有關(guān)珍惜作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的珍惜作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜作文 篇1
一起迷茫的時(shí)候
不知道什么是珍惜
什么是回憶
——獻(xiàn)給所有的高中生
四季的更替
日月星辰的遷移
留給我們的變成了回憶
誰(shuí)還會(huì)在乎昔日的恩怨
留在心中的卻是與他前行的腳步
因?yàn)橛辛擞洃?/p>
便有了留念
不知是長(zhǎng)期所建立的突觸
還是刻在心中想念
親愛(ài)的玩伴
如今你是否回想起我
留給我的并不是昔日的恩怨
而是對(duì)你
不
你們深深地思念
如今留給我的便是
珍惜眼前人
珍惜作文 篇2
在漫漫的人生長(zhǎng)路上，似乎總在朝著一個(gè)方向奔跑著，追尋前方的目標(biāo)。倘若沒(méi)有追尋的過(guò)程，也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)那得來(lái)不易的欣喜與滿(mǎn)足，也許我們永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)珍惜。
南唐后主李煜的皇位是他的父輩傳下來(lái)給予他的，這在常人眼中的至高地位在李煜眼中不過(guò)是一個(gè)虛名罷了。于是他終日飲酒作樂(lè)，沉醉于靡靡之音，忘乎于歌姬之間。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)追尋的皇位，南唐后主怎知珍惜?錯(cuò)殺忠臣，聽(tīng)信讒言，視國(guó)家事務(wù)為兒戲，最終導(dǎo)致國(guó)破山河不復(fù)，每每捧讀李煜的《虞美人》之時(shí)，總是嘆惋那句“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，然而命運(yùn)齒輪軋下的痕跡是這般深邃，奈何天生于帝王將相之家，功名自不用苦苦追尋，只是縱觀古今，只有靠雙手打天下的最終成為了一代明君，想必這是因?yàn)樗麄兌脕?lái)之不易的東西要珍惜吧。
海倫一生都在追尋光明，“光明”這個(gè)詞對(duì)于一般人而言太過(guò)尋常，但在海倫的心中光明的意義重大，《假如給我三天光明》中那個(gè)幻想著有一天能看見(jiàn)光明的女孩海倫，向我們?cè)忈屃撕螢椤罢湎А薄：愒跁?shū)中寫(xiě)到的，對(duì)于光明的珍惜是我們無(wú)法體會(huì)的，因?yàn)楹惤?jīng)歷的追尋也是你我不曾經(jīng)歷的。
每每捧讀倉(cāng)央嘉措的《問(wèn)佛》，總使我感喟萬(wàn)端。那些對(duì)于我們都太過(guò)尋常的東西，似乎是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的事物�？烧�?yàn)闆](méi)有追尋，我們才學(xué)不會(huì)珍惜。對(duì)于父母給予我們的無(wú)私的愛(ài)，我們總是置若罔聞，對(duì)于與生俱來(lái)的東西，我們總也學(xué)不會(huì)珍惜。
蝶戀花，蝴蝶在凜冽的狂風(fēng)中，依然奮力飛向花的身邊，它珍惜在花身邊的一分一秒，因?yàn)樗穼み^(guò)，它懂得珍惜;沙漠上的旅人視水為圣泉，他們珍惜每一滴水，因?yàn)樗嗫嘧穼み^(guò)，他懂得珍惜;老一輩們將如今太平的日子比作金豆子，認(rèn)真地過(guò)每一天，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們?cè)嗫嘧穼み^(guò)，他們懂得珍惜。
只有經(jīng)歷了追尋，我們才懂得珍惜。只有經(jīng)歷了“盡日尋春不見(jiàn)春”，才能擁有“春在枝頭已十分”的珍惜;只有經(jīng)歷了“車(chē)如流水馬如龍”般的追尋，才能擁有“花月正春風(fēng)”般的珍惜。如“料峭春風(fēng)吹酒醒”后的追尋，才有“山頭斜照卻相迎”的珍惜。
珍惜作文 篇3
友誼就像一支潤(rùn)滑劑，能減少人與人之間的摩擦；友誼像一瓶美酒，時(shí)間越長(zhǎng)越香醇；友誼像一位工程師，筑起彼此心靈之間的橋梁……說(shuō)起友誼，我的腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)出在小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事，那天……
