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中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料（通用16篇）
在各個領(lǐng)域，用到匯報的地方越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 1
學(xué)校文化是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。近幾年以來，我校始終緊扣“建設(shè)優(yōu)美高雅的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進素質(zhì)深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，以“以德治�！睘榍疤�，以增強校園文化內(nèi)涵為抓手，以促進學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，全力推進校園文化建設(shè)�，F(xiàn)就學(xué)校校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下：
一、科學(xué)規(guī)劃，重金投入，全力建設(shè)“花園式學(xué)�！�
我校高度重視校園文化建設(shè)，認真謀劃，集思廣益，大力推進校園文化建設(shè)，為師生提供良好的育人環(huán)境。
在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化、美化、亮化方面，學(xué)校按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。切實實現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人文景觀營造藝術(shù)美、師生和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。
為加強校園文化建設(shè)，我校將基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為校園文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一，先后投入10余萬元，完成了中心花園、文化長廊、墻壁文化、國旗臺等建設(shè)，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)充分體現(xiàn)了以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，為校園文化建設(shè)搭好了骨架。在進行校園環(huán)境建設(shè)時，我們注意繼承學(xué)校已有的校園布局，在此基礎(chǔ)上，注重分區(qū)規(guī)劃，功能區(qū)分。現(xiàn)在我校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)與運動區(qū)劃分明顯，場地布局合理。
環(huán)境育人方面，學(xué)校特別注重建設(shè)高雅別致、豐富多彩的墻壁文化。以“愛心禮儀勵志健康”為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以讓學(xué)生“了解、學(xué)會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明安全節(jié)儉自立”為主題的餐廳文化墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
在亮化工作上，我們堅持一要漂亮，燈箱、路燈、廣場景觀燈的造型要與校園美化建設(shè)相結(jié)合；二要明亮，教室、樓道、甬道、廁所要保證充分的照明，夜晚學(xué)生活動的公共場所和必經(jīng)之路要保證明亮。在美化工作上，除注重大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的美觀、大方外，特別注重局部裝飾的藝術(shù)化。如宣傳欄的位置，宣傳標(biāo)語的書寫，文化墻的裝飾圖案、繪畫，學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安排、放置等都以美得標(biāo)準來執(zhí)行。
現(xiàn)在，整個校園布局獨特、美觀大方，打造出了油坊中學(xué)特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。
二、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容
經(jīng)過多年來的不斷探索和實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。
基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點綴環(huán)境美、師生關(guān)系營造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。
辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
辦學(xué)宗旨：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教育方針，(素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠基。
辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。
辦學(xué)特色：以教學(xué)為中心，以嚴格管理為關(guān)鍵，以學(xué)生的`個性發(fā)展為主線，構(gòu)建具有個性化教育特色的教學(xué)體系
校風(fēng)：自主求真自強不息。
教風(fēng)：樂教厚生包容創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思自信超越。
校訓(xùn)：因我而幸福。
三、美麗校園創(chuàng)建
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
我們通過簽字活動，宣揚保護校園重要性。我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。
2、在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇花草樹木，合理種植。
到目前為止，校園四周，中心花園、健身廣場、操場周圍、甬路兩旁種植各類樹木300多株，校園花池和大型花盆達20個。平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園充滿勃勃活力和盎然生機。
3、校園文化長廊設(shè)置。
今年我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運河風(fēng)景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品……無疑這是對學(xué)生教育的最好陣地。
4、廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評。
四、增強特色促進發(fā)展，增添校園文化風(fēng)采。
近年來，我校在積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的學(xué)校特色過程中，進一步感受到了建設(shè)學(xué)校特色對校園文化建設(shè)來說，具有特別重要的意義。
在創(chuàng)建學(xué)校特色過程中我們遵循“立足本校實際、面向全體師生、突出特色效應(yīng)”的原則，全力打造“書香校園”、“個性發(fā)展”的學(xué)校特色。
一方面，我們著力加強圖書室功能建設(shè)，對全體學(xué)生全天候開放，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。讓學(xué)生在書香校園中的學(xué)習(xí)成為一種需求、一種品質(zhì)、一種習(xí)慣。
二是學(xué)校經(jīng)常性的開展朗讀比賽、演講比賽、作文比賽。通過各方的努力，學(xué)生的知識與能力都能得到很大的提高。
三是學(xué)校非常重視藝體事業(yè)的發(fā)展，并將作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的瓶頸。學(xué)校成立了“歌唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術(shù)組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術(shù)、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學(xué)水平和培養(yǎng)人才方面，已進入全縣先進行列。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學(xué)校、清河縣中學(xué)生運動會團體總分第一名、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學(xué)生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。
五、不斷籌措資金，加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有10多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化長廊、籃球場、國旗臺等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)。在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近一年，我校完成了校園亮化工程、電路改造工程、籃球場、乒乓球場的新建和改造工程、學(xué)生宿舍改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
總之，通過校園文化建設(shè)，環(huán)境優(yōu)美了，學(xué)生懂事了，行為規(guī)范了，舉止文明了……我們體會到了環(huán)境育人的作用，更加認識到校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我們將不斷加大投入進行硬件建設(shè)，在學(xué)校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，不斷提高我校的辦學(xué)特色。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 2
一、弘揚和培育“尚禮”精神，做好學(xué)校文化傳承
我校有著悠久的歷史，在解放前就已經(jīng)有了學(xué)校的雛形。根據(jù)多年的積淀，“尚禮”已經(jīng)成為我校師生共同恪守并努力踐行的學(xué)校精神。
1. 尚禮，凝聚了我校幾代人的追求
從建校至今，歷任校長對學(xué)生如何做人、做什么樣的人都有明確的表述。上世紀六十年代初，張秀溪校長就要求學(xué)生“做人守規(guī)矩、干事講原則”；六十年代中期的黃惠民校長提出要“嚴謹踏實”；九十年代的張希友校長在前人的基礎(chǔ)上，又提出了“尊師守紀”的要求； 10年9月，明德小學(xué)成立，明確提出“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”的辦學(xué)理念。經(jīng)過幾代人地精心錘煉，“尚禮”精神已經(jīng)深深地植根于明德師生的心中。
2. 尚禮，鑄造奉獻負責(zé)的教師團隊
我校的教風(fēng)是：樂教 奉獻 關(guān)愛 負責(zé)。近幾年，我校教師從高峰期的21人逐步遞減到現(xiàn)在的14人，除正常調(diào)動外，偶然事件頻發(fā)：悅超手腕骨折；淑敬老師幼兒園借；桂森老師做手術(shù)；玉海主任腰間盤病復(fù)發(fā)；永順老師兒子患病開顱……每一個人休假，都會留下大量的工作，在我們單位，調(diào)課表加課，沒有人有怨言，沒有人有不滿情緒，大家都欣然接受。我校各項工作成績始終保持全鎮(zhèn)前列。20xx年1月，被武清區(qū)委命名為“二零一零年度行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀基層站所”
3. 尚禮，打造明德最美風(fēng)光
“你是明德最美風(fēng)光”，是我校校歌里的一句歌詞，也是我們對教育目標(biāo)的追求：要讓我們的每一名學(xué)生都能成為學(xué)校的一道風(fēng)景�！昂昧�(xí)慣之星評選，我們設(shè)置了學(xué)習(xí)、運動、勞動、禮儀等八項內(nèi)容，目的就在于要涵蓋學(xué)生在校生活的全部，讓每個孩子都能在活動中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，都能找到自己前進的方向。2002年被區(qū)教育局命名為“貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》示范�！�。 20xx年明德小學(xué)少先隊大隊榮獲“武清區(qū)雛鷹大隊”榮譽稱號。
二、把校園交給學(xué)生，做好文化創(chuàng)新
在文化創(chuàng)新上，我們的思路是：讓每個學(xué)生都參與到校園建設(shè)中來，讓每個人都成為校園中的美麗一景。
1. 教學(xué)樓內(nèi)鮮花盛開
教室和樓道的窗臺都擺放有鮮花，每一盆花都有專門的管理員。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)種植經(jīng)驗、互相比賽看誰的花養(yǎng)得更好，整個教學(xué)樓都呈現(xiàn)出生機勃勃的氛圍。這時我們發(fā)現(xiàn)一個問題，就是觀賞者不知道這盆花是誰種的，影響了學(xué)生的成就感。為了展示同學(xué)的勞動成果，我們給每盆花設(shè)計了精美的管理卡。
