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關(guān)于什么的作文

碑作文

時(shí)間:2022-02-22 17:09:14 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于碑作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于碑作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于碑作文

關(guān)于碑作文1

  大概是從有了神話開(kāi)始,也就有了祖先這個(gè)概念。再?zèng)]過(guò)多久,人們就有了為死者立碑的行為。

  在那樣生產(chǎn)力極其不發(fā)達(dá)的年代里,這樣的事,真是奇妙。與其說(shuō)他們是飽含著懷念來(lái)做這樣的事,不如說(shuō),他們心有敬畏。如果說(shuō)祭天是在與神交流的話,那么立碑無(wú)疑也是與鬼神的一種交流形式,人們不敢怠慢,不敢褻瀆。但又不完全如此。埋的既是親人,也就讓立碑的過(guò)程顯得有了很多人情味,不如祭天儀式那樣生硬、冰冷。這就是最初的碑,儀式感十足,略帶些溫情。

  也不知是什么時(shí)候,人們開(kāi)始在碑上刻字了。上面大多寫(xiě)著死者的生平事跡,加之螭首龜趺。碑文中,有歌功頌德的,有滿紙辛酸的,更多的,不過(guò)是平凡的一生。隔那么幾十年,幾百年,讓后人去讀,才會(huì)發(fā)現(xiàn),人的一生,也只有那么區(qū)區(qū)數(shù)百字。甚至有時(shí)候我們也說(shuō)不清,古代碑文對(duì)于后世而言,表現(xiàn)得到底是一個(gè)故事,還是一種書(shū)法。不是沒(méi)有空著的碑。武則天的墓碑上就沒(méi)有碑文,不過(guò)應(yīng)了那個(gè)高考題——“給生命留一點(diǎn)空白”。貧民也好,天子也罷,無(wú)論碑上寫(xiě)的多寒酸或多華麗,碑下埋的,都終究會(huì)變成一堆白骨。生命,從來(lái)就與碑無(wú)關(guān),碑,只屬于后人。它被時(shí)常清掃,被人寄托以哀思與懷念。

  然而,更多的人使沒(méi)有碑的。戰(zhàn)火里死去士兵與平民,大多橫尸荒野,就如同自然界永恒的法則——能量守恒。他們從動(dòng)植物身上獲取的能量,最終都隨著他們的死而融入泥土,說(shuō)不上欣喜,也說(shuō)不上悲傷,有借有還一般的理所應(yīng)當(dāng)。而我們此時(shí)此刻所踩著的土地,又是誰(shuí)身軀的化身呢?我們無(wú)從得知。仿佛——他們不曾活過(guò),更不存在于這個(gè)世上。這便讓我淺薄地察覺(jué)到了碑的意義——立在一塊地上,以表示曾經(jīng)活過(guò)。如此說(shuō)來(lái),有碑的亡靈,也算蕓蕓眾生中幸運(yùn)的那一部分人了。

  在時(shí)光流轉(zhuǎn)之中,我們現(xiàn)代人已經(jīng)與碑,格格不入了。

  試想在一個(gè)微雨的傍晚,你若路過(guò)荒郊野嶺的一座孤墳——它高高拱起的黃土,以及白字黑石的碑,仿佛是與死神簽署的生死契約,上面寫(xiě)著“顯考某公某某”,像是借債人簽的名,表示債已還清——此時(shí)的你,是心懷敬畏,還是無(wú)比恐懼呢?

  現(xiàn)代人更習(xí)慣的事將死人送進(jìn)殯儀館,然后是火葬場(chǎng),最后挑一處公墓。刻碑那種事,已經(jīng)漲到五六千了。也不知是該怪刻碑的人,還是送葬的人,F(xiàn)在甚至公墓所要交的錢(qián)也漲了,更有甚的是又使用期限——二十年。也不知政府要怎樣收——這飽含悲痛的錢(qián)?

