愛(ài)護(hù)我們的校園作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)護(hù)我們的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)護(hù)我們的校園作文1
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我可以理解大家這么做的原固，但理解并不等于認(rèn)同。就像以前流行“某某到此一游”的說(shuō)法，游玩到風(fēng)景極佳有感而發(fā)之計(jì)在某棵樹(shù)上，某塊石頭上刻上這么一句話，仿佛顯得有成就感。如果把這種抒情方式同那些作家，詩(shī)人，攝影師相比就顯得微不足道了，一首千古不朽的詩(shī)句，一篇明理彰義的文章，一幅視角獨(dú)到的照片便足以媲比其余。所以喜愛(ài)一樣事物本身是沒(méi)錯(cuò)，但不可因此選擇圖畫(huà)作為發(fā)泄途徑，畢竟還有許多更直接的方式同他人交流溝通，表達(dá)想法。
也許我們會(huì)有一個(gè)誤解：這一年這個(gè)課堂，這個(gè)課堂便是我們的私人物品，想怎么在上面圖畫(huà)都是我的自由。而其實(shí)“暫時(shí)保管”的含義有多層：保護(hù)，管理好，暫時(shí)性的。也就是在這一年之內(nèi)我們是有責(zé)任維護(hù)桌面的整潔的'，而一年之后它還是“公共財(cái)務(wù)�！�
也許大家心中有所期待，抱著下一屆學(xué)弟學(xué)妹或周圍的同學(xué)將會(huì)看到我的杰作而認(rèn)同，繼而產(chǎn)生被注目感又或者是傳達(dá)了有價(jià)值信息的自傲感。仔細(xì)想想其實(shí)別人并不一定都對(duì)其感興趣，有人不以為然，也有人會(huì)暗中譏笑，全當(dāng)是作者的自?shī)首詷?lè)。
看似“課堂文化”只是一種可以忽略的行為，但無(wú)形中對(duì)我們以后進(jìn)入社會(huì)的行為習(xí)慣養(yǎng)成有很大影響�，F(xiàn)在，學(xué)校提倡每個(gè)人熱愛(ài)外中，我想這一定有個(gè)前提：熱愛(ài)關(guān)護(hù)校園里的每一件公共財(cái)務(wù)，當(dāng)然也包括我們的課堂。
眼下大家即將搬入新校舍，希望屆時(shí)“課堂文化”和隨興圖畫(huà)習(xí)慣一起被留在舊校舍中。
愛(ài)護(hù)我們的校園作文2
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們美麗的校園也有了新的變化。
紅色的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼�？赐庥^，除了很干凈、整潔外，其他沒(méi)什么變化，但再看里面，卻有很多新的變化，墻重新粉刷過(guò)了，變得潔白無(wú)瑕，地磚也是重新鋪過(guò)了，亮閃閃的，就像燈泡一樣。教室里，給我們安裝了多媒體，馬上，我們就不用輪流擦黑板了，不用再怕粉筆面對(duì)我們老師和學(xué)生的呼吸有害而擔(dān)憂了，在這樣美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事�。�
上課時(shí)，我們的讀書(shū)聲奏響了整個(gè)校園，譜寫(xiě)著一首首好聽(tīng)的曲目，下課時(shí)，我們的歡笑聲為校園添加了許多色彩，一串串快樂(lè)的音符在空中飄動(dòng)。在這個(gè)校園里，每天沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍。學(xué)習(xí)是我們必要的，在校園里可以學(xué)到新知識(shí)，校園是知識(shí)的海洋，我們可以浸泡在里面，一天天地吸取知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)積蓄能量；校園是寬大的臂膀，讓我們快樂(lè)、健康、茁壯成長(zhǎng)。
快樂(lè)，是人的生命鏈上不可缺少的東西，校園里，充滿著我們的快樂(lè)、我們的歡聲笑語(yǔ)，在這個(gè)美麗的校園里，我們每天跟老師交流，與同學(xué)玩耍、做游戲……美麗的校園，傳來(lái)一陣陣歡笑……
我們要尊敬我們的老師；我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，它會(huì)一直伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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