關(guān)于樂(lè)學(xué)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的樂(lè)學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)學(xué)作文 篇1
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí),讓我從沒(méi)有夢(mèng)想到了有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是,長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教育家.教小朋友做人的道德,怎樣尊老愛(ài)幼.
去年,學(xué)校正在買(mǎi)名家的書(shū),我正好買(mǎi)了一本,名叫[愛(ài)唱歌的大嘴牛].我那時(shí)才上二年級(jí),所以整整看了一個(gè)月才看好書(shū)里說(shuō),一只牛想成為一個(gè)歌星,就到世界各地去演唱,可是卻引來(lái)了許多笑話.一天,那只牛想回家了,便停止了對(duì)自己的夢(mèng)想,但是那只牛依舊沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,只是停止罷了.在回家的路上,一只鳥(niǎo)在那只牛的耳朵里做了窩,而那只牛卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了,那只在他耳朵里做窩的鳥(niǎo)想方設(shè)把牛的耳朵治好,而最后,那只牛的耳朵真好了起來(lái).讀了這本書(shū)以后,我想,一個(gè)人如果決定去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要全力以赴,不能半途而廢.
還有一次,我叫媽媽買(mǎi)了一本[寶葫蘆的秘密],這本書(shū),我整整看了一個(gè)星期才看完.里面說(shuō)一個(gè)小男孩從小就聽(tīng)他奶奶說(shuō)有一個(gè)神奇的葫蘆，叫寶葫蘆，并和寶葫蘆約定。那個(gè)小男孩一次次叫寶葫蘆幫自己，可卻一次次幫倒忙，終于有一天，小男孩把寶葫蘆扔進(jìn)了河里，那時(shí)，寶葫蘆想自己可能真的做錯(cuò)了，而小男孩也真正把寶葫蘆忘記了。一次游泳比賽，小男孩用他自己的實(shí)力贏得了比賽。讀了這本書(shū)之后，我知道了，做什么事都要靠自己，不能依靠別人。
讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)，給我?guī)?lái)樂(lè)趣，我感謝讀書(shū)。.
樂(lè)學(xué)作文 篇2
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的精神食糧。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是一個(gè)我們熟悉的詞。然而，這只是表面現(xiàn)象。要真正理解學(xué)習(xí)，必須從尊重學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)開(kāi)始。所謂對(duì)學(xué)習(xí)的尊重，就是尊重他，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件神圣的事情，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。說(shuō)到這里，大多數(shù)現(xiàn)代學(xué)生可能會(huì)不厭其煩地說(shuō)：學(xué)習(xí)壓力這么大，誰(shuí)還對(duì)尊重學(xué)習(xí)感興趣？事實(shí)上，學(xué)生們仔細(xì)考慮了一下，你做過(guò)尊重學(xué)習(xí)嗎？你知道“尊重”這個(gè)詞的真正含義嗎？
套用朱子的一句名言：如果上帝不合適，他就應(yīng)該在這里尊重和使用它。也就是說(shuō)，如果他一心一意學(xué)習(xí)，如果他不關(guān)心其他事情，他應(yīng)該尊重和使用它。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但通常并不像想象的那樣容易練習(xí)。比克很難確保上帝不知所措，他的思想不受干擾。只有當(dāng)一個(gè)人敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，才能不被侵蝕。因此，不要害怕尊重學(xué)習(xí)。
恐怕你不敢尊重學(xué)習(xí)。在這里，我想舉幾個(gè)眾所周知的例子：螢火蟲(chóng)反射雪，鑿墻偷光，吊梁和粘股，所有這些都是尊重和研究音樂(lè)的眾所周知的古代例子。這不僅需要尊重學(xué)習(xí)，還需要音樂(lè)學(xué)習(xí)。顧名思義，音樂(lè)學(xué)習(xí)就是喜歡學(xué)習(xí)。根據(jù)我個(gè)人的`經(jīng)驗(yàn)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的游戲。如果用最流行的游戲來(lái)做類比，那么最合適的游戲是憤怒的小鳥(niǎo)。快樂(lè)中有一絲緊張，同時(shí)也不乏對(duì)問(wèn)題的思考。它豐富生活，發(fā)展智力。是不是很棒？
總而言之，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)人不僅應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的重要性，而且應(yīng)該從更深的層次理解他。然而，我堅(jiān)信尊重和學(xué)習(xí)音樂(lè)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中航行的必備條件。
樂(lè)學(xué)作文 篇3
莊子有云：“吾生也有涯,而知也無(wú)涯�！痹谌硕虝旱囊簧校绾伟延邢薜臅r(shí)間與精力轉(zhuǎn)化成生命的厚度和高度，使自己成為優(yōu)秀的人呢？我想樂(lè)學(xué)善思不失為一種行之有效的方法。
正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，樂(lè)學(xué)，顧名思義是指以學(xué)為樂(lè)。
