讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
——題記
書(shū)就是我的好老師，它能在我迷茫地失去方向是，給我一個(gè)正確的指點(diǎn)。書(shū)更是我最好的伙伴，當(dāng)我傷心，失望時(shí)，它總能給帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，為我排憂解難。
有時(shí)，書(shū)里的每一個(gè)情節(jié)，都會(huì)使我流下最真摯的淚珠，都會(huì)使我哈哈大笑，都會(huì)使我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)文中的主人公大聲叫好，我對(duì)書(shū)只能用四個(gè)字來(lái)形容——如癡如醉。
記得有一次看中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》時(shí)，我捧著書(shū)，津津有味的看著，肉體在地球，心卻早以飛到了書(shū)中。書(shū)里的每一句話，每一個(gè)字都飄著淡淡的香氣，像一只無(wú)影的手，誘惑我去認(rèn)真地，細(xì)細(xì)的去品味每一篇文章。我忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，甚至忘自我。我早已被諸葛亮的胸懷大志，智慧非凡；劉備對(duì)朋友重義氣，對(duì)下屬寬厚仁愛(ài)；關(guān)羽的勇猛善戰(zhàn)；張飛的直率剛烈；曹操的文武兼?zhèn)�；挾天子的以令諸侯；周瑜精于調(diào)兵遣將……等人物形象給吸引住了。
一會(huì)兒時(shí)間，我仿佛就挖到了許多知識(shí)的寶藏。
書(shū)會(huì)伴著我茁漸成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在酣暢的睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自身居住在一個(gè)由書(shū)堆砌成的城堡里：房子是書(shū)本建成的，衣服是紙?jiān)斓�，餓了咀嚼書(shū)本，渴了就喝一杯書(shū)汁------人類(lèi)的衣食住行，都和書(shū)息息相關(guān)。我酷愛(ài)讀書(shū)，這種愛(ài)就如老鼠愛(ài)大米，松鼠愛(ài)松果，我甚至經(jīng)常做起關(guān)于書(shū)的白日夢(mèng)。
我與書(shū)的故事，還得從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起。那時(shí)候，班上的圖書(shū)角剛建立，我每天的樂(lè)趣就在那充溢知識(shí)的圖書(shū)角里，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一下課，我就飛快地跑到圖書(shū)角，我的眼睛急切地搜索著好看的書(shū)，啊！找到了，這是一本《一千零一夜》，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼似的貪婪地讀著。課間那吵吵鬧鬧的聲音，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我的心早已被這些有趣的故事情節(jié)吸引住了，我沉溺在書(shū)的王國(guó)里。我幻想著，仿佛自身也是故事中的一個(gè)人物。我大膽的想象著，把這個(gè)故事繼續(xù)編了下去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把這本書(shū)給看完了。我愜意地揉了揉眼睛，仿佛把所看的知識(shí)從眼眶里塞進(jìn)去似的；我又咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了一樣。傻乎乎的我才依依不舍地把圖書(shū)放回圖書(shū)角。我抬頭環(huán)視四周，奇怪！竟然發(fā)現(xiàn)周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有。我正奇怪的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)下面?zhèn)鱽?lái)口令聲，我傻眼一看，恍然大悟：哦！原來(lái)大伙在上體育課,我便急急忙忙地跑到球場(chǎng)去。我說(shuō)：“老師，我坐哪里？”我看不對(duì)，連忙又說(shuō)：“我站哪里？”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，我卻不以為然，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)。
還有一次，我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物。媽媽領(lǐng)著我去挑選東西，我忽忽悠悠地跟著媽媽轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)來(lái)到了書(shū)籍專(zhuān)柜，我便顧不上跟媽媽了，我找來(lái)一本書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，忘了世界，也忘了自身。正在這時(shí)候，我聽(tīng)到了廣播里傳出聲音：“某某小朋友，請(qǐng)你在聽(tīng)到廣播后立即到服務(wù)臺(tái)�！痹瓉�(lái)，媽媽見(jiàn)我很久也不見(jiàn)蹤影，便慌忙尋找我，媽媽越找越發(fā)慌，越發(fā)慌卻又越找不到，最后只好求助于廣播了。而我呢？逍遙地躲在一個(gè)不起眼的角落里，媽媽哪里找得著我呢？媽媽見(jiàn)了我，活像一個(gè)三歲小孩似的，立刻破涕為笑，一個(gè)勁地?fù)е遥质谴蛴质橇R又是疼，此刻，我們母子倆的心情是一樣的：悲喜交集。而就在那一刻，我知道了我和書(shū)的關(guān)系是密不可分的。離開(kāi)了書(shū)，就像小朋友離開(kāi)了媽媽?zhuān)拖耵~(yú)離開(kāi)了水，就像植物離開(kāi)了陽(yáng)光。