2. 主題教育，使校園充滿文化氣息
通過多年的嘗試與積累，除了常規(guī)的教育活動外，我校形成了重大節(jié)點手抄報、班級合唱、六一文藝匯演三大系列活動，這些活動比較有特色、師生參與度高、教育效果明顯。
重大節(jié)點手抄報活動，起初我們在樓道內(nèi)很簡易的拉一根細繩，把手抄報掛在上面展覽。當(dāng)學(xué)生看到自己繪制的手抄報被展出，參與的熱情越來越高，繪制的質(zhì)量也越來越好。后來的展覽，我們就在大廳內(nèi)安置展牌，還舉行校級頒獎儀式。
班級合唱大賽，是我們每年五一和十一舉行的活動，演唱曲目有指定曲目和自選曲目，評委由教師和學(xué)生組成。作為班級的一員，每名同學(xué)都會全身心投入，生怕因為自己的失誤給班級拉分。比賽中學(xué)生精神抖擻，班級凝聚力得到了明顯提升。
六一文藝匯演是學(xué)生們最喜歡的活動。最初，我們把場地設(shè)在大廳，簡單演兩個節(jié)目算了。因為學(xué)生很重視，我們把場地移到院區(qū)。再后來，我們噴繪背景，鋪設(shè)地毯，還邀請家長參加，規(guī)模越來越大，節(jié)目的質(zhì)量也非常好。每年我們學(xué)校都有節(jié)目參加區(qū)里的匯演和比賽。
3. 深化辦學(xué)宗旨，完善校本課程
目前，我校自己編印了《美術(shù)》和《好習(xí)慣伴我成長》兩套校本教材�！睹佬g(shù)》，包括紙工、麥秸、葫蘆、版畫、剪紙、樹葉等六個部分。我們編印的目的就是想讓學(xué)生利用在唾手可得的物品，制造美的效果，獲得美的享受，感受創(chuàng)作美的過程。
為了深化“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生” 的辦學(xué)宗旨，我們編印了校本教材《好習(xí)慣伴我成長》，教材從20xx年開始使用。在使用過程中，我們不斷完善充實。20xx年，我們對校本教材進行了第一次改版，讓教材的內(nèi)容更加適合學(xué)生的成長，同時增加了“思考與實踐”環(huán)節(jié)。
20xx年，我們對校本教材進行了第三次改版。這次改版，我們的初衷有五點：一是教材內(nèi)容以課文的形式呈現(xiàn)，讓教材更像教材，更方便學(xué)生學(xué)習(xí)。二是內(nèi)容更加豐富。有喜聞樂見的兒童兒童故事；有中外名人的趣聞軼事；有傳統(tǒng)文化的經(jīng)典詩文。讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，拓寬知識，開闊眼界。三是“思考與實踐”上，活動更加豐富，圖文并茂，同時穿插相關(guān)的名言警句，增加學(xué)習(xí)樂趣。四是在每一課后，安排“課后總結(jié)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生、家長、同學(xué)把學(xué)過課文以后產(chǎn)生的變化記錄下來，作為成長中的一個小的節(jié)點。五是在每一課后安排了“精彩瞬間”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把照片貼在里面，作為自己成長的足跡永久保存。
三、 在實踐中提升，打造學(xué)校特色文化
1. 明德之星，讓學(xué)生的校園生活更精彩
為配合《好習(xí)慣伴我成長》校本教材的使用，深化習(xí)慣教育成果，從20xx年起，我們在班內(nèi)開展了“好習(xí)慣之星”的評選活動。最初的評選從校園、學(xué)習(xí)、家庭、社會四個方面展開，慢慢地發(fā)現(xiàn)，評選內(nèi)容不夠具體，不能涵蓋學(xué)生身上更多閃光點，并且評選只停留在班級層面。我們調(diào)整了評選方案，在班級評選的基礎(chǔ)上，增加了校級評選：在班級評選的基礎(chǔ)上，凡是能夠獲得四顆以上“習(xí)慣之星”的同學(xué)，都會被命名為“明德之星”，在“明德之星”文化墻上展示。能在文化墻上展示，對學(xué)生一生的成長都會產(chǎn)生影響。
2. 制定習(xí)慣教育標(biāo)準，讓習(xí)慣教育有章可循
以前我們的.教育局限于教師的說教，學(xué)生怎么做、做到什么程度沒有統(tǒng)一的標(biāo)準。針對這一問題，我們制定了《學(xué)校習(xí)慣教育標(biāo)準》。截取學(xué)生在校行為的15個點，以圖片的形式呈現(xiàn)在樓梯上，學(xué)生經(jīng)過時，就可以對照執(zhí)行，形式更加靈活，效果更加明顯。
3. 精細化管理，讓成為學(xué)校的主人
我們的值日管理，打破了原有的值日組概念，每個人承包一塊責(zé)任區(qū)，值日時人人有任務(wù)。在路隊、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)檢查中，我們只記錄問題，如衛(wèi)生檢查，只記錄哪里衛(wèi)生做的不干凈；紀律檢查，只記錄違紀同學(xué)；路隊檢查，只記錄出隊同學(xué)。最后按照被記錄的次數(shù)決定優(yōu)良，記錄結(jié)果以紅花的形式公布在“班級風(fēng)采“專欄，每月進行評比，結(jié)果也在專欄中體現(xiàn)。升降國旗，我們采用班級值周制度，只有最優(yōu)秀的同學(xué)才能充當(dāng)旗手，充分展示學(xué)生風(fēng)采和班級風(fēng)貌。
衛(wèi)生工具擺放很多人不愿意做，我們就設(shè)立提示牌，讓負責(zé)的同學(xué)有成就感，做起來認真負責(zé)。教室電燈經(jīng)常有人忘記關(guān)閉，我們也設(shè)立提示牌，責(zé)任到人。
4. 文化墻更具人性化，體現(xiàn)精心設(shè)計
文化墻的整體布局，以中式框邊輔以現(xiàn)代版照片文字，彰顯了我校傳承傳統(tǒng)，順應(yīng)時代的思路，全樓風(fēng)格一致。圍繞校訓(xùn)“省身 明德 立志 行遠”，每樓層一個主題；按照春夏秋冬四季變化，對應(yīng)綠、紅黃、藍，每樓層一個色系。
瀏覽大廳四組展牌，會讓人認識的明德全貌。精彩明德，捕捉的學(xué)生綻開的每一張笑臉；記錄明德，告訴大家明德走過的光輝歲月；感動明德，記錄了師生在這里流過的每一滴汗水；簾卷明德，旨在我們?yōu)閷W(xué)生打開了一扇窗，讓學(xué)生看得更遠。
最初我們設(shè)計文化墻目的是“讓每一面墻壁會說話”，現(xiàn)在，我們的理念是“讓每一面墻壁能對話”。每一塊展牌，都留有留言區(qū)，學(xué)生通過對展牌內(nèi)容的理解與實踐，把自己的感受寫在留言區(qū)里。這樣設(shè)計一是同學(xué)之間可以互相交流，二是對自己的成長留存一份記憶。
四、存在的不足與未來工作的展望
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校高標(biāo)準、規(guī)范化建設(shè)。
二、目標(biāo)任務(wù)
認真落實淶水縣教育和體育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過“省檢”。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強我校迎“省檢”準備工作，成立學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成 員：
1.校園環(huán)境、德育活動組：
組 長：
成員：
2.法制安全、班級和學(xué)生管理組：
組 長：
成員：
3.教學(xué)教研、檔案組：
組 長：
成員：
四、實施步驟
第一階段：宣傳動員，調(diào)查摸底
1.宣傳動員。學(xué)習(xí)淶水縣政府、縣教育和體育局有關(guān)文件，制定《王各莊小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評估工作實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責(zé)。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發(fā)動工作。
2.調(diào)查摸底。對照督導(dǎo)評估標(biāo)準，對學(xué)校辦學(xué)條件特別是在實驗
儀器、圖書、音體美勞衛(wèi)器材、電教器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。同時對校園文化建設(shè)情況，校園周邊環(huán)境治理和安全隱患的排查進行自查。
第二階段：集中準備，落實提高
1.加大投入力度，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準化。學(xué)校要借省督導(dǎo)評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準化。一是要加強專用教室建設(shè)：要對照評估標(biāo)準，增加專用教室數(shù)量；二是按照新的配備目錄摸清底數(shù)，對各科教學(xué)儀器、圖書、器材等科學(xué)合理地進行配備和補充，特別是音體美器材，確保達到省定評估標(biāo)準。
2.加強校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，栽種、修剪花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地等。三是進一步完善學(xué)生社團和活動機制，推進廣播站工作，完善嘩啦圈、書法、音樂和計算機社團。四是網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)，推動教師博客和學(xué)校博客圈建設(shè)。五是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。
3.推進素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，推進基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。
4.加強德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5.搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學(xué)生的'法制教育。二是強化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6.做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：自查、交流完善
1.完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。高標(biāo)準完成自查報告、學(xué)校簡介、20xx年以來的檔案整理等工作。
小興：匯總各處室工作計劃、總結(jié)等常規(guī)管理材料；學(xué)校簡介等方面資料。
小會：負責(zé)學(xué)校各項制度匯總、學(xué)校法制教育、安全等方面資料。
小璐：負責(zé)學(xué)校的年度工作計劃、安排、總結(jié)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等；負責(zé)匯總素質(zhì)教育、教學(xué)常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；體育衛(wèi)生檔案；藝術(shù)教育檔案；綜合實踐魏賽賽；學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè)；各專用教室管理檔案、使用記錄等。
小秩：負責(zé)德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理、學(xué)生管理、校園衛(wèi)生、校園活動、校園文化建設(shè)等方面檔案。同時負責(zé)教育經(jīng)費預(yù)算、報表、基建、購置、校務(wù)公開、公物維護及校園建設(shè)等方面檔案。
2.交流提高。組織各處室負責(zé)人及相關(guān)人員到其它學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育和體育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
3.模擬督導(dǎo)評估。迎接教育和體育局的模擬督導(dǎo)評估，根據(jù)評估意見，召開主要負責(zé)人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
第四階段：接受評估
全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接省教育工作督導(dǎo)評估驗收。
五、工作措施
1.統(tǒng)一思想，高度重視迎省教育工作督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接省教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長是第一責(zé)任人。
2.加大宣傳工作力度。學(xué)校將充分利用黑板報、標(biāo)語口號、廣播站等形式，對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。
3.切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此迎省教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學(xué)的手段。
4.大力推進學(xué)校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治，二是進一步改善辦學(xué)條件，三是切實加強師資隊伍建設(shè)，四是鞏固和提高“四率”指標(biāo)，五是抓好教學(xué)教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。