“��！你踩到我的鞋了！”我指著自己鞋上的黒印，憤怒地對(duì)我的同學(xué)小杰說(shuō)。小杰低著頭，向我道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。”因?yàn)樯洗巫鳂I(yè)的事小杰舉報(bào)我，所以我一直看他不順眼。我朝小杰喊道：“我看你就故意成心和我作對(duì)……”我越罵越氣，一怒之下，用手把小杰狠狠地推倒在地。小杰的膝蓋受傷了，血一滴一滴地往外流……好一會(huì)兒，我才清醒過(guò)來(lái)：“噢！天��！我都干了些什么？！”我正想去扶小杰，不料，他一下子推開(kāi)了我的手，對(duì)我大聲吼到：“我都向你道歉了，你竟然還推我！我要向老師告狀！”他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，頭也不回地回到了課時(shí)……
“小杰曾是我最好的朋友，可我卻……”此時(shí)，我的心里后悔極了，但是，這都已經(jīng)太遲了。
上課了，我回到了課室。老師捧著書(shū)進(jìn)了教室，她一下子就注意到了小杰腿上的傷，“小杰，你腿上的傷是怎么回事？”老師關(guān)心的問(wèn)他。這時(shí)，我心跳開(kāi)始加速，心中除了后悔之外，也開(kāi)始感到害怕，手心、額頭開(kāi)始冒汗。但這時(shí)，小杰說(shuō)出了一句我意想不到的話，他對(duì)老師說(shuō)：“是我自己不小心摔倒的”……
下課后，我來(lái)到小杰的面前，對(duì)他說(shuō)：“小杰，我為今天的事對(duì)你聲對(duì)不起，希望你原諒�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼Φ馈！暗銥槭裁床桓姘l(fā)我呢？”“因?yàn)椤毙〗艿难劬χ币曋摇拔也幌胧ツ氵@個(gè)好朋友�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶……
這件事，我至今仍記憶憂(yōu)新，因?yàn)樗o了我一個(gè)寶貴的啟示——珍惜友誼。
珍惜作文 篇4
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。
時(shí)間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)形無(wú)色……
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。
時(shí)間總是在自己的指縫中悄悄的溜走，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)形無(wú)色。
擁有它時(shí)總感覺(jué)還很充裕，不懂得如何去把握住，任自己去揮霍，而當(dāng)自己回過(guò)頭來(lái)想抓住時(shí)間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了，逝去的時(shí)間就像是倒入海中的水，是無(wú)法收回的。
而現(xiàn)在能做的，就是珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在。
人們都說(shuō)快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快，記憶當(dāng)中總感覺(jué)才剛剛放假，才剛剛過(guò)完新年，而現(xiàn)在卻已經(jīng)是高考倒數(shù)計(jì)時(shí)了，正在與時(shí)間作搏斗，正在為自己的未來(lái)努力，高考成敗的關(guān)鍵就在于這四個(gè)月是怎樣利用的。
回望高三的上半個(gè)學(xué)期，自己的狀態(tài)不松不緊，日復(fù)一日的總是如此，一到下課就開(kāi)始放松自己，時(shí)間就在自己嬉笑放松時(shí)無(wú)聲的逝去，致使成績(jī)不但沒(méi)進(jìn)反而退步了。
仔細(xì)想想自己的原因，最重要的一點(diǎn)就是沒(méi)有好好利用課余時(shí)間來(lái)補(bǔ)自己的弱科，直到考試了才發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，而到那時(shí)卻已經(jīng)晚了。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新希望。
高三的最后一個(gè)學(xué)期決定了自己飛翔或者是墜落。
四個(gè)月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，一晃而過(guò)；說(shuō)短又不短，因?yàn)樵谶@四個(gè)月中我們能做許多事情，只要我們把握每一分每一秒，我堅(jiān)信每一個(gè)人都能在高考中創(chuàng)造奇跡，不讓自己的青春在遺憾中度過(guò)。
