記一次有意義的采訪活動(dòng)-三年級(jí)-記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的記一次有意義的采訪活動(dòng)-三年級(jí)-記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
星期天的上午九點(diǎn)多，爸爸送我來(lái)到商丘消防支隊(duì)參加由京九晚報(bào)小記者培訓(xùn)中心組織的參觀采訪活動(dòng)。九點(diǎn)三十分整，我們近百名小學(xué)生分成三排，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了這個(gè)有武警叔叔站崗，莊嚴(yán)而令人神往的地方。
首先，我們?cè)诓賵?chǎng)上參觀了消防器材。擺的種類(lèi)可多了，有滅火器、液壓手動(dòng)泵、金屬切割機(jī)、起重汽墊、液壓擴(kuò)張器、汽動(dòng)破門(mén)器、機(jī)動(dòng)鏈鋸……我數(shù)了數(shù)，共有十一樣呢！負(fù)責(zé)接待的武警叔叔開(kāi)始對(duì)每一樣?xùn)|西進(jìn)行講解并示范。通過(guò)小記者七嘴八舌的發(fā)問(wèn)，我逐步了解了消防戰(zhàn)士不僅僅要滅火，還擔(dān)負(fù)著搶險(xiǎn)救人的工作。我指著一個(gè)銘牌問(wèn)：“叔叔，上面寫(xiě)的性能是什么意思？”“那是指它的結(jié)構(gòu)和工作原理�！笔迨寤卮鹫f(shuō)。到機(jī)動(dòng)鏈鋸前的時(shí)候，我又提出了一個(gè)問(wèn)題：“機(jī)動(dòng)鏈鋸的作用是什么？”本來(lái)牌子上都寫(xiě)著呢，可人太多我看不見(jiàn)，只得去問(wèn)。我本來(lái)還怕叔叔生氣，沒(méi)想到他卻親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這主要是切木頭用的，很快！”他的回答讓我認(rèn)識(shí)了這臺(tái)機(jī)器，同時(shí)也讓我感受到了武警叔叔的和藹可親。
接下來(lái)，我們來(lái)到消防員的'寢室。一進(jìn)門(mén)，我就看到整齊的被子和干凈的地面，他們可真是講文明講衛(wèi)生的標(biāo)兵��！一位叔叔開(kāi)始了疊被子的演示，我們認(rèn)真地看著他的每一個(gè)步驟。叔叔的手真巧，一床棉被三兩下被他疊成了豆腐塊似的規(guī)正。到最后一步時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)上面綴著一個(gè)名字：錢(qián)力勇。我便問(wèn)：“叔叔，這是你的名字嗎？”“是的�！笔迨寤卮稹！澳菫槭裁匆獙�(xiě)到被子上呢？”我接著問(wèn)。叔叔說(shuō)：“這是物品的標(biāo)記，你看被子都一樣不會(huì)亂。”
隨后，我們參觀了消防事例圖片。看到他們從車(chē)、井、樓等危險(xiǎn)的地方一次又一次地奮不顧身，搶救生命，我覺(jué)得，他們是最可愛(ài)的人，最堅(jiān)強(qiáng)的人，最勇敢的人！
大約十一點(diǎn)鐘，我們結(jié)束了這次活動(dòng)，大家戀戀不舍地走出了消防隊(duì)大門(mén)。對(duì)于這次的參觀采訪，讓我見(jiàn)識(shí)非淺，我希望今后多參與這種有意義的活動(dòng)。
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