5.開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。
迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作是是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為全縣在迎檢中得到高分做出自己的一份貢獻。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 4
一、引言
近年來，我校高度重視校園文化建設(shè)，將其作為提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手。本匯報旨在全面介紹我校在校園文化建設(shè)方面的實踐成果與經(jīng)驗，為其他學(xué)校提供參考與借鑒。
二、校園文化建設(shè)目標(biāo)
我校校園文化建設(shè)的目標(biāo)是：
營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
弘揚社會主義核心價值觀，培育學(xué)生的道德品質(zhì)。
促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。
拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
三、校園文化建設(shè)實踐
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設(shè)
校園硬件設(shè)施：我校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，提升硬件設(shè)施水平，如建設(shè)圖書館、體育館、藝術(shù)樓等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。
綠化美化：加強校園綠化美化工作，種植各類花草樹木，打造宜人的校園環(huán)境，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)、成長。
（二）精神文化建設(shè)
課程設(shè)置：我校注重課程設(shè)置的多樣性與創(chuàng)新性，開設(shè)各類興趣課程、拓展課程，滿足學(xué)生個性化需求。
德育活動：通過舉辦主題班會、道德講堂、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.價值觀和道德觀。
學(xué)術(shù)氛圍：鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究、科技創(chuàng)新等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
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管理制度：我校建立健全各項管理制度，確保學(xué)校各項工作的有序進行。
學(xué)生自治：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，設(shè)立學(xué)生會、社團聯(lián)合會等組織，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。
（四）行為文化建設(shè)
禮儀教育：通過禮儀教育課程、活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀規(guī)范。
體育鍛煉：加強體育鍛煉，舉辦各類體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團隊協(xié)作能力。
四、校園文化建設(shè)成果
經(jīng)過近年來的努力，我校校園文化建設(shè)取得了顯著成果：
學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升，自主學(xué)習(xí)能力、道德品質(zhì)、身心健康等方面均得到全面發(fā)展。
學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項教育指標(biāo)均位居同類學(xué)校前列。
校園文化氛圍濃厚，形成了積極向上、團結(jié)協(xié)作的校園風(fēng)氣。
五、總結(jié)與展望
我校校園文化建設(shè)取得了一定成績，但仍需繼續(xù)努力。未來，我校將繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加強國際交流與合作，拓展學(xué)生的國際視野，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。同時，我校也歡迎其他學(xué)校前來交流學(xué)習(xí)，共同推動校園文化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 5
一、引言
隨著教育改革的深入發(fā)展，校園文化建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的重要組成部分，日益受到社會各界的廣泛關(guān)注。我校始終堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，積極推進校園文化建設(shè)，努力打造具有鮮明特色的校園文化品牌�，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)工作匯報如下：
二、校園文化建設(shè)理念與目標(biāo)
理念：我校秉承“德育為先，智育為本，體育為基，美育為魂”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
目標(biāo)：通過校園文化建設(shè)，營造積極向上、健康和諧的校園氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、校園文化建設(shè)實施情況
精神文化建設(shè)
（1）加強師德師風(fēng)建設(shè)：通過師德師風(fēng)教育、評選優(yōu)秀教師等活動，提高教師的師德水平，樹立良好的教師形象。
�。�2）弘揚校園文化精神：開展校史教育、校訓(xùn)宣講等活動，傳承和弘揚校園文化精神，增強學(xué)生的歸屬感和榮譽感。
（3）豐富學(xué)生文化活動：舉辦各類文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動，為學(xué)生提供展示才華的'舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
物質(zhì)文化建設(shè)
�。�1）完善校園設(shè)施：投入資金改善校園環(huán)境，建設(shè)圖書館、體育館、實驗室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。
�。�2）美化校園環(huán)境：加強校園綠化、美化工作，打造綠色、生態(tài)、人文的校園環(huán)境，營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）加強校園安全管理：完善校園安全制度，加強校園安全巡查，確保師生人身安全和財產(chǎn)安全。
制度文化建設(shè)
�。�1）完善學(xué)校管理制度：制定和完善學(xué)校各項管理制度，確保學(xué)校各項工作有序開展。
�。�2）推進民主管理：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，建立學(xué)生自治組織，提高學(xué)生的自我管理能力。
�。�3）加強家校合作：建立家校溝通機制，加強家校合作，共同促進學(xué)生的健康成長。
四、校園文化建設(shè)成效
學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升：通過校園文化建設(shè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到加強。
校園文化氛圍日益濃厚：校園文化活動豐富多彩，校園文化氛圍日益濃厚，師生之間的關(guān)系更加和諧融洽。
學(xué)校品牌影響力不斷擴大：我校校園文化建設(shè)成果顯著，得到了社會各界的廣泛認可，學(xué)校品牌影響力不斷擴大。
五、總結(jié)與展望
我校在校園文化建設(shè)方面取得了顯著成效，但仍存在一些問題和不足。未來，我校將繼續(xù)深化校園文化建設(shè)工作，加強師德師風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生文化活動，完善校園設(shè)施，加強家校合作，努力打造具有鮮明特色的校園文化品牌，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的保障。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 6
一、引言
校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌和文明程度的集中體現(xiàn)，是推動學(xué)校發(fā)展的重要力量。近年來，我校高度重視校園文化建設(shè)，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，努力打造具有本校特色的校園文化品牌�，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)工作匯報如下：
二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
精神文化建設(shè)
我校注重培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過開展主題班會、道德講堂、心理輔導(dǎo)等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。同時，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，營造積極向上的教育氛圍。
制度文化建設(shè)
我校不斷完善學(xué)校管理制度，建立健全各項規(guī)章制度，確保學(xué)校工作的有序進行。同時，加強民主管理，發(fā)揮教職工代表大會和學(xué)生會的`作用，廣泛聽取師生意見和建議，促進學(xué)校決策的民主化和科學(xué)化。
環(huán)境文化建設(shè)
我校注重校園環(huán)境的美化、綠化和凈化，營造優(yōu)美、舒適、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過建設(shè)文化長廊、宣傳欄、校園網(wǎng)站等文化陣地，展示學(xué)校辦學(xué)成果和師生風(fēng)采，增強師生對學(xué)校的認同感和歸屬感。
活動文化建設(shè)
我校積極開展各類文體活動、科技競賽、社會實踐等活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，加強家校合作，開展家長學(xué)校、家長開放日等活動，促進學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系和互動。
三、校園文化建設(shè)的主要成效
學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高
通過校園文化建設(shè)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)等方面均得到顯著提高。學(xué)生普遍具有較強的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實踐能力，綜合素質(zhì)得到全面提升。
教師隊伍整體優(yōu)化
校園文化建設(shè)也促進了教師隊伍的整體優(yōu)化。教師們在教育教學(xué)工作中更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不斷提高自身的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。同時，教師之間的團結(jié)協(xié)作、互幫互助的氛圍更加濃厚，形成了良好的教育合力。
學(xué)校品牌效應(yīng)日益凸顯
校園文化建設(shè)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升，學(xué)校品牌效應(yīng)日益凸顯。我校多次獲得各級各類榮譽稱號和表彰獎勵，成為本地區(qū)乃至全省的知名學(xué)校之一。
四、未來展望
未來，我校將繼續(xù)加強校園文化建設(shè)工作，進一步完善校園文化體系，提高校園文化建設(shè)的科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化水平。同時，積極探索校園文化建設(shè)的新途徑、新方法，不斷創(chuàng)新校園文化的內(nèi)容和形式，努力打造具有本校特色的校園文化品牌。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)一定會取得更加輝煌的成就！
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 7
一、引言
我校自辦學(xué)以來，始終秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，注重校園文化建設(shè)，致力于營造一個健康、和諧、富有活力的育人環(huán)境。本報告將從校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和活動文化四個方面，對我校校園文化建設(shè)的情況進行匯報。