而高考只是我們生命中的一個(gè)驛站，教會(huì)了我們?cè)S多道理，在困難中永不放棄，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，要在有限的時(shí)間里做無(wú)限的事……這將在今后的生活中終身受用。
社會(huì)中的有些人，無(wú)所事事，自暴自棄，生活空虛而無(wú)趣，在生命的最后幾個(gè)小時(shí)才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)自己虛度了此生，而當(dāng)渴望在擁有一次青春時(shí)，一切都已晚了，那飛逝的時(shí)光再也不復(fù)返了。
而那些在社會(huì)中作出了巨大貢獻(xiàn)的名人，他們是如此金光閃耀，他們也曾奮斗過(guò)，也曾沮喪過(guò)，但其中成功的因素之一就是抓住了時(shí)間。
在他們還年輕時(shí)，他們朝著自己的理想不斷前進(jìn)，在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出了令人難以相信的奇跡。
家喻戶(hù)曉的愛(ài)迪生廢寢忘食，整天在實(shí)驗(yàn)室里做著大量的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明出了電燈，使世界有了光芒，從而他人生的價(jià)值也由此得到了實(shí)現(xiàn)。
或許我們并不像愛(ài)迪生那樣偉大，但是我們每一個(gè)人都應(yīng)有著愛(ài)迪生那樣的精神，珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈的朝著自己的理想前進(jìn)，光輝的未來(lái)或許正向我們招手，成功的彼岸或許正在眼前，只要我們勇敢踏出這一步，勇敢的向前走，那么成功必定會(huì)屬于我們！
我們現(xiàn)在正與時(shí)間競(jìng)賽，我們還在等什么呢？成功正漸漸向我們走來(lái)，讓我們一起珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，在自己的青春里畫(huà)下一個(gè)完美的感嘆號(hào)吧！
珍惜作文 篇5
無(wú)論是老照片，還是新照片，都是我們?nèi)松目毯�，這一點(diǎn)沒(méi)有什么不同。技術(shù)可以提高照片的質(zhì)量，倘若喪失珍惜的態(tài)度，未必能夠提升情感的品位。有了珍惜的態(tài)度，那么，寥寥可數(shù)的人生幾個(gè)瞬間，就定格成瞬間的永恒，宛如絕句小令，言有盡而意無(wú)窮；而日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也會(huì)聯(lián)珠成為一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，舒卷而流麗。
這正是：欲得人生真滋味，請(qǐng)君且看且珍惜。
為了人生的不朽，人類(lèi)總是在和易逝的.時(shí)間作斗爭(zhēng)，由此產(chǎn)生了歷史的、文學(xué)的、繪畫(huà)的、雕塑的偉大作品。近代以來(lái)，人類(lèi)有了記錄人生的簡(jiǎn)便易行的工具——照相機(jī)。限于技術(shù)與物質(zhì)條件，起初我們只能獲得很少的黑白照片，也許是物以稀為貴，那時(shí)我們輕易不言照相，必是到了重要的時(shí)刻，才把那個(gè)瞬間定格下來(lái)，然后是一次次地翻看。在這一遍遍地翻看中，我們摩挲著消逝的歲月，不斷回憶著、體味著那個(gè)瞬間的意義與價(jià)值，不斷細(xì)嗅著凋落的時(shí)間的芬芳。在這個(gè)品味和沉思的過(guò)程中，情感的珍貴、事業(yè)的輝煌、生活的幸福、事物的魅力，生命的一切美好都沉淀下來(lái)，映照著歲月的靜好。雖然照片像所有的物質(zhì)那樣抵抗不了時(shí)間的消磨，也要泛黃、模糊，但是那個(gè)瞬間卻越來(lái)越清晰地活在我們的記憶中，好似一朵凋落的鮮花，永恒地夾在普希金的詩(shī)集之中。那個(gè)時(shí)候，我們匱乏，但懂得珍惜，我們不斷翻看老照片，不斷省察人生，人生也在不斷豐富而且升華，我們平凡的人物也把人生過(guò)得如同一部不朽的作品。
