【推薦】環(huán)境想象作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的環(huán)境想象作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

環(huán)境想象作文300字 篇1

　　關(guān)于環(huán)保的想象作文環(huán)保清潔鳥(niǎo)作者/張鳳轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想，發(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器動(dòng)物——環(huán)保清潔烏。環(huán)保清潔鳥(niǎo)和大雁個(gè)頭兒差不多，有像機(jī)翼一樣的.翅膀。它的“工作”范圍很廣。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)兒垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)

　　過(guò)機(jī)器胃的加工馬上就變成肥料，．然后它就會(huì)飛到農(nóng)田或花叢上方，把肥料投放下去。清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾管的過(guò)濾就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。清潔烏的第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，然后便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。

環(huán)境想象作文300字 篇2

　　“嘰嘰喳喳……”兩只燕子在悲哀的叫著：“環(huán)境太差了，天上潔白的云朵被黑煙代替；清澈見(jiàn)底的小河被垃圾覆蓋；翠綠而茂盛的`大樹(shù)被隨意的砍伐，森林的面積越來(lái)越小……”

　　兩只燕子到處飛，想找到一絲新鮮空氣。忽然，燕子看到一條小魚(yú)浮在水面上，奄奄一息的翻著白肚皮。一只燕子飛過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“小魚(yú)妹妹，你怎么了？”“我生病了”小魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：“要找到我治病的“秘方”真太難了！”小燕子好奇的問(wèn)：“那你為什么會(huì)生�。俊毙◆~(yú)嘆了一口氣，無(wú)可奈何的說(shuō)：“人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，造成了水污染、大氣污染等環(huán)境污染，給我們動(dòng)植物帶來(lái)了危害，也威脅著人類(lèi)的生存�！毖嘧狱c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳恰懊胤健笔鞘裁茨�？”燕子在刨根問(wèn)底。小魚(yú)傷心的說(shuō)：““秘方”就是讓人類(lèi)保護(hù)環(huán)境，我的病就好了�？梢�辦這件事太難了�！薄白屛胰ピ囋�！”小燕子胸有成竹地說(shuō)。說(shuō)完，便向城市飛去，向人們大聲呼喊：“保護(hù)環(huán)境，對(duì)你們?nèi)祟?lèi)也有好處呀！難道你們想像恐龍一樣滅絕嗎？……”

　　人們聽(tīng)了小燕子的話，終于知道保護(hù)環(huán)境的重要性了。人們開(kāi)始植樹(shù)造林、拾撿垃圾……

　　不久，地球的上空又飄著朵朵白云，樹(shù)木高大挺拔……

環(huán)境想象作文300字 篇3

　　“砰砰砰”一陣陣撞擊聲從文具包里傳出來(lái)，原來(lái)，是文具們吵了起來(lái)，他們?yōu)槭裁匆�吵架呢�?/p>

　　只聽(tīng)鉛筆驕傲的說(shuō)“還是我的作用最大，沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)作業(yè)！”“切，你的作用可真大呀，我怎么不知道？每次你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)用我的身體把錯(cuò)字擦掉。”橡皮說(shuō)。這是，卷筆刀很不服氣說(shuō)：“鉛筆老弟，每次你的筆尖斷時(shí)，都是我一點(diǎn)一點(diǎn)的啃出來(lái)的，看，我的牙就快壞了�！边@時(shí)鋼筆爺爺聽(tīng)到了這些話后，說(shuō)：“你們每個(gè)人來(lái)比賽寫(xiě)一篇作文吧！”

　　寫(xiě)作文比賽開(kāi)始了，鉛筆剛開(kāi)始寫(xiě)幾個(gè)字時(shí)，筆尖就斷了，害的鉛筆急的滿頭大汗。而橡皮呢，擦了又擦，可就是寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。卷筆刀也開(kāi)始寫(xiě)起了作文，剛開(kāi)始，寫(xiě)得還挺好，可不一會(huì)兒，鉛筆芯用完了，卷筆刀只好用牙啃，把紙啃得皺巴巴的。最后，鉛筆交上去的是一篇沒(méi)寫(xiě)完的作文，橡皮交上去的是一篇沒(méi)寫(xiě)字的.白紙，卷筆刀交上去的是一篇皺巴巴的作文。

　　鋼筆爺爺看了之后，又讓它們一塊寫(xiě)一篇作文。鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起了作文，橡皮和卷筆刀做好了準(zhǔn)備工作，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，用橡皮來(lái)擦，鉛筆斷了，用卷筆刀削，不一會(huì)兒，一篇工整潔凈的作文出來(lái)了。

　　這時(shí)，它們都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定不再吵架了。只有大家肯合作，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。