二、校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園環(huán)境建設(shè)：我校注重校園環(huán)境的美化，綠化覆蓋率逐年提高，校園內(nèi)綠樹成蔭，花香四溢。同時，學(xué)校還投入資金對教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等建筑進行改造升級，為學(xué)生提供了更加舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)設(shè)施配備：學(xué)校重視教學(xué)設(shè)施的配備和更新，擁有先進的多媒體教室、計算機教室、實驗室等設(shè)施，滿足了現(xiàn)代教學(xué)需求。此外，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)，為師生提供了便捷的信息交流和學(xué)習(xí)資源。
三、校園精神文化建設(shè)
校訓(xùn)校風(fēng)：我校的校訓(xùn)是“自強不息，厚德載物”，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生品德教育和全面發(fā)展的重視。校風(fēng)嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
校園文化活動：學(xué)校積極開展各類文化活動，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
師生精神風(fēng)貌：我校師生精神風(fēng)貌良好，教師敬業(yè)愛崗、教書育人，學(xué)生勤奮好學(xué)、尊敬師長，形成了良好的師生關(guān)系和校園文化氛圍。
四、校園制度文化建設(shè)
管理制度：學(xué)校建立了完善的管理制度，包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面，確保學(xué)校各項工作的有序進行。同時，學(xué)校還注重制度的落實和執(zhí)行，確保各項制度的有效實施。
激勵機制：學(xué)校建立了激勵機制，對在教學(xué)、科研、管理等方面做出突出貢獻的師生給予表彰和獎勵，激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。
五、校園活動文化建設(shè)
文體活動：學(xué)校定期開展各類文體活動，如運動會、籃球賽、足球賽等，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的`身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
社團活動：學(xué)校鼓勵學(xué)生組建和參與各類社團，如文學(xué)社、科技社、藝術(shù)社等，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、結(jié)語
我校在校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。未來，學(xué)校將繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，不斷完善各項制度，豐富校園文化活動，努力營造一個更加和諧、富有活力的育人環(huán)境。同時，學(xué)校也將積極借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，不斷提高校園文化建設(shè)水平。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 8
一、引言
近年來，我校始終堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，將校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校整體辦學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。本匯報旨在全面展示我校在校園文化建設(shè)方面的成果與經(jīng)驗，以期為其他學(xué)校提供借鑒與參考。
二、校園文化建設(shè)總體情況
理念引領(lǐng)：我校確立了“立德樹人，博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，將其作為校園文化建設(shè)的核心，貫穿于教育教學(xué)的全過程。
制度保障：學(xué)校建立了完善的校園文化建設(shè)管理制度，明確了各部門的職責(zé)與任務(wù)，確保校園文化建設(shè)有序進行。
氛圍營造：通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上、健康和諧的校園氛圍。
三、校園文化建設(shè)具體措施
精神文化建設(shè)
�。�1）弘揚社會主義核心價值觀，將其融入日常教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。
（2）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，樹立教師的良好形象。
�。�3）開展學(xué)生思想政治教育，通過主題班會、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
物質(zhì)文化建設(shè)
�。�1）美化校園環(huán)境，加強校園綠化、亮化工作，營造優(yōu)美的校園景觀。
�。�2）完善教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化水平，為師生提供良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�3）建設(shè)校園文化設(shè)施，如圖書館、體育館、藝術(shù)館等，豐富師生的課余生活。
行為文化建設(shè)
�。�1）規(guī)范師生行為，制定校園行為規(guī)范，加強日常管理和監(jiān)督，營造文明有序的校園秩序。
�。�2）開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神，傳遞正能量。
�。�3）加強家校合作，建立家長委員會，加強家校溝通與合作，共同促進學(xué)生的`健康成長。
四、校園文化建設(shè)成果展示
學(xué)生綜合素質(zhì)得到顯著提升，多次在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績。
教師隊伍建設(shè)取得顯著成效，教師教育教學(xué)水平不斷提高，多人獲得各級表彰和獎勵。
校園文化建設(shè)成果得到社會各界的廣泛認可和贊譽，學(xué)校聲譽和影響力不斷提升。
五、總結(jié)與展望
我校在校園文化建設(shè)方面取得了顯著成果，但仍需繼續(xù)努力和改進。未來，我們將繼續(xù)堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，進一步深化校園文化建設(shè)內(nèi)涵，提高校園文化建設(shè)質(zhì)量，努力打造具有鮮明特色的校園文化品牌，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 9
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，校園文化建設(shè)已成為提升學(xué)校整體教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我校高度重視校園文化建設(shè)，通過一系列措施，努力打造具有鮮明特色和時代特征的校園文化。
二、校園文化建設(shè)理念與目標(biāo)
我校的校園文化建設(shè)理念是“以人為本，和諧發(fā)展”。我們致力于營造一個積極向上、健康和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的氛圍中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。具體目標(biāo)包括：
培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，提高綜合素質(zhì)；
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因；
打造具有學(xué)校特色的文化品牌，提升學(xué)校知名度和美譽度。
三、校園文化建設(shè)措施與成果
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我校制定了詳細的校園文化建設(shè)規(guī)劃，明確了校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和具體措施。通過規(guī)劃引領(lǐng)，確保校園文化建設(shè)的有序開展。
（二）營造濃厚的.文化氛圍
校園環(huán)境美化：我校投入大量資金用于校園環(huán)境的美化和改造，如修建文化長廊、綠化帶等，使校園更加美麗宜人。
宣傳陣地建設(shè)：通過校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強校園文化宣傳，傳播正能量，營造積極向上的文化氛圍。
班級文化建設(shè)：各班級積極開展班級文化建設(shè)活動，如班歌、班訓(xùn)、班級特色墻等，增強班級凝聚力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
（三）開展豐富多彩的文化活動
傳統(tǒng)文化活動：舉辦經(jīng)典誦讀、書法比賽、詩詞大會等傳統(tǒng)文化活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
科技創(chuàng)新活動：開展科技制作、機器人競賽、編程大賽等科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
體育活動：組織運動會、籃球賽、足球賽等體育活動，鍛煉學(xué)生的體魄，增強團隊協(xié)作能力。
志愿服務(wù)活動：開展志愿服務(wù)活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。
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教師培訓(xùn)：加強教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。
優(yōu)秀教師評選：定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等，樹立榜樣，激勵全體教師追求卓越。
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通過校園文化建設(shè)，我校取得了顯著成果。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，學(xué)校的知名度和美譽度不斷提升。在各類文化活動中，我校師生屢獲殊榮，為學(xué)校爭光添彩。
四、結(jié)語
校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)。我校將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方式方法，打造更加優(yōu)秀的校園文化品牌，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 10
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，校園文化建設(shè)在促進學(xué)校整體發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。我校在校園文化建設(shè)方面，始終堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，通過一系列富有成效的活動和措施，努力打造具有鮮明特色的校園文化，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。
二、校園文化建設(shè)的主要做法
營造濃厚的文化氛圍
我校注重校園環(huán)境的營造，通過美化校園環(huán)境、設(shè)置文化墻、懸掛名人名言等方式，讓學(xué)生置身于濃郁的文化氛圍之中。同時，我們還定期開展各種文化藝術(shù)活動，如書法比賽、繪畫展覽、文藝演出等，讓學(xué)生在參與中感受文化的.魅力，提高審美情趣。
加強思想道德建設(shè)
我們堅持以德育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德情操。通過開設(shè)德育課程、舉辦主題班會、開展志愿服務(wù)活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立榜樣。
豐富學(xué)生課余生活
為了豐富學(xué)生的課余生活，我們開展了多種形式的社團活動。如文學(xué)社、科技社、體育社等，讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉綜合能力。此外，我們還定期組織各種實踐活動，如社會調(diào)查、研學(xué)旅行等，讓學(xué)生走出校園，了解社會，拓寬視野。
加強家校合作
我們重視家校合作在校園文化建設(shè)中的作用。通過定期召開家長會、舉辦家長學(xué)校、開展家校互訪等方式，加強與家長的溝通與交流，形成教育合力。同時，我們還邀請家長參與學(xué)校的文化建設(shè)活動，共同為學(xué)生的成長營造良好的家庭和社會環(huán)境。
三、校園文化建設(shè)的主要成效
學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高