今天我們擁有了數(shù)碼技術(shù)，可以讓照片永遠(yuǎn)如新，可以不花費(fèi)什么就能把生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，我們擁有了技術(shù)與物質(zhì)上的優(yōu)越。但是，有一點(diǎn)正在動(dòng)搖照相的意義，那就是我們?cè)诳焖贋g覽和頻繁更新中，正在變得膚淺，正在喪失珍惜的心態(tài)。我們忘記了為什么要照相，好像是為了照相而照相，好像是為了展示而照相。珍惜的心態(tài)一失，人生突然失卻了重心，一切變成了浮萍。是的，我們?cè)诳焖贋g覽，但沒(méi)有心情沉潛涵泳；我們?cè)陬l繁更新，但沒(méi)有時(shí)間品味。玉石在未經(jīng)人手摩挲之前，終歸是冥頑的石頭；生活的點(diǎn)滴未經(jīng)人心的品味之前，終歸是易干的水滴。唯有經(jīng)過(guò)心靈的浸漬，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)，才會(huì)凝結(jié)為粒粒珍珠，點(diǎn)綴在生命的上空，有如繁星之夜。學(xué)學(xué)曹雪芹吧，他把生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)拾掇起來(lái)，嘔之以心，瀝之以血，護(hù)之以性，呵之以靈，聯(lián)珠而為曠世絕作《紅樓夢(mèng)》。倘若我們也這樣品嘗生活，生活也會(huì)在我們面前呈現(xiàn)它的意義。
照相的真義是記錄生活，翻看照片的真義是品味生活，兩者都是我們珍惜生活的反映。我們一邊活著，一邊回味，一邊看著，一邊珍惜。生命就在這凝眸中泄露了真相，生活就在這咂摸中流溢出滋味。有了這樣的生活態(tài)度，我們才能說(shuō)我們真正地活過(guò)。
珍惜作文 篇6
今天，鄭老師要我們寫(xiě)出五個(gè)自己最?lèi)?ài)的人，也是最?lèi)?ài)自己的人，我真是丈二和尚摸不著頭腦，但還是在老師的帶領(lǐng)下寫(xiě)出了媽媽?zhuān)职�，外婆和老師，鄭老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們從中劃去一個(gè)，記住劃去了就沒(méi)有了，再也不會(huì)給你任何快樂(lè)和溫暖。不可以，他們都是我最?lèi)?ài)的人，無(wú)論劃去誰(shuí)我都不愿意，可這是游戲，我必須遵守規(guī)則。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我選擇劃去了同學(xué)，時(shí)間似乎定格在那一刻，勾起了我在學(xué)校的所有回憶，我仿佛看見(jiàn)了我跟同學(xué)在談笑風(fēng)生；仿佛看見(jiàn)了在我受傷時(shí)同學(xué)那瘦弱的身體背著我爬四樓；仿佛看見(jiàn)了在我傷心時(shí)她安慰我得眼神。我的心深深的被刺了一下，我無(wú)比的痛苦，但又那么無(wú)能為力。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)鄭老師冷酷的說(shuō)。不行，他們都是我最?lèi)?ài)的人，不能再失去。但是鄭老師依然堅(jiān)決的讓我們劃去一個(gè)，我閉著眼用顫抖的手劃去了最心愛(ài)的王老師，此刻，王老師優(yōu)雅的身影浮現(xiàn)在我的腦海里，我想起了我初到英語(yǔ)學(xué)校的情景，是王老師的鼓勵(lì)和支持使我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，每個(gè)星期我仍然能見(jiàn)到她，見(jiàn)到她富有感染力的微笑，我不想劃去王老師，但我必須做出選擇。
在紙上只剩下三個(gè)人，但鄭老師殘忍的游戲還要繼續(xù)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)鄭老師用甜美的噪音說(shuō)。我真想站起來(lái)對(duì)她說(shuō)：鄭老師這不是游戲，而是真正的沒(méi)有了，這對(duì)于一個(gè)未成年人來(lái)說(shuō)，是不是太殘忍？但我最終沒(méi)有站起來(lái)對(duì)鄭老師說(shuō)。我艱難的拿起筆，手伸向了外婆，隨后，一大滴眼淚掉到了紙上，周?chē)呐伎奁�。眼前全都是外婆慈祥的笑容，外婆�?duì)我近乎苛刻的條件欣然接受，還常常為我買(mǎi)吃的，當(dāng)我補(bǔ)習(xí)回來(lái)餓得饑腸轆轆時(shí)，是外婆第一個(gè)想起我還沒(méi)有吃飯，于是她便給我做出一桌可口得飯菜，而我卻惹她傷心，跟她頂嘴，外婆嘮叨我的時(shí)候我總是不耐煩的堵住耳朵對(duì)她說(shuō)：不要聽(tīng)，不要聽(tīng)，走開(kāi)，快走開(kāi)啊！我恨自己為什么這么討厭。
紙上的人一一被劃去，最后一個(gè)也沒(méi)有了，我的心好像被撕成幾片，感受到了從沒(méi)有過(guò)的心痛，為什么？為什么？鄭老師要讓我失去所有的人，讓我一無(wú)所有。教室里的同學(xué)泣不成聲，她們都在為失去最?lèi)?ài)的人而哭泣著。
