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【精選】研學(xué)作文600字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的研學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】研學(xué)作文600字三篇

研學(xué)作文600字篇1

　　今天是我們五年級(jí)研學(xué)旅行的日子。同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)精神抖擻、異常興奮。在導(dǎo)游和老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了這次研學(xué)之旅。

　　今天研學(xué)的第一站，是漢光武帝陵，導(dǎo)游老師給我們講述了這個(gè)陵墓是來(lái)紀(jì)念漢朝的皇帝劉秀。為什么劉秀被稱之為“漢光武帝”呢？因?yàn)閯⑿愎鈴?fù)了漢王朝，并且他還為百姓們減賦稅。到了那里，一條由鵝卵石鋪成的有20米寬的道路展現(xiàn)在我們面前，并且道路邊還有很多石像。進(jìn)入大門(mén)首先看見(jiàn)的是石辟邪，它是由六種動(dòng)物組成的，有蛇的舌頭，有龍的頭，鹿的耳朵，牛的尾巴，鷹的翅膀，老虎的前爪和獅子的腳。

　　最讓我感興趣的就是那個(gè)石碑了，那塊碑上有一個(gè)洞，如果你捂住那個(gè)洞的一邊，然后把耳朵湊到另一邊的洞口上聽(tīng)，你就能聽(tīng)到驚濤拍岸的黃河流水聲。我們還參觀了鳥(niǎo)鳴柏、奶奶柏、墓碑。

　　第二站是洋豐百果園。有的同學(xué)已經(jīng)餓了，我們非常期待一會(huì)兒的聚餐。不過(guò)，路程很近，不一會(huì)兒就到了，由于人太多我們的路線被安排倒著看，我們一行人直接到了最里面。只聽(tīng)到導(dǎo)游老師說(shuō)午餐時(shí)間到，同學(xué)們都像離弦的箭一般沖向餐桌。

　　哇噻！真是讓我大開(kāi)眼界，各式各樣的零食擺滿了桌子，同學(xué)們都開(kāi)心地不得了，興致勃勃地分享著自己帶的美食。

　　隨后，我們又到了大棚種植區(qū)，那里的東西都是科技化的，有滴水灌溉，有控溫的水簾，有排風(fēng)的排風(fēng)扇，也有城市海綿體現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)工具也非常發(fā)達(dá)，有除草機(jī)，收割機(jī)，拖拉機(jī)、滅蟲(chóng)燈而且還不能用噴灑農(nóng)藥、化肥、除草劑來(lái)消滅害蟲(chóng)，因?yàn)檫@些都是化學(xué)物品，對(duì)植物、蔬菜、水果都不好。以前一個(gè)人收一畝地都特別累，而現(xiàn)在一人就能收割上百畝地了。中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展還經(jīng)歷了原始、傳統(tǒng)、現(xiàn)代這三個(gè)基本階段。

　　今天真是研有所學(xué)、研有所思、研有所獲的一天呀！

研學(xué)作文600字篇2

　　記得有一天，老師們帶著我們大隊(duì)委去乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關(guān)于農(nóng)耕的用具。我們兵分兩路，一隊(duì)跟著張老師去長(zhǎng)湖邊寫(xiě)生，一隊(duì)跟著金老師去長(zhǎng)湖邊發(fā)“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動(dòng)真的非常有意義，收獲也頗大。

　　我們跟著老師們來(lái)到了乾西鄉(xiāng)的組委會(huì)，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點(diǎn)兒也不陌生。我們的大隊(duì)長(zhǎng)陳錦琳帶著大隊(duì)部中的幾名同學(xué)，給組委會(huì)的叔叔阿姨以及領(lǐng)導(dǎo)們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時(shí)耕田種地時(shí)所用的用具，如：木犁、扁擔(dān)……讓我印象最深刻的是扁擔(dān)，陳大伯講得十分有意思：扁擔(dān)“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個(gè)籮筐，這兩個(gè)籮筐可以裝很多東西，中間還有一個(gè)扁擔(dān)，而那個(gè)擔(dān)子是“哥哥”。擔(dān)子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時(shí)候，挑上扁擔(dān)，籮筐一頭一個(gè)，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔(dān)放下來(lái)還要蹲，要費(fèi)很大的勁，起來(lái)也一樣，這時(shí)“弟弟”來(lái)幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來(lái)就繼續(xù)走了，這樣既省力有方便。