通過校園文化建設(shè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。學(xué)生的思想道德水平、審美情趣、實踐能力等方面均有了明顯進步。同時，學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和批判性思維等能力也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
學(xué)校特色逐漸形成
在校園文化建設(shè)的過程中，我校逐漸形成了獨特的辦學(xué)特色和風(fēng)格。學(xué)校的教育理念、教育方式、校園文化等方面均得到了社會的廣泛認可和贊譽。同時，學(xué)校的知名度和美譽度也得到了提升。
家校關(guān)系更加和諧
通過加強家校合作，我校與家長之間的關(guān)系更加和諧。家長對學(xué)校的信任度和滿意度不斷提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支持。同時，家長也積極參與到學(xué)校的文化建設(shè)中來，共同為學(xué)生的成長貢獻智慧和力量。
四、結(jié)語
校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)。我校將繼續(xù)堅持以人為本的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新校園文化建設(shè)的新途徑和新方法，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供更加有力的保障。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)一定會取得更加輝煌的成就！
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 11
一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念
經(jīng)過幾年的探索實踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念。基本思路是：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。
為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細化分工，明確責(zé)任。2010年3月，結(jié)合學(xué)校實際，出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進程，確�；顒釉鷮嵱行�。學(xué)校還先后通過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會，進行動員宣傳，營造了一個校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。
三、加強物質(zhì)文化建設(shè)，努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團錦簇，綠化覆蓋率達70%。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使美化、凈化與學(xué)生的'教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校添置了標(biāo)準化實驗室7間，完成了實驗樓墻體粉飾、校園亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前，學(xué)校圖書館藏書達6萬余冊，學(xué)校的校園網(wǎng)通過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
四、大力開展精神文化建設(shè)。
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。多年來，我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點在以下幾個方面開展工作：
1、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。
一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，二是通過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動，如“田中是我家，人人愛護它”、“做文明健康的學(xué)生”、“愛護環(huán)境，從我做起”等專題，通過這些專題活動，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項工作順利開展；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系，通過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的生活，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，增強學(xué)生對教師的信任，從而提高教學(xué)活動的效率。
3、利用班級宣傳欄，建設(shè)班級文化
班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，現(xiàn)級段班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍。我校班級宣傳欄每兩周更新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運會”、“什么是雷鋒精神”等，通過班級的宣傳欄
4、以校園文化活動促進精神文化建設(shè)。
（1）。堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義教育、集體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以每周一升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強”的愛國主義教育活動，通過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。通過征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
�。�2）。加強學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)�！�、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、 “學(xué)雷鋒講奉獻”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。
�。�3）。用先進文化覆蓋整個校園。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、校園小報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。文明班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動，深受廣大學(xué)生喜愛。
（4）、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我們加強了學(xué)生藝術(shù)團體的建設(shè)，成立了學(xué)生銅管樂隊、舞蹈隊、合唱團及美術(shù)興趣小組，積極參加各級文藝匯演，并在省、市級比賽中屢創(chuàng)佳績。我校每年舉辦一次的田徑運動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。
�。�5）、以弘揚田家炳精神為中心，開展感恩教育。通過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實踐活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出和回報，懂得去孝敬父母和尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。
五、不斷加強制度建設(shè)。
制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進性、科學(xué)性和人文性。近年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《創(chuàng)建和諧平安校園實施方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、文明寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護公物公約》等100多項制度，為促進我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動，因此，我校已經(jīng)形成了活動開展的長效機制，將堅持不懈的長期開展下去，并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的內(nèi)容，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的推動力。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 12
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在學(xué)校文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，構(gòu)成了具有濃厚的學(xué)校文化氛圍，營造出了一個禮貌、和諧的學(xué)校。我們的主要做法是：
一、開展豐富的文化活動
學(xué)校文化活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展學(xué)校文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有職責(zé)的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）。感恩教育（主題有：感激父母、感激教師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）。心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會——感激父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但十分注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等學(xué)校文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每一天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不一樣時段設(shè)計了不一樣的廣播板塊，大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)�！�、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進學(xué)�！�、“節(jié)儉從我做起”、“做一個禮貌的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富學(xué)校文化生活，開拓了同學(xué)們的視野。“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：
一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
經(jīng)過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并到達學(xué)校生活中具體的行為要求。建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)。在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，構(gòu)成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，構(gòu)成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，經(jīng)過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自我言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣構(gòu)成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人。教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等團體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)構(gòu)成。