失去就好像破碎的貝殼，雖然能夠拾起，但卻永遠(yuǎn)不能在擁有。珍惜現(xiàn)在，學(xué)會(huì)感恩才會(huì)使自己更快樂(lè)，更幸福。
珍惜作文 篇7
當(dāng)朋友離我們而去時(shí)我們心中會(huì)涌起一種情感；
當(dāng)喜愛(ài)的東西失去時(shí)我們心中會(huì)涌起一種情感；
當(dāng)時(shí)間從手指間悄然飛逝時(shí)我們心中會(huì)涌起一種情感；
這種情感叫——珍惜
每當(dāng)讀這兩個(gè)字時(shí)，我總會(huì)捫心自問(wèn)：我……珍惜了嗎？回想起以前，我只能問(wèn)心有愧的說(shuō)；“我沒(méi)珍惜”
因?yàn)闆](méi)珍惜，朋友離我而去；因?yàn)闆](méi)珍惜，喜愛(ài)的東西，失去了；因?yàn)闆](méi)有珍惜，時(shí)間一瞬而去；因?yàn)闆](méi)有珍惜，事情過(guò)后，才會(huì)悔恨。
珍惜并不是愛(ài)惜的同義詞，它是心靈對(duì)生活的呵護(hù)，是對(duì)生命的許諾，是對(duì)愛(ài)的保護(hù)。
“珍惜”一個(gè)多么小的字眼，一個(gè)令人難以觸及又觸手可及的東西。
珍惜的前提是呵護(hù)；沒(méi)有呵護(hù)的珍惜，就像一個(gè)沒(méi)有荷葉陪襯的荷花，即使艷麗，卻很單調(diào)；沒(méi)有呵護(hù)的珍惜，就像生活沒(méi)有希望，即使活著，卻很枯燥。
學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍重，珍愛(ài)身邊的每一件事，珍惜生活的美好，常常去珍惜，生活才會(huì)更精彩，才會(huì)沒(méi)有悔恨。
珍惜作文 篇8
友情，像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；友情，像一枚指南針，在你迷失的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较�；友情，像冬天里的�?yáng)光，驅(qū)散我們的寒冷。
記得有一次上課的時(shí)候，我突然肚子痛，覺(jué)得很不舒服，我舉手向老師報(bào)告情況。這時(shí)老師問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意陪這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室？”話音剛落，就有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。于是老師讓其中的一位同學(xué)陪我去了醫(yī)務(wù)室。在去醫(yī)務(wù)室的路上雖然只有短短幾分鐘的時(shí)間，她卻問(wèn)了我無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題。她很關(guān)心我，問(wèn)我：“現(xiàn)在還痛嗎？”“是什么感覺(jué)？”“頭暈嗎？”“你走得動(dòng)？”“要不我扶你？”……我只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回答了一句：“嗯！好多了！”
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我是發(fā)了低燒，一定要按時(shí)吃藥。拿完藥之后，她陪我去寢室吃藥，休息了一會(huì)兒，她又扶著我回到教室。這一路上她都很關(guān)心我、照顧我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的抱怨，這讓我感到很暖心，很溫暖。
沒(méi)過(guò)幾天，我的燒就退了！而在我生病的這段時(shí)間她也很照顧我，監(jiān)督著讓我不要喝冷水要喝熱的，讓我不要吃太辣的食物，讓我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，要休息好。病好后我想去感謝她對(duì)我的關(guān)心與照顧，她卻拒絕并回我一句“舉手之勞，不用謝，你退燒就好。”
她真的很好，她就是我的閨蜜——朱雨婷！閨蜜就是只要我一個(gè)眼神就能了解我的全部；閨蜜就是把你看透了，還能喜歡你的人；閨蜜就像星星，你不一定總能見(jiàn)到她，但你知道，她一直在那里。
深話淺說(shuō)，長(zhǎng)路慢走，沒(méi)有煽情的語(yǔ)錄，感謝能夠遇見(jiàn)你。祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心健康，每天活成自己喜歡的樣子！承蒙時(shí)光不老，我們不散！
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