昨晚，我又憧憬在書(shū)的王國(guó)里，桌子是書(shū)堆成的，椅子是書(shū)砌成的，連道路也是書(shū)本鋪成的了------假如真的有這樣的書(shū)本王國(guó)，那么，我愿意永遠(yuǎn)生活在書(shū)的王國(guó)里。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我國(guó)宋代大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀。熟讀深思子自知。”讀書(shū)能讓人開(kāi)闊視野，陶冶情操，我和書(shū)也算是好朋友了。
上幼兒園前，爸爸媽媽會(huì)給我講一些零零散散的故事，比如說(shuō)《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。
后來(lái)上了幼兒園，老師教我們識(shí)字，我開(kāi)心極了，因?yàn)榻K于可以自己讀書(shū)了。我放學(xué)回家后就叫媽媽給我買(mǎi)繪本，我很快就讀起來(lái)了時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)繪本的興趣減小了，開(kāi)始對(duì)一些漫畫(huà)書(shū)感興趣。有時(shí)會(huì)遇到一些攔路虎——不認(rèn)識(shí)的字，只好去求助大人，后來(lái)認(rèn)識(shí)了拼音后，我就把拼音標(biāo)注在不認(rèn)識(shí)的字上，雖然我寫(xiě)的拼音橫七豎八，像打了敗仗的.士兵，但這樣讓我讀書(shū)更方便了。
小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)得幾千個(gè)字了，小時(shí)候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫(huà)我也不愛(ài)看了，我已經(jīng)迷上了一些短篇小說(shuō)，如《老鼠記者》等，還有一些經(jīng)典的中外文學(xué)書(shū)，如《西游記》《夏洛的網(wǎng)》，《格林童話》，讀這些書(shū)的時(shí)候，我會(huì)身臨其境：《小英雄雨來(lái)》讓我淚落如珠，《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》讓我浮想聯(lián)翩，《西游記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對(duì)老鼠們的命運(yùn)牽腸掛肚，《海底兩萬(wàn)里》讓我如癡如醉，猶如在幻想的海洋里遨游。
繪本、漫畫(huà)、小說(shuō)、散文，我都愛(ài)不釋手，看書(shū)讓我到了廢寢忘食的境界，走路時(shí)手上拿著書(shū)，吃飯時(shí)手上拿著書(shū)，坐車(chē)時(shí)手上拿著書(shū)，睡覺(jué)時(shí)也爭(zhēng)分奪秒在看書(shū)，在父母的催促下，我時(shí)常抱著對(duì)下文的無(wú)限期待睡下。經(jīng)常看書(shū)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，在讀書(shū)時(shí)用五顏六色的筆把好詞佳句畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間就抄在摘抄本上，日積月累，習(xí)作的時(shí)候便得心用手了！
書(shū)恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，上面印著栩栩如生的圖畫(huà)，他給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們知道了一些大道理！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，一片陰暗；生活里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，只能眼巴巴的望著藍(lán)藍(lán)的天卻不能自由的翱翔。書(shū)是我一生中最好的伙伴，當(dāng)我傷心時(shí)，它是我的勸解者；當(dāng)我生氣時(shí)，它是我最好的勸說(shuō)者；當(dāng)我正準(zhǔn)備發(fā)泄時(shí)，它的一個(gè)個(gè)的故事使我歡笑著面對(duì)這個(gè)“可怕”的世界。對(duì)我而言，書(shū)就是我生活中的螢火蟲(chóng)，它們飛著，指引我回家的路，不管怎么樣我都離不開(kāi)它們。也許我離開(kāi)它以后我會(huì)生不如死。它的一個(gè)故事，是我感到最溫馨的時(shí)刻；它的一個(gè)訴說(shuō)，是我感到最溫暖的時(shí)刻；它的一個(gè)微笑，是我最最歡樂(lè)的時(shí)刻！地獄又如何，只要有書(shū)，地獄也是一個(gè)美好的世界。
當(dāng)我迷惑，書(shū)本像一盞能照亮世界的明燈，指引我走出無(wú)用的彷徨，邁向光明……
我自打小學(xué)起，對(duì)看書(shū)十分渴求，從童話慢慢的變成小說(shuō)，又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品，這些書(shū)我都愛(ài)看。時(shí)而我會(huì)看得淚流滿面，有時(shí)又會(huì)看得喜愛(ài)顏開(kāi)，手舞足蹈�？偠灾�，書(shū)中的人物，劇境常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名箸。并從中學(xué)到了課本沒(méi)有的知識(shí)。讀書(shū)能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書(shū)還可以開(kāi)闊我視野，增長(zhǎng)我的知識(shí)。也許，我以后會(huì)說(shuō)：“我是給書(shū)看著長(zhǎng)大的�！�
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