三、創(chuàng)立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，構(gòu)成有文化底蘊的濃厚的學(xué)校文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合研究，構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)立“縣級名�！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對學(xué)校進行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道。美化綠化了整個學(xué)校，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè)，提高學(xué)校文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的學(xué)校建設(shè)原則。走近校門，“改變自我從今日開始，良好習(xí)慣成功的'起點”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進取。進入學(xué)校，“禮貌、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn)，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進�！皧^斗改變?nèi)松�，拼搏�?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志。文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生。巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情。學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。經(jīng)過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進學(xué)校的每一個角落。
3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。
教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生供給一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出。彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息�！吧鐣唤恰笔箤W(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責(zé)�！皩W(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂、知識的魅力。“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離。“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自我的點滴提高，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行，我最行�！案改傅亩摗弊尯⒆觽冏x懂了父母的融融愛意、良苦用心，明白“可憐天下父母心”�！扒墒只坌摹闭故緦W(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
四、樹立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進取因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”。對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時經(jīng)過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰。各年級，各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有提高的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的職責(zé)，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自我和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自我的教師和學(xué)校。
天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展學(xué)校文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧學(xué)校，能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在今后的工作中，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽為目標(biāo)，激勵自我，要求自我，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校，使這枝精神禮貌之花越開越紅，越開越艷。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 13
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。
一、物質(zhì)文化建設(shè)塑造人
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅�！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
為此，我們主要強化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：
一是構(gòu)建了長達近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學(xué)習(xí)。
二是美化了學(xué)�；▓@。學(xué)校投入較大財力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動的樂園，休息的樂園，學(xué)習(xí)的樂園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語自然地進入學(xué)生的眼簾，時刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標(biāo)語則處處告誡師生做人的基本準則。
此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無論在學(xué)習(xí)場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。
二、精神文化建設(shè)鍛煉人
校園精神環(huán)境對學(xué)生的成長起著價值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進學(xué)生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進。
1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動手建設(shè)班級文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計者，建設(shè)者�，F(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。
2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的`規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進學(xué)生的知識世界。實踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領(lǐng)悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識、運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。
3、拓展興趣活動項目，滿足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術(shù)、書法、棋類和學(xué)科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學(xué)生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級各項賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。
4、提供勞動的機會，讓學(xué)生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚勞動光榮的價值觀念，提高學(xué)生對勞動意義的認識，學(xué)會自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學(xué)生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺自主地參與必要的家務(wù)勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動，以培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價值取向、行為準則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點，構(gòu)建了和諧校園。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 14
縣逸夫?qū)嶒炐W(xué)認真貫徹落實黨的教育方針，堅持端正的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，辦人民滿意的教育”為宗的旨，打造“崇德、有為”的學(xué)校精神，以培養(yǎng)“知書、達理、健康、向上的兒童”為辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校文化做為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的動力。
一、加深對學(xué)校文化建設(shè)的認識和思考
在工作實踐中我們深刻地認識到，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化內(nèi)容進行價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚光大。我們也深刻地認識到學(xué)校獨特的文化特質(zhì)，是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨特的學(xué)校文化，才能夠為學(xué)生成才奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校成功添翼。
二、正確地把握學(xué)校文化建設(shè)的原則
在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅持方針性原則、整體性原則、特色性原則、借鑒性原則。
三、切實加強對學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建完善的文化管理體系
為了切實加強學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長任組長，分管主任專門負責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會三級文化管理體系。
四、全力打造學(xué)校精神
學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂，沒有學(xué)校精神，學(xué)校教育的生存、發(fā)展是不可想象的。
基于我國和諧社會、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。
崇德:就是堅持以德為首的辦學(xué)思想，崇尚道德，對中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進行認知、思考、承傳并發(fā)揚光大。
學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義、禮、智、信”等美德教育，賦予時代精神和現(xiàn)實價值意義。
有為:就是一方面立足于做，樹立正確的人生觀和價值觀，朝著正確的目標(biāo)，形成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以優(yōu)秀的做事風(fēng)格做好，對自己、對周圍、對社會有意義，體現(xiàn)人生作為。
五、有明確的學(xué)校文化目標(biāo)
逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是：培養(yǎng)知書、達理、健康、向上的兒童。
六、構(gòu)建系統(tǒng)、明確、具體的學(xué)校文化目標(biāo)體系。
為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校通過廣大教師民主參與的形式，認真研究、積極探索，明確了各項管理文化目標(biāo)：
1、學(xué)校管理文化目標(biāo)；
2、教師管理文化目標(biāo)；
3、班主任工作管理文化目標(biāo)；
4、班級管理文化目標(biāo)；
5、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo)；
6、教學(xué)管理文化目標(biāo)；
7、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo)；
8、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo)；
9、教育成果管理文化目標(biāo)。
學(xué)校針對每項管理文化目標(biāo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)通過民主的形式，進一步分解、細化，構(gòu)建了系統(tǒng)、具體、明確的達成目標(biāo)，并制定出完善的實施方案，以獨特的做事風(fēng)格抓好落實，并探索出多元評價辦法。
