向，而是慢慢剎車。停好車后，他又告訴乘客注意事項(xiàng)。做完這些，他就倒在自己的座位上……76秒，一個(gè)司機(jī)用自己的生命盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)。

　　這些事，雖然很大，雖然不是每個(gè)人都能遇到的，但在生活中，好事還有很多。

　　一次，我去諸暨五泄旅游。在第四泄的觀景搭石上，見(jiàn)到一個(gè)小孩在走搭石，小小的身軀顯得力不從心。忽然，小男孩一個(gè)趔趄，在馬上要掉下湍急的河流的時(shí)候，一個(gè)叔叔托住了他，并把他抱到了對(duì)岸，然后便隱沒(méi)在人群中了。

　　還有一次，我急急地去寫毛筆字，到了上課的地方，連個(gè)人影也沒(méi)有，這才想起今天停課。可送我來(lái)上課的媽 媽已經(jīng)回去了，我著急的直跺腳。一個(gè)清潔工看見(jiàn)了，問(wèn)明情況后，把手機(jī)借給了我。我向她道謝時(shí)，她卻說(shuō)不用。那一刻，我感激涕零。

　　不要以為世界丑陋，其實(shí)，只要人心中有愛(ài)，那么——世界很美好。

　　書中有一句說(shuō)得好：愛(ài)的世界里沒(méi)有力學(xué)。其實(shí)，愛(ài)的世界里沒(méi)有任何學(xué)科，是一個(gè)純潔而美麗的世界。讓我們一起讓愛(ài)在陽(yáng)光下自由成長(zhǎng)吧！讓愛(ài)與每個(gè)人同在！只要這樣，我相信，人類的明天一定是一個(gè)美麗的、充滿陽(yáng)光與溫暖的明天！

與愛(ài)同行作文 篇5

　　愛(ài)的影子，與生俱來(lái)；愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)。

　　曾看見(jiàn)過(guò)這么一則短信：讓愛(ài)你的人更加愛(ài)你，讓你愛(ài)的人更懂你的愛(ài)。我們都需要愛(ài)，我們都離不開(kāi)愛(ài)。

　　每天清晨，總有一個(gè)人會(huì)按時(shí)叫我起床；每天晚上，總有人會(huì)為我準(zhǔn)備美味的菜肴；每天傍晚，總會(huì)為我蓋好被子。

　　而這個(gè)就是我的母親。母親總是無(wú)微不至的照顧我。但從不要求回報(bào)。

　　在我成功時(shí)，母親總會(huì)為我感到驕傲；在我失敗時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我；在我受傷時(shí)，她會(huì)照顧我。在我遇到困難，她總是同我一起面對(duì)。母親給予我生命，給予我一切。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春歸”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆幸苦”我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)。告訴我們的也是感恩。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一篇報(bào)道：有一位五十幾歲的老人，她每天都在一個(gè)小區(qū)門口乞討，她每天乞討到的錢不到二十元。有一天，小區(qū)門口出現(xiàn)了一個(gè)捐款箱。老人從口袋里拿了五元并放進(jìn)了捐款箱。便急急忙忙的走了。不到一個(gè)小時(shí)，老人再次回到小區(qū)門口，而此時(shí)的他手里拿著一張一百元并把他放進(jìn)了捐款箱�？烧l(shuí)知這張一百元是他拿一角一角換來(lái)的。一張一百元對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小事，但對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)是一件很困難的事。

　　感恩是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。

　　愛(ài)的影子，隨處可見(jiàn)，讓我們一起與愛(ài)同行，將愛(ài)心化作行動(dòng)，互相關(guān)心，助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，一起尋找愛(ài)的真諦。

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