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初中生的作文

時(shí)間:2022-09-21 06:14:03 初作文 我要投稿

【實(shí)用】初中生的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初中生的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】初中生的作文3篇

初中生的作文 篇1

  人生的精彩處有很多,而最應(yīng)珍惜忘記懷的就是初中生活。

  ——題記

  茫茫大海,一望無(wú)際,我生活在書(shū)的世界里,知識(shí)的海洋里,剛開(kāi)始進(jìn)入初一學(xué)生的時(shí)候,我像是一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞,找不到屬于我、適合我的一種正確的學(xué)習(xí)方法,漸漸地我變得一言不發(fā),似乎外界的一切與我無(wú)關(guān)。老師看見(jiàn)我這樣,就開(kāi)導(dǎo)我,把我從彎路上拽回正道,我隱隱約約看見(jiàn)了陽(yáng)光,慢慢地我找到了樂(lè)趣,我便開(kāi)始和同學(xué)討論問(wèn)題,一起去請(qǐng)教老師初一的學(xué)習(xí)生活,一點(diǎn)也不覺(jué)得緊張,我整天都和同學(xué)一起嬉笑中度過(guò),童心未了!

  啊,不知不覺(jué)我又跑進(jìn)了初二的學(xué)府,看見(jiàn)一群嶄新的課本向我不斷地眨眼睛,我很快擁抱了它們,和它們來(lái)了一個(gè)親密的接吻,我感覺(jué)得到初二的`生活不是我從前那種懶散的成績(jī),一到考試結(jié)束每個(gè)人都在認(rèn)真地分析錯(cuò)誤進(jìn)行改正,老師看到我們知道努力學(xué)習(xí)了,臉上不斷露出了笑容,我每天都坐在教室里揮動(dòng)手中的筆和習(xí)題斗爭(zhēng),每當(dāng)我打敗習(xí)題時(shí),心中有說(shuō)不出的高興。周末回家,平日里讓我不能自拔的古裝劇說(shuō)了再見(jiàn)。朋友的呼喚聲讓我拒之以外。把自己置身于習(xí)題作業(yè)中支,初二的生活是繁忙的!

初中生的作文 篇2

  有人喜歡百花盛開(kāi)的春天,有人喜歡碩果累累的秋天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我卻對(duì)多姿多彩的夏天情有獨(dú)鐘。

  夏天是炎熱的。天上的太陽(yáng)炙烤著大地,大地就像是一個(gè)火爐,誰(shuí)也逃不出去。花草被烤得低下了頭,好像是被媽媽說(shuō)了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來(lái)散熱,雞用翅膀來(lái)散熱,馬不停地跑來(lái)跑去,像病了一樣。有些人在夏天里會(huì)躲在空調(diào)房里,有的人會(huì)在陰涼的地方吃冰條。賣(mài)冰條的老板希望望夏天越來(lái)越熱,這樣他的'生意就會(huì)越來(lái)越好。

  夏天是歡樂(lè)的。有的人會(huì)準(zhǔn)備出門(mén)旅游,當(dāng)然他們肯定不會(huì)去炎熱的地方旅游,而會(huì)去海邊或游泳池。去海邊的人都會(huì)去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會(huì)去找一位對(duì)手和他進(jìn)行比賽,他們一開(kāi)始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲,風(fēng)聲,笑聲組成了一首夏之歌。

  夏天是甜蜜的。游泳完了,就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜,那個(gè)西瓜看起來(lái)十分大,可是夏天太炎熱了,我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的是太好吃了,甜甜的汁水在我的舌尖流淌,趕走了夏天的炎熱。在這個(gè)夏天里吃西瓜是最好的享受。

  夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過(guò)得長(zhǎng)一點(diǎn)。

初中生的作文 篇3

  我從小有很多朋友,每天和他們玩,每天過(guò)得很開(kāi)心。大了,大了。朋友漸漸少了,直到?jīng)]有了朋友!只剩下了同學(xué).

  看著他們每天一起玩,一起上下學(xué),我很羨慕。所以我每天和他們玩。

  每一天都要和同學(xué)笑,我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心!

  我從小就不會(huì)笑,這可讓我犯了難,為了讓我不再一人孤獨(dú)的坐著。我只好同學(xué)們一起微!笑。同學(xué)們笑過(guò)了之后會(huì)聊聊天,而我,微笑一直掛在我的臉上,漸漸地僵硬。

  因此,形成了習(xí)慣,不論是誰(shuí)說(shuō)的好笑的事,我我都要笑一笑,哦,不是笑一笑,而是笑過(guò)了僵硬住了。

  有時(shí)候僵硬了不知怎樣把臉變回去。這讓我在同學(xué)們中間很尷尬。

  有時(shí)候我盡量不笑就不笑,但我的同學(xué)變成了別人的'朋友,我的朋友變成了我的同學(xué)。

  于是我沒(méi)有了朋友。

  我經(jīng)常很傷心,看看別人的朋友一大堆,我呢?一個(gè)都沒(méi)有。

  我逐漸用微笑掩飾了我的孤獨(dú),盡管僵硬,這是我唯一擁有的招式!

  僵硬的微笑代表的是什么:孤獨(dú)還是傷心?

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