七、牢固樹立“學(xué)校文化靠自覺”和“做事風(fēng)格成就人”的意識。
學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實、求細、求美、求新。
八、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶。
1、針對縣地理及氣候特點，結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求，立足于農(nóng)村特色開展美化、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在校園，如在花園、在果園、在家園、在樂園。
2、針對學(xué)校一草一木，學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹長高我成長”活動，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認知、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個層次，實實在在地受到教育，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情操。
3、通過學(xué)校文化解讀墻、牌匾、樓道主題文化長廊、班訓(xùn)、班級主題文化板、學(xué)生手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，使學(xué)校精神、辦學(xué)目標(biāo)、做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn)，能夠時時、處處激勵師生自覺做好。
九、讓學(xué)校文化建成為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展內(nèi)動力
�。ㄒ唬⑼ㄟ^抓教師管理文化促教師發(fā)展。
在工作實踐中，我們深刻地認識到，學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展，因此我們把教師管理文化放在首位來抓。
1、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo)。
2、針對教師發(fā)展目標(biāo)，我們從教師崗位、師德、教學(xué)管理、教學(xué)成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)教師綜合考核細則》。
3、找準切入點，抓好師德管理文化。
(1)學(xué)校拿出思路，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)師魂》。
�。�2）、形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制，每月單周五下午兩節(jié)課，結(jié)合生活、工作中的實例，舉辦《杏壇悟語》論壇，對《師魂》進行解讀、內(nèi)化。
�。�3）、每學(xué)期進行一次評比，把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語》期刊。
4、成立考核組織機構(gòu)，每項工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)，依據(jù)考核細則采取有組織、有機制、公開、公正、公平的平時量化考核和期末教師互評、班子評相結(jié)合的方式，對教師進行科學(xué)評價。
5、根據(jù)教師管理考核實施方案，落實好獎勵、激勵制。
�。ǘ�、通過班級管理文化，落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。
1、明確班級管理文化目標(biāo)。
2、制定班級管理文化實施方案和考核細則，并以此為依據(jù)，落實班級管理工作。
3、精心設(shè)計，找準切入點，通過實踐，實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。
班級以“三禮”教育和“有序”“守紀”教育落實達理目標(biāo)；通過衛(wèi)生管理工作落實“健康”目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、主題讀書、每課成績達標(biāo)，落實“知書”目標(biāo)；通過“財富積累，智慧人生”主題文化版，呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績，激勵學(xué)生積極進取，奮發(fā)向上。
（三）、在每項目標(biāo)的落實過程中，讓學(xué)生成為班級管理的主人，教師是班級工作的設(shè)計者和指導(dǎo)者。
如班級衛(wèi)生管理工作：
�。�1）班級中衛(wèi)生志愿者成立班級衛(wèi)生管理部。
�。�2）個人衛(wèi)生、環(huán)境的凈化、物品擺放、植物觀察角的管理、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生習(xí)慣落實等由班級衛(wèi)生管理部成員分工負責(zé)。
�。�3）依據(jù)標(biāo)準做好記錄，按照要求行使職責(zé)，客觀公正考評計分。
�。�4）定期在“財富積累，智慧人生”為主題的'班級管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn)，并對班級不足之處提出改進建議。
�。�5）在表彰、獎勵學(xué)生工作上做文章，發(fā)揮表彰獎勵的巨大作用。
�。ㄋ模⑼怀鎏厣�，通過“三禮”教育，培養(yǎng)情趣高雅、舉止優(yōu)雅，談吐文雅的文明學(xué)生。
1、構(gòu)建具體、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。
2，成立“三禮”教育三級管理網(wǎng)絡(luò)：三禮教育在學(xué)校，三禮教育在家庭，三禮教育在社會。
3、針對農(nóng)村實際，開發(fā)“三禮”教育校本課程。
4、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計劃。
5、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動。
�。�1）、通過每周三禮教育課，加深學(xué)生對“三禮”的感知。
�。�2）、學(xué)校針對實際，組織學(xué)生進行主題實踐活動。
�。�3）、在班級開展主題實踐活動討論交流。
�。�4）、開展學(xué)生、教師、家長共同參與的討論交流。
�。�5）、對“三禮”優(yōu)秀教師、學(xué)生、家庭進行評比、獎勵，并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)“三禮”教育工作先進經(jīng)驗在承德日報刊登。
�。ㄎ澹⒁淮位顒游宀阶�，每個環(huán)節(jié)講“五求”
在開展愛國主義教育活動中，學(xué)校通過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養(yǎng)。
在主題活動中，一是做好感知布置；二是突出實踐體驗；三是開展說、評、議；四是做好總結(jié)重提升；五是表彰獎勵做文章。
在活動的每一個環(huán)節(jié)中，求真抓實干，求扎實落實，求細致極致，求完美，求創(chuàng)新。
�。┩ㄟ^學(xué)習(xí)與研究文化，促進教師專業(yè)發(fā)展。
在工作中我們做到了目標(biāo)明確，形成機制，針對實際搞課題，結(jié)合教學(xué)形成《逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》。通過抓學(xué)習(xí)與研究文化，培養(yǎng)各級骨干教師，落實名師工程。
�。ㄆ撸┩ㄟ^主題實踐活動促養(yǎng)成。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)通過堅持不懈地開展主題讀書活動，形成讀書文化。
1、有計劃地開展主題讀書活動養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過“書海拾貝”、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創(chuàng)造性的完成自己的《收獲》，形成良好的讀書方法。
3、在主題讀書活動中，落實好“六個一”目標(biāo)。即：每周讀一本書，每周寫一篇讀書筆記，每月一次展示，每月一期手抄報，每學(xué)期進行一次征文活動，每學(xué)期一次評比。
4、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社，每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊、法制安全報、班級手抄報。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動展板，班級園地等。
�。ò耍�、通過課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式，落實學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神。
通過科學(xué)課課堂教學(xué)延伸，開展小發(fā)明創(chuàng)新活動；通過綜合實踐課延伸，做好“小三園”工作；通過音、體、美學(xué)科教學(xué)延伸，開展豐富多彩的藝術(shù)教育實踐活動。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項工作的內(nèi)在動力，學(xué)校取得了較好的成績：
學(xué)校被評為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校；縣花園式學(xué)校；縣德育示范校；承德市綠色創(chuàng)建先進單位；承德市教育系統(tǒng)先進集體；承德市學(xué)校文化建設(shè)先進單位；“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎；河北省依法治校示范校。
盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績，但距離學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠。我們將立足于學(xué)校目標(biāo)，進一步提升學(xué)校文化品位，再創(chuàng)佳績。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 15
一、明確部門職責(zé)，努力營造良好環(huán)境
我們組建了由校長擔(dān)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，各相關(guān)處室負責(zé)人作為成員的宜豐縣城職業(yè)高中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了《宜豐縣城職業(yè)高中校園文化建設(shè)實施方案》，對校園文化建設(shè)的各項目標(biāo)任務(wù)進行了層層分解，并通過多種形式廣泛宣傳校園文化建設(shè)的意義和要求。這樣做使全校師生達成了一致的認識，明確了發(fā)展方向，并改變了原有的觀念。
二、緊扣目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)設(shè)置建設(shè)內(nèi)容
學(xué)校根據(jù)國家職業(yè)教育政策和發(fā)展形勢，結(jié)合我們農(nóng)村中職學(xué)校的實際情況和家長學(xué)生的期望，經(jīng)過認真調(diào)研和反復(fù)探索，最終確定了以下辦學(xué)理念和校園文化：
1. 辦學(xué)理念：“三有”——“升學(xué)有希望，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)”。我們堅持以學(xué)生發(fā)展為根本，致力于培養(yǎng)具有良好學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
2. 校訓(xùn)：“求知、明德、務(wù)實、創(chuàng)新”。這是簡潔明了且規(guī)范科學(xué)的校訓(xùn)，鼓勵學(xué)生注重知識的追求、道德的修養(yǎng)、實踐的務(wù)實和創(chuàng)新的精神。
3. 校風(fēng)：“團結(jié)、文明、勤奮、活潑”。我們校園中的校風(fēng)具有鮮明的時代特征，倡導(dǎo)同學(xué)們團結(jié)友愛、文明禮貌、勤奮進取和積極活潑的態(tài)度。
4. 教風(fēng)：“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”。我們的教師們追求教書育人的最高境界，通過敬業(yè)精神、愛護學(xué)生、奉獻精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
5. 學(xué)風(fēng)：“謙虛、刻苦、博學(xué)、多思”。我們校園中的學(xué)風(fēng)符合學(xué)生自身的發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和積極向上的價值取向。此外，我們還將重點加強制度文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量保障機制等方面的軟硬性建設(shè)內(nèi)容。
三、創(chuàng)新制度載體，夯實校園文化建設(shè)基礎(chǔ)
制度建設(shè)是校園文化建設(shè)中不可或缺的重要保障，也是學(xué)校教育中必不可少的組成部分。為了促進教育教學(xué)的改善和教師績效的評估，我們積極制定了一系列制度體系，包括《教師考核方案》、《教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案》、《教師教學(xué)成績考評辦法》、《教師聽課制度》、《學(xué)生評教制度》、《教研組常規(guī)工作及考評細則》等。這些制度將為學(xué)校提供明確的指導(dǎo)和規(guī)范，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)能力。