  而農(nóng)村,也不為樂(lè)觀。立碑,都成了一種負(fù)擔(dān)。

  至此,碑也就少了敬畏與溫情,多了麻木與冷漠。

  至少,心里也應(yīng)當(dāng)立一座碑吧,或?yàn)橐粋(gè)人,或?yàn)橐环N溫情,或?yàn)橐环N精神。

關(guān)于碑作文2

  幸福,一生都在追求境界。它是心底的溫暖。而通往幸福殿堂的路錯(cuò)綜復(fù)雜回環(huán)往復(fù)。觸摸心底的溫暖何其艱難,唯有心碑指引我們前行上路。

  學(xué)校派四名學(xué)生去參加市里舉辦的“陽(yáng)光競(jìng)賽”活動(dòng),這個(gè)競(jìng)賽主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)急反應(yīng)考察。但是這次是不同于往年的,大賽又增設(shè)了一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生處理事情能力和人性考察。

  在學(xué)生去參賽的路上,一個(gè)老人因犯病而摔倒在地,這四個(gè)學(xué)生跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)狀況,得知老人出來(lái)遛彎心臟病發(fā),后就把老人背在身上去醫(yī)院買(mǎi)藥,但其中有一個(gè)人說(shuō),這老頭不會(huì)是假得病吧,我們還要參賽呢,快到時(shí)間了,把他放在醫(yī)院里讓他的家人來(lái)陪他不就得了。而另一個(gè)人說(shuō),老爺爺親人不在身邊,咱們先把錢(qián)湊湊給他買(mǎi)藥吧。這幾個(gè)學(xué)生都把自己身上所有的錢(qián)拿出來(lái),因?yàn)樗幪F了,根本不夠,他們要想救老爺爺必須回家拿錢(qián),但是那時(shí)候已經(jīng)差幾分鐘比賽開(kāi)始,他們?cè)诰热伺c榮譽(yù)之間徘徊,內(nèi)心糾結(jié)著,最終,他們選擇了“救人”。他們的選擇其實(shí)是為他們的`榮譽(yù)加分,他們把錢(qián)拿回來(lái),讓老人住了院,隨之又飛奔趕去賽場(chǎng)。殊不知,在通往幸福的路上,他們做出了正確的選擇,為自己樹(shù)立了高高的心碑。

  與此同時(shí),躺在病床上的老爺爺也趕去了賽場(chǎng),因?yàn)樗](méi)有病。四個(gè)學(xué)生跑進(jìn)了會(huì)場(chǎng),他們是最后一個(gè)到的,在大家的不解的搖頭中坐到自己的位置上。幸運(yùn)的他們的比賽還沒(méi)開(kāi)始,很慶幸。抬頭看到了一個(gè)熟悉的面孔,老爺爺,先是驚訝不已,轉(zhuǎn)瞬明白了,這其實(shí)也是一個(gè)考題。而善良的他們,順利通過(guò)了考驗(yàn),最關(guān)鍵的一個(gè)考驗(yàn)。隨后,他們憑借優(yōu)異的成績(jī),最終贏得了比賽。而他們幸福的笑容,是源于那善良的路標(biāo),善良為他們心底豎起的心碑指引他們?cè)谌松纷叩庙樚埂?/p>

  現(xiàn)代社會(huì),人們的心中都缺乏著這樣的一種美,我認(rèn)為所有的那些無(wú)奈,生活所迫都只能證明你不夠善良,不夠美,你選擇了利益,那自然幸福的路標(biāo)也不會(huì)選擇你,你的一生都在利益和良心中徘徊,而你卻一次次放棄了自己內(nèi)心的吶喊,你永遠(yuǎn)都不會(huì)品嘗到真正幸福的滋味,那些你所謂的幸福,都只是滿足你的虛榮心罷了,你沒(méi)有真正活過(guò)。

  善良的人,他們聽(tīng)從內(nèi)心的呼喊,選擇了良心,為自己樹(shù)立心碑。而最終生活不會(huì)虧待他們,指引他們著通往幸福的殿堂。

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