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【推薦】責(zé)任的作文300字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任的作文300字 篇1
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)任的老師，她是誰(shuí)?她是教我一至四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對(duì)待每一位學(xué)生都非常公平，不會(huì)偏向誰(shuí)，也不會(huì)低視誰(shuí)，瞧不起誰(shuí)。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的`老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對(duì)我的好我一直記在心里。
老師和父母對(duì)我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，以此來(lái)報(bào)答我心目中的好老師。
責(zé)任的作文300字 篇2
我的同桌叫魏博君，他有巧克力色的皮膚，短短的頭發(fā)，最主要的.是他對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)。
記得有一次，魏博君的朋友——王振林因上課說(shuō)話被老師點(diǎn)了名，老師叫魏博君把王振林的名字記上。到了下課的時(shí)候，王振林跑上講臺(tái)對(duì)魏博君說(shuō)：“魏大爺，你就饒了我，好嗎？”魏博君說(shuō)：“不行！”“那我放學(xué)給你買(mǎi)冰淇淋吃！”王振林苦苦哀求道。魏博君的臉“晴轉(zhuǎn)多云”了，冷冷地說(shuō)了句：“你再來(lái)求我，我就給老師說(shuō)�！薄拔籂敔斞�，你放過(guò)我吧！我以后給你許多回報(bào)的……”，王振林對(duì)魏博君的肺腑之言還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)魏博君的臉色“多云轉(zhuǎn)陰”了，他厲聲說(shuō)道：“如果你再這樣纏著我，我們就斷絕朋友關(guān)系！”王振林聽(tīng)了魏博君的話，只好灰溜溜地回座位，等待老師的懲罰了。
我喜歡我的同桌——魏博君，因?yàn)樗且粋�(gè)工作負(fù)責(zé)的人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
責(zé)任的作文300字 篇3
今天班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，這個(gè)故事是這樣的：
在臺(tái)灣，有一所中信學(xué)校，是臺(tái)灣的一所知名學(xué)校，每年升學(xué)率百分之百。不過(guò)，雖然學(xué)校只有二、三千人，但每年單因?yàn)檫`反校規(guī)而被開(kāi)除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇](méi)有留下來(lái)呢？是因?yàn)樗麄儧](méi)有責(zé)任心。在這所學(xué)校，有位老師叫高振東，他就是一個(gè)有責(zé)任心的老師，也很愛(ài)國(guó)，那些升學(xué)的孩子都是他教育出來(lái)的，而那些被開(kāi)除的孩子也是他開(kāi)除的'。他教育出來(lái)的學(xué)生都是富有責(zé)任心：地下不干凈，“我”的責(zé)任；燈沒(méi)關(guān)，“我”的責(zé)任；黑板沒(méi)擦，“我”的責(zé)任……總之，只要老師一問(wèn)，都說(shuō)是自己的責(zé)任，并立馬解決。所以有了責(zé)任心，這些學(xué)生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。
所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔(dān)，那么世界上那還會(huì)有法院�。∷�，我希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，找到“我”的責(zé)任，并去承擔(dān)的話，那么中國(guó)將會(huì)是一個(gè)多么強(qiáng)大、和諧的民族��！同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有不少的責(zé)任，需要我們?nèi)コ袚?dān)！
責(zé)任的作文300字 篇4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到一些不同的挫折和磨難，這些問(wèn)題的源頭大多是兩個(gè)字——責(zé)任。
我們不可以推卸自己應(yīng)有的責(zé)任，責(zé)任其實(shí)是對(duì)自己的一種提醒，他會(huì)告訴我們哪些該做，哪些不該做，他還會(huì)讓我們步步謹(jǐn)慎。
我們應(yīng)該完成學(xué)業(yè)，塑造一個(gè)健康的`自我，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)；關(guān)心他人，尊重他人，不鄙夷，不拋棄他人，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)；為社會(huì)集中自己的一份力，不要小看自己那一份力，星星之火，可以燎原，這是對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
做一個(gè)有責(zé)任感的人，就必須做到：1、樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，讓我們有一個(gè)要負(fù)責(zé)任的牢固意識(shí)；2、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系，調(diào)節(jié)自己的思想和行為；3、養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣，要控制好自己的情緒；4、對(duì)自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任，要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
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