在人力資源管理方面，我們制定了一系列內(nèi)部規(guī)章制度和考核方案，以確保教職員工的評優(yōu)評�？荚u、師德考評、考勤管理、班主任工作考核以及食堂工作人員的崗位職責(zé)要求和獎懲機制得到有效執(zhí)行。
在學(xué)生管理中，引入文明學(xué)生，文明班級，文明寢室評比制度，建立晨讀，出操，值日，上課，課外活動等規(guī)范性要求，制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理及操行評分細則》、《學(xué)生請假制度》、《紀律處罰條例》等，并與學(xué)生、家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任狀。
四、創(chuàng)新環(huán)境載體，營造濃厚校園文化氛圍
人造環(huán)境，環(huán)境育人，校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是陶冶學(xué)生情操，激勵學(xué)生奮發(fā)向上的主陣地。學(xué)校加大投入，不斷完善校園整體布局和規(guī)劃，在校園綠化、美化，凈化上下功夫，讓師生在干凈、整潔，優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)到美的熏陶和感受。教學(xué)樓，實訓(xùn)樓懸掛著緊扣我校特點的富有教育含義的名言警句格言。如教學(xué)樓鑲上的“挫折與挫敗并不可怕，可怕的是，你的放棄與墮落”，“為燦爛明天而學(xué)，留一個無悔年華”，實訓(xùn)樓鑲上“技能改變命運，本領(lǐng)點亮人生”，學(xué)在苦中求，技在勤中練等等格言勵志學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)好技能，在宿舍內(nèi)懸掛“優(yōu)美環(huán)境你我創(chuàng)，溫馨宿舍齊共享”，“珍惜同窗的緣分，愛護我們共同的家”等營造出溫馨和諧的寢室文化氛圍，在學(xué)校的食堂里，花壇中，圍墻上，一草一木，一墻一角，我們把中國的傳統(tǒng)文化及各種人生哲理名言，安全提示張貼出來，潛移默化引導(dǎo)規(guī)范師生的一言一行，同時做到綠化，美化，花化。
五、創(chuàng)新活動載體，保持校園文化活動常青。
近年來，學(xué)校著眼于文化育人，不斷豐富創(chuàng)新活動載體，激化校園文化建設(shè)活動。
1、開展豐富多彩的文化活動，活躍校園文化。
文化藝術(shù)活動在學(xué)校中扮演著重要角色，它們豐富了學(xué)校的文化生活，營造了濃厚的文化氛圍，展示了學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)了學(xué)生的情操。每年舉辦的`迎新晚會、游園會、田徑運動會、元旦文藝會、書法大賽和學(xué)生才藝大賽等活動，集中展示了學(xué)生的體育天賦和藝術(shù)才華。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生自身，也提升了學(xué)校的整體形象，使學(xué)校的校園文化呈現(xiàn)出多樣性、群體性和藝術(shù)性。
2、堅持主旋律，加強愛國主義教育，集體主義教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心，報國之志。
以每周一升旗，班會，學(xué)生表彰大會，重大節(jié)日，紀念日為契機，開展“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”，為主題的愛國活動。
利用宣傳欄，班會，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育。
3、開展感恩活動，加強學(xué)生的思想道德教育。
利用主題班會，宣傳板報，感恩 征文 活動，讓學(xué)生懂得去感恩，懂得付出與回報，懂得去孝敬父母，尊敬師長，懂得去關(guān)心幫助他人，提高學(xué)生的道德水平。
4、開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的養(yǎng)成教育系列活動。
一是通過每學(xué)期舉辦一次養(yǎng)成教育專題活動，如“踐行環(huán)保，從我做起”、“培養(yǎng)文明健康有技能的學(xué)生”等專題，通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成守紀律、遵守法規(guī)、言行規(guī)范、文明自律的良好習(xí)慣，并全面促進他們的個人發(fā)展。另外，我們還將在教室里的櫥窗和走廊上設(shè)置文化牌，其中包括提示語和名人名言，以幫助學(xué)生理解“習(xí)慣決定素質(zhì)”的內(nèi)涵。
近年來，我們緊緊抓住目標(biāo)，積極創(chuàng)新載體，努力推進校園文化建設(shè)取得了顯著成果。通過我們的不懈努力，學(xué)校的校園文化建設(shè)工作取得了巨大突破，為學(xué)校各項事業(yè)的高速發(fā)展提供了強有力的支撐，打造了一個充滿活力、蓬勃向上的優(yōu)良校園。
校園文化建設(shè)活動是一項持續(xù)不斷的工作。因此，我們將始終堅持并長期開展這項活動，并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的內(nèi)容，以確保其真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的推動力，實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
中學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料 16
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的責(zé)任意識，深化課堂教學(xué)改革，加大教育科研力度，務(wù)實教學(xué)常規(guī)管理，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
1、常抓學(xué)習(xí)，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學(xué)習(xí)和實施各學(xué)科課堂教學(xué)素質(zhì)化的指導(dǎo)意見，深入領(lǐng)會新課程標(biāo)準、新教材的精神實質(zhì)，教學(xué)工作始終堅持以教學(xué)觀念的更新為突破口，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法;將先進的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)生產(chǎn)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學(xué)常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學(xué)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流、解惑工作。
2、細抓研究，提升教師的教育教學(xué)工作能力。學(xué)校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設(shè)，從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。完善有利于推進教育科研的導(dǎo)向、評估、激勵機制。逐步形成了有特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學(xué)骨干。今年12月在xx市舉行的.課堂教學(xué)大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
3、特抓體藝，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
長期以來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學(xué)生全方位、多層面的發(fā)展。學(xué)校以特色教育為框架，開設(shè)了11個課外興趣小組，配有專門輔導(dǎo)教師，促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。體育工作作為太平學(xué)校又一特色，一直是xx學(xué)校校園文化生活的重要部分，學(xué)校認真落實體育工作條例，抓好常規(guī)體育教學(xué)，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑項目被列為xx市傳統(tǒng)體育項目;學(xué)校成立了籃球、足球、田徑訓(xùn)練隊，學(xué)校訓(xùn)練隊堅持常年訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，曾在xx市中小學(xué)生運動會上蟬聯(lián)九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學(xué)生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學(xué)校輸送了大量的體育人才。xx同學(xué)、xx同學(xué)、x同學(xué)、xx同學(xué)現(xiàn)為xx市一級運動員。xx同學(xué)還被選送到省體工大隊。學(xué)校的藝術(shù)教育也獨具特色：“三獨比賽”發(fā)掘了不少藝術(shù)人才，藝術(shù)節(jié)上一些學(xué)生優(yōu)秀節(jié)
目還被選送參加xx市重大文藝活動，學(xué)生的美術(shù)作品也多次榮獲國家及省市大獎。
4、抓后勤管理，增強服務(wù)意識，創(chuàng)建安全文明校園。
(1)嚴格財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關(guān)收費政策和標(biāo)準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué);嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學(xué)生補貼的發(fā)放工作，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。
(2)加大硬件設(shè)施建設(shè)。一是新建了師生澡堂;二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設(shè)備，逐步優(yōu)化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學(xué)生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學(xué)樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學(xué)條件不斷完善，學(xué)校品位的不斷提高，發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎(chǔ)。五是學(xué)校在xx鎮(zhèn)政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學(xué)校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到220xx冊。采用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮(zhèn)及學(xué)校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
5、抓民主辦學(xué)，完善校務(wù)公開制度，營造和諧校園。
(1)學(xué)校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，積極開好教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學(xué)校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學(xué)校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學(xué)校各項工作，提交各項規(guī)章制度，并聽取整改意見，真正實現(xiàn)學(xué)校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務(wù)公開制度。堅決依照《xx市xx學(xué)校校務(wù)公開實施方案》，切實推行校務(wù)公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標(biāo)、財務(wù)管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務(wù)公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務(wù)公開工作的切實加強，實現(xiàn)了決策民主化、科學(xué)化，進一步完善了民主管理機制，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權(quán)益，進一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展。
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