作為高三學(xué)生，我們偶爾聽(tīng)到抱怨、厭棄之詞。而梁?jiǎn)⒊壬嬖V我們“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。而且每一職業(yè)之成就，離不了奮斗，一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增�！币簿褪钦f(shuō)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，樂(lè)學(xué)是一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，也許現(xiàn)在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯繼續(xù)做下去定能以之為樂(lè)。再進(jìn)一步說(shuō)，樂(lè)學(xué)是一件貫穿我們?nèi)松木o要之事。學(xué)習(xí)不止是知識(shí)的積累，還有對(duì)自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷反思與改進(jìn)。唯有學(xué)到了樂(lè)學(xué)的精神，才能不斷積極提升自我。
學(xué)而不思則罔，如果說(shuō)樂(lè)學(xué)是我們航行的動(dòng)力，那么善思可謂是指引方向的羅盤(pán)。
思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是對(duì)實(shí)踐現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、比較，探索其本質(zhì)和規(guī)律的重要認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)后辨析和覺(jué)悟的過(guò)程。善于思考能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指路導(dǎo)航，不斷彌補(bǔ)和改正不足之處。伽利略根據(jù)自己的思考，大膽地對(duì)亞里士多德的物體下落速度和它的重量成正比的學(xué)說(shuō)提出了疑問(wèn)，終于通過(guò)試驗(yàn)，揭開(kāi)了落體運(yùn)動(dòng)的秘密，推翻了這個(gè)流傳了1700多年的所謂真理。而哥白尼經(jīng)過(guò)40年的天文觀測(cè)與思考，提出了“日心說(shuō)”，最終推翻了封建神學(xué)提出的“地心說(shuō)”。
然而就像莫言先生在《馬蹄》一文中所說(shuō)，各種文學(xué)體裁均如鐵籠，籠著一群群稱為"作家"或者"詩(shī)人"的呆鳥(niǎo)�！按豇B(niǎo)”拘泥于學(xué)習(xí)前人文體而沒(méi)有自己的思考，斷送了自己的自由與價(jià)值。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有同學(xué)認(rèn)為，看書(shū)不必寫(xiě)讀書(shū)筆記，作題目不如看答案來(lái)的方便，這就必然導(dǎo)致讀過(guò)書(shū)后不知書(shū)的真正價(jià)值所在，考試中題目眼熟不會(huì)做等問(wèn)題的出現(xiàn)。這就是只學(xué)不思最終結(jié)果。
所以我們要想學(xué)好知識(shí)，就必須樂(lè)學(xué)善思。同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中把學(xué)和思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)的基礎(chǔ)上思、在思的成果上學(xué)不斷的提升能力，突破自我，創(chuàng)造輝煌！
樂(lè)學(xué)作文 篇4
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”從中我們可以提取出兩個(gè)名詞，“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。而為何孔圣人說(shuō)“知”不如“好”，“好”不如“樂(lè)”，我將對(duì)此進(jìn)行深刻解讀。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)，都是在知學(xué)基礎(chǔ)上升華。下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)知學(xué)的必要。
子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉�？鬃釉诋�(dāng)時(shí)已是學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”。由此可見(jiàn)，樂(lè)學(xué)和好學(xué)的根本是學(xué)，知曉學(xué)習(xí)才能喜好和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，主業(yè)自然是學(xué)習(xí)。但如何做到高效有趣的學(xué)習(xí)呢，這就離不開(kāi)孔子說(shuō)的那兩點(diǎn)，好學(xué)和樂(lè)學(xué)。
第一要好學(xué)，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”。古今在某些方面有建樹(shù)之人，無(wú)不是在其孩童階段就表現(xiàn)出了極大的興趣。為什么當(dāng)今家長(zhǎng)送孩子去各式各樣的興趣班？那是因?yàn)樗麄冎篱L(zhǎng)大成人后再學(xué)，已經(jīng)很難提起興趣和有空余時(shí)間了。而孩童階段卻總是對(duì)一切都表現(xiàn)出極大的好奇，學(xué)習(xí)自然也是如此。不要因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，不要以為學(xué)習(xí)是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂(lè)學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)總是學(xué)霸的天賦不是嗎。現(xiàn)在知道為什么人家學(xué)習(xí)比你好了嗎。樂(lè)學(xué)就是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在樂(lè)學(xué)的眼中，努力學(xué)習(xí)和你玩游戲沒(méi)有任何區(qū)別。能給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這是至高的境界。
我知道，要到好學(xué)和樂(lè)學(xué)的境界對(duì)大家來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。希望大家多多努力。
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