　　農(nóng)耕文化課上完了，我們開(kāi)始兵分兩路，我所在的隊(duì)伍是由張老師帶隊(duì)的，去長(zhǎng)湖邊上寫(xiě)生。

　　到了長(zhǎng)湖邊，長(zhǎng)湖真是變了個(gè)樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個(gè)擁有獨(dú)特風(fēng)景的地方坐了下來(lái)，拿起畫(huà)筆，專心致志地畫(huà)了起來(lái)。在我的`畫(huà)中，有一棵千姿百態(tài)的大柳樹(shù)，有一座老房子，還有長(zhǎng)湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫(huà)淋漓盡致展現(xiàn)在我的眼前，我感到十分欣慰，這時(shí)我第一次寫(xiě)生，感覺(jué)這個(gè)境界是頗耐人尋味的。

　　這次活動(dòng)十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會(huì)到了大自然獨(dú)特的風(fēng)景，別樣的農(nóng)耕文化。

研學(xué)作文600字篇3

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”經(jīng)過(guò)了幾天的雨水天氣后，今天，天空終于放晴了，陽(yáng)光灑滿了大地。我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生興高采烈地來(lái)到莘畈小學(xué)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

　　下了車，班主任在飛快地清點(diǎn)人數(shù)。我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)了幾頭牛。李老師也看見(jiàn)了，擔(dān)心地對(duì)大家說(shuō)：“這幾頭牛沒(méi)人管，容易受驚，大家不要去惹它們�！边@時(shí)，我忽然想到我手中的扇子是紅色的，如果�？匆�(jiàn)了會(huì)不會(huì)往這兒撞？于是，我忙把扇子折成一團(tuán)，塞進(jìn)口袋，這才放心地向前走去。

　　拐個(gè)彎，我們來(lái)到了一座橋上，橋下的那條河清澈碧綠，像一條飄揚(yáng)的綠絲帶，美麗極了。

　　過(guò)了橋，沒(méi)多久，我們就來(lái)到了目的地-莘畈小學(xué)。學(xué)校里空無(wú)一人。我們剛排好隊(duì)，一個(gè)洪亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“大家好！”原來(lái)是教官來(lái)了。他跟大家講了些注意事項(xiàng)后，就把我們帶到了田野里。田野里的風(fēng)景真好看��！有金黃色的油菜花；有粉紅色的桃花；有嗡嗡飛的小蜜蜂；有月亮一般的小橋……真是“無(wú)邊光景一時(shí)新�！弊屛掖箝_(kāi)眼界！

　　來(lái)到農(nóng)田里，教官讓大家摘做清明粿用的“青”，可我不認(rèn)識(shí)“青”啊！這可難不倒我，我跟著一位認(rèn)識(shí)“青”的同學(xué)摘。摘了一些后，我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一、要摘那些有毛的，要不然就很有可能不是“青”；二、摘沒(méi)開(kāi)花的，不然做出來(lái)以后味道不會(huì)好。

　　過(guò)了沒(méi)多久，我就摘了很多。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)有許多青蛙正隨著我們的腳步蹦蹦跳跳，這里的生態(tài)環(huán)境可真好啊。

　　摘好“青”后，我們來(lái)到文化禮堂做清明粿。只見(jiàn)一位大媽一手拿勺，一手拿面皮，把餡放入面皮，然后把面皮合在一起，捏了很多褶子，一個(gè)清明粿就包好了。我也照著做了兩個(gè)，雖然沒(méi)有大媽包得好看，但是包得也還不錯(cuò)�？磥�(lái)只要勇于去嘗試，什么事情都有可能成功。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了一粥一飯來(lái)之不易，我們要珍惜食物，感恩勞動(dòng)人民。也明白了只有在春天撒下辛勤的種子，才能在秋天收獲累累碩果。

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