聰明的小松鼠-五年級(jí)-說(shuō)明文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法,如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的聰明的小松鼠-五年級(jí)-說(shuō)明文,希望能夠幫助到大家。
冬天快到了,枯黃的樹葉紛紛落下來(lái),小松鼠找來(lái)朋友,小狗、老鼠和家人一起采松果。倉(cāng)庫(kù)里裝滿了松果,小松鼠開心地說(shuō):“今年過(guò)冬咱們不愁了!
過(guò)了幾天,小狗在跑上遇見了小松鼠,小松鼠問(wèn)道:“小狗你這是從哪兒來(lái)?”上狗說(shuō):“說(shuō)老鼠生病了,我才去看了它回來(lái)。”小松鼠想我也應(yīng)該去看看老鼠,畢竟我們還是鄰居,于是小松鼠就回這家取一些松果送給老鼠,祝它能早日康復(fù),可是小松鼠怎么也沒(méi)想到老鼠是在裝病,第二天早上,小松鼠又拿了一些松果去看望老鼠,老鼠高興壞了,當(dāng)小松鼠把松果放在老鼠睡的床旁邊,老鼠裝作很痛苦的樣子說(shuō):“小松鼠謝謝你,你能再給我一些松果吃嗎?”小松鼠這下可愁了,松果本來(lái)就不多了,但老鼠又生病了,這可怎么辦呢?
這個(gè)時(shí)候小松鼠懷疑道,“病人不可能一天就把我送的松果給吃完了,老鼠會(huì)不會(huì)是裝病呢?”為了證明老鼠是不是裝病,小松鼠就對(duì)老鼠說(shuō):“我弟弟也生著病,我把松果放到花園里,你明天自己能拿來(lái)松果嗎?”老鼠爽快地答道:“當(dāng)然可以。”
第二天,小松鼠的弟弟真的生病了,小松鼠無(wú)可奈何地叫上它的好朋友小狗一起把它的弟弟送進(jìn)了醫(yī)院,這時(shí)躲在遠(yuǎn)處的老鼠看見小松鼠背著它的弟弟和小狗出了門,這時(shí)的老鼠快步如飛地跑進(jìn)了小松鼠的倉(cāng)庫(kù),把松果全部偷走了。
到了晚上,小松鼠想小狗幫我也累了一整天,于是就留小狗在家吃晚飯,于是上松鼠跑到倉(cāng)庫(kù)去取松果,當(dāng)它走到倉(cāng)庫(kù)門口時(shí),只見倉(cāng)庫(kù)門大大打開的,小松鼠心里咯噔了一下,難道遭小偷了,它快步跑進(jìn)了倉(cāng)庫(kù),只見倉(cāng)庫(kù)空空的,什么也沒(méi)有,小松鼠非常著急,這是它過(guò)冬的食物,現(xiàn)在沒(méi)有了怎么辦,但它很快就冷靜了下,跑到客廳把被盜這件是給小狗說(shuō)了,它倆商量了很久。
第二天一早,小松鼠就和小狗到老鼠家去問(wèn),“你昨在來(lái)拿松果時(shí),看見我家附近有可疑的人嗎?”老鼠關(guān)切的問(wèn)道:“發(fā)生了什么事嗎?看你們倆這個(gè)嚴(yán)肅的表情,是不是家里的東西不見了?”小松鼠和小狗看見老鼠這么真誠(chéng)地問(wèn),想到它不生著病,就是什么也沒(méi)說(shuō)就從老鼠家出來(lái)了,當(dāng)他們倆走到老鼠房子旁邊一個(gè)小路時(shí),突然小狗看到這里怎么這么亂,草像被什么踩過(guò),路邊角落里怎么還有幾個(gè)不明顯的腳印呢?于是他倆找來(lái)放大鏡仔仔細(xì)細(xì)地觀察了很久,終于異口同聲地說(shuō):“咦,這不是老鼠的`腳印嗎?”。這時(shí)小松鼠又作仔細(xì)找看其他地方還有腳印,他們順著這些淺淺的腳印找去,一個(gè)很隱蔽的地方有一個(gè)小洞,他們倆刨開洞口,只見里有有很多松果,還有一些穿松果的袋子怎么像小松鼠的,這時(shí)小松鼠靈機(jī)一動(dòng),湊到小狗的耳邊嘀咕了半天,最后小松鼠與小狗恢復(fù)剛才洞口的原樣。
到了晚上,小松鼠與小狗又到了洞口,它們沒(méi)有去取自己的松果,而是守在洞口的不遠(yuǎn)處,靜靜地等待。這時(shí)一個(gè)黑影走到洞口伸手進(jìn)出拿到松果時(shí),這時(shí)小松鼠和小狗同時(shí)竄了出來(lái),捉住了這個(gè)黑影,當(dāng)它們帶到有光的地方時(shí),才看清楚真的是他們懷疑對(duì)像——老鼠,小松鼠生氣地說(shuō):“老鼠你生病我送給你松果,而不卻裝病騙我們,趁我們不在時(shí)偷我的松果,你這樣做太過(guò)份了,你想吃松果我們可以一起幫你采摘,而你自己不知道不勞而獲是可恥的嗎?”這時(shí)老鼠也慚愧地低下了頭。
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